2024年中考第三次模擬考試（新疆卷）語文（滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。）考生須知：1.本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，試題卷共8頁，答題卷共6頁。2.滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。一、積累（共23分）從浸種這一天開始，一年的農(nóng)事就來臨了。早起，水qú(

)的水明亮而豐滿，種子已經(jīng)浸好，發(fā)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的芽

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)。看看天候，年輕人就去向老者討一點(diǎn)種田經(jīng)。平素里沉默寡言的老者就會(huì)從種子滔滔不絕說開去……春驚二月，一聲牛哞，蕩開了田疇上裊裊的煙縷。陽光很好，嘹亮的“布谷—

—”聲聲催耕，田壤上到處是明亮的水洼子。shǎng(

)午，老者出現(xiàn)在田埂上，年輕人緊隨其后，一老一少言笑晏晏，真是人聲鼎沸。此際的曠野花香鳥語，讓人心曠神怡;雜花生樹，令人眼花繚亂。(3分)請(qǐng)將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。一聲牛哞，蕩開了田疇上裊裊的煙縷。(3分)看拼音寫詞語。水qú(

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)午3．(3分)下列加點(diǎn)字注音有誤的是（

）A．滔滔（tāo）不絕B．裊裊（niǎo）C．言笑晏晏（yàn） D．心曠神怡（yí）4．(3分)文中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)（

）A．沉默寡言B．人聲鼎沸C．花香鳥語D．眼花繚亂5.（3分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的詩歌總集，也是我國(guó)詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，其詩按所配樂曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類。B．《我的叔叔于勒》作者是法國(guó)作家莫泊桑，他與歐?亨利、契訶夫并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。C．文言文中有許多表示年齡的詞語，“垂髫”“加冠”“不惑”“耳順”是按照它們所表示的年齡由小到大排列的。D．《史記》是我國(guó)第一部國(guó)別體通史，全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。6.（8分）默寫。①《詩經(jīng)·蒹葭》的前四句是：蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，。②“峰回路轉(zhuǎn)”一詞常常讓人聯(lián)想起陸游《游山西村》中的：，。③李白在《行路難》的結(jié)尾處表達(dá)自己遠(yuǎn)大志向的句子是：，。④辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》開頭兩句：，。把鏡頭定在了軍營(yíng)之中，這是詞人曾經(jīng)歷過而今已失去的生活情景。活動(dòng)（共19分）7.（12分）景區(qū)青少年部正籌劃舉辦一場(chǎng)閱讀分享會(huì)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)景區(qū)青少年部想邀請(qǐng)省文聯(lián)張教授為閱讀分享會(huì)做專題講座。以下是劉東為青少年部擬寫的一則邀請(qǐng)函，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。（每小題3分，共9分）邀請(qǐng)函

尊敬的張教授：您好!為在青少年中良好的營(yíng)造閱讀氛圍，引導(dǎo)他們從讀書中獲取智慧和力量，成就美好的人生，我景區(qū)青少年部擬于6月28日16時(shí)，在景區(qū)第一展館報(bào)告廳舉辦以“好書伴成長(zhǎng)，涵養(yǎng)家國(guó)情”為主題的閱讀分享活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加。期待您的光臨!熱帶雨林五指山景區(qū)青少年部2024年6月23日①這則邀請(qǐng)函格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。②這則邀請(qǐng)函畫線句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。③這則邀請(qǐng)函傳達(dá)的信息不明確，請(qǐng)寫出修改意見。(2)（3分）為使活動(dòng)更加豐富多彩，網(wǎng)友紛紛在微信中提出活動(dòng)建議。請(qǐng)仿照示例，也寫一條建議并說明理由。小小花朵：舉辦好書推介會(huì)，介紹經(jīng)典名著，為青少年提供精神食糧。綠色精靈：舉辦征文比賽，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，分享讀書感悟和收獲。（你的昵稱）：8.（4分）有學(xué)者認(rèn)為《水滸傳》有兩個(gè)主角。第一主角是宋江，爭(zhēng)議不大；另一主角呼聲較高的有下面兩位。請(qǐng)從中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)及你對(duì)小說主題的理解談?wù)効捶?。A．魯智深

B．林沖9.（3分）在“閱讀方法研討”活動(dòng)中，李明同學(xué)分享了借助“批注”閱讀中國(guó)古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一處批注，請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題。【原文】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事?！九ⅰ糠哆M(jìn)之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進(jìn)之“不省人事”，悲也，悲極喜生。作者兩次寫“不省人事”有何用意？三、閱讀（共48分）（一）古代詩歌閱讀（3分）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。10.（3分）下面詩句與“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是（

）A．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）B．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）D．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（二）文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，然后完成下面小題。[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨乖乖，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽樓記》）[乙]范文正公，蘇州人，平生好施與①，擇其親而貧、疏②而賢者，咸施之。方貴顯時(shí)，置田千畝，號(hào)曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬③皆有贍。（選自錢公輔《義田記》，有刪改）[注]①施與：幫助。②疏：疏遠(yuǎn)。③嫁娶兇葬：婚嫁喪葬。11．（3分）下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．刻唐賢今人詩/賦于其上 B．處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君C．予嘗求/古仁人之心 D．以養(yǎng)濟(jì)/群族之人12．（6分）解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。（1）屬予作文以記之

（2）連月不開（3）沙鷗翔集

（4）日有食13．（6分）將選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（2）擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。14．（3分）請(qǐng)從[甲][乙]兩文簡(jiǎn)要概括范仲淹的人生態(tài)度。（三）現(xiàn)代文閱讀（27分）閱讀材料，完成下面的問題。材料一：①人在進(jìn)行上癮行為時(shí)，大腦深處的若干區(qū)域釋放化學(xué)物質(zhì)多巴胺，經(jīng)貫穿整個(gè)大腦的多巴胺受體吸附，反過來產(chǎn)生強(qiáng)烈的快感。上癮體驗(yàn)會(huì)讓多巴胺噴涌，但很快大腦會(huì)把這種噴涌解釋為錯(cuò)誤，產(chǎn)生的多巴胺會(huì)越來越少。要達(dá)到最初的高峰，只有加大體驗(yàn)的計(jì)量，比如花更多的錢賭博。每一次高峰過后，產(chǎn)生同樣快感所需要的刺激劑量會(huì)越大，由此，上癮的行為得到不斷重復(fù)。②當(dāng)然行為上癮不僅僅是生物學(xué)機(jī)制在發(fā)揮作用，行為上癮的根源是心理痛苦。上癮既包括身體上的反應(yīng)，更重要的是你對(duì)相關(guān)身體體驗(yàn)的心理反應(yīng)，當(dāng)大腦知道這種行為對(duì)你的痛苦行為具有很好的緩解作用時(shí)，行為上癮才會(huì)發(fā)生。（摘編自《洞見你的行為上癮》，福州大學(xué)心理健康教育與輔導(dǎo)中心）材料二：①我們先來剖析一下上癮模型，在這個(gè)模型中大致是由四個(gè)部分組成：觸發(fā)，行動(dòng)，多變的酬賞以及投入。②觸發(fā)分為外部觸發(fā)和內(nèi)部觸發(fā)。所謂外部觸發(fā)，就是靠外部因素來引發(fā)用戶的關(guān)注。拿游戲“王者榮耀”舉例，游戲邀請(qǐng)流量明星為游戲代言，增加游戲曝光度，抓取大眾眼球，這就屬于外部誘發(fā)。此外，贈(zèng)予用戶一定的游戲福利也屬于外部誘發(fā)，比如贈(zèng)送新用戶游戲金幣、物資，給予回歸玩家回歸禮包等。而內(nèi)部誘發(fā)，是利用用戶的情緒因素，使他們對(duì)游戲產(chǎn)生興趣。與隊(duì)友配合打比賽可以獲得認(rèn)同感和歸屬感。③游戲通常需要玩家采取行動(dòng)，比如操作角色或問答闖關(guān)等，這些行動(dòng)可以使玩家更加投入，并增加他們的參與感。斯坦福大學(xué)說服技術(shù)研究實(shí)驗(yàn)室主任福格建立了一個(gè)行為模型：行為=動(dòng)機(jī)*能力*觸發(fā)器。福格認(rèn)為動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因有三種：感覺、預(yù)期、歸屬，通俗來說即“追求快樂，逃避痛苦”、“追求希望，逃避恐懼”、“追求認(rèn)同，逃避排斥”。④酬賞可以理解為報(bào)酬，可大致分為三類：社交酬賞，獵物酬賞和自我酬賞。我們會(huì)發(fā)展游戲好友等新型社會(huì)關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)世界感受到的孤獨(dú)，可以借助互聯(lián)網(wǎng)來彌補(bǔ)，這便是社交酬賞。獵物酬賞可以廣義理解為游戲中的資源、信息、級(jí)別（突出自己的不同）。自我酬賞則是自我情感的滿足，如操作感、成就感、終結(jié)感等。當(dāng)用戶投入起來，就會(huì)獲得豐富的酬賞，這會(huì)促使我們繼續(xù)采取行動(dòng)，很多時(shí)候我們希望獲得的不再是酬賞本身，而是獲得酬賞前的迫切的需求感和刺激感。⑤在游戲中，用戶可以投入時(shí)間和精力來掌握游戲技巧，收集物品或者完成目標(biāo)，這種投入會(huì)讓玩家沉浸在游戲中，產(chǎn)生讓人忘記時(shí)間流逝的“心流”狀態(tài)，從而感到時(shí)間過得很快。（摘編自《找對(duì)方法，學(xué)習(xí)也能像打游戲一樣上癮》，中國(guó)科普網(wǎng)）材料三：①研究發(fā)現(xiàn)，觀看個(gè)性化短視頻會(huì)激活大腦內(nèi)的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)并釋放多巴胺（一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)），使得大腦將其與快樂、愉悅相聯(lián)系，誘發(fā)再次做出該行為的渴望。②此外，相比其他娛樂活動(dòng)，短視頻的“優(yōu)勢(shì)”在于其極短的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)。一方面，這代表著看一集動(dòng)畫片的時(shí)間可以看上百條短視頻；另一方面，這意味著刷短視頻的行為在短時(shí)間內(nèi)被不斷強(qiáng)化，腦中激增的多巴胺可能誘發(fā)成癮。所以在這些活動(dòng)中，孩子會(huì)選擇短視頻，因?yàn)槟抢镉泻芏嗫鞓?，有可以不斷得到的、即刻的快樂，雖然這些快樂可能只是短暫的、空心的。（摘編自《15秒上癮的背后：短視頻如何改變孩子的大腦》，澎湃新聞）材料四：遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境是成癮行為的易感因素之一，后天教育、自我覺醒也很重要。很多網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，不是真正對(duì)上網(wǎng)感興趣，而是在人際交往、學(xué)校生活、社會(huì)活動(dòng)中存在難以克服的困難，轉(zhuǎn)而沉溺于隨心所欲的網(wǎng)絡(luò)世界。對(duì)于這些孩子要積極地幫助他們解決問題，如減輕學(xué)習(xí)壓力、緩和家庭沖突等，降低他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的然慮與恐懼；要合理安排社會(huì)活動(dòng)和學(xué)校生活，用豐富多彩的活動(dòng)代替上網(wǎng)行為；也可以通過認(rèn)知行為治療，幫助他們充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，把興趣逐漸轉(zhuǎn)移到有益于身心健康的事物上。（摘編自《大腦如何擺脫“成癮”束縛》，《科普時(shí)報(bào)》）15.(2分)下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．行為上癮與大腦中的化學(xué)物質(zhì)多巴胺有關(guān)，也與心理上的對(duì)相關(guān)身體體驗(yàn)的反應(yīng)相關(guān)。B．網(wǎng)絡(luò)游戲可以發(fā)展游戲好友等新型社會(huì)關(guān)系，可以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)世界沒有朋友的不足。C．短視頻可以讓觀看者在短時(shí)間內(nèi)觀看多條，從而可以獲得不斷得到的、即刻的快樂。D．相比于遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境，后天教育、自我覺醒對(duì)于防止成癮行為更為重要。16．(3分)材料二畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？17．(3分)根據(jù)材料二，在文中圖表①②③④處填入相應(yīng)的內(nèi)容。18．(4分)李華一拿起手機(jī)觀看短視頻，就“哈哈”笑個(gè)不停，舍不得放手，媽媽為此大惑不解，向老師請(qǐng)教其原因，并詢問讓他戒掉看短視頻上癮的方法。請(qǐng)根據(jù)上述材料，代替老師向他的媽媽解釋。閱讀下文，完成下面小題。伊犁的那些金喬葉①這個(gè)秋天，終于來到伊犁。對(duì)于伊犁是什么印象？?jī)蓚€(gè)字：金的。②走出機(jī)場(chǎng)，正值太陽西下，當(dāng)最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，這情形仿佛某個(gè)畫家隨手涂抹的印象派作品。一團(tuán)團(tuán)的稻田金，變成了一針針、一棵棵。這些金搖曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著的、純粹的金色。③作為在田野中長(zhǎng)大的中原人，我愛這種田野。④我第一次見薰衣草的時(shí)候，就覺得她的香氣是那么特別。她的香氣啊，仿佛會(huì)唱歌，而這歌聲是金色的。這沉默的芳香的花朵，這只用芳香來說話的花朵，她的芳香就是她的聲音。她的聲音，是金嗓子。然后，慢慢淡下來，淡下來，淡到都以為已經(jīng)沒有的時(shí)候，再一聞，還是有，只是埋得深了。過些時(shí)日，再聞，還是有，而且，更深。⑤作為一個(gè)喜歡聽音樂的人，我愛這種芳香。⑥這里的食物也是金色的。馕，是金色的。剛出爐的馕，我可以吃一整個(gè)，左手拿著吃，右手忙著接掉落的芝麻粒，既狼狽又幸福。還有烤包子，它們不是圓的，有著棱角分明的造型，它們?cè)诳緺t里的樣子，真是可愛啊，金色的火焰熏烤著它們，一排排的，白色的面皮上開出了一朵朵勻稱的焦黃……還有金色的抓飯。胡蘿卜、白米飯、羊肉塊、皮牙子……都不是金色的，但湊到一起，就有一種金燦燦的效果。至于奶茶、粉湯、納仁、辣罐、面肺子、米腸、油塔子、油糕……在我的味覺中，它們統(tǒng)統(tǒng)是金色。那個(gè)下午，和兩個(gè)朋友去逛大巴扎，還看到了金色的紅薯。那么樸拙的紅薯，撕開了皮，便露出了金色的內(nèi)里。當(dāng)然，還有卡瓦斯，它當(dāng)然是金色的。無論是玉米粉、玉米花還是炒麥茶制作的卡瓦斯，統(tǒng)統(tǒng)都是金色的。⑦作為一個(gè)地道的吃貨，我愛這里所有的食物。⑧那天下午，在夕陽下，我步行在伊犁河大橋上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁河才知道，她也是金色的。在我的右側(cè)，河面上是寧靜的灰藍(lán)。在我的左側(cè)，逆光看去，河面上金光爍爍。以橋?yàn)榻?，以我為界，左?cè)和右側(cè)似乎不是同一條河流。但我知道，這就是同一條河流。無論她的河面有多寬，有多窄，有多明，有多暗，有多渾，有多清，有多灰，有多金，這都是同一條河流。⑨作為一個(gè)雖然不智但是樂水的人，我愛這條河流。⑩返程那天，天有些陰，飛機(jī)從伊寧起飛。一路上，群山連綿，雪峰矗立，一座座干凈得要命，一看就知道從沒有被人煙浸染過，那么安詳、寧靜、沉寂、端莊圣潔，讓人不知道怎么形容才好。突然，太陽出來了。陽光照耀到的所有白色，都更白了，不，不是白，而是比白亮了幾分，不過，也不是黃澄澄的金色?；蛟S用那個(gè)名詞更為恰當(dāng)：白金。是的，是白金。?作為一個(gè)雖然不純但心向往之的人，我愛這白金一樣的山。?這些零碎的文字，是我從伊犁蹭來的金屑，回獻(xiàn)給伊犁，不成敬意。只有一點(diǎn)可以自我安慰：這金的成色是純凈的，是足赤金。（摘自《無數(shù)梅花落野橋》，有刪改）19．（4分）根據(jù)提示，概括作者寫到了伊犁的哪些“金”。、、金色的食物、、20．（3分）請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫線的句子。當(dāng)最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，這情形仿佛某個(gè)畫家隨手涂抹的印象派作品。21．（4分）文中加點(diǎn)詞“狼狽”和“幸福”是否矛盾？為什么？22．（4分）結(jié)合全文，說說你對(duì)文章最后一段的理解。三、作文（共60分）23.．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作?！笆爻！?，體現(xiàn)著中華民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守?！?，強(qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律。如今，我們也要守學(xué)習(xí)之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之?！瓏@“守常”這一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章。可以講述故事，可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象或事理。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名。2024年中考第三次模擬考試（新疆卷）語文（滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。）考生須知：1.本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，試題卷共8頁，答題卷共6頁。2.滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。一、積累（共23分）從浸種這一天開始，一年的農(nóng)事就來臨了。早起，水qú(

)的水明亮而豐滿，種子已經(jīng)浸好，發(fā)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的芽

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)。看看天候，年輕人就去向老者討一點(diǎn)種田經(jīng)。平素里沉默寡言的老者就會(huì)從種子滔滔不絕說開去……春驚二月，一聲牛哞，蕩開了田疇上裊裊的煙縷。陽光很好，嘹亮的“布谷—

—”聲聲催耕，田壤上到處是明亮的水洼子。shǎng(

)午，老者出現(xiàn)在田埂上，年輕人緊隨其后，一老一少言笑晏晏，真是人聲鼎沸。此際的曠野花香鳥語，讓人心曠神怡;雜花生樹，令人眼花繚亂。(3分)請(qǐng)將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。一聲牛哞，蕩開了田疇上裊裊的煙縷。(3分)看拼音寫詞語。水qú(

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)午3．(3分)下列加點(diǎn)字注音有誤的是（

）A．滔滔（tāo）不絕B．裊裊（niǎo）C．言笑晏晏（yàn） D．心曠神怡（yí）4．(3分)文中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)（

）A．沉默寡言B．人聲鼎沸C．花香鳥語D．眼花繚亂【答案】1．一聲牛哞，蕩開了田疇上裊裊的煙縷2．渠苞晌3．C4．B【解析】1.本題考查字形書寫。注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認(rèn)真書寫，注意“哞、裊”2.本題考查字形。水qú(

渠

)芽

bāo(

苞)shǎng(

晌)午3.本題考查字音。C．言笑晏晏（yàn） 中，晏讀yān，故選C。4.考查詞語辨析。A．沉默寡言：指人不聲不響，很少說話。B．人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了,發(fā)出響聲;現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷,就像炸開了鍋。C．花香鳥語：形容春天動(dòng)人的景象。D．眼花繚亂：意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清。人聲鼎沸使用的對(duì)象是人群，文中使用對(duì)象錯(cuò)誤。故選B5.（3分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的詩歌總集，也是我國(guó)詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，其詩按所配樂曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類。B．《我的叔叔于勒》作者是法國(guó)作家莫泊桑，他與歐?亨利、契訶夫并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。C．文言文中有許多表示年齡的詞語，“垂髫”“加冠”“不惑”“耳順”是按照它們所表示的年齡由小到大排列的。D．《史記》是我國(guó)第一部國(guó)別體通史，全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。【答案】D【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。D.有誤，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，我國(guó)第一部國(guó)別體著作是《國(guó)語》；故選D。6.默寫。①《詩經(jīng)·蒹葭》的前四句是：蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，。②“峰回路轉(zhuǎn)”一詞常常讓人聯(lián)想起陸游《游山西村》中的：，。③李白在《行路難》的結(jié)尾處表達(dá)自己遠(yuǎn)大志向的句子是：，。④辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》開頭兩句：，。把鏡頭定在了軍營(yíng)之中，這是詞人曾經(jīng)歷過而今已失去的生活情景?！敬鸢浮堪茁稙樗谒环缴街厮畯?fù)疑無路柳暗花明又一村長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)【解析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。本題中注意“復(fù)、帆、濟(jì)、滄、挑、營(yíng)”等字的書寫?；顒?dòng)（共19分）7.（12分）景區(qū)青少年部正籌劃舉辦一場(chǎng)閱讀分享會(huì)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)景區(qū)青少年部想邀請(qǐng)省文聯(lián)張教授為閱讀分享會(huì)做專題講座。以下是劉東為青少年部擬寫的一則邀請(qǐng)函，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。（每小題3分，共9分）邀請(qǐng)函

尊敬的張教授：您好!為在青少年中良好的營(yíng)造閱讀氛圍，引導(dǎo)他們從讀書中獲取智慧和力量，成就美好的人生，我景區(qū)青少年部擬于6月28日16時(shí)，在景區(qū)第一展館報(bào)告廳舉辦以“好書伴成長(zhǎng)，涵養(yǎng)家國(guó)情”為主題的閱讀分享活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加。期待您的光臨!熱帶雨林五指山景區(qū)青少年部2024年6月23日①這則邀請(qǐng)函格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。②這則邀請(qǐng)函畫線句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。③這則邀請(qǐng)函傳達(dá)的信息不明確，請(qǐng)寫出修改意見。(2)（3分）為使活動(dòng)更加豐富多彩，網(wǎng)友紛紛在微信中提出活動(dòng)建議。請(qǐng)仿照示例，也寫一條建議并說明理由。小小花朵：舉辦好書推介會(huì)，介紹經(jīng)典名著，為青少年提供精神食糧。綠色精靈：舉辦征文比賽，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，分享讀書感悟和收獲。（你的昵稱）：【答案】①正文稱謂頂格。②為在青少年中營(yíng)造良好的閱讀氛圍。③示例：將“誠(chéng)邀您參加”改為“誠(chéng)邀您為我們做閱讀專題講座”。(2)示例1：春暖花開（昵稱）：舉辦手抄報(bào)（讀書黑板報(bào)、讀書演講等）比賽，展示閱讀成果，分享讀書心得。示例2：寧靜致遠(yuǎn)（昵稱）：舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，檢驗(yàn)讀書效果，展示誦讀魅力。【解析】（1）第一問考查邀請(qǐng)函格式。邀請(qǐng)函一般由五部分構(gòu)成：標(biāo)題、稱謂、正文、敬語、落款。標(biāo)題在正中間，可以直接寫“邀請(qǐng)函”，也可以加上其他內(nèi)容；稱謂是被邀請(qǐng)人稱呼，要頂格寫；正文是邀請(qǐng)函的主體。頭可向被邀請(qǐng)人簡(jiǎn)單問候，位置在稱謂下一行，空兩格，接著寫明舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明禮儀活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，邀請(qǐng)對(duì)象以及邀請(qǐng)對(duì)象所做的工作等；敬語，末尾一般要寫常用的邀請(qǐng)慣用語，如“敬請(qǐng)光臨”“敬請(qǐng)參加”“請(qǐng)屆時(shí)出席”之類的敬語，空兩格；落款，署上邀請(qǐng)單位名稱或發(fā)函者個(gè)人名稱，署上發(fā)函日期，靠右?！白鹁吹膹埥淌凇边@個(gè)稱謂要頂格寫，這里沒有。第二問考查語病。語序顛倒，“良好的”是修飾“閱讀氛圍”的，“營(yíng)造”是動(dòng)詞，改成：為在青少年中營(yíng)造良好的閱讀氛圍。第三問考查邀請(qǐng)函內(nèi)容。邀請(qǐng)函要求內(nèi)容上寫清楚邀請(qǐng)對(duì)象所做工作，“誠(chéng)邀您參加”這句話沒有寫清受邀對(duì)象的具體工作內(nèi)容，結(jié)合題干“景區(qū)青少年部想邀請(qǐng)省文聯(lián)張教授為閱讀分享會(huì)做專題講座”可知，應(yīng)該改成：誠(chéng)邀您為我們做閱讀專題講座。（2）本題考查語言表達(dá)。答題思路：設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)名，然后仿照示例，寫一條關(guān)于豐富閱讀分享會(huì)活動(dòng)的建議。一般而言，青少年開展的活動(dòng)有：征文、手抄報(bào)、黑板報(bào)、演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽、誦讀比賽、故事分享會(huì)、書法展示或欣賞等等。示例：堅(jiān)韌蒲葦（昵稱）：舉辦我最喜愛書中人物分享會(huì)，交流共享自己最喜歡的書中人物，分析讀書快樂。8.（4分）有學(xué)者認(rèn)為《水滸傳》有兩個(gè)主角。第一主角是宋江，爭(zhēng)議不大；另一主角呼聲較高的有下面兩位。請(qǐng)從中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)及你對(duì)小說主題的理解談?wù)効捶?。A．魯智深

B．林沖【答案】A示例：魯智深是另一個(gè)主角。魯智深講義氣、重情義。他拳打鎮(zhèn)關(guān)西救金氏父女，大鬧桃花村救劉太公之女，盡顯仁義之心；他為救林沖失去安身之所，為救史進(jìn)身陷華州牢營(yíng)，可謂重情重義。魯智深的疾惡如仇、俠肝義膽能體現(xiàn)小說對(duì)“義”的崇尚。B示例：林沖是另一個(gè)主角。林沖是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十萬禁軍教頭，一直安分守己，面對(duì)高衙內(nèi)的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了滄州牢營(yíng)，但高俅仍要置他于死地，無奈之下他怒殺陸謙等人，雪夜上梁山。林沖的經(jīng)歷最能體現(xiàn)小說“官逼民反”的主題?！窘馕觥靠疾槊宋?。開放類試題，言之成理即可?？烧J(rèn)為魯智深是另一主角?！端疂G傳》的主題之一是“義”，這種“義”既包括兄弟情義，也包括行俠仗義，還包括民族大義。林沖被高俅設(shè)計(jì)陷害，被發(fā)配滄州，為了防止路上出了意外，魯智深一路暗中跟隨，在野豬林救下了林沖。這是他的兄弟情義。為了為金氏父女伸張正義，魯智深三拳打死了鄭屠，這是他的行俠仗義。梁山被朝廷招安后，隨宋江四處征討，這是他的民族大義。可認(rèn)為林沖是另一主角。《水滸傳》的主題之一是“官逼民反”。林沖被發(fā)配滄州牢城后，憑借柴進(jìn)的書信，被分配負(fù)責(zé)看守天王堂，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場(chǎng)的工作。他在草料場(chǎng)看守時(shí)，又遭到陸謙、富安（高衙內(nèi)親信）放火暗算。因大雪壓塌住處，無奈來到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿，林沖才幸免于難。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢城管營(yíng)的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊?？梢哉f，正是這次事件，才使得林沖對(duì)官場(chǎng)僅存的美好愿景化為泡影，走投無路，不得已只得投靠梁山。他的經(jīng)歷很好的表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。9.（3分）在“閱讀方法研討”活動(dòng)中，李明同學(xué)分享了借助“批注”閱讀中國(guó)古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一處批注，請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題?！驹摹糠哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事?！九ⅰ糠哆M(jìn)之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進(jìn)之“不省人事”，悲也，悲極喜生。作者兩次寫“不省人事”有何用意？【答案】刻畫范進(jìn)與周進(jìn)熱衷功名的丑態(tài)，以諷刺筆法揭露封建科舉制度對(duì)讀書人心靈的毒害。【解析】考查賞析作者寫作意圖。范進(jìn)名利熏心，拼命追求舉人、進(jìn)士，熱衷做官為宦。他飽經(jīng)科場(chǎng)打擊，受盡了冷嘲熱諷，但并未使他追求功名的熱心減退。到了54歲的晚年，仍然以童生資格，在臘月寒風(fēng)中，披著破爛的麻布直裰，凍得哆哆嗦嗦，去考秀才。家里窮得無錢買米，他還要到處借錢湊盤纏，去考舉人。當(dāng)他驟聞中了舉人，激動(dòng)得無法控制，竟然瘋了。周進(jìn)是一個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。因?yàn)閷?duì)科舉的癡迷，他才會(huì)演出了一場(chǎng)大鬧貢院的丑劇。作者借范進(jìn)中舉時(shí)的不省人事和周進(jìn)鬧貢院時(shí)的不省人事刻畫了兩人熱衷功名的丑態(tài)，用辛辣的諷刺揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人心靈的毒害。三、閱讀（共48分）（一）古代詩歌閱讀（3分）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。10.（3分）下面詩句與“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是（

）A．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）B．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）D．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）【答案】C【解析】考查比較閱讀?！罢坳辽宠F未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”這兩句意為：折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕，自己將它磨洗后認(rèn)出是前朝遺物。沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了此地曾有過歷史風(fēng)云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。A.句意：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁?！班l(xiāng)關(guān)”與“愁”直接點(diǎn)明了作者的思鄉(xiāng)之愁；B.句意：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。賞析：詩人通過想象，賦予明月生命，使之人格化，借明月傳達(dá)對(duì)友人的思念與牽掛；C.句意：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。賞析：此句用王質(zhì)爛柯的典故，寫出詩人貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，包含了歲月流逝而物是人非之感；D.句意：不怕層層浮云遮擋我遠(yuǎn)望的視線，只因?yàn)槿缃裎艺驹谧罡邔?。詩人在描寫景物中，表現(xiàn)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)；故選C。（二）文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，然后完成下面小題。[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨乖乖，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽樓記》）[乙]范文正公，蘇州人，平生好施與①，擇其親而貧、疏②而賢者，咸施之。方貴顯時(shí)，置田千畝，號(hào)曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬③皆有贍。（選自錢公輔《義田記》，有刪改）[注]①施與：幫助。②疏：疏遠(yuǎn)。③嫁娶兇葬：婚嫁喪葬。11．（3分）下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．刻唐賢今人詩/賦于其上 B．處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君C．予嘗求/古仁人之心 D．以養(yǎng)濟(jì)/群族之人12．（6分）解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。（1）屬予作文以記之

（2）連月不開（3）沙鷗翔集

（4）日有食13．（6分）將選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（2）擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。14．（3分）請(qǐng)從[甲][乙]兩文簡(jiǎn)要概括范仲淹的人生態(tài)度?！敬鸢浮緼12.（1）屬：同“囑”，囑托（2）開：天氣放晴（3）集：停息，停歇（4）日：每天，天天13.（1）這是岳陽樓壯麗的景象，前人的描述（已經(jīng)）很詳盡了。（2）（范文正公或者范仲淹）選擇關(guān)系親近卻很貧窮、關(guān)系疏遠(yuǎn)卻很賢能的人，都幫助他們。14.憂國(guó)憂民；樂觀曠達(dá)（豁達(dá)）；樂善好施（濟(jì)世情懷；樂于助人）?！窘馕觥?1.考查對(duì)句子節(jié)奏劃分。A.“刻唐賢今人詩/賦于其上”的句意是：把唐代名家和當(dāng)代人的詩詞歌賦刻在它上面。“刻唐賢今人詩賦”是動(dòng)賓短語結(jié)構(gòu)，“詩賦”不能斷開，所以此處節(jié)奏劃分有誤。正確句讀是“刻唐賢今人詩賦/于其上”；故選A。12.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“屬予作文以記之”的句意是：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬：同“囑”，囑托。（2）“連月不開”的句意是：接連幾個(gè)月不放晴。開：放晴。（3）“沙鷗翔集”的句意是：沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集：停息，停歇。（4）“日有食”的句意是：每天有飯吃。日：每天。13.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。重點(diǎn)詞：（1）大觀：雄偉景色。備：詳盡；（2）擇：選擇。親而貧：親近卻貧窮。疏：疏遠(yuǎn)。咸：全，都。14.考查對(duì)人物形象的分析。[甲]文通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后所產(chǎn)生的不同感情，并與“古仁人”進(jìn)行對(duì)比，從而表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。體現(xiàn)了范仲淹豁達(dá)的心胸和憂國(guó)憂民情懷。從[乙]文“平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時(shí)，置田千畝，號(hào)曰‘義田’，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍”可以看出范仲淹生平樂善好施，周濟(jì)和幫助他人的品質(zhì)。據(jù)此概括作答。【參考譯文】[乙]范文正公，是蘇州人氏。一生樂于周濟(jì)別人，挑選那親近族人而家里貧困、關(guān)系疏遠(yuǎn)而賢良的人，都給予救助。當(dāng)他富貴顯達(dá)的時(shí)候，購(gòu)買了靠近外城而常年豐收的良田一千畝，名為“義田”，用來贍養(yǎng)救濟(jì)同族的人。使他們每天有飯吃，每年有衣穿，遇到嫁女兒、娶媳婦、結(jié)婚、喪葬，都有補(bǔ)助。（三）現(xiàn)代文閱讀（27分）閱讀材料，完成下面的問題。材料一：①人在進(jìn)行上癮行為時(shí)，大腦深處的若干區(qū)域釋放化學(xué)物質(zhì)多巴胺，經(jīng)貫穿整個(gè)大腦的多巴胺受體吸附，反過來產(chǎn)生強(qiáng)烈的快感。上癮體驗(yàn)會(huì)讓多巴胺噴涌，但很快大腦會(huì)把這種噴涌解釋為錯(cuò)誤，產(chǎn)生的多巴胺會(huì)越來越少。要達(dá)到最初的高峰，只有加大體驗(yàn)的計(jì)量，比如花更多的錢賭博。每一次高峰過后，產(chǎn)生同樣快感所需要的刺激劑量會(huì)越大，由此，上癮的行為得到不斷重復(fù)。②當(dāng)然行為上癮不僅僅是生物學(xué)機(jī)制在發(fā)揮作用，行為上癮的根源是心理痛苦。上癮既包括身體上的反應(yīng)，更重要的是你對(duì)相關(guān)身體體驗(yàn)的心理反應(yīng)，當(dāng)大腦知道這種行為對(duì)你的痛苦行為具有很好的緩解作用時(shí)，行為上癮才會(huì)發(fā)生。（摘編自《洞見你的行為上癮》，福州大學(xué)心理健康教育與輔導(dǎo)中心）材料二：①我們先來剖析一下上癮模型，在這個(gè)模型中大致是由四個(gè)部分組成：觸發(fā)，行動(dòng)，多變的酬賞以及投入。②觸發(fā)分為外部觸發(fā)和內(nèi)部觸發(fā)。所謂外部觸發(fā)，就是靠外部因素來引發(fā)用戶的關(guān)注。拿游戲“王者榮耀”舉例，游戲邀請(qǐng)流量明星為游戲代言，增加游戲曝光度，抓取大眾眼球，這就屬于外部誘發(fā)。此外，贈(zèng)予用戶一定的游戲福利也屬于外部誘發(fā)，比如贈(zèng)送新用戶游戲金幣、物資，給予回歸玩家回歸禮包等。而內(nèi)部誘發(fā)，是利用用戶的情緒因素，使他們對(duì)游戲產(chǎn)生興趣。與隊(duì)友配合打比賽可以獲得認(rèn)同感和歸屬感。③游戲通常需要玩家采取行動(dòng)，比如操作角色或問答闖關(guān)等，這些行動(dòng)可以使玩家更加投入，并增加他們的參與感。斯坦福大學(xué)說服技術(shù)研究實(shí)驗(yàn)室主任福格建立了一個(gè)行為模型：行為=動(dòng)機(jī)*能力*觸發(fā)器。福格認(rèn)為動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因有三種：感覺、預(yù)期、歸屬，通俗來說即“追求快樂，逃避痛苦”、“追求希望，逃避恐懼”、“追求認(rèn)同，逃避排斥”。④酬賞可以理解為報(bào)酬，可大致分為三類：社交酬賞，獵物酬賞和自我酬賞。我們會(huì)發(fā)展游戲好友等新型社會(huì)關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)世界感受到的孤獨(dú)，可以借助互聯(lián)網(wǎng)來彌補(bǔ)，這便是社交酬賞。獵物酬賞可以廣義理解為游戲中的資源、信息、級(jí)別（突出自己的不同）。自我酬賞則是自我情感的滿足，如操作感、成就感、終結(jié)感等。當(dāng)用戶投入起來，就會(huì)獲得豐富的酬賞，這會(huì)促使我們繼續(xù)采取行動(dòng)，很多時(shí)候我們希望獲得的不再是酬賞本身，而是獲得酬賞前的迫切的需求感和刺激感。⑤在游戲中，用戶可以投入時(shí)間和精力來掌握游戲技巧，收集物品或者完成目標(biāo)，這種投入會(huì)讓玩家沉浸在游戲中，產(chǎn)生讓人忘記時(shí)間流逝的“心流”狀態(tài)，從而感到時(shí)間過得很快。（摘編自《找對(duì)方法，學(xué)習(xí)也能像打游戲一樣上癮》，中國(guó)科普網(wǎng)）材料三：①研究發(fā)現(xiàn)，觀看個(gè)性化短視頻會(huì)激活大腦內(nèi)的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)并釋放多巴胺（一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)），使得大腦將其與快樂、愉悅相聯(lián)系，誘發(fā)再次做出該行為的渴望。②此外，相比其他娛樂活動(dòng)，短視頻的“優(yōu)勢(shì)”在于其極短的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)。一方面，這代表著看一集動(dòng)畫片的時(shí)間可以看上百條短視頻；另一方面，這意味著刷短視頻的行為在短時(shí)間內(nèi)被不斷強(qiáng)化，腦中激增的多巴胺可能誘發(fā)成癮。所以在這些活動(dòng)中，孩子會(huì)選擇短視頻，因?yàn)槟抢镉泻芏嗫鞓?，有可以不斷得到的、即刻的快樂，雖然這些快樂可能只是短暫的、空心的。（摘編自《15秒上癮的背后：短視頻如何改變孩子的大腦》，澎湃新聞）材料四：遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境是成癮行為的易感因素之一，后天教育、自我覺醒也很重要。很多網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，不是真正對(duì)上網(wǎng)感興趣，而是在人際交往、學(xué)校生活、社會(huì)活動(dòng)中存在難以克服的困難，轉(zhuǎn)而沉溺于隨心所欲的網(wǎng)絡(luò)世界。對(duì)于這些孩子要積極地幫助他們解決問題，如減輕學(xué)習(xí)壓力、緩和家庭沖突等，降低他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的然慮與恐懼；要合理安排社會(huì)活動(dòng)和學(xué)校生活，用豐富多彩的活動(dòng)代替上網(wǎng)行為；也可以通過認(rèn)知行為治療，幫助他們充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，把興趣逐漸轉(zhuǎn)移到有益于身心健康的事物上。（摘編自《大腦如何擺脫“成癮”束縛》，《科普時(shí)報(bào)》）15.(2分)下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．行為上癮與大腦中的化學(xué)物質(zhì)多巴胺有關(guān)，也與心理上的對(duì)相關(guān)身體體驗(yàn)的反應(yīng)相關(guān)。B．網(wǎng)絡(luò)游戲可以發(fā)展游戲好友等新型社會(huì)關(guān)系，可以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)世界沒有朋友的不足。C．短視頻可以讓觀看者在短時(shí)間內(nèi)觀看多條，從而可以獲得不斷得到的、即刻的快樂。D．相比于遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境，后天教育、自我覺醒對(duì)于防止成癮行為更為重要。16．(3分)材料二畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？17．(3分)根據(jù)材料二，在文中圖表①②③④處填入相應(yīng)的內(nèi)容。18．(4分)李華一拿起手機(jī)觀看短視頻，就“哈哈”笑個(gè)不停，舍不得放手，媽媽為此大惑不解，向老師請(qǐng)教其原因，并詢問讓他戒掉看短視頻上癮的方法。請(qǐng)根據(jù)上述材料，代替老師向他的媽媽解釋?！敬鸢浮?5．D16．舉例子，具體說明了外部觸發(fā)，就是靠外部因素來引發(fā)用戶的關(guān)注。17．（1）外部觸發(fā)；（2）內(nèi)部觸發(fā)；（3）操作角色；（4）問答闖關(guān)。18．示例：李華媽媽，您的孩子用手機(jī)觀看短視頻，可以不斷得到的、即刻的快樂，這種行為是因?yàn)樗诙虝r(shí)間內(nèi)被不斷強(qiáng)化，腦中激增的多巴胺可能誘發(fā)成癮。建議您合理安排他的社會(huì)活動(dòng)和學(xué)校生活，用豐富多彩的活動(dòng)代替上網(wǎng)行為；也可以通過認(rèn)知行為治療，幫助他們充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，把興趣逐漸轉(zhuǎn)移到有益于身心健康的事物上。【解析】15．考查內(nèi)容理解。D.理解和判斷不正確。根據(jù)材料四“遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境是成癮行為的易感因素之一，后天教育、自我覺醒也很重要”可知，遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境、后天教育、自我覺醒等都是成癮行為的易感因素之一，文中沒有“相比于遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境，后天教育、自我覺醒對(duì)于防止成癮行為更為重要”的表述，屬于望文生義。故選D。16．考查說明方法及作用。根據(jù)材料二畫線句“拿游戲‘王者榮耀’舉例，游戲邀請(qǐng)流量明星為游戲代言，增加游戲曝光度，抓取大眾眼球，這就屬于外部誘發(fā)”中“拿游戲‘王者榮耀’舉例”可知，運(yùn)用了舉例子的說明方法；結(jié)合前文“所謂外部觸發(fā)，就是靠外部因素來引發(fā)用戶的關(guān)注”可知，具體有力地說明了這一特點(diǎn)。17．考查信息篩選。（1）（2）根據(jù)材料二②“觸發(fā)分為外部觸發(fā)和內(nèi)部觸發(fā)”可篩選出：外部觸發(fā)，內(nèi)部觸發(fā)。（3）（4）根據(jù)材料二③“游戲通常需要玩家采取行動(dòng)，比如操作角色或問答闖關(guān)等，這些行動(dòng)可以使玩家更加投入，并增加他們的參與感”可篩選出：操作角色，問答闖關(guān)。18．考查內(nèi)容理解和表達(dá)運(yùn)用。根據(jù)材料三②段“這意味著刷短視頻的行為在短時(shí)間內(nèi)被不斷強(qiáng)化，腦中激增的多巴胺可能誘發(fā)成癮。所以在這些活動(dòng)中，孩子會(huì)選擇短視頻，因?yàn)槟抢镉泻芏嗫鞓?，有可以不斷得到的、即刻的快樂，雖然這些快樂可能只是短暫的、空心的”可解釋李華一拿起手機(jī)觀看短視頻，就“哈哈”笑個(gè)不停，舍不得放手的原因：觀看短視頻，可以不斷得到的、即刻的快樂，這種行為是因?yàn)樗诙虝r(shí)間內(nèi)被不斷強(qiáng)化，腦中激增的多巴胺可能誘發(fā)成癮。根據(jù)材料四“對(duì)于這些孩子要積極地幫助他們解決問題，如減輕學(xué)習(xí)壓力、緩和家庭沖突等，降低他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的然慮與恐懼；要合理安排社會(huì)活動(dòng)和學(xué)校生活，用豐富多彩的活動(dòng)代替上網(wǎng)行為；也可以通過認(rèn)知行為治療，幫助他們充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，把興趣逐漸轉(zhuǎn)移到有益于身心健康的事物上”可向李華媽媽提出建議：合理安排他的社會(huì)活動(dòng)和學(xué)校生活，用豐富多彩的活動(dòng)代替上網(wǎng)行為；也可以通過認(rèn)知行為治療，幫助他們充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，把興趣逐漸轉(zhuǎn)移到有益于身心健康的事物上。閱讀下文，完成下面小題。伊犁的那些金喬葉①這個(gè)秋天，終于來到伊犁。對(duì)于伊犁是什么印象？?jī)蓚€(gè)字：金的。②走出機(jī)場(chǎng)，正值太陽西下，當(dāng)最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，這情形仿佛某個(gè)畫家隨手涂抹的印象派作品。一團(tuán)團(tuán)的稻田金，變成了一針針、一棵棵。這些金搖曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著的、純粹的金色。③作為在田野中長(zhǎng)大的中原人，我愛這種田野。④我第一次見薰衣草的時(shí)候，就覺得她的香氣是那么特別。她的香氣啊，仿佛會(huì)唱歌，而這歌聲是金色的。這沉默的芳香的花朵，這只用芳香來說話的花朵，她的芳香就是她的聲音。她的聲音，是金嗓子。然后，慢慢淡下來，淡下來，淡到都以為已經(jīng)沒有的時(shí)候，再一聞，還是有，只是埋得深了。過些時(shí)日，再聞，還是有，而且，更深。⑤作為一個(gè)喜歡聽音樂的人，我愛這種芳香。⑥這里的食物也是金色的。馕，是金色的。剛出爐的馕，我可以吃一整個(gè)，左手拿著吃，右手忙著接掉落的芝麻粒，既狼狽又幸福。還有烤包子，它們不是圓的，有著棱角分明的造型，它們?cè)诳緺t里的樣子，真是可愛啊，金色的火焰熏烤著它們，一排排的，白色的面皮上開出了一朵朵勻稱的焦黃……還有金色的抓飯。胡蘿卜、白米飯、羊肉塊、皮牙子……都不是金色的，但湊到一起，就有一種金燦燦的效果。至于奶茶、粉湯、納仁、辣罐、面肺子、米腸、油塔子、油糕……在我的味覺中，它們統(tǒng)統(tǒng)是金色。那個(gè)下午，和兩個(gè)朋友去逛大巴扎，還看到了金色的紅薯。那么樸拙的紅薯，撕開了皮，便露出了金色的內(nèi)里。當(dāng)然，還有卡瓦斯，它當(dāng)然是金色的。無論是玉米粉、玉米花還是炒麥茶制作的卡瓦斯，統(tǒng)統(tǒng)都是金色的。⑦作為一個(gè)地道的吃貨，我愛這里所有的食物。⑧那天下午，在夕陽下，我步行在伊犁河大橋上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁河才知道，她也是金色的。在我的右側(cè)，河面上是寧靜的灰藍(lán)。在我的左側(cè)，逆光看去，河面上金光爍爍。以橋?yàn)榻?，以我為界，左?cè)和右側(cè)似乎不是同一條河流。但我知道，這就是同一條河流。無論她的河面有多寬，有多窄，有多明，有多暗，有多渾，有多清，有多灰，有多金，這都是同一條河流。⑨作為一個(gè)雖然不智但是樂水的人，我愛這條河流。⑩返程那天，天有些陰，飛機(jī)從伊寧起飛。一路上，群山連綿，雪峰矗立，一座座干凈得要命，一看就知道從沒有被人煙浸染過，那么安詳、寧靜、沉寂、端莊圣潔，讓人不知道怎么形容才好。突然，太陽出來了。陽光照耀到的所有白色，都更白了，不，不是白，而是比白亮了幾分，不過，也不是黃澄澄的金色?；蛟S用那個(gè)名詞更為恰當(dāng)：白金。是的，是白金。?作為一個(gè)雖然不純但心向往之的人，我愛這白金一樣的山。?這些零碎的文字，是我從伊犁蹭來的金屑，回獻(xiàn)給伊犁，不成敬意。只有一點(diǎn)可以自我安慰：這金的成色是純凈的，是足赤金。（摘自《無數(shù)梅花落野橋》，有刪改）19．（4分）根據(jù)提示，概括作者寫到了伊犁的哪些“金”。、、金色的食物、、20．（3分）請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫線的句子。當(dāng)最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，這情形仿佛某個(gè)畫家隨手涂抹的印象派作品。21．（4分）文中加點(diǎn)詞“狼狽”和“幸?！笔欠衩?？為什么？22．（4分）結(jié)合全文，說說你對(duì)文章最后一段的理解?！敬鸢浮?9.金色的田野；金色的芳香；金色的河流（伊犁河）；金色的（群）山；20.該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把夕陽下田野上的景致比作畫家印象派的涂鴉作品，生動(dòng)形象地寫出了落日余暉中田野的金黃及景色的美麗。表達(dá)了作者對(duì)伊犁的喜愛與贊美之情。21.不矛盾?！袄仟N”寫出的是我當(dāng)時(shí)吃“馕”時(shí)大快朵頤、津津有味的狀態(tài)，吃相有些尷尬?！靶腋！睂懗龅氖俏页缘健扳巍睍r(shí)美美的心情和心滿意足的感受。這種特殊的感受和心情，體現(xiàn)了我對(duì)“馕”的喜愛與贊美之情。22.“零碎的文字是金屑”指的是文中所描寫的伊利的美景美食只是“伊犁的那些金”的一小部分，只是伊犁美的千分之一。伊犁給作者美和純凈的感受，作者想用這些“純凈”和“足赤金”的文字來回饋伊犁，表達(dá)對(duì)伊犁這塊土地的喜愛、贊美和敬意?！窘馕觥?9．本題考查文段內(nèi)容的理解與概括。本文結(jié)構(gòu)層次分明，扣住結(jié)構(gòu)相似的句子或段落③⑤⑦⑨?可知，本文的結(jié)構(gòu)可劃分為：①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩?/?。題干中“金色的食物”對(duì)應(yīng)的是“⑥—⑦”段的內(nèi)容，根據(jù)相同的結(jié)構(gòu)形式“金色的……”，一到四空可分別提煉概括為：②③段寫金色的田野；④⑤寫金色的芳香；⑧⑨段寫金色的河流（伊犁河）；⑩?段寫金色的（群）山。20．本題考查修辭手法的賞析。根據(jù)題干提示，該句要從修辭的角度進(jìn)行賞析。“這情形仿佛某個(gè)畫家隨手涂抹的印象派作品”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“落日余暉下的田野風(fēng)景”比作“畫家隨手涂抹的印象派作品”，結(jié)合“團(tuán)團(tuán)的稻田金，變成了一針針、一棵棵。這些金搖曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著的、純粹的金色”可知，此時(shí)的田野一片金黃，在“深墨”與“翠綠”的鋪陳下，猶如一幅涂鴉畫，更是一幅色彩明艷的風(fēng)景畫。表達(dá)了作者對(duì)伊犁的喜愛與贊美之情。21．本題是考查重點(diǎn)詞語的理解?！袄仟N”有尷尬這一層含義。結(jié)合“剛出爐的馕，我可以吃一整個(gè)，左手拿著吃，右手忙著接掉落的芝麻?！笨芍环矫妗拔摇毕硎艹浴扳巍睍r(shí)，這種“大快朵頤、津津有味”的狀態(tài)帶來的幸福感，另一方面又要忙著接掉落的芝麻粒，有點(diǎn)自顧不暇，覺得吃相有些尷尬。因此，這兩個(gè)詞語準(zhǔn)確地寫出我當(dāng)時(shí)吃“馕”時(shí)的情形及心理感受，并不矛盾。22．本題考查重點(diǎn)語段即文章中心的理解。蹭：因接觸而沾上。這些零碎的文字是蹭來的金屑，寫出了以上文段中所寫到的美景美食，只是“伊犁的那些金”中的一小小部分，難于用有限的文字來描述這無限的美景?！白愠嘟稹币馑际菬o雜質(zhì)的、純凈的金。寫出了作者想用這些“零碎”“純凈”和“足赤金”的文字來回饋伊犁，表達(dá)作者對(duì)伊犁這塊土地純凈地?zé)釔邸①澝篮途匆?。三、作文（?0分）23.．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。“守?！?，體現(xiàn)著中華民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守?！?，強(qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律。如今，我們也要守學(xué)習(xí)之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之?！瓏@“守?！边@一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象或事理。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和