3.4.2世界氣候類型的分布和影響因素【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.閱讀世界氣候類型分布圖，說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植家?guī)律。2.通過賞析古詩，舉例說明緯度位置、海陸分布、地形對(duì)氣候的影響。3.能夠舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：描述世界氣候的分布規(guī)律。難點(diǎn)：描述世界氣候分布規(guī)律的方法?！窘虒W(xué)方法】讀圖指導(dǎo)法、活動(dòng)探究法、講授法、小合作探究法、對(duì)比分析法?！窘虒W(xué)過程】新課導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞三幅景觀圖，從我國海南到北京再到哈爾濱，你看到了景觀和植被有什么變化？為什么？今天我們就來學(xué)習(xí)世界氣候的分布規(guī)律以及影響氣候類型變化的因素。新課講授：(一）世界氣候類型的分布環(huán)節(jié)一：明察秋毫找規(guī)律結(jié)合教材p65頁圖3.28地圖和相關(guān)地圖，完成下面探究活動(dòng)?；顒?dòng)：看一看：地球上熱量帶怎么劃分的？有哪些重要緯線？觀察從赤道到兩極（低緯到高緯）以熱量帶為參照，世界氣候的分布分為哪幾類氣候。從大陸方位上看，有哪些方位詞？方法引導(dǎo)：我們描述一個(gè)地理事物的空間分布可以采用參照物+方位的方法。這樣能描述的更清楚。1.緯度地帶性分布規(guī)律活動(dòng)找一找：讀圖，分別找出熱帶的四種氣候，地中海氣候、亞熱帶季風(fēng)濕潤氣候、寒帶氣候的具體分布?？偨Y(jié)規(guī)律：熱四溫五寒一。說一說：看圖用參照物+方位的方法說出熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶季風(fēng)氣候的具體分布。2.海陸分布規(guī)律活動(dòng)：找一找觀察地圖，找出溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型。說一說：以亞歐大陸為例，在中緯度地區(qū)大陸西岸、大陸內(nèi)部、大陸東岸分別有什么氣候類型。3.垂直分布規(guī)律活動(dòng)：找一找觀察高原山地氣候主要分布在哪里。學(xué)法指導(dǎo)：（對(duì)比分析）以亞歐大陸氣候類型分布模式圖為例：溫帶海洋氣候溫帶大陸性氣候溫帶季風(fēng)氣候地中海氣候亞熱帶季風(fēng)氣候熱帶沙漠氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶草原氣候熱帶雨林氣候（二）環(huán)節(jié)二：影響氣候的主要因素--詩話地理析原因1.展示曹丕《燕歌行》，結(jié)合展示的圖文資料，提問：深秋時(shí)節(jié)，群燕辭歸往南飛翔的原因是什么？結(jié)合海南到北京到哈爾濱景觀變化，綜合討論得出：緯度低，氣溫高；緯度高，氣溫低，緯度不同，地面接受太陽輻射不同，從而地面溫度不同，導(dǎo)致氣候類型不同?？梢娋暥仁怯绊懖挥玫貐^(qū)氣溫差異的因素。從上一節(jié)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了，緯度不但影響氣溫的分布，緯度也影響降水的分布，赤道地區(qū)降水多，兩級(jí)地區(qū)降水少。所以，緯度是影響氣候分布的重要因素。2.展示王之渙《涼州詞》和季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分布圖，找一找玉門關(guān)的地理位置，思考春風(fēng)不度玉門關(guān)的原因。從圖中看出玉門關(guān)降水少，是因?yàn)槲挥诜羌撅L(fēng)區(qū)，距離海洋較遠(yuǎn)，夏季風(fēng)無法到達(dá)而造成的，氣候類型由溫帶季風(fēng)變?yōu)闇貛Т箨懶詺夂?，可見海陸位置也是影響氣候差異的重要因素?.展示白居易《大林寺桃花》和珠穆朗瑪峰垂直帶譜圖，說出詩中“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的原因，討論珠穆朗瑪峰南坡和北坡自然帶（植被）差異的原因。得出結(jié)論，地形是在垂直方向上引起氣候差異的原因。（三）環(huán)節(jié)三：衣食住行說氣候1.活動(dòng)：小組合作探究，說出氣候?qū)ξ覀內(nèi)祟惿a(chǎn)生活有哪些影響？第一組：氣候影響我們的衣食住行。如生活在西亞的人們穿白色的長袍，印度的女性穿輕盈漂亮的紗麗，生活在北亞的人穿厚厚的皮衣棉服。南方人愛吃米，北方人愛吃面，歐洲西部的人愛吃乳肉產(chǎn)品。第二組：南方人住的房子尖頂便于排水，北方人尤其新疆等西部內(nèi)陸地區(qū)房屋是平頂因?yàn)榻邓?。第三組：氣候影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如南方地區(qū)種水稻、茶葉，甘蔗，北方種大豆小麥。第四組補(bǔ)充：氣候異常變化會(huì)對(duì)人類生產(chǎn)生活造成哪些災(zāi)害。（四）環(huán)節(jié)四：人類對(duì)氣候的影響2.活動(dòng)：結(jié)合實(shí)際，合作探究人類哪些不合理活動(dòng)對(duì)氣候產(chǎn)生了影響，如何應(yīng)對(duì)？人類過度砍伐，破壞森林會(huì)導(dǎo)致全球氣候的惡化或者異常，大量的工業(yè)廢氣排放，汽車尾氣會(huì)引發(fā)溫室效應(yīng)，全球變暖，旱澇災(zāi)害等。而植樹造林也會(huì)改善局地氣候。我們綠色出行都能減輕交通擁堵，保護(hù)大氣環(huán)境，調(diào)節(jié)局部小氣候。各小組踴躍發(fā)言，進(jìn)行補(bǔ)充。課堂練習(xí)：見課件。課堂小結(jié)： 本節(jié)課我們通過讀圖探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)了世界氣候的主要類型及其分布規(guī)律，分為從赤道到兩極方向上的熱帶的氣候、溫帶的氣候、寒帶的氣候；從海洋到陸地變化規(guī)律在中緯度地區(qū)表現(xiàn)明顯，大陸東岸為季風(fēng)氣候，大陸內(nèi)部為溫帶大陸性氣候，大陸西岸為地中海氣候和溫帶海洋性氣候。另外還有垂直方向上山體上也有氣候的變化。影響氣候變化的原因分別是緯度、海陸位置、地形。氣候與人類活動(dòng)是息息相關(guān)的，我們要從身邊做起，低碳出行，保護(hù)環(huán)境，為調(diào)節(jié)改善全球氣候盡一份力！作業(yè)布置： 完成配套課后練習(xí)?！景鍟O(shè)計(jì)】3.4世界氣候的分布【課后反思】本節(jié)課是世界的氣候的第二課時(shí)，要在上一節(jié)氣候差異的基礎(chǔ)上總結(jié)世界氣