2025-2026學年度第一學期期中學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試題注意：1.本試卷共6頁三大題共21小題，滿分150分，時間150分鐘。2.請在答題卡上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)作答，在其他位置作答一律無效。一、積累·運用(32分)1.閱讀下面的語段，完成題目。(14分)文學是人類情感的躍動。文學如星河中執(zhí)燈的守夜人，指尖凝著微光，將先輩的熱血與家國的榮光，鑲qiàn鉗在歲月的長卷里?！炯住壳宄康年柟膺~著輕盈的腳步蒞臨校園，灑在靜mì的林蔭道上，我們便踏入這片與家國交織的天地。徜yáng于文學的篇章中，【乙】感受文字浸潤的深情與力量：讀《春》，見新綠紙鳶，藏和平守望；品《秋天的懷念》，聞菊香叮嚀，獲心靈慰籍；憶《往事依依》，觀文學蒙芽，記初心模樣。讀懂文字里的深情與力量，是理解作品價值的關(guān)鍵之一。田漢在《南歸》中寫道“……依稀還辨得出五年前的園柳，屋頂上寂寞地飄著炊煙”，艾青在《我愛這土地》中寫道“……為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”。前者于景物描摹中藏著對故土的眷戀，后者以直抒胸臆的追問傳遞對家國的赤誠，讀懂這些文字里的深情與力量，就讀出作品的核心價值。而這份價值，也讓文學成為浮躁世間的定海神針，指引我們找到心靈的著落。(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(4分)(2)語段中畫波浪線的句子有兩個錯別字，找出來并改正。(2分)D.(3)下面說法正確的一項是(2分)A.【甲】句中，“陽光”是名詞，“邁”是動詞，“蒞臨”是形容詞。B.“藏和平守望”中“守望”與“盼望”是近義詞，“守望”語義更單薄。C.“讓文學成為浮躁世間的定海神針”運用了比喻的修辭手法，是比喻中的借喻。D.【乙】句中“浸潤”一詞在語境中指文字中的深情與力量滲透浸染讀者的心靈。(4)在讀懂文字里的深情與力量的基礎(chǔ)上，請你從下面兩句詩中任選一句，從重音和語速兩個角度進行朗誦設(shè)計。(2分)A.依稀還辨得出五年前的園柳，屋頂上寂寞地飄著炊煙。B.為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。(5)“讀懂文字里的深情與力量，是理解作品價值的關(guān)鍵之一?！闭埥Y(jié)合《朝花夕拾》中的某一篇目及相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀阕x出的“深情與力量”。(4分)2.班級開展“傳統(tǒng)文化探秘之旅”活動，下面分別是兩位同學分享的探秘所得，請閱讀并根據(jù)要求完成題目。(4分)(甲)中華傳統(tǒng)文化如長河奔涌，沉淀著古人的智慧與風骨。南朝宋劉義慶及其門人共同編撰的《世說新語》，作為中國古代筆記小說的典范，記述了漢末至東晉士大夫的言談逸事，盡顯當時士族的思想風貌與生活情趣。儒家經(jīng)典《論語》則凝聚著孔子及其弟子的言行智慧，成為滋養(yǎng)后人的精神源泉。在詩歌領(lǐng)域，律詩作為近體詩的重要形制，每句或五字或七字，分為五律與七律，全詩由首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)構(gòu)成，其中首聯(lián)與尾聯(lián)七年級語文試題第1頁(共6頁)需講究對仗工整，盡顯漢字的韻律之美。(乙)古人的年齡表述與稱謂禮儀同樣蘊含深意。三十而立、四十不惑、五十知天命，這些凝練的詞語不僅是年齡的代稱，更承載著對人生階段的深刻體悟。日常交往中，謙稱與尊稱的使用更顯修養(yǎng)：向人請教時，可稱自己的作品為“大作”，懇請對方“不吝賜教”；初次合作時，一句“請多包涵”盡顯謙和；贊美對方兄長時，用“令兄”表達敬意，這些稱謂禮儀至今仍值得我們傳承。(1)甲段中關(guān)于律詩的表述有一處不正確，請找出并修改。(2分)(2)乙段中關(guān)于謙稱與尊稱使用的表述有一處不正確，請找出并修改。(2分)3.在下面橫線上填寫相應(yīng)的詩文名句。(8分)詩文潤心田：或抒盡愁腸百結(jié)，“夕陽西下，①?！?《天凈沙·秋思》馬致遠)；或蘊無限感慨，“正是江南好風景，②”(《江南逢李龜年》杜甫)；或含深切渴望，“遙憐故園菊，③。”(《行軍九日思長安故園》岑參)；或繪水波動蕩，“④，山島竦峙?！?《觀滄海》曹操)；或訴笛聲哀怨，“⑤，⑥?！?《夜上受降城聞笛》李益)；或蘊自然理趣，“⑦，⑧?！?《次北固山下》王灣)。這些跨越古今的詩文，以多樣意境與真摯情愫，為心靈注入綿長的滋養(yǎng)。4.“有朋自遠方來”，你即將迎接來中國游學的外國網(wǎng)友，作為“文化小向?qū)А保埻瓿梢韵氯蝿?wù)。(6分)(1)外國網(wǎng)友入住的民宿張貼了具有中國傳統(tǒng)特色的交友主題標語，請你從下面兩句中任選一句向外國網(wǎng)友分享其中蘊含的交友之道。(2分)A.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。B.夫交友之道，貴相知心；而切磋琢磨，尤賴吾朋。(2)互聯(lián)網(wǎng)改變和豐富了現(xiàn)代人的交友方式，外國網(wǎng)友想了解“中國學生如何看待網(wǎng)絡(luò)交友”，請向外國網(wǎng)友分享你的觀點。(4分)二、閱讀·理解(58分)(一)古詩閱讀閱讀李白的兩首詩，完成5~6題。(5分)【甲】峨眉山月歌【乙】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5.下列對這兩首詩的理解和賞析，錯誤的一項是(3分)A.甲詩四句中密集提及五處地名，以空間轉(zhuǎn)換自然串聯(lián)行程，脈絡(luò)清晰且節(jié)奏明快。B.乙詩首句精心選取“楊花”“子規(guī)”這兩種景物，既點明時令又渲染特定氛圍。C.兩首詩均為典型的七言絕句，句式整齊對仗工整，音韻和諧，符合近體詩特征。D.甲詩“影入平羌江水流”一句側(cè)重靜態(tài)描寫，生動展現(xiàn)月光倒映江面的靜謐之景。6.兩首詩均以“月”為意象，請結(jié)合詩句，分別說說“月”在兩首詩中承載的情感有何不同。(2分)(二)文言文閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成7~10題。(16分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君七年級語文試題第2頁(共6頁)期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(劉義慶《世說新語》)【乙】卓茂，南陽宛人也。時嘗①出門，有人認其馬。茂問曰：“子亡馬幾何②時矣？”對曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知其謬③，嘿④解與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公⑤馬，幸⑥至丞相府歸我?！彼振R主別得亡馬乃詣⑦丞相府送馬叩頭謝之。(范曄《后漢書·卓茂傳》)【注釋】①嘗：曾。②幾何：多少。③謬：差錯。④嘿：同“默”，沉默不語。⑤公：對人的敬稱。⑥幸：希望。⑦詣：拜訪。7.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(4分)文言語句方法提示解釋①陳太丘與友期行聯(lián)系成語法：不期而遇②太丘舍去語境推斷法③顧而謂曰課內(nèi)遷移法：元方入門不顧。《陳太丘與友行》)—————④子亡馬幾何A.丟失B.死亡C通“無”,沒有選8.根據(jù)文意，用“/”給文中畫波浪線句斷句。(限斷3處)(3分)他日馬主別得亡馬乃詣府送馬叩頭謝之9.請將【甲】【乙】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)與人期行，相委而去。(2分)(2)若非公馬，幸至丞相府歸我。(3分)10.如果請你從選文中元方、卓茂和馬主三人中選擇一位交朋友，你愿意選誰？簡要說明理由。(4分)(三)整本書閱讀(11分)班級開展“暢讀經(jīng)典看百態(tài)情感”主題研討活動，完成下面11~13題?！炯住看蟾攀翘^于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了；一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，······果然都在內(nèi)。節(jié)選自《阿長與〈山海經(jīng)〉》【乙】大圣即掣金箍棒，晃一晃，碗來粗細，就打出門去。九曜星閉門不納，大圣在門外鬧嚷嚷，直打得天門振動。太白金星急奏玉帝道：“那妖猴神通廣大，臣等恐不能取勝，望陛下遣天兵，布天羅地網(wǎng)，方可擒也?！庇竦蹨首?。誰知那大圣一條金箍棒，打退九曜星，戰(zhàn)敗四大天王，直殺到通明殿里，靈霄殿外。他舉棒要打，早有佑圣真君，領(lǐng)三十六員雷將，把大圣圍在垓心。大圣全然不懼，變作三頭六臂，六只手使六條棒，好便似紡車兒一般，在那垓心飛舞，眾雷將莫能相近。節(jié)選自《西游記》第二回七年級語文試題第3頁(共6頁)【丙】那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光。唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁道：“師父，他殺的是好人，你看那女子墳前，明明有一堆白骨，他卻說是妖精，定是他眼花了！”唐僧聞言，信以為真，喝道：“悟空！你這潑猴，屢教不改，今又無故傷人，我再不要你做徒弟了！”悟空含著淚道：“師父，這妖精善能變化，若不除他，他定害你性命！我若走了，誰來護你西行？”唐僧不聽，遂寫下貶書，逐悟空離去。悟空無奈，只得拜別師父……縱云而去。節(jié)選自《西游記》第二十七回11.名著閱讀要注重整本書的閱讀。結(jié)合整本書內(nèi)容回答：【乙】文中孫悟空為何大鬧天宮?【丙】文中，悟空縱云而去，去了哪里？因何又回到取經(jīng)隊伍之中?(3分)12.【甲】段中“我”的“震悚”與【丙】段中悟空的“含淚”，都是人物強烈情感的反應(yīng)。請分別說說這兩種情感產(chǎn)生的原因。(4分)13.對比【乙】段“變?nèi)^六臂對抗天兵”與【丙】段“含淚拜別師父”的情節(jié)，說說孫悟空的形象發(fā)生了怎樣的變化?(4分)(四)實用類文本閱讀(9分)閱讀下面三則材料，完成14~16題(9分)【材料一】選自《科學需要想象，想象需要閱讀》施一公，《人民日報》2025年4月23日，有刪改【材料二】2024年，我國成年國民數(shù)字化閱讀接觸率首次突破80%，其中手機閱讀占比高達78.7%。移動終端的便攜性，使通勤、午休等碎片時間皆可化為閱讀場景。鄭州地鐵“書香地鐵”數(shù)字書墻，自去年10月啟用以來，通過掃碼提供300余冊電子書，將通勤路變?yōu)椤俺潆娬尽?，累計惠及超過60萬市民。數(shù)字技術(shù)還有效彌補了城鄉(xiāng)閱讀差距。浙江海鹽的農(nóng)家書屋配備了“耳機森林”和電子借閱機，方便老年人輕松“聽書”；其“中央廚房”點單平臺整合百余門課程，實現(xiàn)在線預約、送課上門。72歲的村民張阿婆稱贊：“我眼睛不好，現(xiàn)在聽書方便多了，還能隨時回放?！焙贾菸磥碇悄荛喿x館于今年開放，融合了人工智能與元宇宙技術(shù)，讀者可與伴讀數(shù)字人互動，深入探索專業(yè)知識，使閱讀過程更加生動立體。數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來，二者相互補充、相得益彰，共同推動全民閱讀向更高水平發(fā)展。選自《光明日報》2025年10月11日，有刪改【材料三】經(jīng)典閱讀賦予文字跨越時空的生命力，既滋養(yǎng)心靈，也助力文化傳承。這個端午假期，如果你來到紹興魯迅故里，逛完景點，在出口處新開張的咖啡店將能喝到一杯限量版迅哥盲盒印花咖啡，買到魯迅系列甜品、毛絨玩具、咖啡杯等……人民文學出版社朝花夕拾文創(chuàng)咖啡店近日入駐紹興魯迅故里，并推出“朝花夕拾”魯迅主題文創(chuàng)七年級語文試題第4頁(共6頁)系列產(chǎn)品，以文化人的詩心，致敬魯迅筆下的童年樂園。紹興是魯迅筆下的故鄉(xiāng)，魯迅故里是魯迅精神的原點。140多年前，魯迅在這里出生、成長、生活、求知，也從這里出發(fā)，去更廣闊的天地。1927年，《朝花夕拾》結(jié)集出版，收錄了10篇魯迅溫情回憶故鄉(xiāng)、往事的散文名作。如今，以“朝花夕拾”冠名的文創(chuàng)咖啡店，構(gòu)建起一座靈動的魯迅文化體驗館。.14.下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)選自人民網(wǎng)北京5月30日電，有刪改.14.下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)選自人民網(wǎng)北京5月30日電，有刪改A.施一公認為人類對自然的想象是科學誕生的唯一前提，而閱讀是想象力的重要源泉。B.2024年我國成年國民數(shù)字化閱讀接觸率突破80%，這完全得益于移動終端的便攜性。C.浙江海鹽農(nóng)家書屋利用“耳機森林”“電子借閱機”等數(shù)字技術(shù)，彌補了城鄉(xiāng)閱讀差距。D.“朝花夕拾”文創(chuàng)咖啡店，是人民文學出版社為紀念《朝花夕拾》出版而專門開設(shè)的。15.結(jié)合材料三，分析人民文學出版社朝花夕拾文創(chuàng)咖啡店成功的原因有哪些。(3分)16.綜合三則材料，談?wù)勯喿x在當代社會有哪些重要價值?(3分)(五)文學類文本閱讀。(17分)閱讀下面一篇散文，完成17~21題。父親的手陳紹海①父親的手，被竹篾與光陰磨透，洇著青竹澀香，也釀著歲月沉香。那些年，他就用這雙手，在竹篾經(jīng)緯間織日月————竹篾從指縫抽芽，每繞一圈，便纏出一節(jié)期盼，把我從童年“編進”了成年。②小學六年級冬夜，竹篾輕響如蟲叩窗。煤油燈在土墻染出昏黃，父親坐在門檻邊剖竹，月光在他膝頭鋪半尺銀紗。左手攥的青竹泛冷玉光，右手篾刀起落，竹屑簌簌落在藍布褲上，像揉碎的星子沉潭?！懊髟缵s場，給你買帶彩圖的字典。”他頭未抬，指尖撫過新篾，青黃竹片在膝間蜿蜒如溪。我瞅見他食指纏的藍布條上，暗紅血漬漫開，像雪地里綻的紅梅————定是分篾時被竹刃“吻”出的傷。③初三那年的夏天，雨潑得天地發(fā)軟。父親背著新背篼，蹚三十里泥路去嘉川鎮(zhèn)。傍晚歸來，他身上沾滿泥水，藍布褂貼著脊背如濕紙，懷里塑料袋裹的背篼卻護得嚴實————雙臂成拱，像老雞護雛。④他蹲堂屋倒硬幣，搪瓷盆里叮當響。竹篾經(jīng)雨發(fā)亮，泛深潭黛青。他抹把臉，指尖碾過竹筋，確認無松動，肩背才緩緩塌下?！敖袢諆r好?！彼r眼角似有雨珠滾落，手掌泡得發(fā)白，虎口新傷翻紅肉，幾縷竹纖維嵌在里面，像撒了碎翡翠?！敖o你買了《中考沖刺》，在最底下，淋不著?！雹菽橇曨}集封面，留有淺青竹篾印，是他指腹磨過的痕。后來總想起那個雨天，他蹚三十里泥路，把一背篼光陰，壓成書封上的郵戳，蓋著沉甸甸的暖。⑥1996年夏末，蒼溪師范錄取通知書乘綠皮郵車碾過蟬鳴而來，父親正在院子里編背篼。我遞過通知書，他捏篾的手驟停，竹篾“啪”地彈上膝蓋，驚飛柏樹上打盹的麻雀。他低頭看自己的手：老繭泛蜜蠟光，指腹嵌著竹青，虎口舊傷結(jié)褐疤，像風干的楓葉。⑦“往后不必編這許多了?！彼曇艄硢。S即抓篾更快。那日編的背篼，邊緣多圈細密回紋，他說叫“前程似錦”，每道轉(zhuǎn)折都凝著未說的笑，像竹節(jié)里藏著春天。⑧如今父親快八十了，背駝得像座盛滿月光的石拱橋，那雙曾與竹篾纏綿半生的手，早已握不住篾刀。。七年級語文試題第5頁(共6頁)⑨去年帶孩子回家，正撞見父親坐在藤椅上，借著窗欞漏下的光線，用拇指輕輕觸那只“前程似錦”的背篼。竹篾被歲月浸成了深琥珀色，他指腹的紋路比背篼的網(wǎng)眼更繁密，老年斑像落在手背上的陳年苔痕，手背青筋突起，如老竹裸露在外的盤曲根須，纏纏繞繞都是故事。孩子伸手去摸背篼沿，他連忙用掌心護住竹篾的尖角，那雙曾一日編出三只背篼的手，如今抬到胸前都要歇上兩歇?！奥?。”他的聲音雖蒼老卻溫暖依舊，“篾條老了，比秋葉還脆呢?！雹馕疫@才看清，他指節(jié)處的皮膚松松垂著，那些曾被竹篾劃開的細碎傷痕，早已和皺紋擰成一股繩，分不清哪道是傷，哪道是歲月?？僧斒终瀑N上背篼時，