2025年高職早期教育（嬰幼兒發(fā)展指導(dǎo)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律不包括以下哪一項？A.從整體動作到分化動作B.從上部動作到下部動作C.從大肌肉動作到小肌肉動作D.從有意動作到無意動作2.嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期是在哪個階段？A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲3.嬰幼兒情緒情感發(fā)展的特點不包括？A.易沖動性B.不穩(wěn)定性C.外露性D.深刻性4.以下哪種教養(yǎng)方式對嬰幼兒的發(fā)展最為有利？A.專制型B.放任型C.權(quán)威型D.忽視型5.嬰幼兒語言發(fā)展的階段順序正確的是？A.簡單發(fā)音階段、連續(xù)音節(jié)階段、學(xué)話萌芽階段B.連續(xù)音節(jié)階段、簡單發(fā)音階段、學(xué)話萌芽階段C.學(xué)話萌芽階段、簡單發(fā)音階段、連續(xù)音節(jié)階段D.簡單發(fā)音階段、學(xué)話萌芽階段、連續(xù)音節(jié)階段6.嬰幼兒感知覺發(fā)展中，最早發(fā)展的是？A.視覺B.聽覺C.觸覺D.味覺7.嬰幼兒注意發(fā)展的特點不包括？A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意逐漸發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性強D.注意的分配能力差8.以下哪項不屬于嬰幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容？A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.自我意識D.空間認(rèn)知9.嬰幼兒思維發(fā)展的主要特點是？A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維10.嬰幼兒記憶發(fā)展的特點不包括？A.無意記憶占優(yōu)勢B.有意記憶逐漸發(fā)展C.機械記憶為主D.意義記憶為主第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（每空1分，共10分）答題要求：請在每題的空格中填上正確答案。1.嬰幼兒發(fā)展包括______、認(rèn)知發(fā)展、______、社會性發(fā)展等方面。2.嬰幼兒動作發(fā)展的順序是______、______、坐、爬、站、走。3.嬰幼兒語言發(fā)展的階段包括______、______、簡單句階段、復(fù)合句階段。4.嬰幼兒情緒情感發(fā)展的特點有______、______、外露性。5.嬰幼兒社會性發(fā)展主要包括______、______、性別角色等方面。三、判斷題（每題2分，共10分）答題要求：判斷下列各題的正誤，并在括號內(nèi)打“√”或“×”。1.嬰幼兒發(fā)展具有連續(xù)性和階段性。（）2.嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展主要是通過遺傳決定的。（）3.嬰幼兒情緒情感的發(fā)展與成人的教養(yǎng)方式無關(guān)。（）4.嬰幼兒語言發(fā)展是自然成熟的過程，不需要成人的引導(dǎo)。（）5.嬰幼兒社會性發(fā)展只在幼兒園階段才開始。（）四、簡答題（每題10分，共30分）答題要求：簡要回答問題，答案要簡潔明了。材料：小明是一個2歲的嬰幼兒，最近他總是喜歡把玩具扔得到處都是，然后又要求大人幫忙撿起來。1.請分析小明這種行為可能反映出他在動作發(fā)展方面的哪些特點？2.從嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的角度，解釋小明為什么會有這樣的行為？3.針對小明的這種行為，家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)？五、論述題（共20分）答題要求：結(jié)合所學(xué)知識，對題目進行全面深入的論述。材料：在幼兒園里，老師發(fā)現(xiàn)有些嬰幼兒在與同伴交往時比較主動，能夠友好地分享玩具、一起游戲；而有些嬰幼兒則比較被動，不太愿意參與同伴活動。請論述影響嬰幼兒同伴交往的因素有哪些，并提出促進嬰幼兒同伴交往能力發(fā)展的建議。答案：一、選擇題1.D2.B3.D4.C5.A6.C7.C8.D9.A10.D二、填空題1.生理發(fā)展、情緒情感發(fā)展2.抬頭、翻身3.簡單發(fā)音階段、連續(xù)音節(jié)階段4.易沖動性、不穩(wěn)定性5.親子關(guān)系、同伴關(guān)系三、判斷題1.√2.×3.×4.×5.×四、簡答題1.小明這種行為反映出他在動作發(fā)展方面手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力有所發(fā)展，能夠拿起玩具并扔出。同時也體現(xiàn)出他對動作探索的興趣，通過扔玩具來感受動作帶來的結(jié)果。2.從認(rèn)知發(fā)展角度，小明處于感知運動階段，通過動作來探索周圍世界，扔玩具是他探索因果關(guān)系的一種方式，他發(fā)現(xiàn)自己扔玩具后會有不同的結(jié)果，從而不斷重復(fù)這個動作。3.家長可以提供合適的玩具，如球類等，讓小明在安全的空間內(nèi)扔球，滿足他的動作探索需求。同時，引導(dǎo)小明自己收拾玩具，培養(yǎng)其自理能力和責(zé)任感?？梢酝ㄟ^示范、鼓勵等方式，讓小明明白玩具玩完要整理好。五、論述題影響嬰幼兒同伴交往的因素包括：嬰幼兒自身的氣質(zhì)特點，如性格開朗、外向的嬰幼兒更易主動交往；家庭教養(yǎng)方式，權(quán)威型教養(yǎng)下的嬰幼兒更具交往優(yōu)勢；早期親子關(guān)系質(zhì)量也會影響