2025年大學(xué)演示文稿（幻燈片共享設(shè)置）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.在大學(xué)演示文稿中，幻燈片共享設(shè)置的主要目的是（）A.方便自己查看B.便于團(tuán)隊協(xié)作交流C.展示個人風(fēng)格D.節(jié)省存儲空間2.以下哪種共享設(shè)置方式可以讓他人只能觀看演示文稿，不能進(jìn)行編輯（）A.可編輯共享B.只讀共享C.密碼共享D.限時共享3.當(dāng)設(shè)置幻燈片共享時，若要允許特定人員訪問，應(yīng)選擇的共享選項是（）A.公開鏈接共享B.特定人員共享C.組織內(nèi)部共享D.密碼共享4.在共享演示文稿時，設(shè)置的共享鏈接有效期一般最長為（）A.1天B.7天C.30天D.無限制5.若要將演示文稿共享給同一組織內(nèi)的人員，最佳的共享設(shè)置是（）A.公開鏈接共享B.特定人員共享C.組織內(nèi)部共享D.密碼共享6.幻燈片共享設(shè)置中，關(guān)于版本控制，以下說法正確的是（）A.只能保留一個版本B.可自動保存多個版本C.不能保存版本D.僅保存最新版本7.共享演示文稿時，若要限制訪問時間，應(yīng)在（）設(shè)置。A.共享鏈接設(shè)置B.文件屬性設(shè)置C.幻燈片格式設(shè)置D.放映選項設(shè)置8.當(dāng)多人同時對共享的演示文稿進(jìn)行編輯時，為避免沖突，應(yīng)開啟（）A.版本控制B.實時協(xié)作提醒C.評論功能D.自動保存9.在共享設(shè)置中，關(guān)于評論功能，以下描述錯誤的是（）A.可方便團(tuán)隊成員交流想法B.只能作者回復(fù)評論C.能提高協(xié)作效率D.可查看評論歷史記錄10.若要將共享的演示文稿恢復(fù)到之前某個版本，應(yīng)通過（）操作。A.重新下載B.版本管理C.共享鏈接重置D.幻燈片恢復(fù)二、多項選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)，少選、多選、錯選均不得分）1.大學(xué)演示文稿幻燈片共享設(shè)置可實現(xiàn)的功能有（）A.團(tuán)隊成員協(xié)作編輯B.不同地點(diǎn)人員同步觀看C.節(jié)省本地存儲D.限制訪問權(quán)限E.自動更新內(nèi)容2.以下屬于幻燈片共享設(shè)置方式的有（）A.公開鏈接共享B.特定人員共享C.組織內(nèi)部共享D.加密共享E.限時共享3.在共享演示文稿時，關(guān)于權(quán)限設(shè)置可以包括（）A.可編輯B.只讀C.評論權(quán)限D(zhuǎn).下載權(quán)限E.打印權(quán)限4.共享設(shè)置中的版本控制能帶來的好處有（）A.方便回溯修改歷史B.防止誤操作覆蓋重要內(nèi)容C.便于比較不同階段成果D.減少存儲空間占用E.提高文件訪問速度5.多人協(xié)作共享演示文稿時，為保證高效協(xié)作可采取的措施有（）A.開啟實時協(xié)作提醒B.明確分工C.定期同步進(jìn)度D.關(guān)閉評論功能E.統(tǒng)一文件格式三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷對錯，在括號內(nèi)打“√”或“×”）1.大學(xué)演示文稿只能通過特定人員共享方式進(jìn)行共享。（）2.公開鏈接共享的演示文稿所有人都可隨意訪問和編輯。（）3.共享設(shè)置中的密碼共享可以隨時更改密碼。（）4.幻燈片共享時，版本控制功能默認(rèn)開啟。（）5.組織內(nèi)部共享的演示文稿只有組織內(nèi)成員能訪問。（）6.限時共享設(shè)置的時間到了后，共享鏈接自動失效。（）7.多人同時編輯共享演示文稿時不會影響文件的正常使用。（）8.評論功能只能在共享演示文稿的特定版本中使用。（）9.共享演示文稿的版本管理中，不能刪除舊版本。（）10.共享設(shè)置中設(shè)置的訪問權(quán)限一旦確定不能更改。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述大學(xué)演示文稿幻燈片共享設(shè)置中公開鏈接共享和特定人員共享的區(qū)別。2.說明在共享演示文稿時，如何設(shè)置合理的版本控制策略。3.闡述多人協(xié)作共享演示文稿時，實時協(xié)作提醒功能的作用及如何有效利用。五、案例分析題（總共2題，每題15分，請根據(jù)案例回答問題）1.某大學(xué)團(tuán)隊正在制作一份關(guān)于科研項目成果匯報的演示文稿，準(zhǔn)備進(jìn)行共享以便團(tuán)隊成員共同完善并最終向?qū)W校展示。團(tuán)隊成員分布在不同校區(qū)。請你給出一套適合該團(tuán)隊的幻燈片共享設(shè)置方案，并說明理由。2.在一次共享演示文稿的過程中，團(tuán)隊成員小李發(fā)現(xiàn)共享鏈接似乎出現(xiàn)了問題，其他成員無法正常訪問。請分析可能導(dǎo)致這種情況的原因，并提出解決辦法。答案一、單項選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.A8.B9.B10.B二、多項選擇題1.ABCD2.ABCE3.ABCDE4.ABC5.ABC三、判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.×四、簡答題1.公開鏈接共享任何人通過鏈接都可訪問，適合廣泛傳播但易被他人隨意獲取；特定人員共享需指定人員才能訪問，更具針對性和保密性，適合內(nèi)部團(tuán)隊協(xié)作等場景。2.根據(jù)項目進(jìn)度定期保存版本，如每周或完成一個重要階段保存一次。明確版本命名規(guī)則，便于區(qū)分。同時，在共享設(shè)置中開啟版本管理功能，并告知團(tuán)隊成員如何查看和恢復(fù)不同版本。3.實時協(xié)作提醒功能可讓成員及時知曉他人對演示文稿的操作，避免操作沖突。有效利用該功能需團(tuán)隊成員養(yǎng)成定期查看提醒的習(xí)慣，在進(jìn)行重要修改前先查看是否有他人正在編輯相關(guān)內(nèi)容，確保協(xié)作順暢進(jìn)行。五、案例分析題1.采用組織內(nèi)部共享方式，理由是團(tuán)隊成員分布在不同校區(qū)，屬于同一組織。設(shè)置為可編輯共享，方便成員共同完善。開啟版本控制，