2025年研學旅行師考試題及答案

一、填空題（每題2分，共20分）1.研學旅行的核心目標是__________。2.研學旅行中，學生的主體性體現(xiàn)在__________。3.研學旅行課程設(shè)計應遵循__________原則。4.研學旅行的安全保障措施包括__________。5.研學旅行結(jié)束后，教師應進行__________。6.研學旅行的社會效益主要體現(xiàn)在__________。7.研學旅行的國際交流功能有助于__________。8.研學旅行中的跨學科學習有助于__________。9.研學旅行的可持續(xù)發(fā)展需要__________。10.研學旅行的評價體系應包括__________。二、判斷題（每題2分，共20分）1.研學旅行是一種全新的教育形式。（）2.研學旅行的目的是讓學生獲得知識。（）3.研學旅行中，學生的自主性是次要的。（）4.研學旅行課程設(shè)計應與學校課程相結(jié)合。（）5.研學旅行的安全保障措施是多余的。（）6.研學旅行結(jié)束后，不需要進行總結(jié)。（）7.研學旅行的社會效益是短暫的。（）8.研學旅行的國際交流功能是可有可無的。（）9.研學旅行的跨學科學習可以提高學生的綜合素質(zhì)。（）10.研學旅行的可持續(xù)發(fā)展是重要的。（）三、選擇題（每題2分，共20分）1.研學旅行的核心目標是（）A.增加學生的知識量B.提高學生的綜合素質(zhì)C.增加學生的旅游經(jīng)驗D.提高學生的社交能力2.研學旅行中，學生的主體性體現(xiàn)在（）A.教師的指導B.學生的自主選擇C.學校的組織D.家長的支持3.研學旅行課程設(shè)計應遵循（）A.實用性原則B.系統(tǒng)性原則C.靈活性原則D.以上都是4.研學旅行的安全保障措施包括（）A.保險B.安全教育C.應急預案D.以上都是5.研學旅行結(jié)束后，教師應進行（）A.總結(jié)B.評價C.反思D.以上都是6.研學旅行的社會效益主要體現(xiàn)在（）A.提高學生的社會意識B.增強學生的社會責任感C.促進學生的社會交往D.以上都是7.研學旅行的國際交流功能有助于（）A.擴大學生的國際視野B.提高學生的跨文化交流能力C.促進學生的國際化發(fā)展D.以上都是8.研學旅行中的跨學科學習有助于（）A.提高學生的綜合能力B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維C.促進學生的全面發(fā)展D.以上都是9.研學旅行的可持續(xù)發(fā)展需要（）A.政府的支持B.學校的參與C.社會的關(guān)注D.以上都是10.研學旅行的評價體系應包括（）A.過程評價B.結(jié)果評價C.學生評價D.以上都是四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述研學旅行的核心目標。2.簡述研學旅行課程設(shè)計的原則。3.簡述研學旅行的安全保障措施。4.簡述研學旅行的評價體系。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論研學旅行的社會效益。2.討論研學旅行的國際交流功能。3.討論研學旅行的跨學科學習。4.討論研學旅行的可持續(xù)發(fā)展。---答案及解析一、填空題1.提高學生的綜合素質(zhì)2.學生的自主選擇3.實用性原則、系統(tǒng)性原則、靈活性原則4.保險、安全教育、應急預案5.總結(jié)、評價、反思6.提高學生的社會意識、增強學生的社會責任感、促進學生的社會交往7.擴大學生的國際視野、提高學生的跨文化交流能力、促進學生的國際化發(fā)展8.提高學生的綜合能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、促進學生的全面發(fā)展9.政府的支持、學校的參與、社會的關(guān)注10.過程評價、結(jié)果評價、學生評價二、判斷題1.正確2.錯誤3.錯誤4.正確5.錯誤6.錯誤7.錯誤8.錯誤9.正確10.正確三、選擇題1.B2.B3.D4.D5.D6.D7.D8.D9.D10.D四、簡答題1.簡述研學旅行的核心目標。研學旅行的核心目標是提高學生的綜合素質(zhì)，通過實踐活動讓學生在真實環(huán)境中學習和成長，培養(yǎng)學生的學習興趣、實踐能力、創(chuàng)新思維和社會責任感。2.簡述研學旅行課程設(shè)計的原則。研學旅行課程設(shè)計應遵循實用性原則、系統(tǒng)性原則和靈活性原則。實用性原則要求課程內(nèi)容與學生的實際需求相結(jié)合；系統(tǒng)性原則要求課程內(nèi)容具有邏輯性和連貫性；靈活性原則要求課程內(nèi)容能夠適應不同的學生群體和實際情況。3.簡述研學旅行的安全保障措施。研學旅行的安全保障措施包括保險、安全教育和應急預案。保險可以為學生提供意外傷害保障；安全教育可以提高學生的安全意識和自我保護能力；應急預案可以確保在突發(fā)事件中能夠迅速有效地應對。4.簡述研學旅行的評價體系。研學旅行的評價體系應包括過程評價、結(jié)果評價和學生評價。過程評價關(guān)注學生在研學旅行過程中的表現(xiàn)和成長；結(jié)果評價關(guān)注研學旅行的成果和效果；學生評價關(guān)注學生對研學旅行的感受和反饋。五、討論題1.討論研學旅行的社會效益。研學旅行的社會效益主要體現(xiàn)在提高學生的社會意識、增強學生的社會責任感和促進學生的社會交往。通過研學旅行，學生可以深入了解社會，增強對社會的認識和理解，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。同時，研學旅行還可以促進學生之間的交流和合作，提高學生的社交能力和團隊合作精神。2.討論研學旅行的國際交流功能。研學旅行的國際交流功能有助于擴大學生的國際視野、提高學生的跨文化交流能力和促進學生的國際化發(fā)展。通過研學旅行，學生可以了解不同國家和地區(qū)的文化、歷史和社會情況，增強對世界的認識和理解。同時，研學旅行還可以提高學生的跨文化交流能力，培養(yǎng)學生的國際視野和全球化意識。3.討論研學旅行的跨學科學習。研學旅行的跨學科學習有助于提高學生的綜合能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和促進學生的全面發(fā)展。通過跨學科學習，學生可以接觸到不同學科的知識和方法，提高綜合分析和解決問題的能力。同時，跨學科學習還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，促進學生的全面發(fā)展。4.討論研學旅行的可持續(xù)發(fā)展。研學