期末學(xué)情評估

在歷史的長河中，許多仁人志士的名字如同璀璨星辰，照亮了中華兒女的愛

國心。學(xué)校近期開展了“天下憂樂在心頭，民族復(fù)興我有責(zé)”主題學(xué)習(xí)活動，請

你參加。

活動一主題講座一激揚(yáng)青春力量

一、積累與運(yùn)用(17分)

1.小語是本次活動的主持人，下面是她發(fā)言稿中的詞語，其中加點(diǎn)字的字音、

字形完全正確的一項是(2分)()

A.稠密(ch6u)啰育(pO)枯怏(huAi)微不足到(“o)

B.豁?亮(hub)憎?惡(zEng)晌?午(sh^ng)以身作則?(z€)

C.遲頓?(dhn)侮?辱(wU)瞬?息(Shtin)直言不諱?(w狗

D.煩康3。)選卿(pin)嗚吧(yNn)千尊重負(fù)(jUn)

2.下面是講座中課件所展示的部分內(nèi)容，依次填入下面語段橫線處的詞語最恰

當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()

一個時代的精神風(fēng)貌，總是在青年身上得到最的體現(xiàn)。青春的力

量、青春的涌動、青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、于世

界民族之林的磅礴力量。始終、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代

使命，在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實踐中增

長工作本領(lǐng)，廣大青年能走好人生道路，在真刀真槍的實干中成就一

番事業(yè)。

A.生動屹立志存高遠(yuǎn)才B.生動聳立高瞻遠(yuǎn)矚就

C.鮮活聳立志存高遠(yuǎn)就D.鮮活屹立高瞻遠(yuǎn)矚才

3.下面是講座中老師做的總結(jié)，下列各項中分析正確的一項是(2分)()

①在時?代?浪?潮?中，科技是驅(qū)?動?國家發(fā)展的核心動力，擎起“科技興國”

的大旗，方能鑄就移憚未來。②“嫦娥”奔月，讓古老傳說鳥讀?手，開啟

探?月?新?篇?；AI縱橫，賦能千行百業(yè)，加速經(jīng)濟(jì)騰飛。③科技光芒，照亮了發(fā)

展中的每一寸土地。④它?不?僅?提升綜合國力，捍衛(wèi)國家安全，更改善民生福

祉，讓生活日新月異。⑤投身科技興國征程，是時代賦予的使命，匯聚你我

的智慧力量，以科技為筆，箏聯(lián)國家繁榮昌盛的宏偉藍(lán)圖。

A.“驅(qū)動”是動詞，“輝煌”是形容詞，“不僅”是助詞。

B.“時代浪潮”“照進(jìn)現(xiàn)實”“探月新篇."三個短語的結(jié)構(gòu)類型完全相同。

C.句④中的“它”指代上文的“科技”。

D.句⑤中“繪就”使用有誤，應(yīng)改為“成就”。

4.文學(xué)、文化常識與名著閱讀。（5分）懵分一I

（1）下列各項中表述不正確的一項是（2分）（）

A.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文

學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

B.“陰陽割昏曉”（《望岳》）中，“陰陽”指山的南北兩面，古人以山北水

南為陽，以山南水北為陰。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了

從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生

活。

D.老舍的《駱駝祥子》不僅刻畫了樣子的形象，還描寫了樣子周圍的人物,

如殘忍霸道的劉四爺、一步步走向毀滅的小福子、詐騙樣子的孫偵探等。

（2）習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“要做起而行之的行動者、不做坐而論道的清談客，

當(dāng)攻堅克難的奮斗者、不當(dāng)怕見風(fēng)雨的泥菩薩?！闭垙南旅?zhèn)溥x名著中任選

一個人物，結(jié)合其相關(guān)事例概述他/她的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（3分）

備選名著：《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》

5.互動環(huán)節(jié)，小文進(jìn)行了發(fā)言，下面是他引用的詩文，請補(bǔ)充完整。（6分）雨一

（1），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

⑵不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）

⑶,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（4）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

⑸從《愛蓮說》中的“蓮之愛，同予者何人？,

"可以看出周敦頤對追名逐利、趨炎附勢的世風(fēng)狗鄙

棄。

活動二對話歷史——探討憂樂之觀）

二、古詩文閱讀（17分）

（一）【家國之憂】閱讀下面兩首詩，完成第6題。（3分）

［甲】泊秦淮【乙】隋宮

［唐］杜牧［唐］李商隱

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。乘興南游不戒嚴(yán)，九重①潴省諫書函？

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。春風(fēng)舉國裁宮錦，半作障泥②半作帆。

【注釋】①九重：指皇帝居住的深宮。②障泥：馬箱，墊在馬鞍的下面，兩邊下

垂至馬鎮(zhèn)，用來擋泥土。

6.下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（3分）（）

A.甲詩短短四句，形成“景一事一情”的遞進(jìn)，銜接自然，構(gòu)思精巧。

B.乙詩“誰省”二字，以反問揭示了隋煬帝對卜屬的勸諫置若罔聞的態(tài)度。

C.乙詩中珍貴的宮錦被用作馬鞫和船帆，暗含詩人對民脂民膏被糟蹋的痛

D.甲詩諷刺了貪圖個人享樂而不顧國家安危的晚唐統(tǒng)治者，乙詩描寫了隋

煬帝出游的奢多，借以表現(xiàn)隋王朝興盛繁榮的景象。

（二）【人生之趣】閱讀下面選文，完成7—10題。（14分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有先則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴.閱金經(jīng)。無

絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（《陋

??

室銘》）

【乙】項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉

①，雨澤下注②；每移案，顧視無可置者。又北向不能得日日過午已昏。余稍為修

葺，使不上漏。前辟四窗.垣墻周庭，以當(dāng)南日。日影反照，室始洞然③。又雜

植蘭桂竹木于庭，舊時欄楣④，亦遂舉勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐⑤，萬

籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑

駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。（節(jié)選自《項脊軒志》）

【注釋】①滲漉：滲漏。②下注：指雨水往下流入屋子。③洞然：明亮的樣

子。④欄楣（shUn）：欄桿。⑤兀坐：端坐。

7.下列句中加點(diǎn)字的意思或用法相同的一項是（3分）（）

A.何?陋之有水何?澹澹（《觀滄?！罚?/p>

B.無案牘?之勞形但微頷?之（《賣油翁》）

C.亦遂增?勝止增?笑耳（《狼》）

D.小鳥時?來啄食年與時?馳（《誡子書》）

8.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）透;

（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。（2分）

（2）余稍為修葺，使不上漏。（3分）

9.用“尸給乙文畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）（2分）麗丁

又北向不能得日日過午已昏

10.內(nèi)容上，甲、乙兩文同樣描寫居室環(huán)境，甲文以“,

”描繪陋室淡雅之色；乙文則用手

法，展現(xiàn)了項脊桿修葺前后不同的風(fēng)貌。（4分）麗一

活動三踐行責(zé)任——奉獻(xiàn)青春光熱

三、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）【服務(wù)西部】閱讀下面選文，完成11—13題。（8分）

材料一：樹立、踐行遠(yuǎn)大理想，是廣大青年的共同追求，也是國家和人民對

青年的期待。西部計劃正是一個追夢、圓夢的舞臺。西部計劃連接起青年和基層,

連通個人理想與祖國人民需要，為廣大青年提供了到西部、到鄉(xiāng)村、到基層一線，

參與社會實踐、深入了解國情、厚植家國情懷、錘煉自身本領(lǐng)的寶貴機(jī)會。

青春的價值在于奮斗和奉獻(xiàn)?？赘颇辖逃鐦I(yè)20余年的張莉姐，帶領(lǐng)老

百姓致富的“沙棘大王”“農(nóng)牧能手”王軍揚(yáng)，曾經(jīng)一人撐起團(tuán)場醫(yī)院中醫(yī)科的

“沙海小郎中"艾樂松……一個個平凡的崗位上，志愿者們以青春奉獻(xiàn)服務(wù)“國

之大者”，深受各族群眾喜愛，不僅標(biāo)注事業(yè)高度，更增加人生厚度。

扎根西部，是一種別具意義的成長。廣大青年親身經(jīng)歷西部地區(qū)日新月異的

變化，同時也在提升自身精神意志、品德觀念和能力才干。（摘編自《讓“到西

部去”成為一種潮流》）

材料二：要實現(xiàn)更大發(fā)展，人才無疑是關(guān)鍵。曾幾何時，“孔雀東南飛”是

高校畢業(yè)生求職就業(yè)的主流選擇。人才引不來、留不住，嚴(yán)重制約了西部地區(qū)的

發(fā)展。如今，這一趨勢已然改變。“到西部去”正成為越來越多青年的選擇。

今天的西部地區(qū)，機(jī)遇眾多、前景廣闊，讓越來越多人萌生信心、堅定決心，

推動人才流向從“要我去”到“我要去”，從“搶過來”變“搶著來”。

有調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2023屆本科生在西部地區(qū)就業(yè)的比例為25%,較2019屆

的23.1%提高了1.9個百分點(diǎn)。

從“東南飛”到“西北棲”，這是西部地區(qū)人才工作結(jié)出的碩果，更照見廣

大青年赤誠的家國情懷。（摘編自《人民日報》文章《為西部發(fā)展注入人才活水》）

材料三：西部計劃項目實施22年來，54萬余名高校畢業(yè)生響應(yīng)黨和國家的

號召，投身鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村教育、民族團(tuán)結(jié)、基層治理、衛(wèi)國戍邊等志愿服務(wù)實

踐。其中許多服務(wù)新疆和西藏的志愿者在服務(wù)期滿后選擇了留在當(dāng)?shù)兀瑢⒒馃岬?/p>

基層作為自己的成長沃土。

（摘編自《不以山海為遠(yuǎn)，以青春之名赴西部基層之約》，“北青網(wǎng)”2025年3

月3H）

材料四：在新疆沙灣市大泉鄉(xiāng)的棉田里，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年楊皓然正為農(nóng)戶們講

解植保無人機(jī)操作技術(shù)、安全事項等內(nèi)容。楊皓然表示，建設(shè)家鄉(xiāng)、建功西部是

新時代青年該有的樣子，如今越來越多青年正和他一樣，扎根天山南北，在建設(shè)

美麗新疆過程中揮灑汗水、奉獻(xiàn)青春。（摘編自《遼寧日報》文章《將青春奮斗

融入強(qiáng)國復(fù)興偉業(yè)》）

11.對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（2分）（）

A.西部計劃為青年提供了參與社會實踐、深入了解國情、厚植家國情懷的

機(jī)會，連通了青年的個人理想與祖國需要。

B.今天的西部地區(qū)，機(jī)遇眾多、前景廣闊，“到西部去”正成為所有青年

的選擇。

C.西部計劃項目實施22年來，54萬余名高校畢業(yè)生投身西部志愿服務(wù)，

部分服務(wù)新疆、西藏的志愿者在服務(wù)期滿后選擇留在當(dāng)?shù)亍?/p>

D.返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年楊皓然在新疆棉田里為農(nóng)戶們講解新技術(shù)，展現(xiàn)了新時代

青年建設(shè)家鄉(xiāng)、扎根西部的奉獻(xiàn)精神。

12.校報小記者想要電話采訪返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年楊皓然。請結(jié)合材料內(nèi)容，設(shè)計三個

采訪問題，要求緊扣其個人經(jīng)歷，體現(xiàn)個人成長與西部發(fā)展的聯(lián)系。（3

分）麗一

13.“西部計劃”工作組面向中學(xué)生招募宣傳大使，請結(jié)合以上材料，觀察下面

海報，為其配一段宣傳文字，不少于30字。（3分）1得分I

西部計劃

（二）【自我奉獻(xiàn)】閱讀下面選文，完成14—18題。（17分）

榆樹情深

孫元發(fā)

①北運(yùn)河岸邊的故鄉(xiāng)，榆樹是很常見的樹種。莊稼人與榆樹的故事，往往是

從一個甜絲絲的春天開始的。

②故鄉(xiāng)的春天短暫。于是，這個季節(jié)里都要露一面的各種花就你追我趕地跑

來綻放，沒幾天，又急匆匆“花謝花飛花滿天”了。榆樹開花是個例外，花期很

長。到了春天，嫩綠色的榆錢兒綴在還沒長出綠葉的樹枝上，一朵朵，一簇簇，

擠擠挨挨。春天里，與亮眼的桃花、杏花、梨花相比，榆錢兒的顏色太低調(diào)。

③榆錢兒顏色不鮮艷，但它可是春天里的寶貝。香甜清香的榆錢兒，在豐年

里，可以讓人們嘗鮮解饞；在荒年里能充饑，讓人活命。

④小時候，糧食不夠吃，春天里總是青黃不接，好在榆錢兒很快就下來了。

孩子們像猴子一樣爬到樹上，“咔嚓、咔嚓”就把長滿榆錢兒的樹枝掰斷，扔下

來，樹下一群人高高舉起手，緊盯著樹上，隨時準(zhǔn)備接住。從樹枝上搭下榆錢兒,

洗凈了，摻到玉米面里蒸窩頭、貼餅子或打好餅，杳甜可口。榆錢兒生吃、涼拌、

煮粥、做餡兒都可以。有了它，缺糧食的莊稼人就能填飽肚子。

⑤成熟干透了的黃白色榆錢兒能隨風(fēng)飄到故鄉(xiāng)任何一個地方，堤岸上、屋后

面、水塘邊.甚至房頂上、墻頭上,只要遇上水和一丁點(diǎn)兒土.它就能生根發(fā)茅。

一不留神，三兩年以后，小樹苗就瘋長成小孩兒胳膊粗的榆樹，也能像模像樣結(jié)

出一樹的榆錢兒。

⑥經(jīng)過幾個月的光合作用，秋天的榆樹葉中蘊(yùn)含了大量蛋白質(zhì)，是做豬飼料

的好東西。村里幾乎家家養(yǎng)豬，野菜拌上一些糠款就是豬食，如果再加進(jìn)一些剁

碎的榆樹葉，不僅營養(yǎng)豐富，而且因為樹葉中富含粗蛋白，豬食就格外黏稠杳甜，

那堪稱是肥豬們的美味佳肴了。

⑦櫓榆樹葉是一件充滿風(fēng)險的活兒，背著小筐兒赤腳爬上樹葉茂密的高處，

一只手攀牢了樹枝，一只手櫓下樹葉放進(jìn)小筐兒，裝滿了，再小心翼翼地溜下樹

——摔下來或者大腿被樹皮擦破了是常有的事。

⑧榆樹能長到二十多米高，胸徑可達(dá)一米，樹干直立挺拔，木性堅韌，紋理

通達(dá)清晰，硬度強(qiáng)度適中，應(yīng)用范圍廣泛，做農(nóng)具、家具或做建房的木材用都可

以。過去故鄉(xiāng)農(nóng)村蓋房講究用榆木花、楊木楝，房頂上的所有重量都壓在作為大

梁的房柜上。故鄉(xiāng)所產(chǎn)的木材里，也只有榆木能擔(dān)此重任。

⑨榆木也可制作門窗家具，但費(fèi)時費(fèi)力。上小學(xué)時，家里新蓋的房子臥室一

直沒門，父親倒騰出一架家里傳承了一百多年的老榆木房相，叫來了會木匠活兒

的老舅和二姐夫。倆人一看這木材，就緊皺眉頭，苦笑著告訴父親：這木頭太硬，

備好磨刀石，您得幫著我們勤磨鑿子和刨刃子。

⑩現(xiàn)在故鄉(xiāng)已經(jīng)很少有人種植榆樹了，說是因為它容易長一種模樣惡心且氣

味怪異的肉蟲子。但是，我覺得人們還是因為榆樹長得太慢，成材時間過長，才

放棄了它。現(xiàn)在都種“速生楊”，即那種沒長幾年就能伐倒了賣錢的大葉子楊樹。

?等待是幸福，也是一種修行。

14.根據(jù)選文內(nèi)容概括榆樹在作者故鄉(xiāng)人民生活中有哪些作用。（3分）麗一

15.選文第④段畫線句子的動作描寫有什么表達(dá)效果？（3分）懵分一I

孩子們像猴子一樣爬到樹上，“咔嚓、咔嚓”就把長滿榆錢兒的樹枝掰

斷，扔下來，樹下一群人高高舉起手，緊盯著樹上，隨時準(zhǔn)備接住。

16.選文第⑤段加點(diǎn)內(nèi)容能不能刪去？為什么？（3分）透I

17.選文結(jié)尾說“等待是幸福，也是一種修行”。結(jié)合榆樹的特點(diǎn)和作用說說你

的理解。（4分）1得分I

18.針對選文標(biāo)題有兩種理解，你贊同哪一種？說說你的理由。（4分）甌

A.人對榆樹的感情深。B.榆樹對人的感情深。

（三）【返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)】閱讀下面選文，完成19—22題。（11分）

在希望的田野上

①花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，在實習(xí)的問題上與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧?；ㄖ?/p>

在上海讀的大學(xué)，桂蘭希望花珠能在上海找個單女實習(xí)，將來有機(jī)會留在上海。

花珠呢，卻想回河南老家。兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，但絲毫不耽誤她們通過社交軟件

交流。

②花珠說：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去，顯不著咱，還不如回去?！?/p>

③桂蘭心里蕩漾了一下，她知道花珠的心思,擔(dān)心自己一個人在家孤單。花

珠四歲那年，她爸出車禍走了，是自己累死累活把她養(yǎng)大的，她比一般的孩子更

懂得感恩和孝順。但是，當(dāng)父母的，還是希望自己的子女像雄鷹一樣飛出去，能

飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，能飛多高就飛多高。想到這里，桂蘭穩(wěn)定了一下情緒，說：“人

往高處走，水往低處流。傻閨女，你好不容易走出去了，咋能再回來呢？”

④“媽，人往高處走，其實高處不勝寒；水往低處流，其實海能納百川。您

一輩子沒走出村，不也過了大半輩子？”

⑤........

⑥花珠換了話題：“媽，希望哥租了一千多畝地，都弄啥哩？”

⑦桂蘭說：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說是種菜都不用土。嗨，媽也搞不明白，需

要錢不？媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了?！?/p>

⑧花珠說：“媽，現(xiàn)在不種地了，家里也沒啥事，您可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看啊?！?/p>

⑨“媽聽你的，出去旅游。但你也得聽媽的，就在上海實習(xí)，不要胡思亂想?！?/p>

⑩一星期后的一個晚上，花珠跟媽視頻聊天。媽看到花珠是在火車的臥鋪車

廂里。她忙問：“閨女，你這是去哪兒？”

?“媽，您不是讓我留在上海嗎？我沒有找到合適的單位，只好找了個在火

車上實習(xí)的機(jī)會，乘務(wù)員，也不是很累……不過，白天忙，不能聊天，只能兜上

啊?！?/p>

?........

?桂蘭在家閑著無事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個事，干保潔，每月四天休息

時間，一千八百元的工資。上班的第一天，大約是上午十一點(diǎn)，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園

的草坪上拎拾垃切，忽然接到花珠視頻聊天的請求，她忙掛斷了。她東張西望了

一番，有了主意，跑到那個水泥站臺上，兩邊停放的是火車——希望買的幾節(jié)報

廢的火車車廂，簡單裝修了一下，讓員工以及來這里拓展訓(xùn)練的客人當(dāng)作宿舍用。

桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實上面也沒有塵土。之后，她點(diǎn)開了跟

花珠的視頻聊天。

?“媽，您干啥呢？”花珠還是在火車的臥鋪車廂里。

?“你不是說讓我出去旅游嗎，瞧，我在站臺上。”桂蘭說罷，用手機(jī)的攝

像頭照了照身前身后的火車。

?“媽，您這是要到哪兒旅游？”

?“北京，媽還沒去過北京呢。”

?“媽，您是不是上錯站臺了？“

?“沒有啊，就在縣城的火車站，巴掌大的小站我還能上錯？”

?花珠忍住笑，說：“媽，您轉(zhuǎn)身看看您身后的站牌

G桂蘭扭頭一看，只見后邊豎著的站牌上寫著“希望站（起點(diǎn)）——幸福站（終

點(diǎn)）”，她不自然地笑了，然后對著手機(jī)說：“花珠，這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，

我來這里真長見識了，大棚里的豆角兩米多長，吊在架子上像蛇……聽希望說，

他這里來了一個科班院校的實習(xí)生，這些就是人家給謀劃的?！?/p>

Z2“媽！”花珠推開“車廂”的門下來了——就是旁邊停放著的火車。在陽

光的照射下，她的臉蛋如花朵一般。

23桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了。（有刪改）

②________________________________________________________________

20.文中第③段加點(diǎn)詞語很有表現(xiàn)力，請從詞語運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析.（3

分隨I

桂蘭心里落卷了一下，她知道花珠的心思，擔(dān)心自己一個人在家孤單。

21.選文第?段寫到“桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿一一其實上面也沒有

塵土。之后，她點(diǎn)開了跟花珠的視頻聊天”，桂蘭為什么要在接視頻前做這

些動作？（3分）函一

22.除母女倆外，選文中還有一個從未直接出現(xiàn)的人物——希望。請你結(jié)合全文

對他進(jìn)行評價。（3分）懵分一

活動四傳遞信念一共燃理想之炬

四、寫作(50分)

23.請從下面兩題中任選一題作文。(50分)麗一

(1)不愿與世俗同流合污，是周敦頤對氣節(jié)的堅守；鍥而不舍尋救國之路，是聞

一多對正義的堅守；為航天事業(yè)不懈努力，是楊利偉對理想的堅守；心系百

姓忘我工作，是黃文秀對初心的堅守……你有關(guān)于“堅守”的故事嗎？你覺

得“堅守”有什么意義？如何才能做到“堅守”？

請以《的堅守》為題目，進(jìn)行作文。

(2)挑戰(zhàn)，是我們成長的催化劑。在挑戰(zhàn)中，我他學(xué)會了堅持，學(xué)會了勇敢，更

學(xué)會了如何面對生活的起伏與變化。

請以“挑戰(zhàn)”為話題寫一篇文章。

要求：①若選題目(1),請先補(bǔ)全題目。②自選角度，立意自定，文體自選(詩

歌、戲劇除外)。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④不少于600字。⑤不

得套作、抄襲，不得透露個人信息。

答案

一、I.B點(diǎn)撥：A.“哺”應(yīng)讀作b。，“至應(yīng)為“道”；C.“頓”應(yīng)為“鈍”，“諱”應(yīng)讀

作hui；D.“燥”應(yīng)為“蹊”，“咽”應(yīng)讀作yeo

2.A

3.C點(diǎn)撥：A.“不僅”在這里是連詞。B.“時代浪潮”“探月新篇”是偏正短語，“照進(jìn)

現(xiàn)實”是動賓短語；D.句⑤中“繪就”使用正確，不應(yīng)改為“成就二

4.（1）B點(diǎn)撥：占人以山北水南為陰，以山南水北為陽。

（2）示例一：《朝花夕拾》中的魯迅，在仙臺醫(yī)專求學(xué)時，從“幻燈片事件”中，他看到了部

分國人的麻木，意識到改變中國人的精神和靈魂才能真正地救國，最終決定棄醫(yī)從文，用文

學(xué)救國。他是起而行之的行動者、攻堅克難的奮斗者。（3分，言之有理即可）

示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾總是把祖國和黨的利益放在第一位。在戰(zhàn)爭年代，

他馳騁疆場，浴血奮戰(zhàn)；在恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他乂以全部熱情投入生產(chǎn)勞動；他

從不居功自傲，不考慮個人名利和地位，只想為黨和人民做事情。他是起而行之的行動者、

攻堅克難的奮斗者。（3分，言之有理即可）

5.（1）萬里赴戎機(jī)（2）自獴身在最高層

⑶會當(dāng)凌絕頂（4）獨(dú)愴然而涕下

（5）牡丹之愛宜乎眾矣

二、（-）6.D

（-）7.C點(diǎn)撥：A.什么/多么。B.助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/助詞，起調(diào)節(jié)音

節(jié)的作用。C.增加/增加。D.不時，常常/時光。

8.（1）說說笑笑的都是博學(xué)的人，來來往往的沒有平民。（重點(diǎn)詞語：鴻儒，大儒，指博學(xué)的

人；白丁，平民，指沒有功名的人）

（2）我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。（重點(diǎn)詞語：余，我；修葺，修理；上，從

上面）

9.又北向/不能得日/日過午已昏

10.苔痕上階綠（1分）草色入簾青（1分）

對比（2分）

【乙參考譯文】項脊軒，是過去的南閣樓。屋里只有一丈見方，可以容納一個人居住。（這

是一座）百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊滲漏下來，雨水往下流入屋子；我每次動書桌，

環(huán)視四周沒有可以安置桌案的地方。（屋子）又朝北，不能照到陽光，過了中午屋內(nèi)就已經(jīng)昏

暗了。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開了四扇窗子，在院子四周砌上

圍墻，用來擋住南面射來的日光。日光反射照般，室內(nèi)才明亮起來。我在庭院里隨意地種上

蘭花、桂樹、竹子和其他樹木，往日的欄桿，也增加了光彩。借來的書擺滿了書架，我安居、

休息，長嘯歌吟，有時又靜靜地獨(dú)自端坐，聽到自然界各種各樣的聲音；庭院、臺階前靜悄

悄的，小鳥不時飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻

壁，桂樹的影子交雜錯落，微風(fēng)吹過影子搖動，可愛極了。

三、（-）11.B點(diǎn)撥：“‘到西部去'正成為所有青年的選擇”表述過于絕對。

12.示例：①楊學(xué)長您好，當(dāng)初是什么樣的契機(jī)，讓您決定返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，投身到建設(shè)新疆的隊

伍中來的？②您在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？③對于那些也想響應(yīng)西部計劃，

到西部基層揮灑青春汗水的同學(xué)們，您有哪些經(jīng)驗或者建議可以分享給他們？④您提到“建

設(shè)家鄉(xiāng)、建功西部是新時代青年該有的樣子”，您能否分享一個讓您感受到西部發(fā)展?jié)摿Φ?/p>

具體事例？（每點(diǎn)I分，答出三點(diǎn)即可）

13.示例一：青春選擇西部，奮斗不負(fù)山河！到祖國最需要處扎根，用汗水澆灌西部熱土。

西部計劃邀你同行！

示例二：“54萬+”志愿者的足跡，見證成長與蛻變。這里是異鄉(xiāng)，也是故鄉(xiāng)：這里有挑

戰(zhàn)，更