12設(shè)計理念：結(jié)合課外學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。實驗以學(xué)生動手實驗為主，教師的啟發(fā)式講授教學(xué)法為輔，并結(jié)設(shè)計思路：基于工作過程的課程設(shè)計、工作任務(wù)的結(jié)構(gòu)模式組織課程教學(xué)。將組成課程的每一教學(xué)單元的知識、技能和態(tài)度盡量按照相應(yīng)的專項能力在實際職業(yè)工作中出現(xiàn)的頻度、內(nèi)容的難度和要求掌握的程度進行排序。排序的原則是：將專項能力中頻度高和要求掌握程度高者所對應(yīng)的教學(xué)單元確定為教學(xué)中的重點內(nèi)容，低的轉(zhuǎn)化為一般要求；將難度高的專項能力所對知識基礎(chǔ)通過本課程的學(xué)習(xí)，以任務(wù)驅(qū)動為主線，基于HADOOP大數(shù)據(jù)平臺，圍繞大數(shù)據(jù)平臺的搭建與運維、大數(shù)據(jù)的采集與存儲、大數(shù)據(jù)的處理、數(shù)據(jù)的分析、數(shù)據(jù)的可視化等應(yīng)用案例，學(xué)習(xí)HADOOP、MAPREDUCE、HDFS、HIVE和SQOOP等相關(guān)技術(shù)知識，通過實踐訓(xùn)練強化使用JAVAAPI進行程序設(shè)計的能力，使學(xué)生具備大數(shù)據(jù)分析能力。4能力水平（1）對所從事工作和所專注的領(lǐng)域，充滿熱情。（2）有較強的進取心和解決問題的決心。（3）具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，樂于通過親歷實踐實現(xiàn)，檢驗、判斷各種技術(shù)問題。（4）善于和同學(xué)討論，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。行為特征（1）網(wǎng)絡(luò)安全意識，沒有網(wǎng)絡(luò)安全，就沒有國家安全。（2）勤于動手，嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹學(xué)風(fēng)，樂于助人。（3）技術(shù)強國，技術(shù)興國。（4）遵守公共道德和規(guī)范，遵紀(jì)守法。（5）活到老，學(xué)到老。（6）通過技術(shù)學(xué)習(xí)，教育學(xué)生樹立綠色協(xié)調(diào)開發(fā)共享才能共贏的發(fā)展理念。建立對大數(shù)據(jù)知識體系的整體性、輪廓性認知，系統(tǒng)了解大數(shù)據(jù)的發(fā)展歷程、核心概念（如5V特征）、主要影響、典型應(yīng)用領(lǐng)域（如智慧教育、金融風(fēng)控、智能制造等）、關(guān)鍵技術(shù)（如分布式存儲、計算框架、數(shù)據(jù)挖掘）、主流計算模式（批處理、流處理）以及全球與國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。理解云計算、物聯(lián)網(wǎng)的基本概念，并掌握其與大數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與協(xié)同機制，形成“大智物移云”融合發(fā)展的技術(shù)視野。掌握Hadoop的發(fā)展背景、核心特性、應(yīng)用生態(tài)及項目結(jié)構(gòu)，深入理解其三大核心組件（HDFS、MapReduce、YARN）的功能定位與協(xié)作關(guān)系。理解分布式文件系統(tǒng)的設(shè)計需求與基本原理，重點掌握Hadoop分布式文件系統(tǒng)（HDFS）的體系架構(gòu)、關(guān)鍵角色（NameNode、DataNode）、數(shù)據(jù)存儲機制、讀寫流程及高可用特性。了解分布式數(shù)據(jù)庫HBase的數(shù)據(jù)模型（表、行鍵、列族）、訪問接口（Shell、JavaAPI）、底層實現(xiàn)原理（基于HDFS、LSM樹結(jié)構(gòu)）及運行機制，并熟悉NoSQL數(shù)據(jù)庫的基本思想與適用場景。能夠準(zhǔn)確闡述并靈活運用大數(shù)據(jù)的基本概念與技術(shù)術(shù)語，具備初步的大數(shù)據(jù)思維和問題識別能力。能夠獨立完成Hadoop平臺的環(huán)境搭建、配置調(diào)試與基礎(chǔ)運維，包括JDK安裝、SSH免密登錄、核心配置文件修改及集群啟動驗證。能夠熟練使用HDFS命令行工具進行文件上傳、下載、查看、刪除等操作，并理解其在實際業(yè)務(wù)中的數(shù)據(jù)管理價值。能夠使用HBaseShell或簡單編程接口創(chuàng)建表、插入數(shù)據(jù)、查詢記錄、管理命名空間，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化/半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的高效存儲與訪問；同時了解NoSQL數(shù)據(jù)庫在非關(guān)系型數(shù)據(jù)場景下的優(yōu)勢。能夠結(jié)合真實數(shù)據(jù)集（如用戶評論、購物行為等），運用Hadoop生態(tài)工具進行簡單的數(shù)據(jù)加載、存儲與基礎(chǔ)分析，初步具備大數(shù)據(jù)處理的實踐能力。在實踐任務(wù)中培養(yǎng)嚴(yán)謹細致、精益求精的工程素養(yǎng)，養(yǎng)成規(guī)范操作、日志分析、反復(fù)驗證的良好技術(shù)習(xí)慣，樹立“細節(jié)決定成敗”的職業(yè)意識。通過獨立排查安裝與配置問題，鍛煉自主學(xué)習(xí)、邏輯推理和解決復(fù)雜工程問題的能力，提升面對技術(shù)挑戰(zhàn)的信心與韌性。在小組協(xié)作完成Hadoop集群部署、HBase應(yīng)用開發(fā)等任務(wù)過程中，強化溝通協(xié)調(diào)、責(zé)任分工與知識共享意識，培育團隊合作精神與集體榮譽感。結(jié)合我國在大數(shù)據(jù)核心技術(shù)領(lǐng)域的“卡脖子”現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技自立自強的使命感，激發(fā)投身國產(chǎn)化技術(shù)生態(tài)建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。項目1大數(shù)據(jù)的認知任務(wù)1新一代信息技術(shù)的認知任務(wù)2大數(shù)據(jù)的認知項目2虛擬化技術(shù)的認知任務(wù)1虛擬化技術(shù)的認知實訓(xùn)2VMwareWorkstation的安裝和應(yīng)用實訓(xùn)3統(tǒng)信操作系統(tǒng)的安裝和應(yīng)用實訓(xùn)4終端模擬訪問程序使用虛擬化簡介與技術(shù)項目3Hadoop在購物網(wǎng)站中的應(yīng)用任務(wù)1Hadoop體系架構(gòu)任務(wù)2Hadoop與分布式開發(fā)實訓(xùn)3Hadoop的安裝與配置實訓(xùn)4Hadoop動態(tài)管理介紹大數(shù)據(jù)處理架構(gòu)Hadoop項目4購物網(wǎng)站中的數(shù)據(jù)存儲任務(wù)1HDFS架構(gòu)任務(wù)2HDFSShell命令實訓(xùn)3購物網(wǎng)站中的數(shù)據(jù)存儲實訓(xùn)4YARN資源調(diào)度器HDFS的基本原理和使用方法實訓(xùn)5Zookeeper分布式應(yīng)用程序協(xié)調(diào)服務(wù)項目5購物網(wǎng)站中的數(shù)據(jù)分析任務(wù)1MapReduce工作流程實訓(xùn)2購物網(wǎng)站中的數(shù)據(jù)分析實訓(xùn)3MapReduce性能調(diào)優(yōu)分布式并行編程模型MapReduce原理和使用方法分布式應(yīng)用程序協(xié)調(diào)服務(wù)Zookeeper的基本原理，安裝和使用方法項目6購物網(wǎng)站中海量數(shù)據(jù)庫存儲技術(shù)任務(wù)1HBase系統(tǒng)架構(gòu)任務(wù)2HBase表視圖實訓(xùn)3HBase的安裝與部署實訓(xùn)4HBase數(shù)據(jù)庫應(yīng)用云數(shù)據(jù)庫的概念和基本原理HBase系統(tǒng)架構(gòu)與表視圖NoSQL數(shù)據(jù)庫的概念和基本原理項目7購物網(wǎng)站中數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)任務(wù)1Hive系統(tǒng)架構(gòu)任務(wù)2Hive存儲和壓縮實訓(xùn)3Hive的安裝與部署實訓(xùn)4Hive管理數(shù)據(jù)Hive系統(tǒng)架構(gòu)、存儲與壓縮項目8購物網(wǎng)站中的實時數(shù)據(jù)分析任務(wù)1Spark系統(tǒng)架構(gòu)實訓(xùn)2Spark的安裝與部署實訓(xùn)3購物網(wǎng)站中的實時數(shù)據(jù)分析Spark原理與基礎(chǔ)編程5項目9購物網(wǎng)站中的數(shù)據(jù)遷移任務(wù)1Sqoop工作原理實訓(xùn)2Sqoop的安裝與部署實訓(xùn)3購物網(wǎng)站中的數(shù)據(jù)遷移Sqoop原理與架構(gòu)課程教學(xué)方法以教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式講授教學(xué)法為主，操作演示（觀摩）式教學(xué)為輔，結(jié)合課外學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。實驗以學(xué)生動手實驗為主，教師的啟發(fā)式講授教學(xué)法為輔，并結(jié)1．本課程實踐動手操作較多，因此教學(xué)形式以多媒體PPT+VM虛擬機操作相結(jié)合的教學(xué)方法，增加課堂信息，淺顯通俗地對概念、定義和原理進行解釋，并通過實踐操作來增加教學(xué)過程及知識點的直觀性，通過實驗操作和示范教/co