2025~2026學(xué)年江蘇省連云港市實驗學(xué)校九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷一、單選題1.人類文明的發(fā)展離不開化學(xué)家的努力和貢獻，以下說法錯誤的是

A．道爾頓：提出了原子論觀點B．門捷列夫：編制了元素周期表C．閔恩澤：研究了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑D．拉瓦錫：用紅磷燃燒的實驗研究了空氣的組成2.連云港擁有眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中一定涉及化學(xué)變化的是

A．窗花剪紙B．灌南麥草畫C．連云貝雕D．湯溝酒釀造3.做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下列實驗基本操作中正確的是

A．添加酒精B．液體的量取C．液體的傾倒D．檢查裝置氣密性4.下列不屬于空氣質(zhì)量報告中需要監(jiān)測的是

A．二氧化硫B．二氧化碳C．一氧化碳D．5.下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．液態(tài)氧B．礦泉水C．驅(qū)蚊水D．高鈣奶6.高錳酸鉀制取氧氣不涉及的提示圖標(biāo)是

A．明火B(yǎng)．用電C．熱燙D．洗手7.小倩同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認為錯誤的是

A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐B．氧氣具有助燃性——可作燃料C．二氧化碳能使燃著的木條熄滅——用于一般性滅火D．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈8.打火機是日常生活中常用的物品。制作時通過加壓將約的丁烷氣體壓入約的燃料腔中。使用時，只需按壓開關(guān)，丁烷立即汽化噴出，并在噴嘴處被電火花點燃。下列有關(guān)說法正確的是

A．充滿丁烷氣后，燃料腔中氣壓小于外界大氣壓B．打火機未使用時也能聞到氣味，說明分子是不斷運動的C．丁烷從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，丁烷分子的體積變小D．丁烷燃燒時，丁烷分子的種類不變9.下列實驗?zāi)康呐c實驗操作不相符的是

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽檢驗蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點白煙B鑒別氧氣和二氧化碳的方法伸入燃著的木條，觀察是否熄滅C收集較純凈的氧氣導(dǎo)管口一有氣泡冒出時，就立即收集D鑒別水和過氧化氫溶液加入二氧化錳，觀察是否冒氣泡

A．AB．BC．CD．D10.下列對實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙零B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射、產(chǎn)生黑色固體D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體11.如圖是裝有濃氨水和蘸有酚酞溶液的棉花團的裝置（注：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨氣密度比空氣小，溶于水能使酚酞溶液變紅色），有關(guān)說法不正確的是

A．一段時間后蘸有酚酞溶液的棉花團變紅，說明分子在不斷運動B．若氨氣密度比空氣密度小，則①比③更快變紅C．若用浸泡過冰水的毛巾捂住裝有濃氨水部分裝置，棉花不會變紅D．此裝置為密閉裝置，不會污染空氣，較為環(huán)保12.某課題組通過數(shù)字化實驗對白磷燃燒的溫度變化及影響因素進行探究。將5g白磷加入試管中并將試管置于60℃熱水中，t3時，推注過氧化氫（H2O2）溶液，實驗裝置及數(shù)據(jù)曲線如圖。下列說法不正確的是

A．t1時白磷開始燃燒B．t4時溫度大于t2說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈C．t3~t4對應(yīng)溫度升高說明過氧化氫分解放熱D．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓和防止生成的五氧化二磷污染空氣二、實驗題13.現(xiàn)有如圖實驗裝置，回答：(1)寫出標(biāo)號儀器名稱：①___________，②___________。(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣，若選A作為發(fā)生裝置需要進行的改進是___________，其反應(yīng)的文字或符號表達式為___________(基本反應(yīng)類型為___________)；若收集較純凈的氧氣，則選用的收集裝置是___________(填序號)，利用的氧氣的物理性質(zhì)是___________。(3)若用F裝置采用排空氣法來收集氧氣，氧氣從___________管通入(填a或b)，驗滿的方法是___________。(4)實驗室制取下列氣體，可以用B裝置作為發(fā)生裝置的是___________(填字母序號)。a．濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣b．氯酸鉀固體和二氧化錳固體共熱制取氧氣c．電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體三、科學(xué)探究題14.是一種綠色氧化劑，在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。一、的性質(zhì)某探究小組進行了“催化劑等因素對過氧化氫分解的影響”的系列探究，該小組分別取不同的催化劑，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的過氧化氫溶液，進行了如下實驗：

序號催化劑溫度實驗現(xiàn)象甲二氧化錳粉末常溫持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)乙紅磚粉末60°C持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)丙紅磚小顆粒常溫緩慢，有少量氣泡逸出丁塊狀紅磚常溫十分緩慢，幾乎看不到氣泡(1)根據(jù)對比甲、乙的實驗現(xiàn)象，二氧化錳粉末與紅磚粉末對過氧化氫溶液分解具有相同的催化效果，你認為此結(jié)論是否科學(xué)？___________(填“是”或“否”)。(2)能說明催化劑的催化效果與其形態(tài)有關(guān)的實驗組合是___________(填實驗序號)。(3)為了更好的探究“催化劑等因素對過氧化氫分解的影響”，該小組補充了以下實驗：①在其他條件相同時，另取紅磚小顆粒，向其中加入的過氧化氫溶液繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率明顯比實驗丙快。從中可以得出的結(jié)論是___________。②在其他條件相同時，另取紅磚小顆粒，向其中加入的過氧化氫溶液繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率明顯比實驗丙快。說明化學(xué)反應(yīng)速率快慢還與___________有關(guān)。(4)繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)溫度對該反應(yīng)速率有影響。進行探究溫度對該反應(yīng)速率的影響實驗時，需要控制相同的因素是___________(填字母)。

A．催化劑的種類B．催化劑的質(zhì)量C．溫度D．過氧化氫溶液的濃度(5)興趣小組用圖甲所示裝置探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入相同濃度的過氧化氫稀溶液后，用傳感器測量裝置中氣壓的變化，如圖乙中曲線所示。①結(jié)合實驗和曲線分析，兩種催化劑中催化效率更高的是___________。②從曲線的變化可以看出，過氧化氫分解的反應(yīng)是___________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)，加豬肝塊催化的過氧化氫完全反應(yīng)所用的時間大約是___________s(填“30”“65”或“120”)。③曲線最終達到相同的壓強，說明：___________。二、的制備制備常用乙基蒽醌法，其反應(yīng)原理如圖所示：(6)反應(yīng)中，可循環(huán)使用的物質(zhì)為催化劑和___________。(7)寫出制備的總反應(yīng)的文字或符號表達式為___________。15.據(jù)調(diào)查，很多家庭配備了“富氧儀”、“制氧機”等供氧設(shè)備。某興趣小組的同學(xué)以“制作簡易供氧器”為主題開展跨學(xué)科實踐?！救蝿?wù)一】認識供氧原理【信息檢索1】某品牌制氧機以空氣為原料，當(dāng)空氣經(jīng)過分子篩時，氮氣和氧氣分離，獲得高濃度的氧氣。其微觀示意圖如圖1所示?！拘畔z索2】常見的“氧立得”制氧機工作原理如圖2所示。A劑的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體，受熱易分解，溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，B劑是一種難溶于水的固體。在反應(yīng)倉內(nèi)加入適量水，再先后放入A劑、B劑，即可產(chǎn)生氧氣。【交流討論】(1)圖1便攜式富氧儀中空氣通過氧氣分離膜時，氮分子滲透速率___________(填“大于”或“小于”)氧分子滲透速率。(2)則該制氧機制得的“氧氣”屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。(3)根據(jù)已知信息推測，A劑的保存方法是___________。(4)圖2加濕過濾倉中水的作用是___________(填字母)。

A．觀察產(chǎn)生的速率B．加快的生成C．加濕【任務(wù)二】測定家用制氧機制得的氧氣的純度【實驗步驟】(部分操作已略去)Ⅰ．如圖3，打開止水夾、，向裝滿水的集氣瓶中緩慢鼓入一定量的從家用制氧機中導(dǎo)出的氣體，使白磷露出水面，此時測得進入裝置中水的體積為。Ⅱ．關(guān)閉止水夾，用強光照射引燃白磷(白磷燃燒的現(xiàn)象與紅磷相似)，Ⅲ．待白磷燃燒停止后冷卻至室溫，最終測得A裝置中水的體積為30mL。Ⅳ．計算制氧機制得的氧氣純度。(5)裝試劑前應(yīng)進行的操作是___________。(6)從圖中選擇合適的A裝置___________(填數(shù)字)。(7)步驟Ⅱ中，集氣瓶中白磷燃燒的現(xiàn)