新時(shí)代英語寫作教程3第九單元核心教學(xué)課件LOGO匯報(bào)人:目錄CONTENT課程導(dǎo)入01寫作技巧講解02范文解析03課堂練習(xí)04拓展應(yīng)用05總結(jié)與作業(yè)06課程導(dǎo)入01/PART單元主題介紹1234單元主題概述本單元聚焦學(xué)術(shù)英語寫作的核心技巧，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生在議論文寫作中的邏輯構(gòu)建與論證能力，提升學(xué)術(shù)表達(dá)水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握議論文的框架結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)展開方法及學(xué)術(shù)語言運(yùn)用，為高階寫作奠定基礎(chǔ)。主題現(xiàn)實(shí)意義學(xué)術(shù)寫作能力是大學(xué)生科研與職場發(fā)展的關(guān)鍵素養(yǎng)，本單元內(nèi)容直接關(guān)聯(lián)論文撰寫與專業(yè)報(bào)告場景需求。核心知識(shí)模塊課程涵蓋論點(diǎn)提煉、證據(jù)整合、反駁論證三大模塊，系統(tǒng)化訓(xùn)練批判性思維與學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)說明掌握學(xué)術(shù)寫作規(guī)范本單元將系統(tǒng)講解學(xué)術(shù)英語寫作的基本規(guī)范，包括格式要求、引用標(biāo)準(zhǔn)等，幫助提升論文寫作的專業(yè)性。培養(yǎng)批判性思維通過分析經(jīng)典范文結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用批判性思維組織論點(diǎn)，形成邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論述能力。提升語言精準(zhǔn)度聚焦學(xué)術(shù)場景下的高頻詞匯與句式，強(qiáng)化準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜概念的能力，避免歧義和冗余表述。掌握論證技巧學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)據(jù)、案例和文獻(xiàn)進(jìn)行多維度論證的方法，使學(xué)術(shù)觀點(diǎn)更具說服力和學(xué)術(shù)價(jià)值。背景知識(shí)激活全球化背景下的英語寫作需求全球化進(jìn)程加速了英語作為國際通用語言的地位，大學(xué)生需掌握學(xué)術(shù)英語寫作能力以適應(yīng)國際交流與學(xué)術(shù)研究需求。學(xué)術(shù)寫作的核心特征學(xué)術(shù)寫作強(qiáng)調(diào)邏輯性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性，要求寫作者具備清晰的論點(diǎn)展開和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈墨I(xiàn)引用能力?？缥幕浑H與寫作差異不同文化背景下的寫作風(fēng)格存在顯著差異，理解這些差異有助于避免溝通障礙并提升寫作的跨文化適應(yīng)性。數(shù)字化工具對(duì)寫作的影響現(xiàn)代技術(shù)為英語寫作提供了語法檢查、語料庫檢索等支持工具，合理利用可顯著提升寫作效率與質(zhì)量。寫作技巧講解02/PART段落結(jié)構(gòu)分析段落結(jié)構(gòu)的基本要素段落結(jié)構(gòu)由主題句、支撐句和結(jié)論句構(gòu)成，主題句明確中心思想，支撐句提供論據(jù)，結(jié)論句總結(jié)段落內(nèi)容。主題句的寫作技巧主題句應(yīng)簡潔明了，位于段落開頭，概括段落核心觀點(diǎn)，引導(dǎo)讀者理解后續(xù)內(nèi)容的發(fā)展方向。支撐句的展開方法支撐句通過舉例、對(duì)比或因果分析等手法展開，需邏輯清晰，緊密圍繞主題句，增強(qiáng)說服力。結(jié)論句的歸納作用結(jié)論句總結(jié)段落要點(diǎn)，呼應(yīng)主題句，強(qiáng)化段落整體性，同時(shí)為過渡到下一段落做好鋪墊。論證方法演示1234論證方法概述論證是通過邏輯推理和證據(jù)支持來確立觀點(diǎn)有效性的過程，包含論點(diǎn)、論據(jù)和論證方式三個(gè)核心要素。歸納論證法歸納法通過具體事例推導(dǎo)普遍結(jié)論，適用于實(shí)證研究，但結(jié)論具有或然性，需注意樣本代表性。演繹論證法演繹法從普遍原理推出特定結(jié)論，如三段論結(jié)構(gòu)，結(jié)論必然成立，但前提必須真實(shí)有效。類比論證法通過相似性比較不同事物，增強(qiáng)說服力，但需確保類比項(xiàng)間存在本質(zhì)關(guān)聯(lián)，避免牽強(qiáng)附會(huì)。銜接詞運(yùn)用01銜接詞的定義與功能銜接詞是連接句子或段落的語言工具，能夠增強(qiáng)文本邏輯性，使表達(dá)更流暢，提升讀者理解效率。02常見銜接詞分類銜接詞可分為轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)、舉例等類型，每種類型在寫作中承擔(dān)不同的邏輯連接作用。03轉(zhuǎn)折類銜接詞運(yùn)用然而、但是、盡管等轉(zhuǎn)折詞用于對(duì)比觀點(diǎn)，突出矛盾，使論述更具辯證性和說服力。04因果類銜接詞運(yùn)用因此、由于、所以等因果詞明確前后邏輯關(guān)系，幫助讀者清晰把握論證鏈條和結(jié)論推導(dǎo)。范文解析03/PART范文結(jié)構(gòu)拆解01030402范文引言解析引言部分通過背景鋪墊和問題提出，確立文章核心論點(diǎn)，為后續(xù)論證奠定基礎(chǔ)，需關(guān)注其話題引入技巧。主體段落邏輯架構(gòu)分析主體段落間的遞進(jìn)關(guān)系，包括論點(diǎn)展開、論據(jù)支撐和過渡銜接，體現(xiàn)學(xué)術(shù)寫作的嚴(yán)謹(jǐn)性。論證方法應(yīng)用解讀范文采用的對(duì)比論證、舉例論證等手法，幫助學(xué)生掌握多樣化論證策略以增強(qiáng)說服力。語言風(fēng)格與修辭剖析范文的正式學(xué)術(shù)用語、復(fù)雜句式及隱喻等修辭，培養(yǎng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范的英語表達(dá)能力。語言特點(diǎn)點(diǎn)評(píng)01學(xué)術(shù)英語的正式性特征本單元寫作體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格，避免口語化表達(dá)，采用被動(dòng)語態(tài)和復(fù)雜句式以增強(qiáng)客觀性，符合學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。02修辭手法的多樣性運(yùn)用文本通過隱喻、排比等修辭手法增強(qiáng)表現(xiàn)力，同時(shí)保持邏輯清晰，幫助讀者理解抽象概念與深層論證。03銜接手段的邏輯性設(shè)計(jì)大量使用過渡詞與指代銜接，確保段落間連貫性，體現(xiàn)英語議論文"形合"特點(diǎn)，強(qiáng)化論證鏈條的嚴(yán)密性。04術(shù)語使用的精準(zhǔn)性控制專業(yè)術(shù)語定義明確且使用一致，配合上下文語境進(jìn)行必要解釋，平衡學(xué)科深度與讀者理解需求。寫作亮點(diǎn)總結(jié)04010203學(xué)術(shù)寫作結(jié)構(gòu)優(yōu)化本單元重點(diǎn)講解如何構(gòu)建清晰的學(xué)術(shù)寫作框架，包括引言、主體段落和結(jié)論的邏輯銜接技巧，提升文章整體性。高級(jí)詞匯精準(zhǔn)運(yùn)用通過分析語境適配性，指導(dǎo)學(xué)生選擇符合學(xué)術(shù)風(fēng)格的精準(zhǔn)詞匯，避免口語化表達(dá)，增強(qiáng)文本專業(yè)度。論證邏輯強(qiáng)化策略介紹數(shù)據(jù)引用、對(duì)比論證等學(xué)術(shù)寫作核心技巧，確保觀點(diǎn)呈現(xiàn)具有說服力和嚴(yán)謹(jǐn)性。復(fù)雜句式靈活組合解析并列句、從句等高級(jí)句式的嵌套規(guī)則，幫助學(xué)生在保持語法正確性的同時(shí)豐富語言層次。課堂練習(xí)04/PART提綱寫作訓(xùn)練01030204提綱寫作的基本概念提綱寫作是學(xué)術(shù)寫作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，通過邏輯框架構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，幫助作者系統(tǒng)化組織觀點(diǎn)，提升寫作效率與質(zhì)量。提綱的核心要素有效的提綱應(yīng)包含主題句、分論點(diǎn)及論據(jù)支撐，三者形成層級(jí)關(guān)系，確保文章內(nèi)容連貫且論證充分。提綱的常見類型提綱分為主題式提綱和句子式提綱，前者簡潔列出關(guān)鍵詞，后者以完整句子呈現(xiàn)，適用于不同寫作需求。提綱寫作的步驟從確定中心思想到細(xì)分支持點(diǎn)，分四步完成：選題、列主干、填細(xì)節(jié)、調(diào)整邏輯，形成完整寫作藍(lán)圖。段落仿寫任務(wù)段落仿寫的基本概念段落仿寫是通過模仿優(yōu)秀文本的結(jié)構(gòu)、句式與邏輯，提升寫作能力的專業(yè)訓(xùn)練方法，適用于學(xué)術(shù)與職場場景。仿寫任務(wù)的三大核心要素有效的段落仿寫需關(guān)注原文主題一致性、語言風(fēng)格適配性以及邏輯連貫性，三者缺一不可。學(xué)術(shù)型段落仿寫技巧學(xué)術(shù)仿寫需精準(zhǔn)使用專業(yè)術(shù)語，保持客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z態(tài)，同時(shí)復(fù)現(xiàn)原文的論證層次與數(shù)據(jù)支撐方式。創(chuàng)意型段落仿寫策略在保留原段落框架基礎(chǔ)上，通過替換意象、調(diào)整修辭手法實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)，培養(yǎng)文體創(chuàng)新意識(shí)。同伴互評(píng)活動(dòng)01020304同伴互評(píng)的定義與價(jià)值同伴互評(píng)是指學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作業(yè)或作品的過程，通過批判性思考提升寫作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)術(shù)交流能力?；ピu(píng)活動(dòng)的實(shí)施步驟互評(píng)活動(dòng)分為準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)、反饋三個(gè)階段，學(xué)生需遵循明確的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，確保流程規(guī)范有效?；ピu(píng)中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面，提供具體指標(biāo)幫助學(xué)生聚焦關(guān)鍵要素，避免主觀偏差?；ピu(píng)反饋的撰寫技巧反饋需具體、建設(shè)性，結(jié)合實(shí)例指出優(yōu)缺點(diǎn)，避免泛泛而談，促進(jìn)學(xué)生針對(duì)性改進(jìn)寫作。拓展應(yīng)用05/PART跨文化寫作對(duì)比跨文化寫作的定義與范疇跨文化寫作指在不同文化背景下進(jìn)行的書面表達(dá)實(shí)踐，涉及語言習(xí)慣、思維模式和修辭策略的差異性比較研究。中英寫作結(jié)構(gòu)差異分析中文寫作傾向螺旋式漸進(jìn)論證，而英文寫作偏好直線型邏輯展開，這種結(jié)構(gòu)差異反映深層的文化思維特征。修辭風(fēng)格的跨文化對(duì)比中文修辭強(qiáng)調(diào)意象與含蓄，英語修辭注重直接與實(shí)證，兩種風(fēng)格差異源于東西方哲學(xué)傳統(tǒng)的影響。學(xué)術(shù)寫作的規(guī)范差異中英學(xué)術(shù)寫作在文獻(xiàn)引用、論證密度和術(shù)語使用上存在顯著差異，需通過系統(tǒng)對(duì)比掌握國際發(fā)表規(guī)范。真實(shí)場景模擬01030204商務(wù)會(huì)議場景模擬模擬國際商務(wù)會(huì)議場景，學(xué)生需用英語進(jìn)行提案陳述與問答互動(dòng)，掌握專業(yè)術(shù)語與禮儀規(guī)范。學(xué)術(shù)研討會(huì)角色扮演通過模擬學(xué)術(shù)研討會(huì)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生用英語發(fā)表研究成果并回應(yīng)提問，提升學(xué)術(shù)交流能力?？鐕蛻粽勁醒菥氃O(shè)計(jì)跨文化商務(wù)談判情境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語解決分歧的技巧，強(qiáng)化邏輯表達(dá)與應(yīng)變能力。新聞采訪實(shí)戰(zhàn)模擬模擬英語媒體采訪場景，要求學(xué)生以記者或受訪者身份完成問答，鍛煉即興表達(dá)與信息歸納能力。創(chuàng)意寫作挑戰(zhàn)創(chuàng)意寫作的定義與價(jià)值創(chuàng)意寫作是通過想象力和創(chuàng)新思維構(gòu)建獨(dú)特文本的過程，能夠培養(yǎng)批判性思維與表達(dá)能力，提升學(xué)術(shù)與職業(yè)競爭力。突破常規(guī)寫作模式挑戰(zhàn)傳統(tǒng)寫作框架，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試非線性敘事、多視角表達(dá)等創(chuàng)新手法，激發(fā)文本的多樣性與深度。靈感捕捉與素材整合教授快速記錄靈感的方法，并指導(dǎo)如何將碎片化素材轉(zhuǎn)化為連貫故事，強(qiáng)化寫作的邏輯性與感染力。跨媒介創(chuàng)意寫作實(shí)踐結(jié)合視覺、音頻等多媒體元素進(jìn)行文本創(chuàng)作，拓展寫作邊界，適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的表達(dá)需求?？偨Y(jié)與作業(yè)06/PART重點(diǎn)內(nèi)容回顧議論文核心結(jié)構(gòu)回顧本單元重點(diǎn)講解議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證，強(qiáng)調(diào)邏輯鏈條的嚴(yán)謹(jǐn)性，為學(xué)術(shù)寫作奠定基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)詞匯精準(zhǔn)運(yùn)用回顧科技與教育主題高頻學(xué)術(shù)詞匯，如"empiricalevidence""sustainabledevelopment"，需掌握其語境化應(yīng)用。復(fù)雜句式拆解技巧解析長難句的嵌套結(jié)構(gòu)，通過拆分主從句與修飾成分，提升句子表達(dá)的準(zhǔn)確性與學(xué)術(shù)性。文獻(xiàn)引用規(guī)范強(qiáng)化溫習(xí)APA格式的引用規(guī)則，重點(diǎn)區(qū)分直接引用與轉(zhuǎn)述引用的標(biāo)注差異，避免學(xué)術(shù)不端。課后寫作任務(wù)04010203議論文寫作任務(wù)本任務(wù)要求學(xué)生針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)議題撰寫議論文，需包含明確論點(diǎn)、充分論據(jù)和邏輯論證，字?jǐn)?shù)800-1000字。圖表分析報(bào)告根據(jù)提供的統(tǒng)計(jì)圖表撰寫分析報(bào)告，要求準(zhǔn)確描述數(shù)據(jù)趨勢，并提煉關(guān)鍵結(jié)論，體現(xiàn)數(shù)據(jù)解讀能力。學(xué)術(shù)摘要改寫將指定學(xué)術(shù)論文摘要改寫為通俗文本，要求保留核心觀點(diǎn)同時(shí)提升可讀性，字?jǐn)?shù)控制在300字內(nèi)。跨文化對(duì)比寫作對(duì)比中西文化差異主題，需結(jié)合案例進(jìn)行深度分析，展現(xiàn)跨文化敏感性和批判性思維。下節(jié)課預(yù)告0102