2020高考語(yǔ)文擴(kuò)展語(yǔ)段訓(xùn)練經(jīng)典題目(含答案)50一、高中擴(kuò)展語(yǔ)段專題訓(xùn)練1．閱讀下面陸游晚年居家山陰時(shí)作的一首小詩(shī)，根據(jù)詩(shī)意展開(kāi)想象，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌畫(huà)面，至少運(yùn)用兩種修辭手法。柳橋晚眺陸游（南宋）小浦聞魚(yú)躍，橫林待鶴歸。閑云不成雨，故傍碧山飛?！敬鸢浮课艺驹谛∠赃?，能夠聽(tīng)到水中魚(yú)兒的聲音，身旁是縱橫交錯(cuò)的樹(shù)林，郁郁蔥蔥，長(zhǎng)得非常茂盛，好像在靜靜地等待白鶴的到來(lái)。天上正好有幾片閑云在悠悠地漂浮著，可是卻難以匯集成雨，只是在貼著那碧綠的山腰，緩緩地飛行，好像在向我招手?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一首典型的五言絕句，詩(shī)人把日常生活中的所見(jiàn)描寫(xiě)的淋漓盡致，而且寫(xiě)得非常直白，朗朗上口，一讀便是能夠明白其中的意思?！靶∑致勽~(yú)躍，橫林待鶴歸”，抓住“小浦”“魚(yú)躍”“橫林”“鶴”等分析，通過(guò)對(duì)于小溪，以及樹(shù)木和白鶴的描寫(xiě)，立馬使得這首詩(shī)生動(dòng)了起來(lái)，充滿了意境。，詩(shī)人把鄉(xiāng)里的風(fēng)光，描寫(xiě)的非常傳神，讀了讓人有一種身臨其境的感覺(jué)?！伴e云不成雨，故傍碧山飛”，抓住“閑云”分析，抒發(fā)了賦閑不用、壯志未酬的淡淡哀思。以“閑云”自喻，“故傍碧山飛”，是出于不得已，曲折地抒發(fā)了懷才不遇的哀思。注意題干要求“用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌畫(huà)面，至少運(yùn)用兩種修辭手法”，運(yùn)用合理的想象，結(jié)合意象內(nèi)容，描繪詩(shī)歌畫(huà)面即可。故答案為：我站在小溪旁邊，能夠聽(tīng)到水中魚(yú)兒的聲音，身旁是縱橫交錯(cuò)的樹(shù)林，郁郁蔥蔥，長(zhǎng)得非常茂盛，好像在靜靜地等待白鶴的到來(lái)。天上正好有幾片閑云在悠悠地漂浮著，可是卻難以匯集成雨，只是在貼著那碧綠的山腰，緩緩地飛行，好像在向我招手?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力2．請(qǐng)你用形象的語(yǔ)言描述“竹露滴清響”這一詩(shī)句的優(yōu)美意境，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于60個(gè)字?！敬鸢浮?示例)夏日的夜晚，微風(fēng)輕拂，窗外的竹林在月光下裊娜著身姿，那竹葉如裙裾般輕輕搖曳，點(diǎn)點(diǎn)露水從竹葉上滑落，發(fā)出滴滴嗒嗒的脆響，更顯出夜的幽深寧?kù)o。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)竹的縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！窘馕觥俊痉治觥款}干要求“優(yōu)美意境”“至少運(yùn)用兩種修辭手法”，“竹露滴清響”需要注意季節(jié)特征，一定要找出擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)的對(duì)象有“竹子”“露珠”“發(fā)出的響聲”，注意要求至少運(yùn)用兩種修辭手法。故答案為：(示例)夏日的夜晚，微風(fēng)輕拂，窗外的竹林在月光下裊娜著身姿，那竹葉如裙裾般輕輕搖曳，點(diǎn)點(diǎn)露水從竹葉上滑落，發(fā)出滴滴嗒嗒的脆響，更顯出夜的幽深寧?kù)o。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)竹的縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)寫(xiě)語(yǔ)句的能力。這道題屬于情景式擴(kuò)展，命題者設(shè)定情景或給出關(guān)鍵詞語(yǔ)，要求考生根據(jù)這一情景或這幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)展開(kāi)合理的想象和聯(lián)想，靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式和修辭手法進(jìn)行擴(kuò)展。3．2018年海峽兩岸年度漢字于12月14日在臺(tái)北揭曉，“望”字以511871票最終當(dāng)選今年兩岸年度漢字。請(qǐng)仿照下面的例子，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句對(duì)“望”字的感悟，要求內(nèi)容貼切，句式與所給例子相同。例：望是此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君，望一縷故人的依戀。材料：豪情

思念

期盼游子

壯士

農(nóng)人今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家民望之，若大旱之望云霓也會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼【答案】望是今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家，望一彎游子的思念；望是會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，望一懷壯士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓農(nóng)人的期盼?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫治隼涞木涫?，“望是+詩(shī)句，望+一（量詞）+句子（該句子的內(nèi)容要能表現(xiàn)詩(shī)句的情感，采用偏正短語(yǔ)的形式，用人物+感情詞的樣式。）”選用的詩(shī)句要跟含有“望”的意義。所給的三組材料，在熟悉詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，再分三組。比如：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”寫(xiě)的是“壯士”“望”中的“豪情”，“今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家”寫(xiě)的是“游子”“望”中對(duì)家鄉(xiāng)的“思念”，“民望之，若大旱之望云霓也”寫(xiě)的是“農(nóng)人”“望”中的“期盼”。置于量詞的選用，要根據(jù)詩(shī)中的意象來(lái)選擇，比如：望月可以抓住月亮的特征，用量詞“彎”；望星星想“射天狼”，反映壯士滿腔報(bào)國(guó)情，可以用量詞“懷”；大旱望云，希望有雨水降落，可以用量詞“泓”。分好三組，選好量詞，根據(jù)例句的句式，就可以續(xù)寫(xiě)三句對(duì)“望”字的感悟的語(yǔ)句。故答案為：望是今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家，望一彎游子的思念；望是會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，望一懷壯士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓農(nóng)人的期盼?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查考生閱讀材料，請(qǐng)仿照下面的例子，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句對(duì)“望”字的感悟，要求學(xué)生分析和概括，寫(xiě)出的句子與內(nèi)容貼切，句式與所給例子相同。4．使用下面詞語(yǔ)寫(xiě)一段文字，要求至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不超過(guò)60字)秋夜

風(fēng)聲

窗外

落葉【答案】風(fēng)是秋夜的精靈，風(fēng)聲便是最美的天籟之音。窗外，那陪伴我家好久的樹(shù)上飛下了好多金蝴蝶，那是被風(fēng)的指尖撫下的落葉?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}屬于聯(lián)詞擴(kuò)展型題目。審題時(shí)需要弄清給出的詞語(yǔ)間有什么聯(lián)系，進(jìn)而確定一個(gè)表達(dá)中心，再圍繞這個(gè)中心來(lái)組合所給詞語(yǔ)，使語(yǔ)意明確?？梢愿鶕?jù)所給詞語(yǔ)的詞性來(lái)選擇修辭手法，名詞可以運(yùn)用擬人或比喻，如本題中的“落葉”就可以運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出落葉的形狀；“風(fēng)聲”同樣可以，如“像鬼號(hào)一樣的風(fēng)聲”。三個(gè)相互聯(lián)系的名詞放在一起，可以考慮排比手法；如果都不行，則可以考慮最容易運(yùn)用的修辭手法——設(shè)問(wèn)(反問(wèn))。故答案為：風(fēng)是秋夜的精靈，風(fēng)聲便是最美的天籟之音。窗外，那陪伴我家好久的樹(shù)上飛下了好多金蝴蝶，那是被風(fēng)的指尖撫下的落葉?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是擴(kuò)展語(yǔ)段的能力，注意題目要求。做此題，首先要看清題目要求，所做答案必須包含題目要求的所有內(nèi)容；其次，寫(xiě)作時(shí)要抓住材料的要點(diǎn)；最后依靠平時(shí)積累組織答案。5．請(qǐng)使用下面五個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。（不少于45字）夜晚

斗室

月光

喧囂

寂寞【答案】冬日的夜晚，萬(wàn)籟無(wú)聲。獨(dú)居斗室，月光如水般鋪灑在屋內(nèi)的角落，白日里的種種喧囂跑的無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有無(wú)邊無(wú)際的寂寞。【解析】【分析】根據(jù)題干要求，要運(yùn)用修辭手法，因此構(gòu)思時(shí)，仔細(xì)揣摩題中五個(gè)詞語(yǔ)之間在內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)，設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景加以描寫(xiě)。如夜晚的月光，室內(nèi)和室外環(huán)境內(nèi)容描寫(xiě)形成對(duì)比，可以寫(xiě)白天的喧囂，夜晚的寂寞；也可以寫(xiě)環(huán)境的喧囂，內(nèi)心的寂寞等。故答案為：冬日的夜晚，萬(wàn)籟無(wú)聲。獨(dú)居斗室，月光如水般鋪灑在屋內(nèi)的角落，白日里的種種喧囂跑的無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有無(wú)邊無(wú)際的寂寞?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。6．發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)情境，擴(kuò)展以下詩(shī)句，寫(xiě)一段不少于80字的話。要求寓含一定的人生哲理。山頭斜照卻相迎【答案】寒意初上，偶抬頭，卻發(fā)現(xiàn)，冒著嫩芽、暈著淡淡鵝黃的山頭籠著初晴的斜陽(yáng)，仿佛久別重逢的兄弟，早已迎候在歸家路上，暖意油然而生。人生亦然：寒冷生發(fā)溫暖，逆境萌發(fā)希望，憂患孕育新生命！【解析】【分析】理解“山頭斜照卻相迎”的內(nèi)涵和蘊(yùn)含的哲理需要結(jié)合該詩(shī)句的上下文——料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。一邊是料峭春風(fēng)，作者感到絲絲的冷意；一邊是山頭斜照，作者感到些許的暖意。這既是寫(xiě)景，也是表達(dá)人生的哲理。人生不就是這樣充滿辯證法嗎？在寒冷中有溫暖，在逆境中有希望，在憂患中有喜悅。當(dāng)你對(duì)人生的這種辯證法有了了悟之后，就不會(huì)永遠(yuǎn)沉陷在悲苦和挫折之中，就會(huì)在微冷的醒覺(jué)中升起一股暖意、一線希望。結(jié)合上述分析擴(kuò)展即可，注意字?jǐn)?shù)和“寓含一定的人生哲理”的要求。故答案為：寒意初上，偶抬頭，卻發(fā)現(xiàn)，冒著嫩芽、暈著淡淡鵝黃的山頭籠著初晴的斜陽(yáng)，仿佛久別重逢的兄弟，早已迎候在歸家路上，暖意油然而生。人生亦然：寒冷生發(fā)溫暖，逆境萌發(fā)希望，憂患孕育新生命！【點(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)宇。喝茶是現(xiàn)代人生活中的常事，也是人們養(yǎng)生的一種方法。但是喝茶的方式不正確，或者喝茶的習(xí)慣不好，①________，反而會(huì)對(duì)我們的健康造成一定的危害。比如，②________，因?yàn)橄奶鞙囟群芨?，?xì)菌很容易在茶水中生長(zhǎng)繁殖，如果我們喝了隔夜的茶水，③________。【答案】不但起不到養(yǎng)生的作用；夏天隔夜的茶水不要喝；很容易造成細(xì)菌感染（或者：很容易對(duì)身體造成危害）【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語(yǔ)段，注意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。①根據(jù)前面“但是”判斷，與前面內(nèi)容“也是人們養(yǎng)生的一種方法”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，再聯(lián)系后面“反而”的語(yǔ)境及關(guān)聯(lián)詞的搭配，所以可以填“不但起不到養(yǎng)生的作用”。②根據(jù)后面“因?yàn)椤薄叭绻钡膬?nèi)容判斷，應(yīng)與“夏天隔夜的茶水”有關(guān)。③緊承前面“如果我們喝了隔夜的茶水”內(nèi)容，其內(nèi)容應(yīng)為喝了隔夜的茶水的危害。故答案為：不但起不到養(yǎng)生的作用；夏天隔夜的茶水不要喝；很容易造成細(xì)菌感染（或者：很容易對(duì)身體造成危害）【點(diǎn)評(píng)】本題是一道考查語(yǔ)句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來(lái)就得心應(yīng)手了。8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)16個(gè)字。地球由幾大板塊構(gòu)成。一般說(shuō)來(lái)，①________；而在外部，板塊與板塊之間的交界處，地殼不穩(wěn)定。當(dāng)大洋板塊和大陸板塊相撞時(shí)，大洋板塊因密度大、位置低俯沖而下，往往形成海溝，成為海洋最深的地方；②________，隆起成島弧和海岸山脈。太平洋西部的深海溝和島弧鏈，就是太平洋板塊與亞歐板塊相撞形成的。在兩個(gè)大陸板塊相碰撞處，③________。世界最高峰喜馬拉雅山就是印度板塊和向亞歐板塊碰撞過(guò)程中產(chǎn)生的?！敬鸢浮堪鍓K內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定；大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱；常形成巨大的山脈【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫(xiě)的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空根據(jù)后文“而在外部……地殼不穩(wěn)定”可知應(yīng)該填寫(xiě)“板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定”，第②空根據(jù)前文的“大洋板塊因密度大、位置低俯沖而下”和“分號(hào)”可知應(yīng)該填寫(xiě)“大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱”；第③空根據(jù)后文“世界最高峰喜馬拉雅山就是印度板塊和向亞歐板塊碰撞過(guò)程中產(chǎn)生的”可知應(yīng)該填寫(xiě)“常形成巨大的山脈”。故答案為：板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定；大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱；常形成巨大的山脈【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)。9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)20個(gè)字。朋友圈謠言大肆傳播的原因主要有兩個(gè)方面，一方面是①________，盡管近年來(lái)對(duì)食品安全的監(jiān)管逐步增強(qiáng)，但是曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的一些案例依然讓老百姓心有余悸；另一方面是官方宣傳力度不夠，②________，如果殼網(wǎng)、知乎、科學(xué)松鼠會(huì)等，但這些民間組織所做調(diào)查和發(fā)布內(nèi)容的真?zhèn)瓮瑯訜o(wú)人鑒定。如果中科院、社科院等機(jī)構(gòu)能夠組建自己的官方辟謠賬號(hào)，③________，則既有公信力，又能起到全民科普作用，將會(huì)是很好的舉措?！敬鸢浮慨?dāng)前群眾內(nèi)心普遍存在不安全感；一些民間機(jī)構(gòu)創(chuàng)立了辟謠APP和微信公眾號(hào)；針對(duì)流傳比較廣的說(shuō)法進(jìn)行科學(xué)論證【解析】【分析】本題所給文段分析了朋友圈謠言傳播的原因，并提出了建議。①下文說(shuō)“曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的一些案例依然讓老百姓心有余悸”由此可知，此處應(yīng)填“當(dāng)前群眾內(nèi)心普遍存在不安全感”一類(lèi)的內(nèi)容。②的上文說(shuō)“官方宣傳力度不夠”，下文列舉了“果殼網(wǎng)、知乎、科學(xué)松鼠會(huì)”，可知此處應(yīng)填“一些民間機(jī)構(gòu)創(chuàng)立了辟謠APP和微信公眾號(hào)”一類(lèi)的內(nèi)容。③上文說(shuō)“民間組織所做調(diào)查和發(fā)布內(nèi)容”“無(wú)人鑒定”，建議“中科院、社科院等機(jī)構(gòu)能夠組建自己的官方辟謠賬號(hào)”，也就是建議組建官方辟謠賬號(hào)，下文又說(shuō)“既有公信力，又能起到全民科普作用”，可知此處應(yīng)填“針對(duì)流傳比較廣的說(shuō)法進(jìn)行科學(xué)論證”一類(lèi)的內(nèi)容。故答案為：當(dāng)前群眾內(nèi)心普遍存在不安全感；一些民間機(jī)構(gòu)創(chuàng)立了辟謠APP和微信公眾號(hào)；針對(duì)流傳比較廣的說(shuō)法進(jìn)行科學(xué)論證【點(diǎn)評(píng)】解答這類(lèi)題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來(lái)確定橫線句子的內(nèi)容和形式。考生在解答此類(lèi)題需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離。②句式、修辭要一致。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的合理使用上。10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，人們對(duì)食品的要求，已經(jīng)不僅僅停留在吃飽這個(gè)層面上，①________，而這一切，都與食品添加劑息息相關(guān)。我們都知道，②________，大部分食品添加劑并不會(huì)對(duì)人體健康造成危害，可是，由于不法商販濫用亂用食品添加劑，③________，使人們談“劑”色變?！敬鸢浮繉?duì)食品口味和質(zhì)量等要求越來(lái)越高；只要適量食用；造成一系列的食品安全問(wèn)題【解析】【分析】①處結(jié)合前文“不僅僅停留在吃飽這個(gè)層面上”和添加劑的作用知識(shí)，可以推斷出，此處應(yīng)填“對(duì)食品口味和質(zhì)量等要求越來(lái)越高”；②處，結(jié)合后文“濫用亂用食品添加劑”，可推斷出此處應(yīng)填“只要適量食用”之類(lèi)的內(nèi)容；③處，根據(jù)前文的“并不會(huì)對(duì)人體健康造成危害”和“談‘劑’色變”，填“造成一系列的食品安全問(wèn)題”之類(lèi)的內(nèi)容即可。故答案為：對(duì)食品口味和質(zhì)量等要求越來(lái)越高；只要適量食用；造成一系列的食品安全問(wèn)題【點(diǎn)評(píng)】所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語(yǔ)言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫(xiě)和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類(lèi)語(yǔ)句（總起句、總結(jié)句、展開(kāi)句）的補(bǔ)寫(xiě)訓(xùn)練。11．閱讀《熱愛(ài)生命》片斷，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法擴(kuò)展其中劃線的句子，使之具體、生動(dòng)、豐滿。60字左右。他重新振作起來(lái)．繼續(xù)前進(jìn)，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是害怕他會(huì)束手無(wú)策地死于斷糧的恐懼．而是害怕饑餓還沒(méi)有耗盡他的最后一點(diǎn)求生力，而他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音一直在驚嚇著他?！敬鸢浮坷呛康穆曇粼诨脑巷h來(lái)飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起雙手把它向后推去，仿佛它是給風(fēng)刮緊了的帳篷?！窘馕觥俊痉治觥窟@類(lèi)擴(kuò)展往往采用添加法，添加修飾語(yǔ)；添加時(shí)要使用修辭手法，通過(guò)豐富而合理的想象進(jìn)行擴(kuò)展。擴(kuò)展時(shí)還要注意與前文呼應(yīng)（文氣上，內(nèi)容上）。故答案為：狼嚎的聲音在荒原上飄來(lái)飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起雙手把它向后推去，仿佛它是給風(fēng)刮緊了的帳篷?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)要審清題意，辨析試題類(lèi)型（情境型或單句擴(kuò)展型），明確擴(kuò)展重點(diǎn)（重點(diǎn)部分要占到整個(gè)擴(kuò)展部分的三分之二以上的字?jǐn)?shù)）。同時(shí)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法。12．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。2016年年初，引力波被科學(xué)家證實(shí)。在很多人尚未明白它究竟是何物之際，已有商家“搶占先機(jī)”，①________，在某電商網(wǎng)站，一款聲稱能夠防引力波輻射的毯子售價(jià)近200元。②________其實(shí)，引力波并不是新事物，一直存在，只是此前人類(lèi)技術(shù)無(wú)法探測(cè)到。引力波輻射絕對(duì)零度（-273．15攝氏度），就會(huì)向外輻射能量，人們需要防御的是那些能量高的電離輻射。引力波作為一種攜帶能量的時(shí)空波動(dòng)，對(duì)人體產(chǎn)生的影響比一般電磁波都要弱太多，③________?！敬鸢浮块_(kāi)始出售能夠防引力波輻射的產(chǎn)品；引力波輻射真的對(duì)人體有害嗎；根本不需要防御【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫(xiě)的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空注意前文的“搶占先機(jī)”和后文“能夠防引力波輻射的毯子售價(jià)近200元”，填寫(xiě)“開(kāi)始出售能夠防引力波輻射的產(chǎn)品”；第②空注意后文的整體內(nèi)容是說(shuō)明引力波是否有害，此句應(yīng)該是問(wèn)句，填寫(xiě)“引力波輻射真的對(duì)人體有害嗎”；第③空從文意上看是對(duì)前文引力波是否有害的總結(jié)，前面是“比一般電磁波都要弱太多”，因此填“根本不需要防御”。故答案為：開(kāi)始出售能夠防引力波輻射的產(chǎn)品；引力波輻射真的對(duì)人體有害嗎；根本不需要防御【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)。13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。文物承載燦爛文明，①________，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)。近年來(lái)，②________，但也要清醒看到，我國(guó)是世界文物大國(guó)，又處在城鎮(zhèn)化快遠(yuǎn)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，文物保護(hù)工作依然任重道遠(yuǎn)。綜合來(lái)說(shuō)，③________，而是傳承歷史文化、維系民族精神的系統(tǒng)工程。各級(jí)文物部門(mén)要不辱使命，守土盡責(zé)。【答案】傳承歷史文化，維系民族精神；我國(guó)文物事業(yè)取得很大發(fā)展；文物保護(hù)不是單項(xiàng)弧立的工作【解析】【分析】本題是一道語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題，做這類(lèi)題目要先通讀文段，了解大意，然后結(jié)合前后文來(lái)判斷句子在文段中的作用，最后用合適的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。如第一空是一個(gè)總領(lǐng)句，說(shuō)明文物的作用，可結(jié)合最后的“而是傳承歷史文化、維系民族精神的系統(tǒng)工程”這句話來(lái)填空，可填“傳承歷史文化，維系民族精神”。第二空從后面的“但”轉(zhuǎn)折的內(nèi)容可知，前文應(yīng)該是說(shuō)取得的成績(jī)；第三空是一個(gè)總結(jié)句，總結(jié)文物保護(hù)工作的重要性，從句式上看，結(jié)合后文的“而是”，所以第三空可填“物保護(hù)不是單項(xiàng)弧立的工作”。故答案為：傳承歷史文化，維系民族精神；我國(guó)文物事業(yè)取得很大發(fā)展；文物保護(hù)不是單項(xiàng)弧立的工作【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)。14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。我常想，讀書(shū)人是世間的幸福人，________，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實(shí)的世界人人都有，而后一個(gè)世界卻為讀書(shū)人所獨(dú)有。由此我又想，________，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有財(cái)富的不平等、權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的平等。更為重要的是，讀書(shū)加惠于人們的不僅是知識(shí)的增加，而且還在于精神的感化和陶冶。一個(gè)人一旦與書(shū)本結(jié)緣，極大的可能是注定了做一個(gè)與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。所以，我說(shuō)，________?！敬鸢浮恳?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外；那些不閱讀的人是多么的不幸；讀書(shū)人是幸福人