安徽省特色高中教研聯誼會2025-2026學年高一上學期12月月考歷史試題一、單選題1．據考古學家計算，良渚古城城垣、外城以及水壩壩體，再加上古城城內南北400米、東西600米的莫角山高大堆筑臺基的土方量，總計約1100萬立方米。若以開采、運輸和堆筑1立方米的土石各需要1人/日計，估算所需3300萬人/日；若每天出工1000人，每年出工30萬人，整個工程需要連續(xù)建造110年。由此可判斷，良渚文明（

）A．手工業(yè)發(fā)展水平較高 B．已出現早期國家特征C．具有明顯的階級分化 D．王權專制的色彩濃厚2．商鞅變法針對“有罪可以得免，無功可以得尊顯”的舊風俗，規(guī)定國君的親屬（宗室）沒有軍功的不能列入宗室的屬籍。他還重構了爵位制度，規(guī)定：凡在戰(zhàn)爭中斬敵首一個，可以賞爵一級，并可按等級授官。商鞅的這一改革（

）A．提高了舊貴族的社會地位 B．使世襲制退出歷史舞臺C．為秦統(tǒng)一六國創(chuàng)造了條件 D．造成了社會的混亂無序3．下面為西漢實施的某一經濟改革的示意圖。由此可推知，該經濟改革（

）A．動搖了重農抑商政策的根基 B．阻滯了商品經濟的正常運轉C．加劇了政府對民間財富搜刮 D．強化了政府的經濟調控能力4．隋唐時期，定都的核心考量是地緣安全與戰(zhàn)略輻射能力。長安位于關中平原，憑借黃河天險易守難攻，兼具控馭西北與中原的區(qū)位優(yōu)勢，但其經濟供給能力有限，導致出現政治中心與經濟重心相分離的結構性矛盾。為解決這一問題，隋唐政府采取的最主要的舉措是（

）A．設立洛陽作為東部陪都 B．修建和完善大運河體系C．推行均田制以保障稅源 D．大力發(fā)展關中地區(qū)農業(yè)5．《資治通鑒》載：唐朝中后期，“民富者丁多，率為官為僧以免課役，而貧者丁多無所伏匿，故上戶優(yōu)而下戶勞……（民）率皆逃徙為浮戶，其土著百無四五。至是，（楊）炎建議作兩稅法：……量出以制入。戶無主客，以現居為簿；人無丁中，以貧富為差”。由此可推知，兩稅法（

）A．優(yōu)化了國家稅基結構 B．縮小了社會貧富差距C．解決了政府財政危機 D．強化了人身依附關系6．下表為唐朝節(jié)度使與采訪使的職責演變情況。這一變化折射出唐朝（

）職位設置時期初始職責安史之亂后的職責節(jié)度使唐高宗設于邊疆；臨時性軍事差遣；統(tǒng)轄數州軍事、屯田、民政等權力擴展至內地；成為常設職位；享有轄區(qū)內官員任免、賦稅征收等軍政權力采訪使唐玄宗按“道”設置；負責監(jiān)察州縣官吏、檢查刑獄案件及考核官員政績由單純監(jiān)察擴展至軍政事務，常由節(jié)度使兼任；后與節(jié)度使合流A．地方行政效率的提升 B．中央集權統(tǒng)治的削弱C．國家防御體系的強化 D．監(jiān)察體系獨立性增強7．《文思博要》是唐太宗下詔組織編撰的一部“義出六經，事兼百氏”的大型典籍。圣歷二年(699年)，武則天下詔編撰大型經典《三教珠英》，該書以《文思博要》為本，“更加佛道二教，及姓名、方域等部”。這折射出唐朝（

）A．國家治理中神學色彩濃厚B．儒家信仰體系得到了重建C．政治統(tǒng)治策略的實用多元D．三教地位由皇帝好惡決定8．下圖所示為北宋時期禁軍人數和軍隊總人數的變化情況。這反映出北宋（

）A．守內虛外的國策 B．崇文抑武的政策C．區(qū)域經濟的差異 D．冗兵冗費的弊病9．下表為兩宋時期部分經濟措施。由此可推知，兩宋政府（

）時期核心措施11世紀末～12世紀初頒行《廣州市舶司法》，規(guī)范民間海貿許可與稅收12世紀中葉推廣市舶司至泉州等港口；推行“優(yōu)饒抽稅”政策（按期返港減稅，逾期重罰）12世紀后半葉～13世紀細化航海管理制度（管控船期、航線、商船數量）；設水軍巡海剿匪海盜；收入“頗助國用”A．形成了成熟的海外貿易管理體系B．重視發(fā)展海上貿易以提升財政收入C．已放棄重農抑商的傳統(tǒng)經濟政策D．推動海上絲路貿易范圍擴展至全球10．遼國實行“北面官以契丹制度治草原民族，南面官以漢制治漢人”；西夏設立蕃學（以西夏文教學）與漢學（以漢文傳習儒術）并行的科舉體系，并參照唐宋法典制定《天盛律令》；宋朝將精銳部隊命名為“背嵬軍”（“背嵬”一詞源自西夏語“親衛(wèi)”）。這些現象共同反映了當時（

）A．政治制度的蕃漢分治特征B．多元民族文化的相互交融C．儒學社會主導地位的確立D．傳統(tǒng)華夷觀念淡化與消解11．元朝疆域遼闊，忽必烈設行中書省為地方最高行政機構，其長官由中書省直接任命，轄區(qū)劃界打破“山川形便”的傳統(tǒng)，采用“犬牙交錯”原則。至元中后期，行省形成“群官集體決策、兼掌軍政財權，但受中央嚴格監(jiān)督”的模式。這一制度（

）A．推動了統(tǒng)一多民族國家疆域擴大B．完善了中央集權治理體系的框架C．開創(chuàng)了中央與地方分權制衡模式D．奠定了內地與邊疆一體化的基礎12．“衛(wèi)”是區(qū)域級最高級別的軍事單位，“所”是次一級的軍事單位，歸衛(wèi)管轄。明洪武初年，山東原來只設登州衛(wèi)和萊州衛(wèi)，寧海為備御所；到了洪武十年（公元1377年），寧海升格為衛(wèi)，并逐年加強。這可用于探究當時（

）A．邊疆管理的因俗而治 B．閉關自守政策的興替C．國家漕運戰(zhàn)線的調整 D．沿海地區(qū)倭患的情況13．清廷統(tǒng)一臺灣后，于1685年設廣州、寧波、漳州、云臺山四海關，開放中外貿易；1759年，乾隆頒布《防范外夷規(guī)條》，規(guī)定西洋商船僅限廣州貿易，并嚴格約束外商活動。這一變化（

）A．加強了中央對沿海的直接控制B．致使中國社會完全脫離于世界發(fā)展潮流C．抑制了商品經濟的持續(xù)性發(fā)展D．短期穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序卻遲滯了社會轉型14．明朝中后期，江南地區(qū)有地主低價購得大片沼澤地，雇傭鄉(xiāng)民治理；除種植糧食外，還鑿池養(yǎng)魚、筑舍養(yǎng)豬、種植果蔬。此類農副產品被大量運往市場，收益約為種糧收入的三倍。這一現象反映出當時（

）A．農業(yè)生產商品化轉型的趨勢B．商業(yè)資本主導農村生產經營C．資本主義生產關系普遍形成D．土地兼并導致農村經濟凋敝15．1814年，從中國流入印度的白銀為130萬兩，至1827年共計流入2358萬兩。1830年至1839年，這一數字增長至3176萬兩。下列對這一變化解釋合理的是（

）A．閉關自守政策加劇了貿易逆差問題 B．英國工業(yè)品在華傾銷呈加劇趨勢C．鴉片走私引發(fā)了嚴重經濟安全隱患 D．印度是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的幕后推手16．閱讀下表可知，這一時期（

）書名作者概況《四洲志》林則徐是近代中國第一部比較系統(tǒng)的世界地理志《海國圖志》（1843年初版）魏源詳細介紹了西方國家的歷史、地理和科技《瀛寰志略》徐繼畬系統(tǒng)介紹全球80多個國家或地區(qū)的歷史地理，尤其詳細記載了西方民主制度（如美國政治），探索制度與國家富強的聯系A．國人開始摒棄華夷之辨觀念B．先進知識分子逐漸突破傳統(tǒng)觀念束縛C．學習西方政治制度成為主流D．官員已經初步具備近代民族國家意識二、材料題17．閱讀材料，完成下列要求。材料一

漢武帝尊崇儒術后，通過設立太學、郡國學校及察舉“明經科”，逐步確立儒學在選官制度中的核心地位。元帝以降，通曉儒經成為官吏任用的主要標準，推動士人階層深度儒學化。地方政府還通過設立學官推廣《孝經》《論語》，引導士人將忠孝節(jié)義等內化為行為準則，并通過鄉(xiāng)、族規(guī)約向民間滲透。至東漢，儒學不僅主導政治運作，更深刻塑造了社會主流價值觀?！幾脏囍峭稘h代儒學社會化研究》材料二

北宋立國后放寬取士限制、擴大科舉取士；至仁宗朝，“三冗”問題加劇，邊患頻發(fā)，社會矛盾尖銳。統(tǒng)治者為穩(wěn)定秩序，推崇佛道思想。士大夫群體對此深懷憂患：一方面痛斥佛道“棄君臣倫?！?，另一方面批判因循茍且的政風。同時，唐末五代禮崩樂壞、士風頹靡，有識之士呼吁重建道德秩序。在此背景下，以范仲淹、程顥等為代表的儒者力主復興儒學，通過構建心性義理(理學)回應佛道挑戰(zhàn)，并推動政治革新?！幾匀~平《北宋儒學復興思潮探源》(1)根據材料一，歸納漢代儒家思想社會化發(fā)展的具體表現。(2)根據材料二并結合所學知識，簡述北宋儒學復興的歷史背景。(3)根據材料并結合所學知識，分析漢代至宋代儒學發(fā)展對中華文化的深遠影響。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

乾德元年(公元963年)四月，宋太祖首先在湖南、四川設置通判，后逐漸推廣到全國各地。通判和知州的職掌有很多重疊之處，但在實際運作中，知州偏于行政軍旅，而通判偏于財政后勤。“通判掌悴貳郡政，凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。通判還負責監(jiān)察包括知州在內的一切地方官吏，有事直接向朝廷報告?！幾詮埌顭槨吨袊饨ㄍ醭d亡史》材料二

同知與通判，是明清時期府、州的佐貳官。明初改元制之路為府，府為省以下的行政組織，下轄州縣。府設知府一員，正四品，另有同知(正五品，無定員，因事而設)、通判(正六品)等數人。知府“掌一府之政，宣風化，平獄訟，均賦役，以教養(yǎng)百姓。每三歲，察屬吏之賢否，上下其考，以達于省，上吏部”。同知與通判則輔佐知府事務，“分掌清軍、巡捕、管糧、治農、水利、屯田、牧馬等事”。清代的相應官職基本延續(xù)了這些職責?！幾詮埡Ｓⅰ睹髑逭畬鶎庸芾淼穆窂椒治觥?1)根據材料一并結合所學知識，分析宋朝設置通判的主要作用。(2)根據材料并結合所學知識，指出明清與宋朝通判的不同之處并分析原因。19．閱讀材料，完成下列要求。自古以來，我國就是一個多民族共存、共同發(fā)展的國家，各民族交往交流交融，相互影響，形成了中華民族多元一體的格局，保持著對中華文明較高的認同感，共同推進著統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。中國封建社會的階段特征歷史時期階段特征秦漢時期統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固魏晉南北朝民族大交融時期隋唐時期統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展遼宋夏金元多民族政權并立走向統(tǒng)一明清時期中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)——摘編自人民教育出版社《普通高中教科書·中外歷史綱要(上)》根據材料并結合所學中國古代史相關知識，以“民族交融與統(tǒng)一多民族國家的關系”為主題，自擬一個觀點并加以闡述。(要求：觀點正確，史論結合，邏輯嚴密，表述成文。)

1．B2．C3．D4．B5．A6．B7．C8．D9．B10．B11．B12．D13．D14．A15．C16．B17．(1)表現：設立五經博士，建立太學，推行儒學教育；以儒學為選官標準，通經者可授官；皇帝親自裁決經義爭議，以政治權威確認儒學地位。(2)背景：北宋吸取五代武人亂政教訓，推行重文抑武政策，推崇儒學；科舉制發(fā)展，社會崇儒風氣濃厚；唐末五代戰(zhàn)亂后，社會渴望重建政治秩序；佛老思想盛行與政治保守引發(fā)士人變革需求，推動儒學復興。(3)影響：思想文化層面：儒學成為中華文化的主流意識形態(tài)，塑造了以忠孝節(jié)義為核心的價值觀念，強化了民族文化認同與精神紐帶；教育與選官層面：推動了古代官學、私學體系的發(fā)展，將儒學與選官制度綁定，影響了古代官僚群體的文化素養(yǎng)與政治理念；社會治理層面：儒學理念滲透到鄉(xiāng)規(guī)民約等社會治理載體中，規(guī)范了社會行為，維系了傳統(tǒng)社會的倫理秩序。18．(1)作用：分割了知州的行政權力，強化中央集權；監(jiān)察其他地方官吏，防止官員貪腐；管控地方財政收支，保障中央財賦來源。(2)不同之處：宋朝通判管理地方行政與財政，是正式的地方官員，而明清通判是屬于知府的佐貳官，僅輔佐知府具體事務；宋朝通判兼具行政、監(jiān)察雙重職能，權力獨立，而明清通判職能單一，無獨立監(jiān)察權和行政裁決權；宋朝通判地位較高，與知州相互牽制，而明清通判品級較低，依附于知府，是地方行政體系中的輔助性官員。原因：北宋初期，統(tǒng)治者吸取藩鎮(zhèn)割據教訓，亟需通過分權制衡強化對地方的控制；明清時期中央集權制度已高度成熟，地方行政體系層級分明，知府權力已受到中央嚴格管控；明清時期行政體制趨于完善，知府的職權范圍和管理邊界清晰。19．觀點：民族交融是統(tǒng)一多民族國家形成和發(fā)展的內在動力。闡述：中華民族多元一體的格局是在漫長的歷史進程中，通過各民族持續(xù)的交往、交流與交融而逐步形成的。秦漢時期，隨著中央集權制度的建立和疆域的初步統(tǒng)一，中原王朝通過郡縣制、移民屯田等措施，推動邊疆民族與內地的聯系，這一時期，華夏族與周邊民族在經濟、文化上互動頻繁，為后續(xù)的民族交融奠定了基礎；魏晉南北朝時期，雖然政權更迭頻繁，但北方少數民族內遷與漢族南遷形成了大規(guī)模的人口流動，促成了歷史上一次深刻的民族大交融，胡漢雜居、通婚、文化互鑒，不僅推動了生產技術的傳播與社會結構的調整，也為隋唐時期的大一統(tǒng)奠定了民族與文化認同的基礎；隋唐時期，國家再度統(tǒng)一，統(tǒng)治者采取開明的民族政策，如設置羈縻府州、實行和親、任用各族官員等，進一步促進了各民族的融合；