2026年安徽自主招生考試試題考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年安徽自主招生考試試題考核對象：高中畢業(yè)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.我國自主招生制度的實施旨在（）A.提高高考錄取率B.招收具有特殊才能的學(xué)生C.減少招生名額D.增加高校自主權(quán)2.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)不包括（）A.科學(xué)精神B.學(xué)業(yè)水平C.審美情趣D.政治覺悟3.2026年安徽自主招生考試的主要選拔標準是（）A.綜合成績排名B.單科成績優(yōu)異C.創(chuàng)新能力與實踐能力D.身體健康狀況4.高中階段常用的學(xué)習(xí)方法不包括（）A.合作學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.觀察學(xué)習(xí)5.我國高中課程改革的核心是（）A.加強學(xué)科知識傳授B.注重學(xué)生全面發(fā)展C.提高考試難度D.減少課程門類6.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的批判性思維能力主要體現(xiàn)在（）A.嚴格執(zhí)行規(guī)則B.多角度分析問題C.盲目接受權(quán)威觀點D.堅持個人立場7.我國高中階段教育的主要目標是（）A.培養(yǎng)專業(yè)人才B.提升升學(xué)率C.促進學(xué)生全面發(fā)展D.完成課程教學(xué)任務(wù)8.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的溝通能力主要體現(xiàn)在（）A.單向信息傳遞B.多向互動交流C.沉默寡言D.強制說服9.我國高中階段教育改革的方向是（）A.強化應(yīng)試教育B.推進素質(zhì)教育C.減少課程負擔(dān)D.提高考試頻率10.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在（）A.重復(fù)已知知識B.提出新穎觀點C.嚴格執(zhí)行指令D.避免冒險嘗試二、填空題（每題2分，共20分）1.我國高中階段教育的基本原則是__________、__________和__________。2.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)包括__________、__________和__________。3.我國高中課程改革的主要目標是__________、__________和__________。4.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的批判性思維能力主要體現(xiàn)在__________、__________和__________。5.我國高中階段教育改革的方向是__________、__________和__________。6.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的溝通能力主要體現(xiàn)在__________、__________和__________。7.我國高中階段教育的主要目標是__________、__________和__________。8.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在__________、__________和__________。9.我國高中課程改革的基本原則是__________、__________和__________。10.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的自主學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在__________、__________和__________。三、判斷題（每題2分，共20分）1.我國自主招生制度旨在提高高考錄取率。（×）2.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)包括科學(xué)精神、人文底蘊和健康生活。（√）3.2026年安徽自主招生考試的主要選拔標準是綜合成績排名。（×）4.高中階段常用的學(xué)習(xí)方法不包括合作學(xué)習(xí)。（×）5.我國高中課程改革的核心是加強學(xué)科知識傳授。（×）6.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的批判性思維能力主要體現(xiàn)在嚴格執(zhí)行規(guī)則。（×）7.我國高中階段教育的主要目標是培養(yǎng)專業(yè)人才。（×）8.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的溝通能力主要體現(xiàn)在單向信息傳遞。（×）9.我國高中階段教育改革的方向是強化應(yīng)試教育。（×）10.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在重復(fù)已知知識。（×）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述我國高中階段教育改革的主要目標。2.簡述高中階段學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。3.簡述高中階段學(xué)生應(yīng)具備的自主學(xué)習(xí)能力。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.某高中生計劃在高中階段提升自己的創(chuàng)新能力，請結(jié)合實際情況，提出至少三條具體措施。2.某高中生計劃在高中階段提升自己的溝通能力，請結(jié)合實際情況，提出至少三條具體措施。---標準答案及解析一、單選題1.B解析：自主招生制度旨在選拔具有特殊才能的學(xué)生，而非單純提高錄取率或減少名額。2.B解析：學(xué)業(yè)水平是學(xué)生應(yīng)具備的基礎(chǔ)能力，但核心素養(yǎng)更強調(diào)科學(xué)精神、人文底蘊等綜合能力。3.C解析：自主招生主要選拔具有創(chuàng)新能力與實踐能力的學(xué)生，而非單純以成績排名為標準。4.D解析：觀察學(xué)習(xí)是重要的學(xué)習(xí)方法，其他選項均為高中階段常用的學(xué)習(xí)方法。5.B解析：課程改革的核心是注重學(xué)生全面發(fā)展，而非加強學(xué)科知識傳授。6.B解析：批判性思維能力體現(xiàn)在多角度分析問題，而非盲目接受權(quán)威觀點。7.C解析：高中階段教育的主要目標是促進學(xué)生全面發(fā)展，而非單純提升升學(xué)率。8.B解析：溝通能力主要體現(xiàn)在多向互動交流，而非單向信息傳遞。9.B解析：教育改革的方向是推進素質(zhì)教育，而非強化應(yīng)試教育。10.B解析：創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在提出新穎觀點，而非重復(fù)已知知識。二、填空題1.公平性、科學(xué)性、有效性解析：我國高中階段教育的基本原則是確保教育公平、科學(xué)選拔和有效培養(yǎng)。2.科學(xué)精神、人文底蘊、健康生活解析：核心素養(yǎng)包括科學(xué)精神、人文底蘊、健康生活、責(zé)任擔(dān)當?shù)取?.提升教育質(zhì)量、促進學(xué)生發(fā)展、推動教育公平解析：課程改革的主要目標是提升教育質(zhì)量、促進學(xué)生發(fā)展、推動教育公平。4.多角度分析問題、獨立思考、質(zhì)疑權(quán)威解析：批判性思維能力體現(xiàn)在多角度分析問題、獨立思考、質(zhì)疑權(quán)威等方面。5.推進素質(zhì)教育、深化課程改革、加強學(xué)生評價解析：教育改革的方向是推進素質(zhì)教育、深化課程改革、加強學(xué)生評價。6.多向互動交流、有效表達、傾聽理解解析：溝通能力主要體現(xiàn)在多向互動交流、有效表達、傾聽理解等方面。7.促進學(xué)生全面發(fā)展、提升教育質(zhì)量、推動教育公平解析：教育的主要目標是促進學(xué)生全面發(fā)展、提升教育質(zhì)量、推動教育公平。8.提出新穎觀點、勇于創(chuàng)新、敢于實踐解析：創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在提出新穎觀點、勇于創(chuàng)新、敢于實踐等方面。9.公平性、科學(xué)性、有效性解析：課程改革的基本原則是確保教育公平、科學(xué)選拔和有效培養(yǎng)。10.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)解析：自主學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在自主安排學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方面。三、判斷題1.×解析：自主招生制度旨在選拔具有特殊才能的學(xué)生，而非提高高考錄取率。2.√解析：核心素養(yǎng)包括科學(xué)精神、人文底蘊、健康生活等。3.×解析：自主招生主要選拔具有創(chuàng)新能力與實踐能力的學(xué)生，而非單純以成績排名為標準。4.×解析：合作學(xué)習(xí)是高中階段常用的學(xué)習(xí)方法之一。5.×解析：課程改革的核心是注重學(xué)生全面發(fā)展，而非加強學(xué)科知識傳授。6.×解析：批判性思維能力體現(xiàn)在多角度分析問題，而非嚴格執(zhí)行規(guī)則。7.×解析：高中階段教育的主要目標是促進學(xué)生全面發(fā)展，而非單純培養(yǎng)專業(yè)人才。8.×解析：溝通能力主要體現(xiàn)在多向互動交流，而非單向信息傳遞。9.×解析：教育改革的方向是推進素質(zhì)教育，而非強化應(yīng)試教育。10.×解析：創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在提出新穎觀點，而非重復(fù)已知知識。四、簡答題1.我國高中階段教育改革的主要目標包括：-提升教育質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展；-推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)；-推動教育公平，縮小城鄉(xiāng)教育差距。2.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)包括：-科學(xué)精神：具備科學(xué)思維和探究能力；-人文底蘊：具備人文素養(yǎng)和審美情趣；-健康生活：具備健康的生活方式和心理素質(zhì)；-責(zé)任擔(dān)當：具備社會責(zé)任感和公民意識。3.高中階段學(xué)生應(yīng)具備的自主學(xué)習(xí)能力包括：-自主安排學(xué)習(xí)計劃，高效利用時間；-合作學(xué)習(xí)，與他人共同進步；-探究學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。五、應(yīng)用題1.某高中生計劃在高中階