古詩三首

導(dǎo)入語同學(xué)們，請仔細(xì)看這幅畫卷——（呈現(xiàn)融合三詩意境的水墨畫）同學(xué)們，春天給咱們班寄來了一份“神秘禮物”，就裝在這個籃子里。讓我們輕輕打開看看——。第一件：一對黃鸝鳥的羽毛（出示黃色羽毛或圖片）第二件：一片帶著水痕的竹葉（出示竹葉標(biāo)本）第三件：一顆光滑的梅子核（出示實(shí)物或圖片）你們猜猜看，這三件禮物分別來自哪里？它們啊，來自三位古代“春天攝影師”的鏡頭下！今天，我們的語文課就要變成——“春日詩歌攝影展”。書本鉛筆齊備好，坐姿端正不亂搖。專心聽講記得牢，認(rèn)真書寫錯字少。課前準(zhǔn)備操三年級詩詞鑒賞惠崇春江晚景新課導(dǎo)入

古詩是我們文學(xué)藝術(shù)瑰寶，流傳千古、家喻戶曉的古詩很多，唐詩代表了中華詩歌的最高成就，是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中一顆燦璀璨的明珠。

小朋友們

現(xiàn)在我們穿越到宋朝，畫家惠崇畫了一幅《春江晚景》，蘇軾看了以后——他不是在“看圖說話”，而是在“看圖寫詩”！這就像你們看了《動物世界》后寫觀察日記：鴨子：第一個發(fā)現(xiàn)水溫變化的“溫度計(jì)專家”???蔞蒿&蘆芽：河灘上的“春天地毯設(shè)計(jì)師”??河豚：雖然沒出場，但人人都知道它正在趕來——這就是詩的想象力！最神奇的是：這首詩其實(shí)是給一幅畫寫的“彈幕”！讓我們找找，蘇軾的哪句詩，能讓你“聞”到春天的味道？聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課作者簡介

蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世。

惠崇是北宋名僧，能詩善畫。是蘇軾好友。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。寫作背景生活在海中的魚河豚一種肥而味美的魚，有毒。預(yù)習(xí)檢測請給詩中的詞選擇正確的釋義。√學(xué)習(xí)字詞我會認(rèn)生字講解蘆芽艸yálúchónghuì學(xué)寫字上下結(jié)構(gòu)惠崇蘆芽重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)huì上半部分略窄，“日”扁寬，橫畫等距。心字底的臥鉤呈月牙形，向左上出鉤，對準(zhǔn)字的中心，末點(diǎn)寫在鉤畫之外。

惠崇書寫指導(dǎo)：上邊山字扁窄，中間宀要寬，示字稍窄小、下邊的撇和點(diǎn)要寬展。崇chóng結(jié)構(gòu)：上下組詞：崇高崇山峻嶺造句：雷鋒有著崇高的思想品質(zhì)。音序：C部首：山

蘆芽書寫指導(dǎo)：艸的橫要長，戶字稍窄、左框要扁、位置靠上、豎撇要直一些。蘆lú結(jié)構(gòu)：上下組詞：蘆葦踏蘆渡江造句：蘆葦長出了嫩嫩的蘆芽。音序：L部首：艸蘆芽書寫指導(dǎo)：牙字上橫稍短，撇折的撇要短、橫要長，豎鉤稍靠左，左撇在橫豎交叉處起筆。芽yá結(jié)構(gòu)：上下組詞：發(fā)芽豆芽菜造句：這些黃豆發(fā)芽了。音序：Y部首：艸長短書寫指導(dǎo)：矢字兩橫居中、下橫往上拉、要長、下撇上邊不出頭，豆字上橫要短、下橫要長。短duǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：短缺取長補(bǔ)短造句：這支短短的鉛筆已經(jīng)無

法使用。音序：D部首：矢摘蘋果惠崇蘆芽短惠崇是北宋名僧，能詩善畫，善于畫鵝、鴨等小動物。【惠崇】【蔞蒿】【蘆芽】【河豚】蘆葦?shù)哪垩?。一種有毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。長在洼地的一種野草。試著把詞語和意思連起來！理解詞語自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.標(biāo)注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。初讀感知齊讀古詩，讀出詩的節(jié)奏和韻味?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外桃花三兩枝。春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短。正是河豚欲上時(shí)。lóuhāotún／／／／／／／／自讀提示自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。你知道題目什么意思嗎？結(jié)合注釋竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春天的景物詩人的感覺大意：綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先知道春天江水已經(jīng)變暖。竹外桃花三兩枝。指兩三枝桃花。江岸江岸竹外桃花三兩枝江面春江水暖鴨先知春江水暖鴨先知。

群鴨好像最早感覺到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戲玩耍了。江面

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。竹外桃花三兩枝。春江水暖鴨先知。指兩三枝桃花。

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。詩意：

群鴨好像最早感覺到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戲玩耍了。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。接下來我們遷移學(xué)法，學(xué)習(xí)第三、四句吧！多年生草本植物蘆葦?shù)哪垩恳环N肥而味美的魚，有毒。蔞蒿蘆芽河豚蔞蒿滿地蘆芽短。

河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽。春意盎然欣欣向榮“艸”說明是植物。水邊讀完前三句，你能想象出當(dāng)時(shí)的景象嗎？桃花剛開，鴨子戲水，蔞蒿長勢很旺，鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。正是河豚欲上時(shí)。

借河豚只在春江水暖時(shí)才往上游的特征，進(jìn)一步突出一個“春”字。

河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。水中拓展資料河豚又叫氣鼓魚，當(dāng)遇到外敵時(shí)，它的腹腔就迅速膨脹，使整個身體呈球狀浮上水面，同時(shí)皮膚上的小刺豎起，借以自衛(wèi)。河豚味美，但內(nèi)臟有劇毒，不能隨意亂吃。遇到危險(xiǎn)后蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。大意：岸邊長滿初生的蔞蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。蔞蒿滿地蘆芽短聯(lián)想河豚欲上“正是河豚欲上時(shí)”是畫面上的景物嗎？

不是，這是作者通過觀察岸上、水面之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)。水邊：蔞蒿、蘆芽水中：河豚江岸:竹、桃花江面：江水、鴨齊讀全詩，抓住景物布局，在頭腦中形成畫面。

畫家惠崇僅用竹子、三兩枝桃花、鴨子、蔞蒿滿地、蘆芽短寥寥幾筆，就勾畫出了早春江景的優(yōu)美畫面，可見他的“畫中有詩”。

在竹林外兩三枝桃花剛剛（），（）最先察覺了初春江水的（），在水中（）。河灘上已經(jīng)滿是（），（）也開始（），而（）此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。這真是一幅生機(jī)勃勃的（）圖。你能結(jié)合詩句意思，想象畫面，說說詩中描寫的景象嗎？綻放鴨子游戲蔞蒿蘆葦回暖江南水鄉(xiāng)早春抽芽河豚讓我們邊讀詩句邊體會這些景物有什么特點(diǎn)吧！色彩分明動靜結(jié)合惠崇春江晚景

【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝。春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短。正是河豚欲上時(shí)。詩中靜的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蔞蒿）、（蘆芽），動的景物有（鴨）、（河豚），詩人從這些景物中感受到（春天）來了，表達(dá)了詩人（.熱愛春天）的思想感情。竹桃花江水蔞蒿蘆芽鴨河豚春天

熱愛春天虛實(shí)結(jié)合賞歷代名家《春江水暖圖》婁師白王雪濤任伯年齊白石

《惠崇春江晚景》詩人從哪些景物感受到春天就要來了？桃花剛開鴨子戲水蔞蒿長勢很旺鮮嫩的蘆筍從土里鉆出詩意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水回暖。河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外桃花三兩枝。春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短。正是河豚欲上時(shí)。從桃花剛開，鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆筍從土里鉆出感受到春天就要來了。從哪些景物可以知道春天來了？你還知道春天哪些景物是什么樣的？我還知道春天小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的；小溪里的冰融化了叮叮咚咚地流淌；楊柳樹都開始枝條柔軟，接著就是揚(yáng)出白色的花絮……。詩的前兩句：從桃花剛開，鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆筍從土里鉆出感受到春天就要來了。詩的后兩句：作者通過觀察岸上、水面之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)。整體感知想象畫面，用自己的話說說這首詩寫了怎樣的景象？(核心問題)《惠崇春江晚景》這是一首題圖詩。溫暖的春天，給萬物帶來了活力，使他們充滿了生機(jī)。竹林里的竹子翠綠翠綠的，給人一種涼爽、舒服的感覺。在這片竹林的不遠(yuǎn)處，綻開著幾株俏麗的桃花，沐浴著春天的陽光歡笑著。在江面上，幾只可愛的小鴨在水里游來游去，玩耍嬉戲，那么快活。江岸邊長出了蔞蒿，蘆葦?shù)哪垩恳矂倓偳那牡孛俺隽说孛?。我想：這正是河豚肥美上市的時(shí)節(jié)……。古詩的語言簡潔，一般用四句話、二三十個字就能表述一個豐富的意境，或者描述一個事件，并抒發(fā)作者的情感，其中每一個字都給予了豐富的內(nèi)容。要讀懂古詩就要首先借助注釋、字典或查資料說說詩句的意思，然后有感情的朗讀，并將詩中描述的事物在腦海中聯(lián)系生活、影視作品中所見到的樣子，想象詩歌描述的景象。當(dāng)朗讀古詩腦海中出現(xiàn)與之對應(yīng)豐富的畫面時(shí)，我們才算真正地讀懂了古詩，以后的生活中見到類似的情景，就能用古詩中的語句來描述。讀本課的三首古詩，借助詩句的意思，想象畫面，說說分別寫了怎樣景象。想象畫面讀懂古詩根據(jù)提示有感情地誦讀這首詩。

····速度放慢略拖長語速加快語調(diào)上揚(yáng)，節(jié)奏放慢。竹外桃花/三兩枝。春江水暖/鴨先知。蔞蒿滿地/蘆芽短。正是河豚/欲上時(shí)。朗讀指導(dǎo)竹外

三兩枝。春江水暖

。

蔞蒿

蘆芽

。正是

。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。桃花鴨先知滿地河豚欲上時(shí)背誦指導(dǎo)短江岸江面水邊水中

作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。板書設(shè)計(jì)竹子桃花水暖鴨蔞蒿蘆芽河豚生機(jī)勃勃的春景

惠崇春江晚景主旨概括

《惠崇春江晚景》這首詩成功地寫出了早春時(shí)節(jié)的_________，作者以其細(xì)致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征，抒發(fā)對早春的___________之情。春江景色喜悅和禮贊拓展延伸推薦閱讀描寫春天的詩句夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。——孟浩然《春曉》問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！铎稀队菝廊恕芳拍胀ゴ河?，梨花滿地不開門?！獎⒎狡健洞涸埂氛n堂演練一、連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來。huìchónɡtúnlúyá

豚蘆芽惠崇___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、用自己的話寫出《惠崇春江晚景》這首詩的意思。