（英語）高考英語完形填空夾敘夾議技巧(很有用)及練習(xí)題一、高中英語完形填空夾敘夾議1．閱讀下面短文，從所給的四個(gè)選項(xiàng)(A、B、C、D)中選出最佳選項(xiàng)。

Inasmallopencourtyard,outsideaschoolbuilding,therewereflowershereandthere.Inthesunshine,a1

waslyingonthegrass,readingabookwith2

attention.Nearher,anotherchildwascarefullywateringtheflowers,whileathirdwas3

withhisbackagainstatreeandhada4

onhisknees.Heappearedtobedrawingorwritingsomethingonit.Hewas5

inhistask,likethefirstchild.

6

thebuilding,therewerepleasantcarpetedareas.Manychildrenwerebusywiththeirtasksinavarietyofways,7

teacherswanderedamongthem,talkingtothem,8

them,andencouragingtheirefforts.

9

IwatchedthissceneonamorninginMayyearsago,it10

methatavisitorhere11

neverhavethoughthehadenteredaformalschool.Hewouldhavebeenevenmore12

ifhehadbeentoldthatthechildrenhewas13

camefromdifferentkindsofacademic（學(xué)業(yè)）levels.

That14

hasbeenstayingwithmeeversince.Ihavebeen15

aboutsomeproblems.Whyinmanyschoolsareourchildrenoftenaskedtolearnskillsinaway16

fromareal-lifecontext（情境）?Whydoesalivelyschoolchildso17

becomeadefeatedschoolfailure?

Developmentalpsychologist（心理學(xué)家）MargaretDonaldoncesaid,“Muchoftheintellectualframework(知識(shí)框架)onwhichwe18

ourteachingismisleading.”Inmyopinion,achildlearnseverythinginhuman19.Andifeverychildcouldlearninthesamewayasthechildrenintheschool20

Ivisitedyearsago,theywoulddevelopbetter.1.A.gardenerB.childC.teacherD.visitor2.A.poorB.littleC.fullD.slight3.A.sittingB.standingC.SleepingD.listening4.A.toyB.pencilC.flowerD.notebook5.A.settledB.setC.defeatedD.lost6.A.OverB.AboveC.InsideD.Outside7.A.duringB.whileC.untilD.evenif8.A.referringtoB.pointingtoC.smilingatD.staringat9.A.AsB.UnlessC.UntilD.Before10.A.cameupwithB.thoughtaboutC.attackedD.hit11.A.couldB.shouldC.mustD.need12.A.satisfiedB.surprisedC.pleasedD.disappointed13.A.helpingB.spottingC.seekingD.watching14.A.sceneB.signC.lookD.view15.A.dreamingB.regrettingC.wonderingD.joking16.A.takenB.preventedC.learnedD.separated17.A.oftenB.hardlyC.seldomD.badly18.A.feedB.baseC.turnD.discover19.A.raceB.positionC.situationD.case20.A.whenB.whichC.towhichD.inwhich【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）D；（6）C；（7）B；（8）C；（9）A；（10）D；（11）A；（12）B；（13）D；（14）A；（15）C；（16）D；（17）A；（18）B；（19）C；（20）B；【解析】【分析】本文是一篇議論文，為什么很多學(xué)校要求孩子學(xué)東西的方式與真實(shí)生活差之甚遠(yuǎn)？為什么天真活潑的學(xué)童如此經(jīng)常地成為學(xué)校失敗教育的產(chǎn)物？許多孩子忙著各干各的，老師在他們中間走來走去，與他們說著話，面帶微笑，對他們的努力予以鼓勵(lì)。發(fā)展心理學(xué)家瑪格麗特.唐納德曾說：“我們教學(xué)上所依據(jù)的智力架構(gòu)中，存在著太多的誤導(dǎo)?！弊髡哒J(rèn)為，孩子是在人文的環(huán)境里學(xué)習(xí)各種東西。如果每個(gè)孩子以我所參觀的那所學(xué)校同樣的方式學(xué)習(xí)，他們的發(fā)展會(huì)好的多。（1）考查名詞。A.gardener“園丁”；B.child“孩子”；C.teacher“教師”；D.visitor“訪問者”。根據(jù)下文“anotherchild”可知，故選B。（2）考查形容詞。A.poor“可憐的“；；B.little“小的”；C.full“滿的”；D.slight“輕微的”。withcompleteconcentration固定短語，“全神貫注”。故選C。（3）考查動(dòng)詞。A.sitting“坐”；B.standing“站”；C.sleeping“睡”；D.listening“聽”。根據(jù)下文“withhisbackagainstatree”可知選A。（4）考查名詞。A.toy“玩具”；B.pencil“鉛筆”；C.flower“花”；D.notebook“筆記本”。根據(jù)“...tobedrawingorwritingsomethingonit”可知選D。（5）考查動(dòng)詞。A.settled“解決”；B.set“樹立”；C.defeated“打敗”；D.lost“丟失”。belostinsth.相當(dāng)于loseoneselfinsth.，“專心做某事”。故選D。（6）考查介詞。A.Over“在……之上（正上方）”；B.Above“超過，在……之上”；；C.Inside“在……之內(nèi)”；D.Outside“在……之外”。第一段描述的是教學(xué)樓外的情景，而這一段描述的是教學(xué)樓內(nèi)的情景，所以對應(yīng)文章第一句中的outside，這里要選擇inside。故選C。（7）考查連詞。A.during“在......期間”；B.while“然而”；C.until“直到......為止”；D.evenif“即使”。許多孩子都以各種方式忙于他們的任務(wù)，而老師們則在他們中間游蕩，與他們交談，對他們微笑，鼓勵(lì)他們的努力。此處while“然而”，前后形成鮮明對比，故選B。（8）考查動(dòng)詞短語。句意：老師在學(xué)生們中走動(dòng)，和他們交流，對他們微笑……。A.referringto“參考、涉及”；B.smilingat“沖著……微笑”；C.pointingto“指向”；D.staringat“凝視、盯著看”。故選B。（9）考查連詞。A.As“當(dāng)......的時(shí)候”；B.Unless“除非”；C.Until“直到.....-為止”；D.Before“在.......之前”。句意：當(dāng)我數(shù)年前五月的一個(gè)上午見到這一幕的時(shí)候，我突然想到來這里的客人絕不會(huì)想到他已進(jìn)入了一所正規(guī)的學(xué)校。故選A。（10）考查動(dòng)詞。A.cameupwith“提出”；B.thoughtabout“思考”；C.attacked“攻擊”；D.hit“撞擊，擊打”。

Ithitmethat...固定句型，“我突然想到……”。故選D。（11）考查情態(tài)動(dòng)詞。A.could“能夠”；B.should“應(yīng)該”；C.must“必須”；D.need“需要”。根據(jù)我突然想到，這里的一位客人從來沒有想到他可能已經(jīng)進(jìn)入了一所正規(guī)的學(xué)校。故選A。（12）考查形容詞。A.satisfied“感到滿意”；B.surprised“感到吃驚”；C.pleased“感到高興”；D.disappointed“感到失望”。這里是接著上一句的描述來說的。知道了這是在正規(guī)學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，來訪者肯定會(huì)吃驚的，而后面的事情：這些學(xué)生（原來的）水平卻是不同的，這使人更加吃驚。故選B。（13）考查動(dòng)詞。A.helping“幫助”；B.spotting“發(fā)現(xiàn)”；

C.seeking“尋找”；D.watching“觀看”。這里的主語是前文所說的visitor，那些孩子們的活動(dòng)只能是他觀察而來的。故選D。（14）考查名詞。A.scene“場面、情景”；B.sign“跡象、符號(hào)、指示牌”；C.look“樣子”；D.view“視野”。根據(jù)上文“6

thebuilding,therewerepleasantcarpetedareas.

”可知選A。（15）考查動(dòng)詞。A.dreaming“夢想”；B.regretting“后悔”；C.wondering“納悶、想知道”；D.joking“開玩笑”。這里表示作者想知道這些問題的答案。故選C。（16）考查動(dòng)詞。A.taken“拿、帶”；B.prevented“阻止”；C.learned“學(xué)習(xí)”；D.separated“分開”。根據(jù)上文可知，孩子們在教學(xué)樓內(nèi)外的學(xué)習(xí)方式是和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起的，而我們所謂的正式的學(xué)校教育卻是脫離現(xiàn)實(shí)生活的，故選D。（17）考查副詞。A.often“經(jīng)?！?；B.hardly“幾乎不”；C.seldom“很少，難得”；

D.badly“非常，嚴(yán)重地”為什么一個(gè)活潑的學(xué)生會(huì)成為一個(gè)學(xué)業(yè)上的失敗者呢？故選A。（18）考查動(dòng)詞。A.feed“喂養(yǎng)”；B.base“以.....作基礎(chǔ)”；C.turn“轉(zhuǎn)變”；D.discover“發(fā)現(xiàn)”。我們的教學(xué)基礎(chǔ)上的許多知識(shí)框架都具有誤導(dǎo)性。故選B。（19）考查名詞。A.race“種族”；B.position“位置”；C.situation“情況”；D.case“實(shí)例”。在我看來，一個(gè)孩子在人類的處境中學(xué)習(xí)一切。故選A。（20）考查定語從句。如果每個(gè)孩子都能像我?guī)啄昵霸L問過的學(xué)校里的孩子那樣學(xué)習(xí)，他們會(huì)發(fā)展得更好。故選B?！军c(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及動(dòng)詞，名詞，形容詞，連詞，副詞，固定短語等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇教育類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。2．閱讀下面的短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

Aschildrenenterandmovethroughtheirschoolyears,theybecomeincreasinglyabletomanagematterslikehomeworkandschoolprojectsontheirown.1,eachyeartheyshouldtakeonmoreresponsibilitiesintheclassroomandathome.Thesedailychores(家務(wù))andresponsibilitiesareanimportantpartoflearningthatliferequires2,notjustplay.

Normally,ofcourse,childrenarestillsingle-mindedwiththeir3

tohavefun.Whiletheymayjoinin,particularlyif4

givesthemtimewiththeirparents,childrenarenot5

toaskforhouseholdtasks,andparentsoftenneedtoassignresponsibilitiesaspartof6

tothefamily.Atthisage,manychildrenfinditdifficultto7

theirchores,atleastinitially.Responsibilityandinitiative(積極性)arelearnedthrougha8

processofguidanceandreward.

Asyourownchildtakesonmoreresponsibilities,heorshewillprobablyhaveperiodsofacting9,procrastinating(拖延)anddawdling(懶散).Mostchildrendo.Duringthesetimes,parentsneedtostepinand,withencouragementandgentleguidance,pointhiminthe10

direction.

Sometimesparentsmaydemandtoomuch11

theirchildren,ormayseeaproblemineverythingtheirchildrendo.Theymay12

themwithtoomanyresponsibilities-anunfairnumberofchores,extrahoursoftakingcareofyoungersiblingsoratoostrictscheduleofafter-schoolactivities.Whenthathappens,childrenmay

13

takingonanyresponsibilityatall.Parentsneedto14

thiskindofoverloading,whilestillmakingsurethattheiryoungstersareassuminga(n)15

ofresponsibility.Children,ofcourse16

inthepersonalities.Somearesimplynotverypersistentinthemiddleofchores.Othershavedifficultygettingorganized.17

othershavetroubleshiftingfromoneactivitytoanother.Youshouldhaveagood18ofyourchild'sstyle,andshapeyour19

accordingly.

Childrenneedtohavesomeobligationsanddutieswithinthefamily,20

theywillnotlearntoacceptresponsibility.1.A.NextB.AlsoC.ThereforeD.Alike2.A.workB.musicC.loveD.sport3.A.courageB.timeC.effortD.desire4.A.helpingoutB.comingoutC.runningoutD.tryingout5.A.anxiousB.likelyC.afraidD.able6.A.attendingB.belongingC.appealingD.referring7.A.checkB.presentC.recordD.complete8.A.gradualB.virtualC.casualD.punctual9.A.inaccuratelyB.irresponsiblyC.illegallyD.impolitely10.A.freeB.usualC.rightD.same11.A.ofB.withC.inD.out12.A.replaceB.compareC.combineD.burden13.A.forgetB.resistC.forgiveD.risk14.A.carryB.offerC.preventD.protect15.A.temporaryB.limitedC.universalD.appropriate16.A.conflictB.differC.failD.change17.A.StillB.OnlyC.AgainD.Almost18.A.pointB.tasteC.senseD.place19.A.collectionsB.assumptionsC.expectationsD.conditions20.A.andB.butC.forD.or【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）A；（5）B；（6）B；（7）D；（8）A；（9）B；（10）C；（11）A；（12）D；（13）B；（14）C；（15）D；（16）B；（17）A；（18）C；（19）C；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇議論文，論述了孩子要承擔(dān)適量的家庭工作才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感。父母不能讓孩子承擔(dān)過多的家庭勞動(dòng)，他們會(huì)反抗；也不能不讓孩子承擔(dān)家庭勞動(dòng)，這樣他們學(xué)不到責(zé)任感。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的性格，給與適當(dāng)、適量的家庭勞動(dòng)。（1）考查副詞。句意：因此，每年他們都應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。A.Next“接下來”；B.Also“也”；C.Therefore“因此”；D.Alike“相似”。根據(jù)語境可知，前后兩句話因果關(guān)系；因?yàn)楹⒆觽冎饾u會(huì)自己能夠處理像回家作業(yè)和學(xué)校課題這樣的事物，所以每年都可以承擔(dān)更多的責(zé)任，故選C。（2）考查名詞。句意：這些家務(wù)活和責(zé)任是了解生活需要工作而非僅僅玩耍的重要的部分。A.work“工作”；B.music“音樂”；C.love“愛”；D.sport“運(yùn)動(dòng)”。根據(jù)下文的“notjustplay”判斷此處用“工作”符合語境，notjustplay和work是近義詞復(fù)現(xiàn)，故選A。（3）考查名詞。句意：當(dāng)然，正常情況下，孩子們?nèi)匀灰桓畹赜兄灰鞓吠嫠５挠?。A.courage“勇氣”；B.time“時(shí)間”；C.effort“努力”；D.desire“欲望”。根據(jù)本句的“single-minded”和“havefun”推斷此處用“欲望”符合語境，故選D。（4）考查動(dòng)詞短語。句意：即使他們加入（尤其是幫助做家務(wù)讓他們有時(shí)間和父母呆在一起）他們一般不可能主動(dòng)要求做家務(wù)，父母常常需要布置作為家庭歸屬感的任務(wù)。A.helpingout“幫助”；B.comingout“出版，開花”；C.runningout“用完”；D.tryingout“嘗試”。根據(jù)語境可知，本篇主要講述孩子幫忙做家務(wù)的話題，故此處用“孩子幫助做家務(wù)”符合語境，故選A。（5）考查形容詞。句意：即使他們加入（尤其是幫助做家務(wù)讓他們有時(shí)間和父母呆在一起）他們一般不可能主動(dòng)要求做家務(wù)，父母常常需要布置作為家庭歸屬感的任務(wù)。A.anxious“焦慮的”；B.likely“可能的”；C.afraid“害怕的”；D.able“有能力的”。根據(jù)下文可知家長們時(shí)常需要給他們布置任務(wù)/責(zé)任，故推測孩子們一般不可能主動(dòng)要求家務(wù)活，benotlikelytodosth.“不可能做某事”，故選B。（6）考查動(dòng)詞。句意：即使他們加入（尤其是幫助做家務(wù)讓他們有時(shí)間和父母呆在一起）他們一般不可能主動(dòng)要求做家務(wù)，父母常常需要布置作為家庭歸屬感的任務(wù)。A.attending“出席”；B.belonging“歸屬”；C.appealing“吸引”；D.referring“談及”。此處是指做家務(wù)活可以讓孩子有歸屬感，故選B。（7）考查動(dòng)詞。句意：在這個(gè)年紀(jì)，許多孩子發(fā)現(xiàn)很難去完成日常家務(wù)，至少一開始會(huì)這樣。A.check“核查”；B.present“呈現(xiàn)”；C.record“記錄”；D.complete“完成”。根據(jù)上下文可知此處是指孩子們一開始覺得完成家務(wù)活很困難，故選D。（8）考查形容詞。句意：責(zé)任和積極性就得通過一種逐漸的，潛移默化的指導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)步驟中學(xué)習(xí)到。A.gradual“逐漸的”；B.virtual“虛擬的”；C.casual“隨意的”；D.punctual“準(zhǔn)時(shí)的”。結(jié)合實(shí)際，責(zé)任和積極性是逐漸習(xí)得的，故選A。（9）考查副詞。句意：正當(dāng)自己孩子在承擔(dān)更多責(zé)任的時(shí)候，他/她可能會(huì)有不負(fù)責(zé)任，拖延，懶散等毛病。A.inaccurately“不準(zhǔn)確地”；B.irresponsibly“不負(fù)責(zé)任地‘’；C.illegally“違法地”；D.impolitely“不禮貌地”。根據(jù)下文“procrastinatinganddawdling”都是負(fù)向詞，所以這里也應(yīng)該填寫負(fù)向詞，再對應(yīng)上文的responsible，故選B。（10）考查形容詞。句意：在這個(gè)階段，父母需要進(jìn)一步，用鼓勵(lì)和親切的指導(dǎo)把他們引導(dǎo)到正確的方向。A.free“免費(fèi)的，自由的”；B.usua“l(fā)通常的”；C.right“正確的”；D.same“相同的”。根據(jù)下文“encouragementandgentleguidance”都是正向詞，所以這里也應(yīng)該填寫正向詞，故用right符合語境，故選C。（11）考查介詞。句意：有時(shí)父母對孩子們要求太多，或者他們認(rèn)為孩子什么都可以做。demandsth.ofsb.固定短語，“向某人要求某物”，故選A。（12）考查動(dòng)詞。句意：他們讓孩子們負(fù)擔(dān)太多責(zé)任——數(shù)量不公平的家務(wù)，照顧弟弟妹妹的額外時(shí)間，或者過于嚴(yán)格的課外活動(dòng)安排。A.replace“代替”；B.compare“比較”；C.combine“聯(lián)合”；D.burden“承擔(dān)”。根據(jù)toomany和前文內(nèi)容推測這里填寫負(fù)向詞，用“承擔(dān)”符合語境，故選D。（13）考查動(dòng)詞。句意：這種事情發(fā)生時(shí)，孩子可能反抗承擔(dān)任何責(zé)任。A.forget“忘記”；B.resist“反抗”；C.forgive“原諒”；D.risk“冒險(xiǎn)”。根據(jù)上文的“anunfairnumberofchores,extrahoursoftakingcareofyoungersiblingsoratoostrictscheduleofafter-schoolactivities”可推測孩子承擔(dān)過量的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而反抗承擔(dān)任何責(zé)任，故選B。（14）考查動(dòng)詞。句意：父母需要防止這種過度負(fù)擔(dān)，而同時(shí)父母仍然能確定他們的年輕一代正在承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任。A.carry“攜帶”；B.offer“提供”；C.prevent“防止”；D.protect“保護(hù)”。根據(jù)“overloading（過度負(fù)擔(dān)）”可推測此處用“防止”符合語境，故選C。（15）考查形容詞。句意：父母需要防止這種過度負(fù)擔(dān)，而同時(shí)父母仍然能確定他們的年輕一代正在承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任。A.temporary“暫時(shí)的”；B.limited“有限的”；C.universal“普遍的”；D.appropriate“適當(dāng)?shù)摹?。根?jù)上文的“Parentsneedto___14___

thiskindofoverloading”和本句的while可知此處用“適當(dāng)?shù)摹狈险Z境，故選D。（16）考查動(dòng)詞。句意：孩子們在性格方面不同。A.conflict“沖突”；B.differ“不同”；C.fail“失敗”；D.change“改變”。根據(jù)下文的“Somearesimplynotverypersistentinthemiddleofchores.Othershavedifficultygettingorganized”可知孩子和孩子之間是不一樣的，故此處用“不同”符合語境，故選B。（17）考查副詞。句意：還有一些人很難從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)。A.Still“還，仍然”；B.Only“僅僅”；C.Again“再次”；D.Almost“幾乎”。這里表示列舉的表達(dá)Some…Others…Stillothers是固定說法“一些人……另一些人……還有一些人……”。故選A。（18）考查名詞。句意：你應(yīng)該對孩子的性格有敏銳的洞察力，相應(yīng)地改變你們的期待。A.point“點(diǎn)，要點(diǎn)”；B.taste“口味”；C.sense“感覺，感官”；D.place“地點(diǎn)”。haveagoodsenseof固定短語，“對……有敏銳的洞察力”，故選C。（19）考查名詞。句意：你應(yīng)該對孩子的性格有敏銳的洞察力，相應(yīng)地改變你們的期待。A.collections“收集”；B.assumptions

“

猜測”；C.expectations“期待”；D.conditions“條件”根據(jù)語境可知此處是指家長希望孩子可以完成多少家務(wù)活，故選C。（20）考查連詞。句意：孩子們需要在家庭中有規(guī)矩和責(zé)任，否則他們不會(huì)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。A.and“并且”；B.but“但是”；C.for“因?yàn)椤?；D.or“否則，或者”。結(jié)合上下文可知此處是指如果孩子在家里沒有規(guī)矩和責(zé)任，他們就學(xué)不會(huì)承擔(dān)責(zé)任，故選D?！军c(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及副詞，動(dòng)詞，名詞，形容詞，介詞，固定短語等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇教育類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。

3．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C、D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

AfewweeksagoIwasshowingalovelyIndianfamilyaroundtheAcademy'sSwampexhibitinourmuseum.Theiryoungsonwas1bythealbinoalligator(白化短吻鱷)andaskedmanyquestionsaboutit.Asthefamilywereleaving,Iaskedtheboy2hewouldlikeastickertoputonhisshirt.He3choseanalligatorsticker.However,theboy'syoungersisterspenttime4allthestickerchoicesbeforechoosingabutterfly.Whilewaiting,theboythensaidsoftlytohisfather,"Ididn'tseethefrogsticker.Iwouldhave5thefrog."Hisfatherimmediately6theboytoaskmeforasecondsticker.Theboysaid,"No,I'mhappywithwhatIhave."

Iwasamazed!7wisdom,graceandgratitude,allfromaneight-year-oldboy.Too8,weforgettobehappywithwhatwehave.It'sa(n)9easilymadeandwhat'sworse,weoftenspreaditinourforgetfulness.

Irecentlypurchaseda(n)10.Indiscussionswiththesalesperson,he11said,"Well,withintwoyears,you'llprobablywantanewone12."Itputmeintoseriousthinking.WhywouldIwantanewoneifmyoldonewasworking?Whywouldn'tIbehappywithwhatIhave?Perhaps,"want"isthe13word.Iwon't14needanewlaptopintwoyearsbutIwillprobablywantone.

Alladvertisingis15ontheassumptionthatwearenothappywithwhatwehave.Ineedtoprotectmyselfagainstthisspiritsickness,a16ofthankfulness.WhatIdodesperatelyneedisthepeaceofmindfoundinmomentsof17andgratitude.Ineedto18eachofmyblinddesirestopurchaseorpossessaseither"want"or"need".Myneedsarebasic,predictableandmanageable.Mywantsareconstantlychanging19anyorder.Theyaredisturbersofthepeaceofmindthatcan20besatisfied.1.A.annoyedB.disturbedC.spellboundD.greeted2.A.ifB.whyC.whenD.how3.A.unwillinglyB.hopefullyC.carefullyD.quickly4.A.lookingforB.goingthroughC.makingupD.runningacross5.A.exchangedB.needC.chosenD.given6.A.persuadedB.forbadeC.beggedD.urged7.A.AnotherB.SuchC.SomeD.Much8.A.oftenB.soonC.longD.far9.A.dealB.mistakeC.attemptD.decision10.A.stickerB.cameraC.laptopD.apartment11.A.casuallyB.patientlyC.thoughtfullyD.firmly12.A.anywhereB.anywayC.otherwiseD.yet13.A.simpleB.poorC.goodD.key14.A.blindlyB.particularlyC.necessarilyD.equally15.A.carriedB.focusedC.impressedD.based16.A.flowB.lackC.signD.sense17.A.satisfactionB.hopeC.victoryD.forgiveness18.A.talkB.sayC.identifyD.speak19.A.afterB.onC.forD.without20.A.neverB.justC.evenD.ever【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）B；（5）C；（6）D；（7）B；（8）A；（9）B；（10）C；（11）A；（12）B；（13）D；（14）C；（15）D；（16）B；（17）A；（18）C；（19）D；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者通過講述小男孩買紙貼，懂得了知足并且能為所擁有的東西感到高興的故事，論述了知足感恩和欲望之間的關(guān)系。（1）考查動(dòng)詞。句意:他們的小兒子被白化短吻鱷迷住了并提了許多相關(guān)問題。annoy“使惱怒”；disturb“擾亂”；spellbind“使著迷”；greet“問候”。此處指小男孩對展覽的白化短吻鱷非常著迷，提了許多相關(guān)問題。故選C。（2）考查連詞。句意：一家人離開時(shí)，我問男孩是否要在襯衫上貼上貼紙。if“是否，如果”；why“為什么”；when“當(dāng).....時(shí)”；how“如何”。此處指這一家人離開時(shí)我問男孩是否想要一個(gè)粘貼粘在衣服上，表示征求意見。故選A。（3）考查副詞。句意:他迅速選擇了短吻鱷粘貼。unwillingly“不情愿地”；hopefully“有希望地”；carefully“小心地”；quickly“迅速地”。我讓小男孩選紙貼，他迅速選了一個(gè)短吻鱷粘貼，因?yàn)樾∧泻⒎浅Ｏ矚g，與上文呼應(yīng)。故選D。（4）考查動(dòng)詞短語。句意:但是，男孩的妹妹花了很多時(shí)間仔細(xì)比較了所有紙貼最后選了一個(gè)蝴蝶貼紙。lookfor“尋找”；gothrough“仔細(xì)查看”；makeup“組成，編造”；runacross“偶然遇到”。小男孩的妹妹花了好長時(shí)間最后選了一個(gè)蝴蝶。此處和小男孩的快速選擇形成比較，故選B。（5）考查動(dòng)詞。句意:小男孩輕聲告訴地父親：“我沒看到青蛙紙貼，如果有我會(huì)選青蛙的”。exchange“交流”；need“需要”；choose“選擇”；give“放棄”。此處是虛擬語氣，表示與過去事實(shí)相反，意為“小男孩沒看到青蛙紙貼，否則他會(huì)選青蛙的”。故選C。（6）考查動(dòng)詞。句意:男孩的父親催促他向我再要一個(gè)粘貼。persuade“說服”；forbid“禁止”；beg“請求”；D.urge“催促”。此處指男孩的父親催促他向我再要一個(gè)粘貼，urgesb.todo固定短語，“催促某人做某事”。故選D。（7）考查形容詞。句意:這樣的明智、優(yōu)雅和感激，竟然出自于一個(gè)8歲的男孩。A.another“另一個(gè)”；B.such“這樣的”；C.some“一些”；D.much“大量的”。此處修飾后面的三個(gè)名詞作定語，意為“這樣的明智、優(yōu)雅和感激”竟然出自于一個(gè)8歲的男孩,表達(dá)了作者的吃驚之情。故選B。（8）考查副詞。句意:我們經(jīng)常忘記為我們所擁有的感到高興。A.often“經(jīng)?！?；B.soon“不久”；C.long“長期地”；D.far“遙遠(yuǎn)地”。通過一個(gè)8歲的男孩和很多人相比,表示我們經(jīng)常忘記為我們所擁有的感到高興。故選A。（9）考查名詞。句意:忘記為我們所擁有的高興是多數(shù)人容易犯的錯(cuò)誤。更糟糕的是，我們經(jīng)常在健忘中散布它。A.deal“交易”；B.mistake“錯(cuò)誤”；C.attempt“企圖”；D.decision“決定”。此處指忘記為我們所擁有的感到高興是多數(shù)人常犯的錯(cuò)誤，人們總是不滿足。故選B。（10）考查名詞。句意:最近我買了新筆記本電腦。A.sticker“張貼物”；B.camera“照相機(jī)”；C.laptop“筆記本電腦”；D.apartment“公寓”。根據(jù)下文的“Iwon't___14___needanewlaptopintwoyearsbutIwillprobablywantone.”可知作者最近買了新筆記本電腦，故選C。（11）考查副詞。句意:在與銷售人員的討論中，他隨口說：“兩年之內(nèi)，您可能想要一臺(tái)新電腦。”A.casually“隨便地”；B.patiently“耐心地”；C.thoughtfully“沉思地”；D.firmly“堅(jiān)定地”。因?yàn)槭窃陂e聊，所以售貨員隨口說兩年內(nèi)你可能還想要一臺(tái)新電腦。故選A。（12）考查副詞。句意:在與銷售人員的討論中，他隨口說：“兩年之內(nèi)，您可能想要一臺(tái)新電腦?！盇.anywhere“在任何地方”；B.anyway“無論如何，不管怎樣”；C.otherwise“否則”；D.yet“然而”。此處表示可能性非常大，無論如何都會(huì)再買一個(gè)。故選B。（13）考查形容詞。句意:我為什么不對自己擁有的東西感到滿意？也許，“想要”是關(guān)鍵。A.simple“簡單的”；B.poor“貧窮的”；C.good“好的”；D.key“關(guān)鍵的”。此處指"want"是關(guān)鍵，導(dǎo)致這些的都是欲望。故選D。（14）考查副詞。句意:兩年之內(nèi)我不需要一臺(tái)新筆記本電腦，但我可能會(huì)想要一臺(tái)。A.blindly“盲目地”；B.particularly“特別地”；C.necessarily“必要地”；D.equally“同樣地”。我沒必要買一個(gè)新電腦，但是可能我想買，這是欲望導(dǎo)致的。故選C。（15）考查動(dòng)詞。句意:所有的廣告都是建立在假設(shè)我們對所擁有的東西不滿意為基礎(chǔ)上的。A.carry“搬運(yùn)”；B.focus“聚焦，注視”；C.impress“銘記”；D.base“以……為基礎(chǔ)”。假設(shè)我們對所擁有的東西不滿意，這種理念是做廣告的基礎(chǔ)。故選D。（16）考查名詞。句意:我需要保護(hù)自己抵抗這種精神疾病，這是缺乏感恩的表現(xiàn)。A.flow“流動(dòng)”；B.lack“缺乏”；C.sign“符號(hào)，記號(hào)”；D.sense“感覺”。此處指缺乏對所擁有的東西的感激。故選B。（17）考查名詞。句意:我現(xiàn)在極度需要的就是在滿足和感恩的時(shí)刻找到內(nèi)心的平靜。A.satisfaction“滿足，滿意”；B.hope“希望”；C.victory“勝利”；D.forgiveness“原諒”。satisfaction與gratitude并列，知足和感恩是本文作者要表達(dá)的主要情感，故選A。（18）考查動(dòng)詞。句意:我需要對每次盲目沖動(dòng)地購買或擁有進(jìn)行識(shí)別，看它們是想要還是需要。A.talk“談?wù)摗?；B.say“說”；C.identify“識(shí)別，鑒定”；D.speak“說話，演講”。我需要識(shí)別每一次購買或擁有，到底是想要還是需要，此處指仔細(xì)辨別。故選C。（19）考查介詞。句意:我的需求在不斷變化，沒有任何次序。A.after“在……后”；B.on“在……上”；C.for“為了”；D.without“沒有”。此處指需要是基本的，可預(yù)言的和可管理的，而欲望是沒有任何順序不斷變化的。故選D。（20）考查副詞。句意:欲望是內(nèi)心平靜的干擾者，是永遠(yuǎn)不能滿足的。A.never“從不”；B.just“只是，僅僅”；C.even“甚至”；D.ever“曾經(jīng)”。此處指欲望無窮，干擾內(nèi)心的平靜，是永遠(yuǎn)不能滿足的。故選A。【點(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及副詞，動(dòng)詞，名詞，形容詞，介詞，固定短語等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。4．完形填空Growingroots

WhenIwasgrowingup,IhadanoldneighbornamedDr.Gibbs.Hedidn'tlooklikeanydoctorI'd1

known.WhenDr.Gibbswasn't2

lives,hewasplantingtrees.

Thegooddoctorhadsome3

theoriesonplantingtrees.Hebelievedin"Nopains,nogains".Henever4

hisnewtrees,whichwas5

manypeople.OnceIaskedwhy.He6

thatwateringplantsspoiled(寵壞)them,andthatifyouwaterthem,eachfollowingtreegenerationwill7

weakerandweaker.Soyouhavetomakethings8

forthem.Hetalkedabouthowwateringtrees9

shallowroots,andhowtreesthatweren'twateredhadtogrowdeeprootsin10ofwater.Icametounderstandthathemeantdeeprootsweretobe11.IplantedacoupleoftreesafewyearsbackandItookgoodcareofthem.Twoyearsof12

hasresultedintreesthatexpecttobewaitedonhandandfoot.Wheneveracoldwindblows,they13

andtrembletheirbranches.FunnythingsaboutthosetreesofDr.Gibbs'.Thelackofwaterseemedto14

theminwayscomfortandeasenevercould.

Iusedto15

formysonsthattheirliveswillbeeasy.But16

I'vebeenthinkingthatit'stimeto17

myprayer.Iknowmychildrenaregoingtomeet18,andI'mprayingtheywillbestrong.Theprayerforcomfortisseldommet.Whatweneedtodoistoprayfordeeproots,19

whenthewindsblow,theywon'tbe20

away.1.A.evenB.everC.neverD.hardly2.A.valuingB.makingC.enjoyingD.saving3.A.excitingB.dullC.interestingD.terrible4.A.wateredB.raisedC.lovedD.sheltered5.A.againstB.beyondC.withinD.from6.A.wonderedB.answeredC.doubtedD.guessed7.A.growB.changeC.appearD.show8.A.harmfulB.favorableC.toughD.wonderful9.A.madeforB.headforC.allowforD.carefor10.A.chargeB.favorC.honorD.search11.A.treasuredB.challengedC.respectedD.liked12.A.educationB.informationC.preparationD.devotion13.A.danceB.shakeC.spreadD.lift14.A.harmB.raiseC.benefitD.hurt15.A.prayB.applyC.standD.call16.A.perfectlyB.formallyC.obviouslyD.lately17.A.attendB.sayC.changeD.keep18.A.hardshipsB.worriesC.bossesD.jobs19.A.orB.soC.andD.but20.A.givenB.sentC.brokenD.swept【答案】（1）B；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B；（6）B；（7）A；（8）C；（9）A；（10）D；（11）A；（12）D；（13）B；（14）C；（15）A；（16）D；（17）C；（18）A；（19）B；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者的鄰居Gibbs醫(yī)生認(rèn)為種樹應(yīng)當(dāng)澆水，因?yàn)闆]有澆水的樹的根必須鉆入深深的泥土尋找水，這樣樹會(huì)變得越來越強(qiáng)壯。作者由此得到啟發(fā)，祈禱自己的兒子們在遇到艱難時(shí)，也會(huì)像樹一樣堅(jiān)強(qiáng)。（1）考查副詞。句意：他看起來不像我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的任何一個(gè)醫(yī)生。A.even“甚至”；B.ever“曾經(jīng)”；C.never“從不”；D.hardly“幾乎不”。根據(jù)語境，Gibbs醫(yī)生很特別，不像作者曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的任何一個(gè)醫(yī)生。故選B。（2）考查動(dòng)詞。句意：Gibbs醫(yī)生不救人的時(shí)候就去種樹。A.valuing“估價(jià)”；B.making“制作”；C.enjoying“欣賞”；D.saving“拯救”。根據(jù)上文“Hedidn'tlooklikeanydoctor”可知他是個(gè)醫(yī)生，是來救人性命的。故選D。（3）考查形容詞。句意：這位好醫(yī)生對植樹有一些有趣的理論。A.exciting“激動(dòng)的”；B.dull“無趣的”；C.interesting“有趣的”；D.terrible“糟糕的”。根據(jù)下文可知他從不給樹澆水，可知他對于種樹有一些有趣的理論。故選C。（4）考查動(dòng)詞。句意：他從來沒有給他的新樹澆過水，這是許多人無法比的。A.watered“澆水”；B.raised“撫育”；C.loved“愛”；D.sheltered“庇護(hù)”。根據(jù)下文所介紹的他的種樹的理論可知他從不給樹澆水。故選A。（5）考查介詞。句意：他從來沒有給他的新樹澆過水，這是許多人無法比的。A.against“反對”；B.beyond“超出”；C.within“在……之內(nèi)”；D.from“來自”。不給樹澆水的做法超過了其他人，是許多人無法比的。故選B。（6）考查動(dòng)詞。句意：他回答說澆水把他們慣壞了。A.wondered“想知道”；B.answered“回答”；C.doubted“懷疑”；D.guessed“猜測”。根據(jù)上文“OnceIaskedwhy.”可知作者問他為什么，他回答。故選B。（7）考查動(dòng)詞。句意：如果你給他們澆水，接下來的每一代都會(huì)變得越來越弱。A.grow“生長，變得”；B.change“改變”；C.appear“出現(xiàn)”；D.show“展示”。根據(jù)上文的“wateringplantsspoiledthem”和下文“shallowroots”可知，他認(rèn)為給樹澆水會(huì)使樹木的根扎的很淺，所以會(huì)變得越來越弱。故選A。（8）考查形容詞。句意：所以你得給他們制造困難。A.harmful“有害的”；B.favorable“有利的”；C.tough“艱苦的”；D.wonderful“極好的”。根據(jù)上文可知他認(rèn)為應(yīng)該使樹的生長環(huán)境艱苦些，從而刺激樹木生長的更好。故選C。（9）考查動(dòng)詞短語。句意：他告訴我用水澆灌的樹會(huì)導(dǎo)致根系很淺，那些沒有澆水的樹的根必須鉆入深深的泥土尋找水。A.madefor“導(dǎo)致”；B.headfor“前往”；C.allowfor“考慮到”；D.carefor“關(guān)心”。根據(jù)上文他的理論和下文“howtreesthatweren'twateredhadtogrowdeeproots”可知給樹澆水會(huì)導(dǎo)致根系很淺。故選A。（10）考查名詞。句意：那些沒有澆水的樹的根必須鉆入深深的泥土尋找水。A.charge“費(fèi)用”；B.favor“幫助”；C.honor“尊敬”；D.search“搜索，尋找”。根據(jù)下文ofwater可知樹木的根系向下生長來尋找水。insearchof固定短語，“尋找”。故選D。（11）考查動(dòng)詞。句意：我開始明白，他的意思是要重視根的深度。A.treasured“重視”；B.challenged“挑戰(zhàn)”；C.respected“尊敬”；D.liked“喜歡”。對于樹木來說深深的根系是非常重要的，因?yàn)獒t(yī)生的意思是要重視根的深度。故選A。（12）考查名詞。句意：經(jīng)過兩年的虔誠奉獻(xiàn)，結(jié)果培育出了一些需要悉心照料的樹木。A.education“教育”；B.information“信息”；C.preparation“準(zhǔn)備”；D.devotion“奉獻(xiàn)”。根據(jù)下文“hasresultedintreesthatexpecttobewaitedonhandandfoot”可知作者兩年的虔誠奉獻(xiàn)，結(jié)果培育出了一些需要悉心照料的樹木。故選D。（13）考查動(dòng)詞。句意：每當(dāng)寒風(fēng)襲來，它們就會(huì)搖動(dòng)和顫抖著樹枝。A.dance“跳舞”；B.shake“搖晃”；C.spread“傳播”；D.lift“舉起”。作者種植的樹木因?yàn)闈菜蕴撊酰援?dāng)刮風(fēng)時(shí)，樹枝會(huì)搖晃和顫抖。故選B。（14）考查動(dòng)詞。句意：缺水對他們的好處似乎是舒適和安逸永遠(yuǎn)無法給予的。A.harm“危害”；B.raise“養(yǎng)育”；C.benefit“有益于”；D.hurt“傷害”。根據(jù)上文醫(yī)生的種樹理論可知缺少水會(huì)使樹木的根系比較發(fā)達(dá)，從而有益于樹木。故選C。（15）考查動(dòng)詞。句意：我常常為我的兒子們祈禱，希望他們的生活能過得輕松些。A.pray“祈禱”；B.apply“申請”；C.stand“忍受”；D.call“呼叫”。根據(jù)下文“myprayer”可知，作者過去祈禱兒子們的生活能輕松些。故選A。（16）考查副詞。句意：但最近我一直在想是時(shí)候改變我的祈禱了。A.perfectly“完美地”；B.formally“正式地”；C.obviously“顯然地”；D.lately“最近”。根據(jù)語境可知，過去作者祈禱兒子們生活安逸，而結(jié)合下文可知最近作者的想法改變了。故選D。（17）考查動(dòng)詞。句意：但最近我一直在想是時(shí)候改變我的祈禱了。A.attend“參加”；B.say“說”；C.change“改變”；D.keep“保持”。根據(jù)下文“I'mprayingtheywillbestrong.”可知作者認(rèn)為是時(shí)候改變自己的祈禱了。故選C。（18）考查名詞。句意：我知道我的孩子會(huì)遇到困難，我祈禱他們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。A.hardships“艱難，困苦”；B.worries“擔(dān)心”；C.bosses“老板”；D.jobs“工作”。根據(jù)上文的種樹的理論可知，作者知道艱苦的環(huán)境會(huì)有利于孩子的成長。故選A。（19）考查連詞。句意：我們需要做的是祈禱深的根，如此當(dāng)風(fēng)吹的時(shí)候，它們就不會(huì)被吹走。A.or“或者”；B.so“因此”；C.and“并且”；D.but“但是”。根據(jù)語境，可知為因果關(guān)系，表示“如此”。故選B。（20）考查動(dòng)詞。句意：我們需要做的是祈禱深的根，如此當(dāng)風(fēng)吹的時(shí)候，它們就不會(huì)被吹走。A.given“給予”；B.sent“寄”；C.broken“打破”；D.swept“掃除”。根據(jù)“prayfordeeproots”可知作者認(rèn)為只有將根扎的很深，才不會(huì)被風(fēng)吹走。sweepaway固定短語，“清除，一掃而空”。故選D。【點(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及副詞，動(dòng)詞，名詞，形容詞，介詞，固定短語等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。5．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

Whiledrivinghometoday,Ipassedamanwhowasholdingasign,beggingfordonations.Ihad1

dollar(s)inmywallet.IdecidedthatIwasnotgoingtogive2

moneywassotightrightnow.

Then,Ifeltit3

nottogive,andthereforeI4

togivehimhalfofwhatIhad.Irolleddownmywindowand5

himonedollar.Hesaid,"Godblessyou!"andIsaid,"Youtoo."Itwasnotafull6.

AsI7

away,IwishedthatIhad8

moretohim,andIwishedthatIhadgivenhimallthatIhad,butinsteadIwastoo9

togivemoreofmyself.

Onmywayhome,Iwonderedwhyhelpingothersdidn'tmakemehappy.IwonderedifIhad10

apowerfuluniversallaw—thelawofgivingfrommy11

insteadofmyhead.Perhapsjust12

notgivingitallfrommyheart,Ihadblocked(阻塞)whatIneedto13

rightnow.

Ididnotfeelguilty,14

Ididfeelsadinmyheartovermy15.Mygivingwasfrommyhead,notmyheart.NowI16

havetheotherdollarinmywallet.IhopethatIwillhavea17

soontogiveitall.

Itistruethatallofusshouldhavecourageto18

allthatwehave.Thoughwedo19

moneytobuyourownchildrenfoodandclothes,Christmaspresents,socks,toiletpaperandsoon,weare20

totryourbesttohelpthoseinneedofourhelp.1.A.oneB.twoC.threeD.four2.A.ifB.thoughC.whenD.because3.A.necessaryB.normalC.unimportantD.wrong4.A.decidedB.refusedC.askedD.agreed5.A.showedB.lentC.handedD.owed6.A.dealB.exchangeC.businessD.greeting7.A.walkedB.turnedC.ranD.drove8.A.spokenB.provedC.admittedD.referred9.A.pleasedB.sureC.afraidD.busy10.A.passedB.ignoredC.rememberedD.practiced11.A.mouthB.handC.mindD.heart12.A.byB.afterC.uponD.over13.A.admitB.receiveC.blameD.avoid14.A.andB.soC.orD.but15.A.choiceB.failureC.difficultyD.fear16.A.alreadyB.evenC.stillD.almost17.A.wayB.chanceC.rightD.duty18.A.enjoyB.valueC.giveD.trust19.A.needB.loseC.earnD.borrow20.A.preparedB.forcedC.supposedD.forbidden【答案】（1）B；（2）D；（3）D；（4）A；（5）C；（6）B；（7）D；（8）A；（9）C；（10）B；（11）D；（12）A；（13）B；（14）D；（15）A；（16）C；（17）B；（18）C；（19）A；（20）C；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者因?yàn)闆]有盡其所能去幫助他人而遺憾，也因此意識(shí)到我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地盡最大努力去幫助那些需要幫助的人。（1）考查數(shù)詞。根據(jù)第二段中的“...givehimhalfofwhatIhad...himonedollar”和倒數(shù)第二段NowI

16

havetheotherdollarinmywallet”可判斷，作者總共只有兩美元，選B。（2）考查連詞。因?yàn)槟壳笆诸^很緊，所以作者決定不給錢。這是一個(gè)原因狀語從句，故選D。（3）考查形容詞。A：necessary“必要的”；B：normal“正常的”；C：unimportant“不重要的”；D：wrong

“錯(cuò)誤的”。根據(jù)作者隨后返回可判斷，他認(rèn)為一分錢都不給是不對的，所以決定返回給錢，故選D。（4）考查動(dòng)詞。A：decided“決定”；B：refused“拒絕”；C：asked“問”；D：agreed

“同意”。根據(jù)作者隨后返回可判斷，他認(rèn)為一分錢都不給是不對的，所以決定返回給錢。故選A。（5）考查動(dòng)詞。A：showed“展示，出示”；B：lent“借出”；C：handed“傳遞”；D：owed“欠”。根據(jù)Hesaid，"Godblessyou!"可知，作者遞給了乞丐1美元，選C。（6）考查名詞。A：deal“交易”；B：exchange“交流”；C：business“商業(yè)”；D：greeting“問候”。根據(jù)上文乞丐和作