2025年昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試筆試參考題庫(kù)附答案解析一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校立身之本在于（）。A.立德樹(shù)人B.科研創(chuàng)新C.師資建設(shè)D.文化傳承答案：A解析：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“高校立身之本在于立德樹(shù)人”，明確了高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生在校期間依法履行的義務(wù)不包括（）。A.遵守學(xué)校管理制度B.按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用C.參加社會(huì)服務(wù)和勤工助學(xué)D.遵守學(xué)生行為規(guī)范答案：C解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第七條明確學(xué)生義務(wù)包括遵守法規(guī)制度、遵守行為規(guī)范、努力學(xué)習(xí)、繳納費(fèi)用等，參加社會(huì)服務(wù)和勤工助學(xué)屬于權(quán)利而非義務(wù)。3.昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故，無(wú)法按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先啟動(dòng)（）程序。A.退學(xué)處理B.學(xué)費(fèi)減免C.臨時(shí)困難補(bǔ)助D.國(guó)家助學(xué)貸款答案：C解析：針對(duì)突發(fā)家庭變故導(dǎo)致的臨時(shí)經(jīng)濟(jì)困難，輔導(dǎo)員應(yīng)首先通過(guò)臨時(shí)困難補(bǔ)助緩解學(xué)生燃眉之急，再結(jié)合助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)減免等長(zhǎng)期措施。4.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“推動(dòng)實(shí)踐育人”屬于（）級(jí)能力要求。A.初級(jí)B.中級(jí)C.高級(jí)D.基礎(chǔ)答案：B解析：《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》規(guī)定，中級(jí)能力要求包括推動(dòng)實(shí)踐育人、組織校園文化活動(dòng)等，初級(jí)側(cè)重日常管理，高級(jí)強(qiáng)調(diào)理論研究與創(chuàng)新。5.某醫(yī)學(xué)生因?qū)嵙?xí)期間目睹患者離世產(chǎn)生心理創(chuàng)傷，出現(xiàn)失眠、情緒低落，輔導(dǎo)員首先應(yīng)（）。A.建議其自行調(diào)整B.聯(lián)系心理中心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估C.召開(kāi)主題班會(huì)普及心理知識(shí)D.通知家長(zhǎng)帶其就醫(yī)答案：B解析：面對(duì)可能的創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)，輔導(dǎo)員需第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)校心理中心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估，避免自行判斷延誤干預(yù)時(shí)機(jī)。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的九大職責(zé)包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.學(xué)風(fēng)建設(shè)D.學(xué)生心理健康教育答案：ABCD解析：教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確輔導(dǎo)員九大職責(zé)，涵蓋思想教育、黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)風(fēng)、心理健康等方面。2.昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在開(kāi)展“課程思政”建設(shè)中，輔導(dǎo)員可配合專(zhuān)業(yè)教師（）。A.挖掘醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中的思政元素B.組織醫(yī)學(xué)生參加紅色醫(yī)療實(shí)踐C.監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律D.指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)課程思政學(xué)習(xí)心得答案：ABD解析：輔導(dǎo)員參與課程思政應(yīng)聚焦價(jià)值引領(lǐng)與實(shí)踐結(jié)合，監(jiān)督課堂紀(jì)律屬于教學(xué)管理范疇，非主要職責(zé)。3.學(xué)生違紀(jì)處理中，應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.證據(jù)充分B.程序正當(dāng)C.過(guò)罰相當(dāng)D.公開(kāi)所有細(xì)節(jié)答案：ABC解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》要求違紀(jì)處理需證據(jù)充分、程序正當(dāng)、過(guò)罰相當(dāng)，涉及學(xué)生隱私的細(xì)節(jié)不應(yīng)公開(kāi)。4.針對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的管理，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)關(guān)注（）。A.實(shí)習(xí)單位安全環(huán)境B.學(xué)生職業(yè)倫理教育C.實(shí)習(xí)考勤與考核D.學(xué)生心理健康狀態(tài)答案：ABCD解析：實(shí)習(xí)管理需兼顧安全、倫理、學(xué)業(yè)與心理，確保醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐中全面發(fā)展。5.高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括（）。A.及時(shí)監(jiān)測(cè)B.快速響應(yīng)C.主動(dòng)引導(dǎo)D.封鎖信息答案：ABC解析：網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)需遵循“黃金4小時(shí)”原則，及時(shí)監(jiān)測(cè)、響應(yīng)和引導(dǎo)，封鎖信息易激化矛盾。三、判斷題（每題1分，共10題）1.輔導(dǎo)員可以代替學(xué)生決定是否申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。（）答案：×解析：獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)需學(xué)生自愿，輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)而非替代決策。2.學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器被查，輔導(dǎo)員應(yīng)立即沒(méi)收并通報(bào)批評(píng)，無(wú)需聽(tīng)取學(xué)生陳述。（）答案：×解析：處理學(xué)生違紀(jì)需保障其陳述和申辯權(quán)利，程序正當(dāng)是基本要求。3.昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院開(kāi)展“最美醫(yī)學(xué)生”評(píng)選，應(yīng)重點(diǎn)考察專(zhuān)業(yè)成績(jī)。（）答案：×解析：評(píng)優(yōu)應(yīng)堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，尤其注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、社會(huì)實(shí)踐等綜合素質(zhì)。4.心理問(wèn)題學(xué)生康復(fù)后，輔導(dǎo)員應(yīng)將其心理檔案歸入學(xué)生個(gè)人人事檔案。（）答案：×解析：心理檔案需單獨(dú)管理并嚴(yán)格保密，不得放入人事檔案。5.學(xué)生因宗教信仰在校園內(nèi)組織集體禱告，輔導(dǎo)員應(yīng)立即制止并進(jìn)行教育。（）答案：√解析：《宗教事務(wù)條例》規(guī)定禁止在非宗教場(chǎng)所進(jìn)行宗教活動(dòng)，輔導(dǎo)員需維護(hù)校園正常秩序。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育中的具體舉措。答案：①結(jié)合醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，挖掘“大醫(yī)精誠(chéng)”“懸壺濟(jì)世”等傳統(tǒng)醫(yī)德資源，開(kāi)展主題教育；②組織參觀(guān)醫(yī)院院史館、紅色醫(yī)療基地，感受醫(yī)者使命；③邀請(qǐng)優(yōu)秀校友分享從醫(yī)經(jīng)歷，強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同；④通過(guò)案例研討分析醫(yī)療糾紛中的倫理問(wèn)題，提升道德判斷能力；⑤將醫(yī)德表現(xiàn)納入綜合測(cè)評(píng)，建立正向激勵(lì)機(jī)制。2.學(xué)生因考研壓力過(guò)大出現(xiàn)焦慮情緒，輔導(dǎo)員應(yīng)如何開(kāi)展談心談話(huà)？答案：①選擇安靜私密的環(huán)境，以“最近復(fù)習(xí)狀態(tài)怎么樣？”等開(kāi)放式問(wèn)題建立信任；②傾聽(tīng)學(xué)生具體壓力源（如復(fù)習(xí)進(jìn)度、競(jìng)爭(zhēng)焦慮），避免急于給出建議；③肯定其努力，糾正“考研失敗=人生失敗”的不合理認(rèn)知；④共同制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，建議適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、與同伴互助；⑤若焦慮持續(xù)兩周以上，推薦心理中心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)；⑥后續(xù)定期跟進(jìn)，關(guān)注情緒變化。3.簡(jiǎn)述高校學(xué)生申訴處理的基本程序。答案：①學(xué)生在收到處分決定書(shū)10個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提交書(shū)面申訴；②委員會(huì)在收到申訴5個(gè)工作日內(nèi)決定是否受理；③受理后15個(gè)工作日內(nèi)召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)（必要時(shí)），審查處分事實(shí)、證據(jù)、程序；④根據(jù)審查結(jié)果，作出維持、變更或撤銷(xiāo)原處分的決定；⑤將申訴處理決定書(shū)送達(dá)學(xué)生，若對(duì)結(jié)果不服，可向省級(jí)教育行政部門(mén)提出書(shū)面申訴。4.昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院擬開(kāi)展“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題教育活動(dòng)，輔導(dǎo)員可設(shè)計(jì)哪些特色活動(dòng)？答案：①“民族醫(yī)藥文化展”：組織學(xué)生收集彝族、白族等云南少數(shù)民族醫(yī)藥典籍，制作展板講解；②“民族團(tuán)結(jié)醫(yī)療行”：聯(lián)合校團(tuán)委組建志愿服務(wù)隊(duì)，到民族地區(qū)開(kāi)展義診、健康宣講；③“同上一堂思政課”：邀請(qǐng)民族學(xué)專(zhuān)家講述云南各民族醫(yī)藥交融歷史；④“我的民族故事”分享會(huì)：鼓勵(lì)不同民族學(xué)生講述家族從醫(yī)經(jīng)歷中的團(tuán)結(jié)事例；⑤“手拉手結(jié)對(duì)子”：組織漢族與少數(shù)民族學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同備考、實(shí)習(xí)互助。五、案例分析題（每題15分，共2題）案例1：昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生李某，近期出現(xiàn)上課頻繁遲到、作業(yè)未提交、與室友關(guān)系緊張等情況。輔導(dǎo)員通過(guò)側(cè)面了解到，其母親因患重病住院，家庭負(fù)債累累，李某白天上課、晚上到醫(yī)院陪護(hù)，身心疲憊。問(wèn)題：如果你是輔導(dǎo)員，如何幫助李某度過(guò)困難期？答案：（1）情感支持：第一時(shí)間與李某談心，表達(dá)關(guān)心：“聽(tīng)說(shuō)阿姨生病了，你最近一定很辛苦，有什么需要我?guī)兔Φ谋M管說(shuō)?！眱A聽(tīng)其壓力源，肯定其責(zé)任擔(dān)當(dāng)，緩解自責(zé)情緒。（2）經(jīng)濟(jì)幫扶：協(xié)助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助（3000-5000元），核實(shí)家庭情況后啟動(dòng)國(guó)家助學(xué)金二次評(píng)審（提高一檔），聯(lián)系學(xué)校基金會(huì)爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)醫(yī)療救助。（3）學(xué)業(yè)支持：與任課教師溝通，說(shuō)明情況，允許補(bǔ)交作業(yè)、調(diào)整考核方式（如延長(zhǎng)論文提交時(shí)間）；安排學(xué)習(xí)委員組建“一對(duì)一”幫扶小組，每晚幫其梳理課堂重點(diǎn)。（4）生活協(xié)助：聯(lián)系醫(yī)院附近的校友資源，協(xié)調(diào)陪護(hù)志愿者；申請(qǐng)宿舍臨時(shí)外宿（方便醫(yī)院陪護(hù)）；提供食堂餐券解決就餐問(wèn)題。（5）心理疏導(dǎo)：每周至少一次跟進(jìn)談話(huà)，觀(guān)察是否出現(xiàn)抑郁傾向（如興趣減退、失眠加重）；若持續(xù)兩周情緒低落，轉(zhuǎn)介校心理中心進(jìn)行認(rèn)知行為療法干預(yù)。（6）長(zhǎng)期跟蹤：待母親病情穩(wěn)定后，引導(dǎo)李某規(guī)劃勤工助學(xué)（推薦醫(yī)院導(dǎo)診、校圖書(shū)館管理員等崗位），幫助其平衡學(xué)習(xí)與家庭責(zé)任；學(xué)期末評(píng)估幫扶效果，調(diào)整后續(xù)支持措施。案例2：某周末晚10點(diǎn)，昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院男生宿舍302室因使用違規(guī)電器引發(fā)小型火災(zāi)，煙霧觸發(fā)警報(bào)，宿管阿姨已組織疏散，無(wú)人員傷亡，但宿舍物品部分燒毀，樓下學(xué)生拍攝視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，配文“某衛(wèi)校宿舍起火，管理混亂”。問(wèn)題：作為值班輔導(dǎo)員，你將如何處理？答案：（1）現(xiàn)場(chǎng)處置：第一時(shí)間趕赴宿舍區(qū)，確認(rèn)所有學(xué)生已疏散至安全區(qū)域，配合保衛(wèi)處排查是否有遺漏人員；聯(lián)系校醫(yī)院到場(chǎng)，檢查是否有吸入煙霧導(dǎo)致不適的學(xué)生；協(xié)助消防人員查明起火原因（確認(rèn)為違規(guī)使用電熱鍋），固定現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)（拍攝視頻、留存電器殘?。?。（2）輿情應(yīng)對(duì)：30分鐘內(nèi)查看網(wǎng)絡(luò)視頻，聯(lián)系發(fā)帖學(xué)生說(shuō)明“無(wú)人員傷亡、已妥善處置”，請(qǐng)求刪除或修改配文；通過(guò)班級(jí)群、年級(jí)公眾號(hào)發(fā)布官方通報(bào)：“19:50宿舍302因?qū)W生違規(guī)使用電器引發(fā)火情，宿管及時(shí)疏散，消防10分鐘內(nèi)撲滅，無(wú)傷亡，學(xué)校將加強(qiáng)安全教育?！保话才艑W(xué)生干部在相關(guān)帖子下正向評(píng)論，避免謠言擴(kuò)散。（3）學(xué)生教育：當(dāng)晚召開(kāi)302室所在班級(jí)緊急會(huì)議，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，強(qiáng)調(diào)《學(xué)生宿舍安全管理規(guī)定》；組織全體學(xué)生簽訂《安全承諾書(shū)》，開(kāi)展“宿舍安全隱患大排查”活動(dòng)（次日上午），重點(diǎn)檢查違規(guī)電器、私拉電線(xiàn)。（4）后續(xù)處理：與涉事學(xué)生談心，了解使用電器的具