Unit5She’smymother（Leadin&Cartoontime）EnjoyasongWhatcanyouhearfromthesong?小朋友們，你們從歌曲中聽到了什么？WatchandanswerWhatcanyouhearfromthesong?小朋友們，你們從歌曲中聽到了什么？DaddyMommybrotherbabysisterfather/dadmother/mumfamilyLookandsayWhatcanyousee?小朋友們，你們從圖片中看到了什么？Let’ssing小朋友們，一起來唱一唱呀！Let’sthink這是本單元的大問題，思考一下，不急于現(xiàn)在回答哦~WatchandchooseHowmanyfamiliescanyoufind?你能看到幾組家庭?A.1.B.2.C.3.A.1.B.2.C.3.WatchandchooseHowmanyfamiliescanyoufind?你能看到幾組家庭?tadpoleReadandmatch小朋友們，自讀書上44頁，完成45頁PartA！Whoishe/she?他/她是誰？Readandunderline小朋友們，細讀讀書上44頁，Bobby/Sam/Tad都是如何介紹自己的家人的呢?HowdoBobbyandSamfeel?surprised（驚訝的）confused（困惑的）She’smymum.She’sgreat.Hi.

Who’sshe?Listenandanswer小朋友們，認真聽一聽，Bobby和Sam對Tad的媽媽感覺如何？Listenandcircle小朋友們，仔細聽一聽，圈出你不認識的單詞。注意模仿語音語調(diào)哦~Readandimitate注意模仿語音語調(diào)哦~Readandimitate注意模仿語音語調(diào)哦~ReadandimitateReadinroles.Actinroles.Let’sact小朋友們，六人小組合作，朗讀或表演故事。Itismorning.Bobbyiswithhisdad.Samiswithhismum.Whatcantheysay?他們會說什么？......Thinkandsay小朋友們，四人一組，參考卡通進行對話表演。Hello！Hi!Goodmorning!...Who's...?Thisismy...She's/He'smy...She's/He'sgreat!...Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.Hi!/Hello!...和老朋友打招呼詢問/介紹家人和新朋友打招呼......說的時候加上動作和表情哦！他們看起來像嗎？還有其他類似Tad的動物家庭嗎？小朋友們，兩人一組，簡要畫出你認為類似的動物家庭。ImagineanddrawLet’sknow

小朋友們，他們相遇會說些什么呢?1.六人合作，發(fā)揮想象哦！2.可以給新朋友取個好聽的英文名喲！Let’sactWhoisinBobby’sfamily?WhoisinSam’sfamily?

Let’ssayWhoisintheAlphabetFamily?

字母家族小朋友們，Bobby和Sam的家庭里有誰呢？Let’ssing小朋友們，大聲唱一唱吧！Let’sfindMeetnewmembersinAlphabetfamily.

認識新成員Let’scircleReadthestoryagainandfindtheletters“Oo”,“Pp”and“Qq”.

(再讀卡通，圈出含有字母“Oo”,“Pp”,“Qq”的單詞。)OoPpQqLet’slearnLet’swriteDoyouknowotherwordswiththeletters“Oo”,“Pp”or“Qq”?小朋友們，你還知道其他含有字母“Oo,Pp,Qq的單詞嗎?Let’sthinkThisismydad.He'sgreat!Thisismymum.She'sgreat!Thisisme.I’mgreat!Greatmembersmakeafamily!Summary1.我會說一些關(guān)于家庭成員類的單詞：father/dad,mother/mum,sister,brother，baby2.我能正確朗讀及書寫字母：3.我能詢問他人家庭成員并介紹自己的家人：Who’sshe/he?She/Heis...Thisismy...1.ReadtheCartoon3timesandactit.讀卡通3遍，并演一演。2.Singthesong‘Fingerfamily’toyourparents.唱手指歌給你的父母聽。1.Dr