（2026年新教材）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（北師大版）教材變化一、內(nèi)容結(jié)構(gòu)調(diào)整??單元內(nèi)容大挪移??：原來(lái)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)的“20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加不退位減”被移到了下冊(cè)。同時(shí)，舊版下冊(cè)的“觀(guān)察物體”和“100以?xún)?nèi)進(jìn)位加和退位減”單元被刪除或后置了。??單元拆分與整合??：舊版的“加與減（一）”單元被拆分成了兩個(gè)獨(dú)立單元：“20以?xún)?nèi)數(shù)與加法”和“20以?xún)?nèi)數(shù)與減法”，為后續(xù)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)加減法打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。??新增實(shí)踐內(nèi)容??：刪除了“整理與復(fù)習(xí)”板塊，取而代之的是新增的綜合實(shí)踐活動(dòng)“設(shè)計(jì)教室裝飾圖”和“畫(huà)數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)”，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有趣，也融入了美育元素。二、難度與教學(xué)方式變化??整體難度降低??：新教材在計(jì)算部分（如100以?xún)?nèi)退位減法）的難度有所降低，更注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。??更貼近生活??：例題的情景圖和問(wèn)題設(shè)計(jì)都更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，比如“采松果”一課，通過(guò)增加角色和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的能力。??版面更清爽??：新教材的封面從藍(lán)色換成了綠色，版面設(shè)計(jì)更開(kāi)闊，字號(hào)變大，看起來(lái)更清爽，減少了視覺(jué)上的擁擠感。三20以?xún)?nèi)數(shù)與減法捉迷藏北師版·一年級(jí)下冊(cè)藏起來(lái)的小朋友有多少個(gè)？情境導(dǎo)入有13人要藏起來(lái)12364578人還沒(méi)藏起來(lái)藏起來(lái)的小朋友有多少個(gè)？還剩多少人減法探索新知8列式：=（人）13－813585方法一：數(shù)數(shù)法個(gè)位上1個(gè)珠子表示1個(gè)一。十位上1個(gè)珠子表示1個(gè)十。3不夠減8向十位借1，表示1個(gè)十。=（人）13－8510–8=22+3=5方法二：破十法=（人）13－8513–3=1010–5=5方法三：平十法想8加幾得13，還可以怎樣做呢？8+（

）=13，所以13－8=5。5方法四：想加算減法－8－3－5還可以借助手邊的尺子來(lái)減一減。13－8=5一個(gè)一個(gè)地減去先減去3再減去5兩種方法有什么聯(lián)系？用小棒擺在尺子上數(shù)17－9＝8算一算，說(shuō)一說(shuō)有什么計(jì)算的好方法。10–9=11+7=8方法一：破十法710–1+方法二：用計(jì)數(shù)器撥一撥15–10–11－6＝5算一算，說(shuō)一說(shuō)有什么計(jì)算的好方法。方法一：平十法方法二：想加算減法想6加幾得11，6+（

）=11，所以11－6=5。51.用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。【選自教材第30頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)12–6=16–9=61.用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算?！具x自教材第30頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)16–9=16–6=1010–3=772.【選自教材第30頁(yè)練一練第2題】7+4=(只)–=(只)+=(只)–=(只)111174681414863.摘蘋(píng)果?！具x自教材第30頁(yè)練一練第3