2025-2026學年度(上)期末質(zhì)量監(jiān)測七年級生物學試卷(本試卷共18道小題滿分30分生物學考試時間50分鐘)注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效一、選擇題(本題包括12道小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個正確選項)1.唾液腺是人體消化系統(tǒng)的器官之一，構成它的主要組織是A.上皮組織B.肌肉組織 C.結締組織 D.神經(jīng)組織2.種子結構中將來能發(fā)育成新植物體的是A.胚乳B.子葉 C.胚 D.種皮3.“驚弓之鳥”這句成語所反映出的生物基本特征是A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能生長、發(fā)育和繁殖C.生物有遺傳和變異的特性D.生物能對外界刺激作出反應4.如圖所示是草履蟲的結構示意圖，下列說法不正確的是A.①是草履蟲的運動結構B.②排出體內(nèi)的水分和廢物C.③是由口溝形成的食物泡D.草履蟲是單細胞生物，獨立生活5.如圖所示是兔和豹的牙齒示意圖。下列說法正確的是A.兔和豹都有門齒和犬齒B.①是兔的牙齒，②是豹的牙齒C.①的牙齒沒有分化，與兔吃草的習慣相適應D.牙齒分化對哺乳動物消化食物的能力沒有影響6.無脊椎動物種類繁多，與人類生活密切相關。下列敘述中對人類有害的是A.血吸蟲寄生在人體內(nèi) B.海蜇、扇貝可以食用C.果蠅是經(jīng)典的實驗動物 D.蚯蚓疏松土壤提高土壤肥力7.用顯微鏡觀察標本時，當發(fā)現(xiàn)鏡頭不夠干凈時，擦去污物的正確方法是A.用手擦 B.用紗布擦C.用眼鏡布擦 D.用擦鏡紙擦8.魚呼吸時，口和鰓蓋后緣交替張合。當水從口流進，經(jīng)過鰓絲后，血液中顯著增加的成分是A.養(yǎng)料 B.氧氣 C.廢物 D.二氧化碳9.夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋常長毛發(fā)霉，而干燥的糧食、衣物和皮鞋上卻不易長霉。這個現(xiàn)象說明，霉菌的生活需要A.適宜的溫度B.充足的氧氣C.豐富的有機物 D.較大的濕度10.生物體結構與功能相適應。下列生物體結構與其功能對應錯誤的是A.蚯蚓的剛毛————輔助呼吸 B.蛔蟲的角質(zhì)層————保護作用C.渦蟲的眼點————感受光線 D.水螅的刺細胞————攻擊防御11.如圖所示是食肉目部分動物分類圖。下列相關敘述正確的是A.目是最基本的分類單位B.豹和狼不屬于同一個綱C.食肉目包含的動物種類比貓科多D.虎和貓的親緣關系比虎和豹的近12.沛小學的課間由10分鐘延長到15分鐘，目的是讓孩子們“身上有汗、眼里有光”；同學們在開心的同時身體會消耗能量。以下能為細胞的生命活動提供能量的結構是A.細胞壁 B.細胞質(zhì) C.葉綠體 D.線粒體二、非選擇題(本題包括6道小題，每空0.5分，共18分)13.(2.5分)以下是幾種微生物結構示意圖，請分析后回答下列問題：(1)流感病毒的結構與圖甲類似，此類生物無結構，僅由A和內(nèi)部的B構成，個體微小，傳播速度快。(2)圖乙所示生物能引起多種疾病。它與圖丙所示生物相比，最大的區(qū)別是細胞中沒有：它適應能力非常強，在惡劣的環(huán)境條件下，能夠形成以度過不良環(huán)境。(3)圖丙所示生物可以用來提取抗生素，治療相應疾病。該類生物細胞內(nèi)沒有，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。14.(2分)請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲是某同學制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的幾個步驟，其先后順序為(填序號)；若實驗中步驟(填序號)操作不當，則很容易產(chǎn)生氣泡。(2)若圖乙是該同學在使用顯微鏡時的可選鏡頭，他想使視野中的細胞數(shù)量最多，你認為他應該選用的鏡頭組合是(填序號)。他用顯微鏡觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞應該是圖(選填“丙”或“丁”)15.(2.5分)自然界中的動物多種多樣，如圖所示是某中學生物小組收集到的部分動物圖片。結合圖示回答相關問題：(1)A在發(fā)育過程中需要定期蛻皮，是因為會限制其發(fā)育和長大。B和E的身體呈，有利于減少運動時遇到的阻力。(2)C的成體生活在水中和潮濕的陸地上，用肺呼吸，兼用輔助呼吸。(3)D和E的卵外有堅韌的保護，卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分，生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴。F特有的生殖發(fā)育方式是，提高了后代的成活率。16.(4.5分)請分析下列資料，回答有關問題：資料1：經(jīng)過幾十年的努力，科學家最終成功地從牛身上獲得胚胎干細胞，經(jīng)過某生理過程可發(fā)育成皮膚、肌肉、軟骨等。資料2：克隆猴“中中”和“華華”的誕生，意味著中國科學家成功突破了現(xiàn)有技術無法克隆靈長類動物的世界難題?？寺『锏募夹g流程如下：取甲猴的一個卵母細胞A.去掉細胞核，再把乙猴的一個體細胞B的細胞核與去核的A細胞融合，構建克隆胚胎，然后將克隆胚胎移植到代孕母猴丙體內(nèi)，發(fā)育形成克隆猴。資料3：白血病亦稱作血癌，在青少年和兒童中發(fā)病率很高。白血病患者的腫瘤細胞能在血液中惡性增殖，并隨血液擴散到全身。造血干細胞移植可以幫助病人重新建造血組織和受到摧毀的免疫系統(tǒng)，因而是一種有效的治療方法。(1)資料1中，胚胎干細胞發(fā)育成皮膚、肌肉、軟骨等各種不同細胞群的過程，稱為；從生物體的結構層次來看，形成的軟骨屬于組織；皮膚屬于的結構層次是，當皮膚被劃傷時、人會感覺疼痛，說明構成皮膚的組織中包括組織。(2)資料2中，構成“中中”和“華華”身體結構和功能的基本單位是?？寺『锏拈L相像猴(選填“甲”“乙”或“丙”)，因為它為“中中”和“華華”提供的能控制猴子的生命活動。(3)資料3中，若兩個腫瘤細胞同時進行分裂，經(jīng)過三次分裂后，最終形成個細胞。在細胞分裂過程中，細胞核中的的變化最明顯。17.(4分)某地森林公園生物資源豐富，這里的每一種生物仿佛都在訴說著生命的蓬勃。某生物小組同學對公園內(nèi)的動植物種類進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了油松、銀杏、開著紅色花朵的刺槐、結滿球形果實的海棠等高大的樹木，還有葫蘆蘚、地錢、墻蘚和腎蕨等矮小的植物。小組同學還將調(diào)查到的動物繪制了如圖所示的分類圖。請結合圖示回答相關問題：(2)動物的呼吸方式與其生活環(huán)境相適應。小組同學調(diào)查到的體內(nèi)有脊柱的動物中，用鰓呼吸的是；用肺呼吸的是。(3)該小組的同學將調(diào)查的樹木分為兩組，第一組包括油松和銀杏，第二組包括刺槐和海棠。此分類的依據(jù)是種子外面有無包被，據(jù)此判斷銀杏屬于植物。(4)腎蕨比葫蘆蘚高大得多，主要是因為腎蕨有的分化，還有專門運輸物質(zhì)的輸導組織，吸收和運輸水的能力更強。(5)在生物分類上，葫蘆蘚和地錢是同綱不同目的生物，葫蘆蘚和墻蘚是同門不同綱的生物。這兩組生物中，共同特征相對更多的一組是葫蘆蘚和。18.(2.5分)手機在人們的日常生活中已經(jīng)成為不可或缺的一部分。但作為最貼身的小伙伴，手機已成為細菌傳播的重要媒介，存在著非常大的衛(wèi)生安全隱患。有調(diào)查顯示手機每平方厘米就駐扎了12萬個細菌，按照這樣推算，整部手機起碼有上百萬個細菌，很多人幾乎沒有清潔手機的意識和習慣，更加重了細菌的繁殖。為了探究“手機上有細菌嗎？手機清潔前、清潔后細菌數(shù)量的變化”，某生物學興趣小組的同學進行如下實驗：步驟一：配置三套相同的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌并冷卻)，分別標記為A、B、C三組。步驟二：用無菌棉棒擦取手機屏幕后，將該棉棒在A組培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴。步驟三：用無菌棉棒在清潔后的手機屏幕上相同位置、相同面積內(nèi)擦拭后，將該棉棒在B組培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴。步驟四：用無菌棉棒在C組培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴。步驟五：將三組放入同一恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時間后進行觀察、統(tǒng)計。實驗結果如下表所示：實驗結果A組培養(yǎng)基B組培養(yǎng)基C組培養(yǎng)基圓圈中的黑色陰影表示培養(yǎng)皿上的菌落請分析回答以下問題：(1)實驗中，設置C組培養(yǎng)基的主要目的是。(2)實驗中，三組培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基都相同，統(tǒng)一放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。這樣做的目的是控制。(3)將培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)，說明微生物的生存需要適宜的。(4)通過對實驗結果的觀察和比較，可以得出結論：。(5)要使這個實驗結果更準確、更嚴謹、更有說服力，應該進行實驗。2025-2026學年度(上)期末質(zhì)量監(jiān)測七年級生物學試卷參考答案及評分標準一、選擇題(本題包括12道小題，每小題1分，共12分。)題號123456789101112答案ACDBBADBDAC0二、非選擇題(本題包括6道小題，每空0.5分，共18分)13.(2.5分)(1)細胞 遺傳物質(zhì)(2)成形的細胞核 芽孢(3)葉綠體14.(2分)(1)①②⑥③④⑤ ⑧(2)ad 丁15.(2.5分)(1)外骨骼 流