2026年浙江省麗水市初一語文上冊期末考試試卷及答案考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、醞釀（niàng）鑲嵌（qiàn）貯蓄（zhù）

B、蒞臨（lì）澄清（chéng）勃發(fā)（bó）

C、倜儻（tì）長scape（shāng）吝嗇（sè）

D、應(yīng)和（hè）淡雅（dàn）稀疏（shū）答案：A

解析：A項(xiàng)中“醞釀”讀作niàng，“鑲”讀作qiàn，“貯”讀作zhù，均正確。B項(xiàng)“蒞臨”中“蒞”讀作lì正確，但“澄清”讀作chéng正確，“勃”讀作bó正確。C項(xiàng)“倜儻”讀作tìtǎng，“長scape”應(yīng)為“長篙”，“苔痕”應(yīng)為“苔痕”，選項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)“應(yīng)和”讀作yīnghè正確，“淡雅”讀作dànyǎ正確，“稀疏”讀作xīshū正確，但選項(xiàng)中存在多個錯誤，不選。(2)、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A、繁花嫩葉精神抖擻

B、花枝招展稍安勿躁

C、淅淅瀝瀝頭暈?zāi)垦?/p>

D、面面相覷毫無疑問答案：D

解析：“面面相覷”寫法正確，“毫無疑問”也正確，D項(xiàng)無誤。其他選項(xiàng)中，“稍安勿躁”應(yīng)為“稍安勿躁”，“淅淅瀝瀝”寫法正確，“花枝招展”正確，“精神抖擻”正確，“頭暈?zāi)垦！闭_，但A、B、C項(xiàng)中詞語搭配或?qū)懛ù嬖阱e誤。(3)、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A、靜謐倦怠傾刻

B、憔悴顫抖琢磨

C、朗潤稀疏莊嚴(yán)

D、醞釀稀疏借鑒答案：C

解析：C項(xiàng)中“靜謐”“憔悴”“朗潤”“醞釀”“稀疏”均無錯別字，而“傾刻”應(yīng)為“頃刻”，A錯；“琢磨”為正確，但“顫抖”應(yīng)為“顫抖”，B錯；D項(xiàng)“借鑒”正確，但“傾刻”仍為錯別字。(4)、下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A、安適：安靜而舒適的環(huán)境。

B、澄清：清澈，透明。

C、高邈：高遠(yuǎn)，開闊。

D、花枝招展：形容花姿態(tài)優(yōu)美。答案：D

解析：“花枝招展”原指女子打扮得艷麗，引申為形容景色絢麗多姿，而非單純形容花姿態(tài)優(yōu)美，D項(xiàng)解釋有誤。(5)、下列詞語中字形正確的一項(xiàng)是（）

A、人聲鼎沸斑駁

B、小心翼翼蔭蔽

C、花團(tuán)錦簇繁瑣

D、安適如常枯躁答案：A

解析：A項(xiàng)無誤；B項(xiàng)“蔭蔽”中的“蔭”應(yīng)為“蔭”；C項(xiàng)“繁瑣”應(yīng)為“繁瑣”；D項(xiàng)“枯躁”應(yīng)為“枯燥”。(6)、下列詞語字形錯誤最多的一項(xiàng)是（）

A、烘托屋檐膽怯

B、泛濫花瓣熾熱

C、攀談猶豫應(yīng)和

D、抖擻安適借鑒答案：B

解析：B項(xiàng)“泛濫”正確，“花瓣”正確，“熾熱”正確；A項(xiàng)均無誤；C項(xiàng)均正確；D項(xiàng)均正確。2、選擇題：詞語運(yùn)用（6分）

(1)、下列句子橫線上應(yīng)填的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這天，天氣格外________，陽光像金子一樣灑在田野上。

A、晴朗B、明朗C、明凈D、明亮答案：A

解析：“晴朗”強(qiáng)調(diào)天氣無云、陽光充足，最符合題意；“明朗”較泛；“明凈”多用于環(huán)境；“明亮”強(qiáng)調(diào)光線強(qiáng)。(2)、下列句子中詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、春天來了，萬物復(fù)蘇，花草樹木都生機(jī)勃勃。

B、天空晴朗，我走出家門，感到心曠神怡。

C、他努力學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅。

D、老師一再強(qiáng)調(diào)，考試時要仔細(xì)審題，不要粗心大意。答案：D

解析：“粗心大意”指做事不認(rèn)真，而“仔細(xì)審題”與“粗心大意”為反義詞，使用不當(dāng)。(3)、下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、他敏捷地抓住了這個機(jī)會。

B、她的笑容讓人感到溫暖。

C、這是一片豐收的田野。

D、風(fēng)一吹，樹葉翻飛著落下。答案：D

解析：“翻飛著落下”搭配不當(dāng)，“翻飛”多用于飛行物體，而“樹葉”落下應(yīng)為“飄落”。(4)、下列句子中詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、學(xué)習(xí)需要持之以恒，不能一曝十寒。

B、他每次考試都名列前茅，真是名副其實(shí)。

C、這本書寫得十分精彩，讓人愛不釋手。

D、春天是播種的季節(jié)，農(nóng)民們辛勤勞作，不驕不躁。答案：B

解析：“名副其實(shí)”意為名實(shí)相符，形容完全符合實(shí)際，但B項(xiàng)“名列前茅”與“名副其實(shí)”搭配不當(dāng)。(5)、下列句子中詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、我們應(yīng)當(dāng)尊重每一位同學(xué)的意見。

B、這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，令人耳目一新。

C、他的發(fā)言引經(jīng)據(jù)典，令人刮目相看。

D、在學(xué)習(xí)中，我們要不斷刻苦鉆研，精益求精。答案：B

解析：“令人耳目一新”用于描述新的事物或方法，但“邏輯嚴(yán)謹(jǐn)”與“耳目一新”搭配不當(dāng)。(6)、下列句子中詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（）

A、他一邊吃著飯，一邊看起了書。

B、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，風(fēng)景如畫。

C、無論遇到什么困難，我們都不能輕言放棄。

D、小明擅長繪畫，他的畫兒栩栩如生。答案：A

解析：“看起了書”搭配不當(dāng)，“看”作為動詞，通常不與“起”連用，應(yīng)為“看了書”或“看了起書”。3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、下列句子中存在語病的一項(xiàng)是（）

A、春天來了，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。

B、他在圖書館里看書，一邊寫作業(yè)，一邊吃零食。

C、老師布置的作業(yè)，我們要認(rèn)真完成。

D、我昨天和小明在公園散步，非常喜歡。答案：B

解析：B項(xiàng)存在成分殘缺或搭配不當(dāng)問題，“一邊……一邊……”結(jié)構(gòu)中，“吃零食”不宜與“寫作業(yè)”并列使用，與“看書”搭配更合適。(2)、下列句子中病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

原句：春天的景色真美麗，讓人心情舒暢。

改正：

A、春天的景色真美麗，讓人感到心情舒暢。

B、春天的景色真美麗，使心情舒暢。

C、春天很容易讓人感到心情舒暢。

D、春天的景色真美麗，人們心情舒暢。答案：A

解析：A項(xiàng)使用“讓人感到心情舒暢”語序更自然；B項(xiàng)“使”與“心情”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“很容易”語氣過于絕對；D項(xiàng)“人們”與主語不符。(3)、下列句子中語序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、我們應(yīng)當(dāng)珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。

B、我們學(xué)習(xí)努力，應(yīng)當(dāng)珍惜時間。

C、他善于學(xué)習(xí)，頭腦靈活。

D、這本書寫得非常好，值得一讀。答案：B

解析：B項(xiàng)語序不當(dāng)，“學(xué)習(xí)努力”應(yīng)改為“努力學(xué)習(xí)”或“學(xué)習(xí)很努力”。(4)、下列句子中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、他每天堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。

B、我們應(yīng)該多讀課外書，擴(kuò)大知識面。

C、同學(xué)們都認(rèn)真聽講，仔細(xì)記筆記。

D、我們研究這個問題，需要耐心和細(xì)心。答案：D

解析：“研究”與“耐心和細(xì)心”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“研究這個問題需要耐心和細(xì)心”。4、選擇題：文學(xué)常識（4分）

(1)、《春》的作者是（）

A、老舍B、朱自清C、冰心D、艾青答案：B

解析：《春》是朱自清的散文，寫于1933年，描寫春天的生機(jī)與美麗。(2)、《濟(jì)南的冬天》的作者是（）

A、魯迅B、老舍C、朱自清D、冰心答案：B

解析：老舍是《濟(jì)南的冬天》的作者，以描寫北平冬天見長。(3)、《天凈沙·秋思》的作者是（）

A、馬致遠(yuǎn)B、白居易C、杜甫D、李商隱答案：A

解析：《天凈沙·秋思》是元代馬致遠(yuǎn)的散曲小令，被譽(yù)為“秋思之祖”。(4)、《觀滄?！返淖髡呤牵ǎ?/p>

A、曹操B、李白C、杜甫D、王維答案：A

解析：《觀滄?！肥遣懿俚拿?，描寫大海的壯闊氣象。5、名句默寫（10分）

(1)、《觀滄?！分忻鑼懘蠛Ｋ▌邮幍木渥邮莀_______。答案：水何澹澹，山島竦峙

解析：出自《觀滄?！?，是詩人描寫大海景象的名句，體現(xiàn)大海的浩瀚。(2)、《次北固山下》中表明時序更替的詩句是________。答案：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

解析：這兩句詩描繪了潮水平穩(wěn)、風(fēng)向合適，從而引出“海日生殘夜，江春入舊年”的哲理。(3)、《春》中描寫春雨潤物無聲的句子是________。答案：像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著

解析：這句話運(yùn)用比喻手法，形象地描寫春雨細(xì)膩綿密的特點(diǎn)。(4)、《雨的四季》中形容春雨輕柔細(xì)膩的句子是________。答案：她既不傾盆大雨，也不淅淅瀝瀝，她像牛毛，像花針，像細(xì)絲

解析：這句話生動地描繪了春雨的溫和質(zhì)感，體現(xiàn)作者對自然的細(xì)膩感受。(5)、《秋天的懷念》中母親勸兒子不要悲觀的句子是________。答案：要好好兒活，好好兒活

解析：這是母親對兒子的深情勸慰，體現(xiàn)母親的關(guān)愛和希望。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞閱讀（8分）

閱讀下面這首詩，回答問題。

《天凈沙·秋思》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。題目內(nèi)容：這首詩的作者是誰？表達(dá)的情感是什么？答案：作者是馬致遠(yuǎn)；表達(dá)的情感是游子的思鄉(xiāng)之情。

解析：《天凈沙·秋思》是元代作家馬致遠(yuǎn)的代表作，通過描繪秋景和游子的孤獨(dú)，表達(dá)對家鄉(xiāng)的深切思念。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，回答問題。

《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰ｎ}目內(nèi)容：文中的“詠雪”是指什么？“柳絮因風(fēng)起”比喻什么？答案：文中的“詠雪”是指詠誦、吟詠雪景；“柳絮因風(fēng)起”比喻雪像柳絮一樣隨風(fēng)飄舞。

解析：“詠雪”指當(dāng)時在家中討論雪景的情景，而“柳絮因風(fēng)起”將雪比作柳絮，體現(xiàn)出文人對自然景象的優(yōu)美比喻。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀下面的選文，回答問題。

《秋天的懷念》

她常常去北海公園看花，總說：“咱娘兒倆在一塊兒，要好好兒活?！鳖}目內(nèi)容：文中“要好好兒活”的含義是什么？體現(xiàn)了母親怎樣的情感？答案：“要好好兒活”表達(dá)了母親對兒子的鼓勵和希望；體現(xiàn)了母親對兒子深厚的愛與關(guān)懷。

解析：母親在病重的情況下仍心系兒子，希望他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對生活，突顯了母愛的偉大與堅(jiān)韌。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文（10分）

閱讀下面的選文，回答問題。

《從百草園到三味書屋》

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾，也許是因?yàn)樗麄冇X得百草園的自由玩耍太危險了。題目內(nèi)容：文中“也許”一詞的作用是什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：“也許”表示一種推測或不確定；表達(dá)了作者對被送入學(xué)堂的無奈和失落。

解析：使用“也許”體現(xiàn)作者對原因的不確定，同時也透露出對童年自由生活的懷念和對正式教育的抵觸情緒。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）題目內(nèi)容：根據(jù)你對《春》《濟(jì)南的冬天》《雨的