2025年苦菜花閱讀測試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共18分）1.下列對《苦菜花》中主要人物關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）A.馮德強(qiáng)是馮大娘的侄子，與娟子是表兄妹B.王柬芝是杏莉的親生父親，與馮大娘有舊怨C.姜永泉早期是小學(xué)教師，后成為區(qū)中隊(duì)隊(duì)長D.花子是王長鎖的童養(yǎng)媳，因反抗虐待逃離王家答案：B解析：A項(xiàng)馮德強(qiáng)是馮大娘的兒子；C項(xiàng)姜永泉早期是農(nóng)會(huì)會(huì)長，區(qū)中隊(duì)隊(duì)長是于得海；D項(xiàng)花子是王竹的童養(yǎng)媳，王長鎖是王柬芝的哥哥。2.小說中“苦菜花”這一意象的核心象征意義是（）A.膠東農(nóng)村惡劣的自然環(huán)境B.革命女性在苦難中的堅(jiān)韌成長C.戰(zhàn)爭年代普通百姓的生存困境D.地下工作者隱蔽斗爭的危險(xiǎn)性答案：B解析：小說通過馮大娘、娟子、星梅等女性從普通農(nóng)婦到革命戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變，以苦菜花“根扎苦土，花開堅(jiān)韌”的特性，集中象征革命女性在苦難中的精神成長。3.下列情節(jié)與“王柬芝暴露特務(wù)身份”相關(guān)的關(guān)鍵事件是（）A.他偷偷翻譯日軍密電被星梅發(fā)現(xiàn)B.杏莉偶然看到他藏在墻縫里的手槍C.馮大娘在打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)帶日文的紙片D.姜永泉從敵占區(qū)帶回他與日軍勾結(jié)的證據(jù)答案：A解析：王柬芝利用小學(xué)教師身份掩護(hù)，暗中為日軍翻譯密電，這一行為被潛入學(xué)校的星梅當(dāng)場撞見，成為其身份暴露的直接導(dǎo)火索。4.對“馮大娘夜送文件”情節(jié)分析不正確的一項(xiàng)是（）A.通過“月光下攥緊文件”“避開狗吠”等細(xì)節(jié)，刻畫其謹(jǐn)慎心理B.途中遇到王柬芝的試探，體現(xiàn)地下工作環(huán)境的復(fù)雜危險(xiǎn)C.文件內(nèi)容涉及區(qū)中隊(duì)轉(zhuǎn)移路線，關(guān)系到全體戰(zhàn)士的安危D.最終文件被成功送達(dá)，標(biāo)志著馮大娘完成從母親到革命者的蛻變答案：D解析：馮大娘的蛻變是漸進(jìn)過程，夜送文件是重要成長節(jié)點(diǎn)，但真正完成蛻變的標(biāo)志是她在兒子犧牲后依然堅(jiān)持革命（如后文掩護(hù)傷員、參與反掃蕩）。5.小說中“杏莉之死”的悲劇意義主要體現(xiàn)在（）A.揭露日軍掃蕩的殘酷性B.反映封建家庭對兒童的壓迫C.展現(xiàn)特務(wù)家庭對親情的扭曲D.批判小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的軟弱答案：C解析：杏莉作為王柬芝的女兒，本應(yīng)享受父愛卻長期被利用（王柬芝利用她傳遞情報(bào)），最終因目睹父親罪行被滅口，悲劇核心是特務(wù)身份對親情的徹底異化。6.下列對小說藝術(shù)特色的分析，不符合文本實(shí)際的是（）A.采用“家庭—革命”雙線結(jié)構(gòu)，以馮大娘一家的遭遇折射時(shí)代變遷B.大量運(yùn)用膠東方言，如“餑餑”“疃里”等，增強(qiáng)地域文化質(zhì)感C.環(huán)境描寫具有象征意義，如“暴雨中的破草房”暗示革命形勢嚴(yán)峻D.人物塑造避免臉譜化，即使反面角色王柬芝也有對女兒的復(fù)雜情感答案：C解析：“暴雨中的破草房”主要是寫實(shí)性環(huán)境描寫，烘托馮大娘一家的貧困處境；象征革命形勢的典型環(huán)境是“漫山遍野的苦菜花在炮火中綻放”。二、填空題（每空2分，共20分）1.馮大娘的丈夫馮仁義因（）被地主王唯一逼死，這是她走向革命的最初動(dòng)因。答案：拒絕在賣地契上按手印2.娟子加入的第一支革命隊(duì)伍是（），她在此期間完成的重要任務(wù)是（）。答案：婦救會(huì)；張貼抗日標(biāo)語（或“傳遞雞毛信”）3.小說中“大魯、二魯”是（）的手下，這對雙胞胎的主要特點(diǎn)是（）。答案：于得海（區(qū)中隊(duì)隊(duì)長）；力大無窮、作戰(zhàn)勇猛4.王柬芝表面身份是（），實(shí)際是（）派遣的特務(wù)，其暴露前最具迷惑性的行為是（）。答案：小學(xué)教師；日軍；資助貧困學(xué)生上學(xué)（或“教孩子們唱抗日兒歌”）5.星梅犧牲前最后的行動(dòng)是（），她用生命保護(hù)的物品是（）。答案：將藏有情報(bào)的布包塞進(jìn)墻縫；區(qū)中隊(duì)?wèi)?zhàn)士名單三、簡答題（每小題8分，共32分）1.請結(jié)合具體情節(jié)，分析馮大娘從“普通農(nóng)婦”到“革命母親”的轉(zhuǎn)變過程。答案：馮大娘的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷三個(gè)階段：①初始階段（苦難覺醒）：丈夫被地主逼死后，她獨(dú)自撫養(yǎng)子女，對壓迫有切膚之痛，但仍局限于“護(hù)家”本能（如反對兒子參軍）。②關(guān)鍵轉(zhuǎn)折（接觸革命）：姜永泉到家中宣傳抗日，她目睹農(nóng)會(huì)斗地主分糧食，開始理解“護(hù)家”與“衛(wèi)國”的關(guān)聯(lián)（如主動(dòng)為戰(zhàn)士做飯）。③徹底蛻變（犧牲精神）：兒子德強(qiáng)犧牲后，她強(qiáng)忍悲痛繼續(xù)掩護(hù)傷員（如將傷員藏在炕洞），主動(dòng)要求傳遞情報(bào)（如夜送區(qū)中隊(duì)轉(zhuǎn)移路線），最終成長為“把每個(gè)戰(zhàn)士都當(dāng)親兒子”的革命母親。2.小說中多次出現(xiàn)“苦菜花”的描寫，請列舉三處并分析其在不同情節(jié)中的作用。答案：①開篇“崖邊苦菜花”：馮大娘送德強(qiáng)參軍時(shí)，看到石縫中綻放的苦菜花，象征母親雖不舍但支持兒子投身艱苦革命。②星梅犧牲后“漫山苦菜花”：戰(zhàn)士們掩埋星梅時(shí)，山坡上的苦菜花被鮮血染紅，既呼應(yīng)她“像花一樣年輕”的生命，又暗示革命精神如花朵般生生不息。③反掃蕩勝利后“院角苦菜花”：馮大娘在廢墟中看到自家院角的苦菜花重新開放，象征經(jīng)歷戰(zhàn)火的膠東農(nóng)村在革命后煥發(fā)新生。3.王柬芝作為“知識(shí)分子型特務(wù)”，其形象塑造有何典型意義？請結(jié)合文本分析。答案：王柬芝的形象突破了傳統(tǒng)“粗野特務(wù)”的刻板印象，具有深刻的社會(huì)批判意義：①身份偽裝的復(fù)雜性：他利用“文化人”身份（小學(xué)教師）獲取村民信任，甚至教孩子們讀進(jìn)步書籍，這種“斯文外表下的狠毒”更具欺騙性，反映敵人滲透手段的隱蔽性。②人性扭曲的悲劇性：他本有機(jī)會(huì)成為鄉(xiāng)村教育家（曾資助貧困生），卻因個(gè)人野心（貪圖日軍獎(jiǎng)賞）走向背叛，展現(xiàn)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在革命浪潮中“動(dòng)搖—墮落”的典型路徑。③對革命警惕性的警示：他的存在提醒讀者，革命不僅要對抗外部武力，更要防范內(nèi)部“披著羊皮的狼”，這種“內(nèi)部敵人”的威脅往往更致命。4.小說結(jié)尾“苦菜花開遍膠東”的場景描寫，與開頭“石縫里的苦菜花”形成怎樣的呼應(yīng)？請從主題表達(dá)角度分析。答案：首尾“苦菜花”的呼應(yīng)構(gòu)成完整的象征閉環(huán)：①空間上：從“石縫”（個(gè)體生存的艱難角落）到“遍開膠東”（革命影響的廣泛傳播），暗示革命從星星之火發(fā)展為燎原之勢。②時(shí)間上：從“春寒未消時(shí)的第一朵”（革命初期的艱難起步）到“夏日漫山的燦爛”（反掃蕩勝利后的革命高潮），體現(xiàn)革命進(jìn)程的階段性與必然性。③主題上：開頭的“苦”強(qiáng)調(diào)生存之痛，結(jié)尾的“花開”突出精神之美，共同指向“苦難孕育新生”的核心主題——膠東人民在苦難中覺醒、抗?fàn)帲罱K用鮮血與堅(jiān)持迎來革命的春天。四、探究題（每小題15分，共30分）1.《苦菜花》被稱為“女性視角的革命史詩”，請結(jié)合文本中女性群像的塑造，分析其與傳統(tǒng)革命小說的差異。答案：傳統(tǒng)革命小說多以男性英雄（如隊(duì)長、指揮員）為敘事中心，而《苦菜花》通過女性群像的刻畫，提供了獨(dú)特的革命觀察視角：①敘事立場的轉(zhuǎn)變：以馮大娘（母親）、娟子（女兒）、星梅（女戰(zhàn)士）等女性的日常視角展開，將革命融入“做飯、納鞋、看孩子”等生活細(xì)節(jié)（如馮大娘邊做軍鞋邊聽革命道理），使宏大主題更具煙火氣和真實(shí)感。②革命動(dòng)機(jī)的人性化：女性參與革命的初始動(dòng)機(jī)更貼近“護(hù)家”本能（如馮大娘因丈夫被殺、娟子因妹妹被日軍炸死），這種從“私恨”到“公仇”的轉(zhuǎn)變，比男性“直接接受主義感召”更符合普通人的心理邏輯。③犧牲意義的深化：女性角色的犧牲（如星梅為保護(hù)名單被刺刀捅死、花子為引開敵人跳崖）不僅展現(xiàn)革命的殘酷，更突出“母親/妻子/姐妹”身份的喪失之痛（如馮大娘失去兒子后說“我也是戰(zhàn)士的娘”），使?fàn)奚谋瘎⌒愿咔楦袥_擊力。這種女性視角的書寫，既豐富了革命敘事的維度，也更真實(shí)地反映了“革命是人民的革命”這一本質(zhì)。2.有評論認(rèn)為“《苦菜花》的‘苦’不僅是苦難，更是一種精神力量”。請結(jié)合小說中的具體人物和情節(jié)，談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的理解。答案：小說中的“苦”包含兩層內(nèi)涵，既是現(xiàn)實(shí)的苦難，也是精神的淬煉，最終升華為革命的力量：①生存之苦：馮大娘一家的貧困（冬天穿補(bǔ)丁褲、吃糠菜餅）、日軍掃蕩的殘酷（燒毀村莊、屠殺百姓）、特務(wù)破壞的陰險(xiǎn)（王柬芝毒殺農(nóng)會(huì)干部），這些“苦”是革命發(fā)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)——苦難越深，反抗越烈。②精神之苦：馮大娘送子參軍時(shí)的“心像被撕碎”、娟子目睹戰(zhàn)友犧牲的“眼淚往肚里咽”、星梅被嚴(yán)刑拷打時(shí)的“咬碎嘴唇不吐一字”，這些“苦”是革命者內(nèi)心的煎熬，卻也是精神成長的必經(jīng)之路。③轉(zhuǎn)化之力：苦難并未壓垮人物，反而成為精神淬煉的熔爐。馮大娘從“怕事的農(nóng)婦”變?yōu)椤?/p>