2026屆新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)小說(shuō)環(huán)境描寫鑒賞賞析描寫手法

環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時(shí)運(yùn)用的各種技巧，包括描寫的藝術(shù)手法（修辭手法、表現(xiàn)手法等）、描寫的角度（感覺角度、觀察角度等）。如，《哦，香雪》中“它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴”，這段環(huán)境描寫采用情景交融的手法，不僅是對(duì)故事發(fā)生背景的簡(jiǎn)單構(gòu)擬，而且在描繪中寄寓著作者深切的情感觀照。教材導(dǎo)入【設(shè)問(wèn)方式】分析文中畫線段景物描寫的方法。從修辭的角度，對(duì)文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。小說(shuō)畫線部分是如何描寫環(huán)境的？【審題解析】此類考題的題干中往往有“如何描寫”“寫景特色”“手法”“技巧”等提示考點(diǎn)答題的關(guān)鍵詞?！疽c(diǎn)】1.注意審清楚是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境，自然環(huán)境多從寫景角度，社會(huì)環(huán)境多從烘托對(duì)比、映襯、象征等方面思考。二、小說(shuō)環(huán)境描寫手法（一）自然角度描寫方法1.寫景角度：（1）從寫景順序角度：空間順序（遠(yuǎn)近、高低、俯仰），時(shí)間順序（古今、今昔），時(shí)空交錯(cuò)、先從大處著墨，再?gòu)男√幝涔P。（2）從寫景觀察角度：定點(diǎn)觀察、移步換景等等（3）從不同感官角度：聽覺、視覺、觸覺、味覺等。作用:①能多側(cè)面、立體化地展現(xiàn)景物，使景物展現(xiàn)出不同的特征;②最終又組合成多樣統(tǒng)一的藝術(shù)整體，從而展現(xiàn)景物的全貌和總體特征，蘊(yùn)含情趣和理趣。感覺角度朱自清《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！蓖跫度肴粢贰跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！碧K軾《新城道中二首·其一》“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕?！痹?shī)中“野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕?！庇^察角度郁達(dá)夫《故都的秋》“在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意?！绷谠缎∈队洝?，作者以游覽的順序，先寫“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之?！苯又S著腳步的移動(dòng)，依次描寫了小石潭的各個(gè)部分，“伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖?！弊詈髮戨x開小石潭的情景，使讀者仿佛跟隨作者一同游覽。視覺聽覺嗅覺定點(diǎn)觀察移步換景寫景角度正面描寫：李白《望廬山瀑布》中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！敝苯诱婷鑼懥藦]山瀑布的壯觀景象，從瀑布的外觀、氣勢(shì)等方面進(jìn)行描繪，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了瀑布的雄偉氣勢(shì)。側(cè)面描寫：漢樂府《陌上?！分忻鑼懥_敷的美貌，“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！蓖ㄟ^(guò)描寫行人、少年、耕者、鋤者等人見到羅敷后的反應(yīng)，從側(cè)面烘托出羅敷的美麗動(dòng)人特別提示

考查環(huán)境描寫手法的題，有的側(cè)重于考查描寫手法，有的側(cè)重于考查描寫角度，更多的則是綜合性考查。因此，作答時(shí)要注意區(qū)分題目考查的范圍。二、小說(shuō)環(huán)境描寫手法2.從運(yùn)用修辭角度：比喻、擬人、夸張等修辭手法來(lái)描寫。3.從描寫技巧角度①點(diǎn)面結(jié)合：“面”指場(chǎng)景的整體，包括場(chǎng)景中所有的人，事，物；“點(diǎn)”指場(chǎng)景的個(gè)別情景，一般是場(chǎng)景中作者描寫最為突出的人或物。點(diǎn)面結(jié)合，要求場(chǎng)景的描寫既注意整體，又要突出重點(diǎn)。作用：使主體形象更豐滿，更有特色;充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)情感。②對(duì)比映襯：通過(guò)場(chǎng)景內(nèi)的動(dòng)，靜，冷，熱，急，緩，人與人的不同特質(zhì)，或者一個(gè)人前后不同的言行的比較，收到突出個(gè)性，彰顯感情的作用。社會(huì)環(huán)境描寫的手法③白描：是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，對(duì)人物活動(dòng)的背景或人物本身，不做精細(xì)描寫，而是用簡(jiǎn)明的筆墨，勾畫特征性的語(yǔ)言，動(dòng)作，突出人物的個(gè)性。

作用:不加渲染、鋪陳，粗筆勾勒，突出特征，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、生動(dòng)傳神。二、小說(shuō)環(huán)境描寫手法④細(xì)描（工筆）：可以用精細(xì)的筆墨對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫，以烘托人物的精神氣質(zhì)，或是對(duì)人物做精雕細(xì)刻，以鮮明地展示其形象，使整個(gè)場(chǎng)景為之生輝。

作用：①精雕細(xì)刻，能突出景物的主要特征;

②濃墨重彩地描繪，具體生動(dòng)，能感染讀者，更利于表現(xiàn)主題。⑤動(dòng)靜結(jié)合（動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、以靜寫動(dòng)、以有聲襯無(wú)聲）：使景物生動(dòng)鮮活、富有感染力，突出環(huán)境氛圍。⑥虛實(shí)結(jié)合：能激發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，或突出景物的特點(diǎn)，或拓展表現(xiàn)空間，或擴(kuò)大意境,或深化主題。⑦正側(cè)結(jié)合：突出特點(diǎn)，全方位地表現(xiàn)景物的特征，使對(duì)象鮮明突出。⑧色彩的渲染、襯托。在老舍的《濟(jì)南的冬天》中，作者從山上、山間、山坡、山腰等角度描繪濟(jì)南的雪景，如“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，細(xì)膩地描繪出濟(jì)南冬天雪景的美麗與獨(dú)特張岱的《湖心亭看雪》中“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！眱H用四組數(shù)量詞，就將湖上景物生動(dòng)逼真地勾畫出來(lái)，視點(diǎn)由遠(yuǎn)及近，由大到小，以小襯大，筆墨精到，情致畢現(xiàn)，運(yùn)用了

手法。毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》中“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”工筆白描動(dòng)靜結(jié)合二、小說(shuō)環(huán)境描寫手法（二）社會(huì)環(huán)境描寫方法社會(huì)環(huán)境描寫的常用技巧如下：1.點(diǎn)面結(jié)合（“面”是指場(chǎng)景的整體，而“點(diǎn)”是指場(chǎng)景中的個(gè)別情景）。點(diǎn)面結(jié)合，就是要求場(chǎng)景的描寫既要注意整體，又要突出重點(diǎn)。2.簡(jiǎn)筆勾勒（也就是白描或細(xì)描），就是對(duì)人物活動(dòng)的背景或者人物本身，用簡(jiǎn)明或精細(xì)的筆墨突出其特點(diǎn)。3.對(duì)比映襯，指通過(guò)場(chǎng)景內(nèi)不同人、物的對(duì)比，或同一人、物的前后對(duì)比，突出相關(guān)內(nèi)容?！举p析描寫手法·必備知識(shí)】一、環(huán)境描寫常見修辭手法及其作用名稱作用比喻化平淡為神奇,使描寫的事物形象生動(dòng),具體可感擬人把人的形態(tài)、情感賦予物,描寫生動(dòng)形象,表意豐富夸張烘托氣氛,增強(qiáng)感染力對(duì)比使所表現(xiàn)的事物特征更鮮明、突出排比節(jié)奏鮮明,內(nèi)容集中;增強(qiáng)氣勢(shì),利于抒情通感突破語(yǔ)言局限,豐富表情達(dá)意,增強(qiáng)文采二、環(huán)境描寫常見表現(xiàn)手法及其作用手法闡釋襯托是指不直接對(duì)事物進(jìn)行描寫,而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪,使其形象突出、鮮明,文意曲折含蓄動(dòng)靜結(jié)合描寫景物時(shí)注重景物動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的相互映襯。動(dòng)靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)虛實(shí)結(jié)合在景物描寫中,虛是聯(lián)想、想象之景物;實(shí)指當(dāng)前視聽之景物。要注意虛是為實(shí)服務(wù)的渲染/烘托渲染是指對(duì)環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳,對(duì)某種事物有意進(jìn)行濃墨重彩的描寫;烘托是通過(guò)側(cè)面描寫,使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明、突出白描白描要求運(yùn)用極儉省的語(yǔ)言,描摹景物的特征,反映作者的感情手法闡釋繪形、繪聲、繪色把自然界的聲響、物體的形狀與色彩等具體地描寫出來(lái),使人有身臨其境的感受多個(gè)角度結(jié)合從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感受去描寫,將景物真切再現(xiàn),富有立體感點(diǎn)面結(jié)合“點(diǎn)”指最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫;“面”指對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合要求場(chǎng)景的描寫既要突出整體,又要突出重點(diǎn)手法闡釋對(duì)比映襯對(duì)比映襯就是通過(guò)場(chǎng)景內(nèi)部的動(dòng)、靜、冷、熱、急、緩,人與人的不同特質(zhì),或者一個(gè)人前后不同言行的比較,起到突出個(gè)性、彰顯感情的作用簡(jiǎn)筆勾勒即白描手法,就是用極簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把人物的基本特征勾勒出來(lái),不著顏色,不加烘托,突出人物的個(gè)性,給人以清晰的印象工筆細(xì)描用細(xì)膩的筆觸,精細(xì)地描繪人物外貌和生活場(chǎng)景,使人或景物的形象生動(dòng)逼真,給讀者一種呼之欲出之感描寫角度感覺角度:視覺、聽覺、嗅覺、味覺等觀察角度:定點(diǎn)觀察、移步換景寫景順序:遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等

環(huán)境(景物)手法賞析答題“三步驟”第一步：審題干，明題型明確題干要求賞析的是哪方面的描寫手法。如有些環(huán)境描寫題題干要求不是特別明顯，需要根據(jù)題干關(guān)鍵詞審清是要求“分析環(huán)境描寫的作用”還是要求“賞析環(huán)境描寫的手法”，以防答題走偏。系統(tǒng)指導(dǎo)第二步：定角度，找對(duì)應(yīng)根據(jù)題干要求，明確答題角度后，準(zhǔn)確定位文中的相關(guān)描寫內(nèi)容，將描寫手法與環(huán)境(景物)特點(diǎn)、環(huán)境(景物)作用結(jié)合起來(lái)分析，即具體分析描寫手法是如何表現(xiàn)環(huán)境(景物)特點(diǎn)的，有何作用。

第三步：分要點(diǎn)，規(guī)范答手法賞析題的答案組織要一種手法一個(gè)要點(diǎn)，“點(diǎn)”要準(zhǔn)確，“析”要充分，既要分析手法在文中具體是如何運(yùn)用的，還要賞析手法的表達(dá)效果。賞析環(huán)境(景物)描寫手法題的常見答題模板：描寫手法＋具體分析＋手法效果。小說(shuō)的三要素閱讀下面的文段，分析《祝?！芬晃拈_篇是如何描寫魯鎮(zhèn)的年終景象的？舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。視覺聽覺嗅覺自然景物小說(shuō)的三要素閱讀下面的文段，分析《祝?！芬晃拈_篇是如何描寫魯鎮(zhèn)的年終景象的？【答案】①（手法）《祝?！烽_篇從感覺的角度描寫了年終的景象：晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥香，調(diào)動(dòng)了讀者的視覺、聽覺和嗅覺（概括寫景內(nèi)容）；②（作用）寫得層次分明，形象具體，使人如見其景，如聞其聲，渲染了魯鎮(zhèn)年終的熱鬧場(chǎng)景和忙碌的氣氛。注意：解答“描寫”手法時(shí)要概括出所寫景物的內(nèi)容和運(yùn)用技巧的作用。小說(shuō)的三要素閱讀下面的文段，分析《祝?！肥侨绾蚊鑼懮鐣?huì)環(huán)境的？家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！?。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的……年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。“面”“點(diǎn)”小說(shuō)的三要素閱讀下面的文段，分析《祝福》是如何描寫社會(huì)環(huán)境的？【參考答案】運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的手法（點(diǎn)名手法）。“面”的描寫，“三個(gè)如此”反復(fù)，點(diǎn)出了辛亥革命后農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣依舊，封建思想依舊，階級(jí)關(guān)系依舊，人們的思想意識(shí)依舊，封建勢(shì)力和封建思想的統(tǒng)治依舊。表達(dá)了作者對(duì)這種氣氛的反感與貶抑?！包c(diǎn)”的描寫，大紅的“壽”字和祥林嫂的死狀形成對(duì)照，“事理通達(dá)心氣和平”與魯四老爺大罵新黨、大罵祥林嫂是一個(gè)“謬種”形成鮮明對(duì)照。（分析作用）答題模式：手法+作用【典例剖析】【例2】一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲，顯得異樣地寧適