六年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（35分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)（10分）根據(jù)拼音寫出正確的詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、美觀。（1）dǐyù（）（2）táixiǎn（）（3）jiàngyóu（）（4）pùbù（）（5）yànyǔ（）（6）bèngtiào（）（7）gēda（）（8）dǒupeng（）（9）cǎopíng（）（10）zhòurán（）2.詞語(yǔ)天地（8分）（1）請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中找出兩對(duì)近義詞和兩對(duì)反義詞。近義詞：______—______；______—______反義詞：______—______；______—______（詞語(yǔ)：喧鬧安靜陡然驟然抵御進(jìn)攻微弱強(qiáng)烈）（2）選詞填空（填序號(hào)）A.斷斷續(xù)續(xù)B.斑斑駁駁C.熙熙攘攘D.悠悠忽忽①陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，在地上灑下（）的光影。②集市上（），熱鬧非凡。③他剛才還（）地想著心事，現(xiàn)在突然清醒了。④遠(yuǎn)處傳來(lái)（）的琴聲，像在訴說(shuō)一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。3.句子訓(xùn)練營(yíng)（9分）（1）按要求改寫句子。①原句：閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。（改為反問(wèn)句）____________________________________________________②原句：伯父笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________（2）修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。①通過(guò)這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。②他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。（3）圍繞“熱鬧”這個(gè)意思，寫一個(gè)不少于50字的片段。____________________________________________________4.文學(xué)常識(shí)與課文回顧（8分）（1）《少年閏土》選自魯迅的短篇小說(shuō)《______》，文中的“我”是______（填人物身份），閏土給“我”講了______、______、看瓜刺猹、看跳魚兒四件事，表現(xiàn)了閏土______的形象。（2）《我的伯父魯迅先生》通過(guò)回憶______、______、救助車夫、關(guān)心女傭四件事，贊揚(yáng)了魯迅先生______的高尚品質(zhì)。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《少年閏土》（節(jié)選），完成練習(xí)。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！?！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常所不知道的。海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。1.第一段的環(huán)境描寫有什么作用？（3分）____________________________________________________2.用“______”畫出描寫閏土外貌的句子，從中你體會(huì)到閏土是一個(gè)怎樣的孩子？（4分）____________________________________________________3.結(jié)合選段，說(shuō)說(shuō)“我”往常的生活是怎樣的，這與閏土的生活形成了什么對(duì)比？（5分）____________________________________________________（二）課外閱讀（18分）閱讀《那年的壓歲錢》，完成練習(xí)。那年的壓歲錢①小時(shí)候，最盼望的就是過(guò)年。因?yàn)檫^(guò)年，就有壓歲錢。②那時(shí)候的壓歲錢，不像現(xiàn)在，幾百幾千的。那年，我七歲，爺爺給了我五毛錢，奶奶給了我五毛錢，加起來(lái)，整整一塊錢。這一塊錢，在當(dāng)時(shí)，可是一筆“巨款”。③拿到壓歲錢，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。我把錢緊緊地攥在手里，生怕它長(zhǎng)翅膀飛了。我琢磨著，怎么花這筆錢呢？④村頭的小賣部里，花花綠綠的零食擺滿了貨架。我最饞的是那種水果糖，一毛錢能買五顆。要是買糖，一塊錢能買五十顆，能甜上好幾天?？赊D(zhuǎn)念一想，買糖吃了就沒(méi)了，太可惜。⑤我又想到了文具店。下學(xué)期要上二年級(jí)了，需要新的鉛筆、橡皮。一塊錢能買十支鉛筆，或者二十塊橡皮?？蛇@些東西，爸爸媽媽也會(huì)給我買的。⑥我在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心里矛盾極了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“壓歲錢想好怎么花了嗎？”我把心里的想法告訴了她。媽媽笑著說(shuō)：“你可以買些種子，在院子里種點(diǎn)花呀，看著花兒長(zhǎng)大，多有意義?！雹邔?duì)??！我怎么沒(méi)想到呢？我一溜煙跑到小賣部，買了一包鳳仙花種子，又買了一個(gè)小小的花盆和一包花土。剩下的錢，我買了兩顆水果糖，獎(jiǎng)勵(lì)自己。⑧每天放學(xué)后，我都要去看看我的花種子。澆澆水，松松土。沒(méi)過(guò)多久，土里冒出了嫩綠的小芽，我高興得又蹦又跳?？粗⊙恳惶焯扉L(zhǎng)大，我的心里充滿了喜悅。⑨那年的壓歲錢，我沒(méi)有用來(lái)買零食，也沒(méi)有買文具，而是種了一盆花。直到現(xiàn)在，每當(dāng)看到鳳仙花，我都會(huì)想起那年的壓歲錢，想起那個(gè)為花種子澆水的下午。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）____________________________________________________2.第③段中“我把錢緊緊地攥在手里，生怕它長(zhǎng)翅膀飛了”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）____________________________________________________3.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”在花種子發(fā)芽時(shí)為什么“高興得又蹦又跳”？（5分）____________________________________________________4.文章的中心意思是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）____________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)（35分）題目：《那次，我______了》（請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，如“感動(dòng)”“后悔”“勇敢”“懂事”等）要求：1.圍繞補(bǔ)充后的題目，選擇一件印象深刻的事來(lái)寫；2.把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，寫出自己的真情實(shí)感；3.語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，不少于450字。六年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷解析一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用解析1.看拼音寫詞語(yǔ)解析考點(diǎn)：考查本單元生字詞的正確書寫，重點(diǎn)關(guān)注易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)。答案：（1）抵御（2）苔蘚（3）醬油（4）瀑布（5）諺語(yǔ)（6）蹦跳（7）疙瘩（8）斗篷（9）草坪（10）驟然解析：“抵御”的“御”右邊是“卸”的變形，勿多寫筆畫；“苔蘚”的“蘚”為草字頭，與植物相關(guān)；“瀑布”的“瀑”右下為“水”，勿混淆結(jié)構(gòu)；“疙瘩”的“疙”“瘩”均為病字頭，需與形近字區(qū)分；“驟然”的“驟”左半為“馬”，勿寫成“鳥”。2.詞語(yǔ)天地解析（1）近義詞與反義詞考點(diǎn)：考查近義詞、反義詞的辨析，需結(jié)合詞語(yǔ)含義判斷。答案：近義詞：陡然—驟然；反義詞：喧鬧—安靜、微弱—強(qiáng)烈（或抵御—進(jìn)攻）。解析：“陡然”“驟然”均表“突然”，為近義詞；“喧鬧”（嘈雜）與“安靜”（平靜）、“微弱”（弱?。┡c“強(qiáng)烈”（強(qiáng)勁）、“抵御”（防御）與“進(jìn)攻”（攻擊）為反義詞。（2）選詞填空考點(diǎn)：考查詞語(yǔ)的語(yǔ)境運(yùn)用，需結(jié)合詞語(yǔ)含義和句子情境選擇。答案：①B（斑斑駁駁：形容光影交錯(cuò)）②C（熙熙攘攘：形容人來(lái)人往）③D（悠悠忽忽：形容神志恍惚）④A（斷斷續(xù)續(xù)：形容時(shí)斷時(shí)續(xù)）解析：①句寫陽(yáng)光光影，“斑斑駁駁”貼合語(yǔ)境；②句寫集市熱鬧，“熙熙攘攘”突出人多；③句寫“他”走神狀態(tài)，“悠悠忽忽”表現(xiàn)恍惚；④句寫琴聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，“斷斷續(xù)續(xù)”符合情境。3.句子訓(xùn)練營(yíng)解析（1）句式轉(zhuǎn)換考點(diǎn)：考查反問(wèn)句與陳述句、直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換，需掌握轉(zhuǎn)換規(guī)則。答案：①閏土的心里怎能沒(méi)有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事呢？②伯父笑著說(shuō)，他小的時(shí)候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。解析：反問(wèn)句轉(zhuǎn)換：添加反問(wèn)詞“怎能”、否定詞“沒(méi)有”，句號(hào)改問(wèn)號(hào)；轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換：去掉引號(hào)，冒號(hào)改逗號(hào)，第一人稱“我”改“他”，第二人稱“你”依語(yǔ)境改“我”。（2）病句修改考點(diǎn)：考查病句類型（成分殘缺、語(yǔ)義重復(fù)）及修改方法。答案：①刪去“通過(guò)”或“使”（缺主語(yǔ)，介詞濫用導(dǎo)致）；②刪去“過(guò)去的”或“往”（語(yǔ)義重復(fù)，“往事”即過(guò)去的事）。（3）圍繞中心寫片段考點(diǎn)：考查圍繞中心意思（“熱鬧”）進(jìn)行場(chǎng)景描寫的能力，需運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。示例：春節(jié)的集市真熱鬧！街道兩旁攤位林立，賣春聯(lián)的、賣糖果的、賣玩具的……應(yīng)有盡有。小販們吆喝聲此起彼伏，“春聯(lián)便宜賣啦！”“糖畫，好看又好吃！”孩子們拉著大人買糖葫蘆，大人們忙著挑年貨，臉上漾著幸福的笑。整個(gè)集市像一鍋沸騰的水，活力滿滿。4.文學(xué)常識(shí)與課文回顧解析考點(diǎn)：考查本單元課文的文學(xué)常識(shí)、主要內(nèi)容及人物形象分析。答案：（1）《故鄉(xiāng)》；富家少爺（或“迅哥兒”）；雪地捕鳥、海邊拾貝；聰明能干、見多識(shí)廣（2）談《水滸傳》、笑談“碰壁”；為自己想得少，為別人想得多二、閱讀理解解析（一）課內(nèi)閱讀《少年閏土》解析1.環(huán)境描寫的作用考點(diǎn)：考查環(huán)境描寫的作用，需結(jié)合內(nèi)容分析。答案：環(huán)境描寫（藍(lán)天、圓月、西瓜地）勾勒出靜謐的月夜田園圖，交代閏土活動(dòng)背景，烘托其勇敢活潑的形象，與“我”的深宅大院生活形成對(duì)比，突出閏土生活的自由多彩。2.外貌描寫及人物形象考點(diǎn)：考查外貌描寫的識(shí)別及人物形象分析。答案：外貌句：“其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去?！斌w會(huì)：“項(xiàng)帶銀圈”顯農(nóng)村孩子身份，“捏叉刺猹”體現(xiàn)勇敢活潑，是能干的農(nóng)村少年。3.“我”的生活與對(duì)比考點(diǎn)：考查內(nèi)容對(duì)比分析，需結(jié)合課文理解“我”的生活狀態(tài)。答案：“我”的生活：困于深宅大院，活動(dòng)范圍小，事物認(rèn)知有限，枯燥乏味；閏土的生活：海邊農(nóng)村，接觸自然，豐富多彩。二者對(duì)比，突出閏土見多識(shí)廣、“我”孤陋寡聞，表達(dá)“我”對(duì)閏土生活的向往。（二）課外閱讀《那年的壓歲錢》解析1.概括主要內(nèi)容考點(diǎn)：考查概括文章主要內(nèi)容的能力，需抓住六要素。答案：小時(shí)候過(guò)年，“我”得一塊錢壓歲錢，在買零食、文具的猶豫中，聽媽媽建議買鳳仙花種子種花，剩下的錢買糖?！拔摇本恼樟?，種子發(fā)芽，此事令“我”難忘。2.修辭手法及作用考點(diǎn)：考查修辭手法（夸張）的識(shí)別及作用分析。答案：夸張手法，將“錢丟”夸張為“長(zhǎng)翅膀飛了”，生動(dòng)寫出“我”對(duì)壓歲錢的珍惜與緊張心理。3.“高興得又蹦又跳”的原因考點(diǎn)：考查對(duì)人物情感的理解，需結(jié)合上下文分析。答案：①種子發(fā)芽是“我”付出（澆水、松土）的回報(bào)；②種花是“我”深思后的選擇，發(fā)芽讓“我”獲成就感；③壓歲錢的合理規(guī)劃得到驗(yàn)證，內(nèi)心充滿自豪。4.文章的中心意思及分析考點(diǎn)：考查對(duì)文章中心意思的把握，需結(jié)合內(nèi)容總結(jié)。答案：中心意思：童年時(shí)對(duì)壓歲錢的合理規(guī)劃（種花），讓“我”體會(huì)到付出與收獲的快樂(lè)，及成長(zhǎng)中的思考與選擇。分析：①“我”在零食、文具與種花間選擇，體現(xiàn)成長(zhǎng)思考；②種花過(guò)程與發(fā)芽結(jié)果，讓“我”感受付出的喜悅；③結(jié)尾回憶，體現(xiàn)童年經(jīng)歷的珍貴與成長(zhǎng)意義。三、習(xí)作表達(dá)解析題目：《那次，我______了》考點(diǎn)：考查圍繞中心意思敘事的能力，需結(jié)合補(bǔ)題，選典型事例，寫真情實(shí)感。寫作思路解析：1.補(bǔ)題建議：選感受最深的情感/行為（如“感動(dòng)”“勇敢”），確保有具體事例支撐。2.選材要求：選印象深刻的事，含“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”，過(guò)程需具體（如寫“勇敢”，可寫?yīng)氉宰咭孤?、演講等）。3.結(jié)構(gòu)安排：開頭：點(diǎn)題，交代背景（如“那次，我勇敢地站上演講臺(tái)，長(zhǎng)大了”）；中間：詳寫經(jīng)過(guò)，用細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作、心理）突出中心（如緊