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（2026年新教材）西南大學版小學數(shù)學三年級上冊教學課件2026年新版三年級上冊數(shù)學（西南大學版）教材目錄一覽表西南大版·三年級上冊探秘曹沖稱象活動四：一起稱一稱一、情境導入回想一下，我們認識了哪些質(zhì)量單位？克千克噸二、探究新知估一估。（1）選擇一些常見物品估一估。先掂一掂一袋200克的瓜子有多重，以它的質(zhì)量為標準，再掂一掂一個蘋果，就可以估計蘋果的質(zhì)量。分組估計操作要求對材料包中的小物件進行估測，把估測結(jié)果記錄在表格中。估計活動注意事項：1.活動過程中輕拿輕放物品，愛護測量工具。2.在使用測量工具時，正確操作，避免因操作不當造成工具損壞或意外傷害。3.在傳遞和操作物品過程中要小心，防止物品掉落砸傷腳或其他意外情況發(fā)生。估測活動記錄單估測的物品估計的質(zhì)量（2）說一說怎樣才能估計得更準確一些。找一個已知質(zhì)量的物品，與要估的物品，比一比，掂一掂。先看一看物品的大小及材質(zhì)，再估計。稱一稱。將估計的物品稱一稱，看誰估得準確一些。使用天平或電子秤等工具測量小物件的實際質(zhì)量，并記錄下來，計算估測值與實際值的差值。估測活動記錄單估測的物品估計的質(zhì)量實測的質(zhì)量相差的質(zhì)量1.創(chuàng)意稱重挑戰(zhàn)：對教室里“創(chuàng)意稱重角”中的物品，用已知物體估測質(zhì)量。2.家庭小調(diào)查：回家和家長一起，在超市里尋找不同質(zhì)量的商品，用已知質(zhì)量的物品進行估測，然后對比商品標簽上的實際質(zhì)量，開展家庭估測小競賽。實踐應(yīng)用，提升能力

序號表現(xiàn)與收獲星級評價1認識質(zhì)量單位克、千克、噸，能進行簡單換算?！睢睢睢睢?知道質(zhì)量單位克、千克、噸在生活中的應(yīng)用。☆☆☆☆☆3能選擇合適的質(zhì)量單位估計物品的質(zhì)量，會稱一些物品的質(zhì)量?！睢睢睢睢?了解了一些秤的知識。☆☆☆☆☆5理解曹沖稱象的基本原理是等量的等量

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