專項文言文對比閱讀

一、文言文閱讀

1.閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

劫盜張海將過高郵，知軍晁仲約①度不能御，諭軍中富民出金帛牛酒迎勞之，事聞朝廷大

怒富弼②議欲誅仲約。仲淹曰:“郡縣兵械足以戰(zhàn)守，遇賊不御，而反賂之，法在必誅：今高

郵無兵與械，且小民之情，醵③出財物而免于殺掠，必喜。戮之，非法意也?！比首谀酸屩?/p>

弼慍曰：“方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？”仲淹密告之曰：“祖宗以來，未嘗輕殺臣下。

此盛德事，奈何欲輕壞之？他日手滑④，恐吾輩亦未可保?！卞霾恢^然。及二人出按邊，弼自

河北還，及國門，不得入，未測朝廷意，比夜彷徨繞床，嘆曰：“范六丈圣人也?！?/p>

（選自蘇轍《龍川別志》）

【注釋】①晁仲約：人名，地方官員。②富弼：人名，朝中官員。③醵（訕）：湊錢，集資。

④手滑：做慣了某種事。這里指皇帝輕易殺臣子。

（1）解釋下列句中畫線字的意思。（4分）

①予嘗求古仁人之心（）②微斯人（）

③知軍晁仲約度不能御（）④及國門（）

（2）下列畫線詞的意義和用法都相同的一項是（）（2分）

A.或異二者之為仲淹密告之日

B.先天下之憂而憂面反賂之

C.不以物喜郡縣兵械足幺戰(zhàn)守

D.仁宗乃釋之乃重修岳陽樓

（3）用“/”給【乙】文中面線句子斷句（斷兩處）。（2分）

事聞朝廷大怒富弼議欲誅仲約。

（4）翻譯下面的文言語句。（4分）

①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

②方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？

"30

（5）甲文借“古仁人之心”表達了范仲淹①的博大情懷，乙文中范仲淹向

皇帝提議不斬殺賄賂強盜的知軍晁仲約，原因是擔心皇上做慣這種事，將來自己和其他大臣

的性命也不保，可見其具有②的政治才能。（2分）

2.班級開展“領(lǐng)略先賢風采”主題學(xué)習(xí)活動，請你參與。

【材料一】

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）

【材料二】

修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，免科試，面賜五品服。奉使河?xùn)|。自西方用

兵，議者欲廢麟州以省饋餉①。修日："麟州，天險，不可廢；廢之，則河內(nèi)郡縣，民皆不安

居矣。不若分其兵駐并河內(nèi)諸堡緩急得以應(yīng)援，而平時可省轉(zhuǎn)輸，于策為便。”由是州得存。

又言：“忻、代、豈嵐多禁地廢田，愿令民得耕之，不然，將為敵有?！背⑾缕渥h，久乃行，

歲得粟數(shù)百萬斛②。凡河?xùn)|賦斂過重民所不堪者，奏罷十數(shù)事。

（選自《宋史?歐陽修傳》，有刪改）

【材料三】

鵬鴿天③

（宋）蘇軾

林斷山明竹隱墻。亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅?、芗毤毾?

村舍外，古城旁，權(quán)藜⑥徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

【注釋】①饋餉：運送糧餉。②斛（h「：中國舊量器名，亦是容量單位。③此詞寫出宋神宗

元豐六年，蘇軾謫居黃州已經(jīng)三年。④紅?。汉苫ā＂菡绒迹褐糁寄竟照?。

（1）小宿對材料中的幾個字詞不理解，請你幫他翻譯一下。（4分）

①樹林陰督贄__________________

②而不知太守之樂其樂也樂__________________

③麟州天險不可廢廢__________________

◎E策為便使__________________

（2）小豫朗讀下面這句話時被難住了，請你用“/”幫他標好停頓。（限兩處）（2分）

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不若分其兵駐并河內(nèi)諸堡緩急得以應(yīng)援

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

②凡河?xùn)|賦斂過重民所不堪者，奏罷十數(shù)事。

（4）小豫覺得材料三中“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句寫得妙，請你任選一個角

度進行賞析。（3分）

（5）閱讀材料一和材料三的內(nèi)容，分析歐陽修和蘇軾面對被貶的人生逆境，他們的表現(xiàn)有什

么相同點和不同點。（3分）

（6）下列與材料相關(guān)的文化常識表述錯誤的一項是（）（2分）

A.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人，與父親蘇洵、弟弟蘇轍，同屬“唐宋八大家”

之列。

B.封建科舉制分為院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試，其中，殿試前三名分別是狀元、探花、榜眼。

C.“殷勤昨夜三更雨”中的“更”是古代夜間的計時單位，“三更”開始于夜里十二點左右。

D.“鵬鴿天”是材料三這首詞的詞牌名。宋詞分為豪放派和婉約派，豪放派代表人物主要有

蘇軾、辛棄疾等，婉約派代表人物主要有柳永、李清照等。

3.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

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擁森衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆爐，天與云與山與水，上下一白,湖上影子，惟長堤

一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉

余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公

癡，更有癡似相公者J

【乙】

湖心亭雄麗空闊。時晚照在山，倒射水面,新月掛東，所不滿者半規(guī)①，金盤玉餅，與夕

陽彩翠重輪交網(wǎng)，不覺狂叫欲絕。退亭中四字匾、隔句對聯(lián)，填楣盈棟，玄得借咸陽一炬②,

了此業(yè)障汽

【注釋】①規(guī)：畫圓的工具，借指圓。②咸陽一炬：指楚霸王項羽火燒咸陽阿房宮。③業(yè)障：

障礙，遮擋。

（1）解釋下列句中畫線詞語的含義。（4分）

①湖中人鳥聲俱絕（）②余強飲三大白而別（）

③恨亭中四字匾（）④安得借咸陽一炬（）

（2）下列句子中“而”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）（2分）

A.余強飲三大白血別

B.泉香血酒洌

C.擇其善者應(yīng)從之

D.有賣油翁釋擔面立

（3）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。

②時晚照在山，倒射水面。

（4）【甲】【乙】兩文在描寫方法上有何共同點？請結(jié)合具體語句簡要分析。（3分）

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4.經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“學(xué)習(xí)先賢美德?體悟生命意義”

專題學(xué)習(xí)活動。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！?/p>

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞

人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者

得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

（選自《魚我所欲也》）

【乙】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，似僂提攜，往來而不絕者，滁

人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，酣泉為酒，泉香而酒洌，山肴野歉，雜然而前陳者，太守

宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自《醉翁亭記》）

（1）身處困境，面對嗟來之食，”乞人丕屑也”，用乞丐①_______________施舍的行為，進

一步凸顯仁人志士舍生取義的節(jié)操：身在他鄉(xiāng)，面對被貶境遇，盡享“宴酣之樂”，歐陽修②

的灑脫之態(tài)，展現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。（根據(jù)句中畫線字的意思

填空）（2分）

（2）從文中或鏗鏘有力，或感人肺腑的言語中，可以讀出人物內(nèi)心的追求。“萬鐘于我何加

焉”的意思是①，體現(xiàn)了孟子在義利的取舍中，堅守道義為先的氣節(jié)；”低

僂提攜，往來而不絕者”的意思是②,,描繪了滁人出

游的祥和畫面，體現(xiàn)了太守簡政愛民、與民同游的悠然愜意（4分）。

（3）主張舍身取義的孟子，愿意與民同樂的歐陽修，渴望上陣殺敵的辛棄疾，他們都是名垂

千古的仁人志士。（3分）

《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中那一句既是辛棄疾的自述心志，同時也道出無數(shù)仁人

志士的心聲？請寫出該組詞句，并說說你的理解。

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《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

詩句：

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，

理解：

沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

了卻君王天下事，贏得生前身后名。

可憐白發(fā)生！

（4）善于繼承才能善于創(chuàng)新，延續(xù)民族文化的血脈才能更好地實現(xiàn)人生價值。你從孟子或歐

陽修身上學(xué)到了什么優(yōu)秀品格？請結(jié)合選文作答。（3分）

5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王日：

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,

亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗

星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日：要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此二子者，皆布衣

之士也，懷怒未發(fā)，休禳降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮

素，今日是也?！蓖Χ?。

秦土色撓，長跪而謝之曰:“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五

十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

——戰(zhàn)國策《唐雎不辱使命》

【乙】

信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之日：

事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！靶帕昃唬骸昂沃^也？"對曰：

“人之憎我也，不可不知也;我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有

德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎

卒然①見趙王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“無忌謹受教②?！?/p>

注釋：①卒然：同“猝”，突然。②無忌：即信陵君，魏無忌，魏昭王之子。

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戰(zhàn)國策《唐雎說信陵君》

（1）請解釋文中畫線的詞。（2分）

①布衣之怒（）②臣聞之曰（）

（2）文中畫線句子斷句正確的一項是（）（2分）

A.今/趙王自郊迎卒然見趙王

B.今趙王/自郊迎卒然見趙王

C.今趙王自郊迎卒/然見趙王

D.今趙王自郊迎/卒然見趙王

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）

①秦王色撓，長跪而謝之

②人之憎我也，不可不知也

（4）結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，用自己的話概括唐雎的形象，并加以分析。（3分）

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下

而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有

之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之

卑.，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

師川外甥奉議①：別來無一日不奉思。春氣喧暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。

前承示諭：“自當用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人。然學(xué)有

要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功。又欲進道，須謝去

外慕，乃得全功。讀打先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年志氣方強，時能如此；

半古之人，功必倍之。甥性識穎悟，必能解此，故詳悉及之。

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（節(jié)選自黃庭堅《與徐甥師川》，7T刪改）

【注釋】①奉議：官名。

（1）解釋下列句子中畫線詞的含義。（2分）

①父母歲有襲葛之遺（）②非天質(zhì)之里（）

③每詠嘆此語，遮能如是（）④然學(xué)有要道（）

（2）下列句子中的“則”與“如此則不虛用功”中“則”的意義和用法全都相同的一項是（）

（2分）

A.入則無法家拂士

B.此則岳陽樓之大觀也

C.萬鐘則不變禮義而受之

D.學(xué)而不思則罔

（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

①a官日有廊稍之供，父母歲有裘葛之遺。

②讀書先凈室焚香，令心意不馳走。

（4）【甲】【乙】兩段選文，兩位長輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問題分別給出了哪些學(xué)習(xí)建

議？（3分）

7.閱讀下面文段，完成后面的題目。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何問焉？”劌曰：

“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?/p>

對日：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，

神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請

從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。歲I曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。

公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克

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之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之

【乙】

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，

必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅

利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以

山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之

至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（1）解釋下列句中畫線的詞語。（2分）

①又何回焉：

②親戚呼之：

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①肉食者鄙，未能遠謀。

②天時不如地利，地利不如人和。

（3）一直以來，長勺之戰(zhàn)中的魯莊公被認為是“肉食者鄙”的形象。其實他并不“鄙”，他

不“鄙”表現(xiàn)在哪里？請根據(jù)甲文予以概括。（3分）

（4）甲乙兩文關(guān)于戰(zhàn)爭勝負的因素，有共同的觀點，這個觀點是什么？甲文中曹劌認為此次

作戰(zhàn)的先決條件是什么？（3分）

參考答案與試題解析

專項文言文對比閱讀

一、文言文閱讀

1.閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

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憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

劫盜張海將過高郵，知軍晁仲約①度不能御，諭軍中富民出金帛牛酒迎勞之，事聞朝廷大

怒富弼②議欲誅仲約。仲淹曰:“郡縣兵械足以戰(zhàn)守，遇賊不御，而反賂之，法在必誅：今高

郵無兵與械，且小民之情，醵③出財物而免于殺掠，必喜。戮之，非法意也?！比首谀酸屩?。

弼慍日：“方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？”仲淹密告之日：“祖宗以來，未嘗輕殺臣下。

此盛德事，奈何欲輕壞之？他日手滑④，恐吾輩亦未可保?！卞霾恢^然。及二人出按邊，弼自

河北還，及國門，不得入，未測朝廷意，比夜彷徨繞床，嘆曰：“范六丈圣人也J

（選自蘇轍《龍川別志》）

【注釋】①晁仲約：人名，地方官員。②富弼：人名，朝中官員。③醵（他）：湊錢，集資。

④手滑：做慣了某種事。這里指皇帝輕易殺臣子。

（1）解釋下列句中畫線字的意思。（4分）

①予嘗求占仁人之心（）②遨斯人（）

③知軍晁仲約度不能御（）④及國門（）

答案：探求如果沒有估計、預(yù)料到達

解析：①句意是：我曾經(jīng)探求古代賢士的心志。求：探求；

②句意是：如果沒有這樣的人。微：如果沒有：

③句意是：知軍（統(tǒng)理府州的軍事長官）晁仲約預(yù)料無法抵御。度：估計、預(yù)料；

④句意是：到達國都的城門。及：到達。

考查點：文言實詞

（2）下列畫線詞的意義和用法都相同的一項是（）（2分）

A.或異二者之為仲淹密告之曰

B.先天下之憂面憂面反賂之

C.不幺物喜郡縣兵械足以戰(zhàn)守

D.仁宗乃釋之乃重修岳陽樓

答案：D

解析：A.助詞，的/代詞，他；

B.助詞，不翻譯/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；

C.介詞，因為/連詞，來；

D.連詞，于是/連詞，于是；

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故選Do

考查點：一詞多義

（3）用“/”給【乙】文中畫線句子斷句（斷兩處）。（2分）

事聞朝廷大怒富弼議欲誅仲約。

答案：事聞/朝廷大怒/富弼議欲誅仲約。

解析：根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理大意，結(jié)合語法，然后斷句。

“事聞”的意思是：事情傳開以后，此句為時間狀語，后斷開；“朝廷大怒”的意思是：朝廷

非常憤怒，主謂賓完整，表明朝廷的態(tài)度；“富弼議欲誅仲約”句意：富弼提議處死晁仲約，

承接上面朝廷的態(tài)度而導(dǎo)致的結(jié)果。因此正確的斷句是：事聞/朝廷大怒/富弼議欲誅仲約。

考查點：文言文斷句

（4）翻譯下面的文言語句。（4分）

①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

②方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？

答案：①在朝廷里做高官就應(yīng)當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。

②我正想執(zhí)法行刑，卻受到多方面阻撓，將來憑什么整治部下？

解析：我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝

句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

①居：處、在；廟堂：指朝廷；憂：擔憂；江湖之遠：處在偏遠的江湖間，意思是不在朝廷

上做官：君：君主：

②方：正、剛；欲：想要；舉法：執(zhí)法行刑；而：去U,但是；何以：倒裝句，正確語序為“以

何”，意思憑借什么？整眾：整治部下。

考查點：文言文翻譯

（5）甲文借“古仁人之心”表達了范仲淹①的博大情懷，乙文中范仲淹向

皇帝提議不斬殺賄賂強盜的知軍晁仲約，原因是擔心皇上做慣這種事，將來自己利其他大臣

的性命也不保，可見其具有②的政治才能。（2分）

答案：憂國憂民深謀遠慮

解析：結(jié)合甲段“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“微斯人，吾誰與歸”等句，可知，范

仲淹在天下人擔憂之前擔憂，在天下人快樂之后快樂，愿意追隨古仁人的心志，這是他憂國

憂民，胸襟曠達，有遠大政治抱負的一面；結(jié)合乙段“郡縣兵械足以戰(zhàn)守，遇賊不御，而反

賂之，法在必誅；今高郵無兵與械，且小民之情，醵出財物而免于殺掠，必喜。戮之，非法

意也”等語言描寫可見能結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，對知軍的判次作出明智的判斷，可見他深謀

遠慮，有政治才能。

11/30

【譯文】

（甲）唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的

表現(xiàn)不同，為什么呢？他們不因為環(huán)境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；在朝廷里做

高官就擔憂他的百姓；處在僻遠的江湖間就擔憂他的君王。這就是進入朝廷做官也擔憂，辭

官隱居也擔憂。那么，什么時候才快樂呢？他們大概一定會說:“在天下人的憂愁之先就憂愁；

在天下人的快樂之后才快樂”吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

（乙）宋朝時強盜張海籽大批人馬快要到高郵了，知軍（統(tǒng)理府州的軍事長官）晁仲約

預(yù)料無法抵御，就昭示當?shù)馗挥械娜?，要他們捐出金錢、牛羊、酒菜去歡迎慰勞賊兵。事情

傳開以后，朝廷非常憤怒。富弼提議處死晁仲約。范仲淹說：“郡縣的兵力足以應(yīng)戰(zhàn)或防守，

遭遇賊兵不抵御，反而去賄賂，在法理上知軍必須處死；但是當時實際情況是高郵兵力不足，

根本沒有辦法抵抗或者防守；而且百姓的常情，只要捐出金錢食物，可以避免殺戮搶劫，一

定很高興。這種情況下殺死知軍不是立法的本意?！比首诼牶?，接受范仲淹的意見，放過了知

軍。富弼生氣地說：“我們正要弘揚法令，你卻多方阻撓，這樣如何治理百姓？”范仲淹私下

告訴他說：“本朝從祖宗開始，未曾輕易處死臣下，這是一種美德，怎么可以輕易地破壞呢？

假如皇上做慣這種事，將來恐怕我們的性命也不可保了J富弼頗不以為然。后來兩人出巡邊

塞，富弼從河北回來，到達國都的城門，又無法知道朝廷的心意，整夜彷徨于床邊，感嘆地

說：“范六丈真是圣人啊！”

考查點：文言內(nèi)容理解

2.班級開展“領(lǐng)略先賢風采”主題學(xué)習(xí)活動，請你參與。

【材料一】

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）

【材料二】

修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，免科試，面賜五品服。奉使河?xùn)|。自西方用

兵，議者欲廢麟州以省饋餉紇修日："麟州，天險，不可廢；廢之，則河內(nèi)郡縣，民皆不安

居矣。不若分其兵駐并河內(nèi)諸堡緩急得以應(yīng)援，而平時可省轉(zhuǎn)輸，于策為便?！庇墒侵莸么?。

又言：“忻、代、豈嵐多禁地廢田，愿令民得耕之，不然，將為敵有?！背⑾缕渥h，久乃行，

歲得粟數(shù)百萬斛咒凡河?xùn)|賦斂過重民所不堪者，奏罷十數(shù)事。

（選自《宋史?歐陽修傳》，有刪改）

【材料三】

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鵬鴿天③

（宋）蘇軾

林斷山明竹隱墻。亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖⑷細細香。

村舍外，古城旁，權(quán)藜⑥徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

【注釋】①饋餉：運送糧餉。②斛（hiD：中國舊量器名，亦是容量單位。③此詞寫出宋神宗

元豐六年，蘇軾謫居黃州已經(jīng)三年。④紅?。汉苫ā＂菡绒迹褐糁寄竟照?。

（1）小宿對材料中的幾個字詞不理解，請你幫他翻譯一下。（4分）

①樹林陰翳贄________________

②而不知太守之樂其樂也生________________

③麟州天險不可廢廢________________

④T策為便便________________

答案：遮蔽（遮蓋）以……為樂放棄（廢棄、廢除）有利、便利

解析：①句意：樹林里的枝葉茂密成蔭；翳：遮蔽；

②句意：卻不知道太守以游人的快樂為快樂??；樂：以……為快樂；

③句意：麟州是個天然險要的地方，不可以放棄它；廢：放棄（廢棄、廢除）；

④句意：這在策略上是有利的；便：有利，便利。

考查點：文言實詞

（2）小豫朗讀下面這句話時被難住了，請你用“/”幫他標好停頓。（限兩處）（2分）

不若分其兵駐并河內(nèi)諸堡緩急得以應(yīng)援

答案：不若分其兵/駐并河內(nèi)諸堡/緩急得以應(yīng)援

解析：根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：不如從那里分出一部分兵力，駐守在河附近的各堡寨中，這樣遇到情勢急迫就能接應(yīng)

援助。

“不若分其兵”是主語；“駐并河內(nèi)諸堡”是謂語；“緩急得以應(yīng)援”與上文構(gòu)成語義內(nèi)容上

的承接；

故斷為：不若分其兵/駐并河內(nèi)諸堡/緩急得以應(yīng)援

考查點：文言文斷句

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

②凡河?xùn)|賦斂過重民所不堪者，奏罷十數(shù)事。

答案；①喝醉了能和大家一起歡樂，醒來能用文章記述這件事的人，是太守。

②凡是河?xùn)|地區(qū)，賦稅征收過重百姓負擔不起的，（歐陽修）就奏請朝廷減免，這樣的事情有

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十幾件。

解析：翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要

按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

①述：記述；以：用；

②堪：負擔，承擔；罷：減免。

考查點：文言文翻譯

（4）小豫覺得材料三中“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句寫得妙，請你任選一個角

度進行賞析。（3分）

答案：角度一：動靜結(jié)合，描寫了空中的動景和水中的靜景，生動地寫出了色彩絢麗的自然

美景，流露出詩人寄情山水、自尋安慰、無可奈何的心境。

（角度二：通過視覺和嗅覺，生動形象地描繪了一幅色彩絢麗、荷香彌漫的秀麗風光圖，表

達了詞人寄情山水、排遣抑郁的愿望。）

或從以下作答亦可：

①視覺、嗅覺相結(jié)合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味："細細香”

香氣綿長。

②遠近結(jié)合?！胺瞻坐B”是遠景，“照水紅蕖”是近景。

③動靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動景。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。

④俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。

⑤色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。

⑥運用疊詞?！皶r時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾?！凹毤殹边\用通感，將香味視覺化，寫

出紅蕖香氣之細膩。

解析：題目要求任選一個角度，可以從修辭、表現(xiàn)手法、寫作手法、描寫的角度、遣詞準確

生動等方面對句子進行賞析。

這句詩運用了對仗的修辭手法，“翻空白鳥”與“照水紅蕖”相對，“時時見”和“細細香”

相對，對仗工整，增強了詩句的節(jié)奏感和韻律美；在遣詞用句上，還運用了疊詞“時時見”

和“細細香”將香味用表示形狀的詞語“細細”來形容，運用了通感，仿佛那一縷香氣能看

得見摸得著，細細的，淡淡的，寫出了荷花香氣的清雅細膩；

該詩句還使用了借景抒情的表現(xiàn)手法，作者通過描寫白鳥在空中翻飛、紅蕖在水中散發(fā)香氣

的景象，委婉地表達了自己的愉悅心情，展現(xiàn)出一種悠然自得的意境；

寫作手法上采用動靜結(jié)合，自然流暢地展現(xiàn)了作者所處環(huán)境的優(yōu)美?？罩小胺瞻坐B”的動

與水中“照水紅蕖”的靜相對，描寫出了白鳥在空中自由翻飛，紅蕖在水中亭亭玉立的自然

美景，充滿了生機與活力，表達了作者寄情于山水的心境；

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從描寫的角度上看，從視覺“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水，嗅覺“細細香”的香氣綿長，強

調(diào)了景色給人以美的享受；可以是遠景“翻空白鳥”與近景“照水紅蕖”的結(jié)合，也可以是

俯看“水中紅蕖”與仰看“翻空白鳥”的結(jié)合，更可以是顏色“白鳥”與“紅蕖”的搭配；

意境如此清新淡雅，似乎頗有些詩情畫意，生活在這樣的境界中，的確是修身養(yǎng)性的樂土。

然而對于詞人來說，他并非安于現(xiàn)狀，著意流連這里的景致。在這里透過此等畫面，便能隱

隱約約地看到詞人那種百無聊懶、自尋安慰、無可奈何的心境，全句雖未直接抒情，但通過

對景物的描寫，委婉地表達了作者的愉悅心情。

考查點：詩句賞析

（5）閱讀材料一和材料三的內(nèi)容，分析歐陽修和蘇軾面對被貶的人生逆境，他們的表現(xiàn)有什

么相同點和不同點。（3分）

答案：相同點：面對逆境，二人均寄情山水，排遣心中的憂郁。

不同點：歐陽修被貶滁州，仍勤于政事，縱情山水，與民同樂，表現(xiàn)出了積極曠達的胸懷；

而蘇軾被貶黃州，回顧人生坎坷，雖也縱情山水，卻難以排遣心里的抑郁，表現(xiàn)出消極悲觀

的態(tài)度。（或蘇軾的表現(xiàn)不同點：蘇軾是閑適、自得其樂的心境。下片寫作者太陽西下時手拄

藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時分的一場好雨，讓作者倍感爽快。

“殷勤”等詞抒發(fā)了作者乘興游賞的自得其樂、盎然心情。）

解析：慶歷五年春，歐陽修由于聲援范仲淹等人，再遭貶斥，出知滁洲，《醉翁亭記》作于到

滁州的第二年?！皯c歷新政”的失敗，使他感到苦悶；外放可以擺脫朝廷黨爭，對他也是一種

安慰。文章表現(xiàn)了作者將這和復(fù)雜的心情寄情于山水。以一個“樂”字貫穿全篇，并坦言“醉

翁之意不在酒，在乎山水之間也”把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，

消融于與民同樂之間，從而排遣了內(nèi)心的憂郁。正當四十歲的盛年卻自號“醉翁”，而且經(jīng)常

出游，加上他那“飲少輒醉”“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽修是借山水之樂來排譴

謫居生活的苦悶。作者醉在兩處，一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂之中。文

中“往來而不絕者，滁人游也”“太守宴也”“知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”通

過寫與滁州人共同游玩、宴飲的樂趣等內(nèi)容，表現(xiàn)了歐陽修被貶滁州仍然勤于政事，縱情山

水，與民同樂，表現(xiàn)出了積極曠達的胸懷和與民同樂的情懷；

《鵬古鳥天》作于作者貶謫黃州時期，是他當時鄉(xiāng)間幽居生活的自我寫照。上片寫景，描繪了

一幅夏日雨后的農(nóng)村小景。詞中所表現(xiàn)的，是作者雨后游賞的歡快、閑適心境。詞人先寫游

賞時所見村景，接著才點明詞中所寫之游賞和游賞所見均因昨夜之雨而引起，抒發(fā)自己雨后

得新涼的喜悅。在這里透過此等畫面，便能隱隱約約的看到詞人那種百無聊賴、自尋安慰、

無可奈何的心境，作者將這種心境寄托于鄉(xiāng)村美用之間，以排遣內(nèi)心的憂郁；下片中“殷勤”

二字含有某些意外之意，即是說：有誰還能想到幾經(jīng)貶謫的詞人呢？大概世人早已把我忘卻

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了，唯有天公還想到我，為我降下“三更雨”。所以，在“殷勤”兩字中還隱藏著詞人的無限

感慨?！坝值酶∩蝗諞觥保窃~中最顯露的一句。“浮生”，是說人生飄忽不定，是一種消極

的人生哲學(xué)。”又得浮生一日涼”中的“又”字，分量很重，對揭示主題，起著重要的作用，

它表現(xiàn)詞人得過且過、日復(fù)一日地消磨歲月的消極情緒，從這里我們可以看到一個被貶后抑

郁不得志、消極悲觀的隱者形象。

考查點：詩文主旨

（6）下列與材料相關(guān)的文化常識表述錯誤的一項是（）（2分）

A.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人，與父親蘇洵、弟弟蘇轍，同屬“唐宋八大家”

之列。

B.封建科舉制分為院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試，其中，殿試前三名分別是狀元、探花、榜眼。

C.”殷勤昨夜三更雨”中的“更”是古代夜間的計時單位，“三更”開始于夜里十二點左右;

D.“鵬鴿天”是材料三這首詞的詞牌名。宋詞分為豪放派和婉約派，豪放派代表人物主要有

蘇軾、辛棄疾等，婉約派代表人物主要有柳永、李清照等。

答案：B

解析：B.封建科舉制殿試第一名狀元，第二名榜眼，第三名探花；

故選Bo

【譯文】

材料一：不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，

禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻

不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂

啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰

呢？是廬陵歐陽修。

材料二：歐陽修論事切直了當，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯仁宗勉勵他敢于說話，當

面賜他五品官的服飾。他奉命出使河?xùn)|。從對西部用兵以來，主謀劃的人打算放棄麟州，以

減少運送軍糧。歐陽修又進言說：“麟州是個天然險要的地方，不可以放棄它；如果放棄它，

那就會使河內(nèi)的郡縣受到震動，百姓都不能安居了。不如從那里分出一部分兵力，駐守在河

附近的各堡寨中，這樣，遇到情勢急迫就能接應(yīng)援助，而在平時可以節(jié)省物資的運輸，這在

策略上是有利的。”因此麟州得以保存下來。歐陽修又進言道：“忻代、書嵐的禁地很多，出

野荒蕪，希望讓農(nóng)民去耕種這些田地，不然，將被敵人侵占?！背⑦@個意見發(fā)交給有關(guān)的

官員討論，過了很久才同意實行，每年收獲粟谷數(shù)百萬斛。凡是河?xùn)|地區(qū)，賦稅征派過重百

姓負擔不了的，他奏請朝廷作了減免，這樣的事情有十幾件。

考查點：文學(xué)常識

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3.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁鑫衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆爐，天與云與山與水，上下?白,湖上影子，惟長堤

一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉

余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公

癡，更有癡似相公者。”

【乙】

湖心亭雄麗空闊。時晚照在山，倒射水面,新月掛東，所不滿者半規(guī)①，金盤玉餅，與夕

陽彩翠重輪交網(wǎng)，不覺狂叫欲絕。恨亭中四字匾、隔句對聯(lián)，填楣盈棟，安得借咸陽一炬②,

了此業(yè)障汽

【注釋】①規(guī)：畫圓的工具，借指圓。②咸陽一炬：指楚霸王項羽火燒咸陽阿房宮。③業(yè)障：

障礙，遮擋。

（1）解釋下列句中畫線詞語的含義。（4分）

①湖中人鳥聲俱絕（）②余強飲三大白而別（）

③恨亭中四字匾（）④玄得借咸陽一炬（）

答案：消失盡力遺憾、可惜怎么

解析：解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義

等現(xiàn)象。

①句意為：湖附近行人、飛鳥的聲音都消失了。絕：消失；

②句意為：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。強：盡力；

③句意為：可惜的是亭中四字匾額。恨：遺憾、可惜；

④句意為：哪里能借到當年燒徹咸陽的那把大火。安：怎么。

考查點：文言字詞

（2）下列句子中“而”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）（2分）

A.余強飲三大白面別

B.泉香面酒洌

C.擇其善者面從之

D.有賣油翁釋擔面立

答案；B

解析：A.連詞，表順承；

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B.連詞，表并列；

C.連詞，表順承；

D.連詞,表順承;

故選Bo

考查點：一詞多義

（3）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①霧淞沆場，天與云與山與水，上下一白。

②時晚照在山，倒射水面。

答案：①（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

②當時正是傍晚，（夕陽）照在山上，倒映在水面。

解析：解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容

進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

①重點詞語：霧淞沆揚：冰花一片彌漫。霧，從天上下罩湖面的云氣。淞，從湖面蒸發(fā)的水

汽。沆揚，白氣彌漫的樣子。上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。

②重點詞語：時：當時。晚照在山：傍晚，（夕陽）照在山上。倒射：倒映。

考查點：文言文翻譯

（4）【甲】【乙】兩文在描寫方法上有何共同點？請結(jié)合具體語句簡要分析。（3分）

答案：都使用了白描手法?！炯住课闹械摹昂嫌白樱╅L堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥

運用白描手法，突出了湖中一片蒼茫的景色?！疽摇课摹靶略聮鞏|，所不滿者半規(guī)，與夕陽彩

翠重輪交網(wǎng)”描寫了彎月初升，與夕陽交相輝映的景色。

解析：白描指的是用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。白描所用文字簡練

樸素，不加渲染。甲文中的“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩

三粒而已”用“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”等數(shù)量詞，運用白描手法，寥寥幾筆，不加

烘托、渲染地勾勒出了一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，給人一種超凡脫俗的美感，

也寫出了人景相融的美妙意境。乙文”時晚照在山，倒射水面，新月掛東，所不滿者半規(guī)，

與夕陽彩翠重輪交網(wǎng)”選取“夕照”“新月”等景物，運用白描手法，描寫了彎月初升，與夕

陽交互輝映的景色。據(jù)此分析作答即可。

【譯文】

（甲）崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖附近行

人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時;我撐著一葉小舟、穿著毛皮衣，帶著火爐，

獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，從上至下都是白茫茫的一

片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，

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舟中的兩三個人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪著氈子相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。

（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”

（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，得

知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來時）下了船，船夫嘟噥著說：“不要說相公您癡，

還有像相公您一樣癡的人呢！”

（乙）湖心亭雄壯美麗、空曠廣闊。當時正值夕陽照在山上，倒映在水面，I刈剛從東邊

升起半圓的月亮，像金盤玉餅，與夕陽彩霞交相輝映，這樣的畫面太美，讓人情不自禁歡呼

叫絕?？上У氖峭ぶ兴淖重翌~和對聯(lián)，填滿了門楣梁棟，哪里能借到當年燒徹咸陽的那把大

火，了卻這些障礙呢！

考查點：文言文寫作手法

4.經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“學(xué)習(xí)先賢美德?體悟生命意義”

專題學(xué)習(xí)活動。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。……

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞

人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者

得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

（選自《魚我所欲也》）

【乙】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁

人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野薪，雜然而前陳者，太守

宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自《醉翁亭記》）

（1）身處困境，面對嗟來之食，“乞人不屑也”,用乞丐①施舍的行為，進

一步凸顯仁人志士舍生取義的節(jié)操；身在他鄉(xiāng)，面對被貶境遇，盡享“宴釀之樂”，歐陽修②

的灑脫之態(tài)，展現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。（根據(jù)句中畫線字的意思

填空）（2分）

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答案：輕視而不肯接受盡興地喝酒

解析：一空，“乞人不屑也”意為：就連乞丐也會因輕視而不肯接受。不屑：（因）輕視而不

肯接受。

二空，“宴酣之樂”意為：宴會喝酒的樂趣。酣：盡興地喝酒。

考查點：文言詞語

（2）從文中或鏗鏘有力，或感人肺腑的言語中，可以讀出人物內(nèi)心的追求?！叭f鐘于我何加

焉”的意思是①_________________,體現(xiàn)了孟子在義利的取舍中，堅守道義為先的氣節(jié)；”偃

僂提攜，往來而不絕者”的意思是②,,描繪了滁人出

游的祥和畫面，體現(xiàn)了太守簡政愛民、與民同游的悠然愜意（4分）。

答案：優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢；老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來

往往，絡(luò)繹不絕。

解析：一句，“萬鐘于我何加焉”中的“萬鐘”意為“優(yōu)厚的俸祿"；“于”意為“對、對于”;

“加”意為“益處”。

二句，僂”腰背彎曲，這里指老人；“提攜”牽扶，這里指被牽扶的人，即兒童。

考查點：文言文翻譯

（3）主張舍身取義的孟子，愿意與民同樂的歐陽修，渴望上陣殺敵的辛棄疾，他們都是名垂

千古的仁人志士。（3分）

《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中哪一句既是辛棄疾的自述心志，同時也道出無數(shù)仁人

志士的心聲？請寫出該組詞句，并說說你的理解。

《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，詩句：