大學(xué)生垃圾分類知識(shí)競賽試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.某高校宿舍樓下設(shè)置四色桶，其中藍(lán)色桶應(yīng)投放A.剩飯剩菜B.快遞紙箱C.廢熒光燈管D.煙頭答案：B解析：藍(lán)色桶為“可回收物”，快遞紙箱屬于紙類可回收物；A為廚余垃圾，C為有害垃圾，D為其他垃圾。2.下列哪項(xiàng)屬于有害垃圾A.充電寶B.過期感冒藥C.陶瓷碎片D.香蕉皮答案：B解析：過期感冒藥含有化學(xué)成分，需投紅色有害桶；充電寶雖含電池但整機(jī)屬可回收物，陶瓷與香蕉皮分別屬其他垃圾與廚余垃圾。3.校園奶茶杯剩余珍珠應(yīng)如何處理A.連杯一起丟進(jìn)灰色桶B.珍珠倒入綠色桶，杯體洗凈投藍(lán)色桶C.整杯直接投綠色桶D.杯體壓扁投黑色桶答案：B解析：剩余食物屬廚余垃圾，洗凈后PP塑料杯屬可回收物；灰色桶為“其他垃圾”，黑色桶在校園中不存在。4.廢舊鼠標(biāo)線屬于A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾答案：A解析：鼠標(biāo)線外部為塑料，內(nèi)部為銅，均可資源化利用，投藍(lán)色桶。5.實(shí)驗(yàn)室用完的丙酮空瓶A.用清水沖凈后投藍(lán)色桶B.直接投紅色桶C.投校園灰色桶D.放在實(shí)驗(yàn)樓專用回收箱答案：D解析：化學(xué)品空瓶可能殘留易燃易爆成分，高校統(tǒng)一設(shè)專用回收箱，集中交由危廢資質(zhì)單位處理。6.打印店廢墨盒應(yīng)A.投藍(lán)色桶B.投紅色桶C.投綠色桶D.投灰色桶答案：B解析：墨盒含殘余碳粉及重金屬，屬有害垃圾。7.宿舍發(fā)現(xiàn)一只死老鼠，應(yīng)A.投綠色桶B.投灰色桶C.包裹后投紅色桶D.報(bào)告校醫(yī)院按醫(yī)療廢物處理答案：D解析：動(dòng)物尸體可能攜帶病原體，高校統(tǒng)一按醫(yī)療廢物流程處理，學(xué)生切勿自行投放。8.下列哪種紙最適合回收A.復(fù)寫紙B.被油浸透的方便面紙箱C.普通A4廢紙D.一次性紙尿片答案：C解析：復(fù)寫紙含蠟，油污紙纖維被破壞，紙尿片被污染，均降低回收價(jià)值；干凈A4紙可直接再生。9.校園推行“光盤行動(dòng)”最主要目的A.減少可回收物B.減少廚余垃圾總量C.減少有害垃圾D.減少其他垃圾答案：B解析：光盤行動(dòng)直接減少食物浪費(fèi)，從而降低廚余垃圾產(chǎn)生量。10.下列哪項(xiàng)做法會(huì)污染整袋可回收物A.將干凈礦泉水瓶壓扁投放B.將剩余可樂倒入瓶內(nèi)后擰緊瓶蓋C.將快遞紙箱拆開折平D.將易拉罐踩扁答案：B解析：瓶內(nèi)殘余液體會(huì)污染其他紙類，導(dǎo)致整袋降級(jí)處理。11.高校食堂廚余垃圾最合理的終端去向A.填埋B.焚燒C.制沼氣+堆肥D.直接喂豬答案：C解析：校園集中收集的廚余垃圾經(jīng)預(yù)處理后可厭氧產(chǎn)沼氣，殘?jiān)逊?，資源化且避免同源性污染。12.廢舊自行車輪胎屬于A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾答案：A解析：橡膠可再加工為跑道、地墊等，投藍(lán)色桶。13.宿舍樓下設(shè)置“24小時(shí)回收房”，玻璃應(yīng)投放A.藍(lán)色桶B.綠色桶C.灰色桶D.紅色桶答案：A解析：玻璃屬可回收物，但需防碎投放，部分高校設(shè)獨(dú)立玻璃箱。14.下列哪項(xiàng)行為違反《校園垃圾分類管理辦法》A.將快遞紙箱拆平疊放B.將電池投入紅色桶C.將剩飯打包帶回宿舍投綠色桶D.將建筑裝修垃圾堆在樓道口答案：D解析：裝修垃圾為建筑垃圾，需預(yù)約清運(yùn)，隨意堆放影響安全。15.校園智能回收機(jī)稱重返現(xiàn)，其計(jì)量單位通常為A.克B.千克C.噸D.毫升答案：B解析：回收機(jī)以千克計(jì)價(jià)，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分；多選少選均不得分）16.以下哪些屬于可回收物A.干凈牛奶盒B.鋁制易拉罐C.廢口罩D.洗發(fā)水瓶（塑料）答案：A、B、D解析：廢口罩被污染，屬其他垃圾。17.有害垃圾投放應(yīng)注意A.保持完整包裝B.輕放防破損C.投放前清洗D.廢燈管去塑料蓋答案：A、B解析：清洗造成水污染，塑料蓋無需拆除，保持原狀防汞泄漏。18.廚余垃圾就地資源化的優(yōu)點(diǎn)A.減少運(yùn)輸成本B.降低滲濾液產(chǎn)生C.減少溫室氣體排放D.提高焚燒熱值答案：A、B、C解析：就地處理避免長距離運(yùn)輸，減少甲烷排放；焚燒熱值與廚余垃圾含量成反比。19.下列哪些做法有助于提升宿舍分類準(zhǔn)確率A.張貼四色分類圖B.每天輪流值日監(jiān)督C.使用垃圾袋顏色與桶一致D.將垃圾桶放在床底答案：A、B、C解析：床底昏暗不便投放，降低準(zhǔn)確率。20.校園垃圾分類志愿者工作內(nèi)容包括A.站桶指導(dǎo)B.二次分揀C.積分登記D.代替學(xué)生投放答案：A、B、C解析：志愿者不代替投放，重在引導(dǎo)與監(jiān)督。21.以下哪些垃圾投放前需破袋A.廚余垃圾B.可回收物C.有害垃圾D.其他垃圾答案：A解析：高校廚余桶需“無袋”進(jìn)入，可降解袋也影響堆肥品質(zhì)；其余垃圾袋隨垃圾一起走。22.下列哪些屬于高校灰色桶常見物A.煙頭B.污染紙巾C.陶瓷筆筒D.過期化妝品外包裝答案：A、B、C解析：化妝品外包裝若被污染且無回收價(jià)值，也可進(jìn)灰色桶，但空瓶應(yīng)視材質(zhì)投藍(lán)或紅。23.校園“跳蚤市場”對(duì)垃圾減量的貢獻(xiàn)A.延長產(chǎn)品生命周期B.減少其他垃圾C.減少可回收物D.培養(yǎng)共享意識(shí)答案：A、B、D解析：二手流通減少廢棄物產(chǎn)生，尤其是其他垃圾；可回收物數(shù)量可能不變但時(shí)間延后。24.以下哪些屬于高校實(shí)驗(yàn)室特殊垃圾A.含重金屬廢液B.動(dòng)物組織C.過期試劑D.一次性PE手套答案：A、B、C解析：PE手套被污染后按醫(yī)療或危廢處理，非普通其他垃圾。25.校園垃圾分類大數(shù)據(jù)平臺(tái)可實(shí)時(shí)顯示A.各樓宇垃圾重量B.學(xué)生個(gè)人積分C.各類垃圾占比D.食堂每日菜譜答案：A、B、C解析：菜譜與垃圾數(shù)據(jù)無直接關(guān)聯(lián)。三、判斷題（每題1分，共10分；正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）26.所有塑料制品都可以回收再造。答案：×解析：被污染或復(fù)合材料（如牙膏皮）回收價(jià)值極低，屬其他垃圾。27.校園內(nèi)廢電池應(yīng)分類，紐扣電池投紅色桶，堿性電池可投灰色桶。答案：√解析：堿性電池低汞豁免，但高校統(tǒng)一要求投紅色桶更保險(xiǎn)；部分地區(qū)允許灰色，題干特指“可”。28.將廚余垃圾冷凍后再投放可減緩腐敗。答案：√解析：冷凍降低含水率與異味，但需及時(shí)投桶，避免占用宿舍空間。29.高?；疑芭c其他垃圾最終一定進(jìn)入填埋場。答案：×解析：部分高校已實(shí)現(xiàn)其他垃圾焚燒發(fā)電，零填埋。30.快遞泡沫箱屬于可回收物。答案：√解析：EPS泡沫經(jīng)壓縮可再利用，但需清潔干燥。31.校園分類后可回收物由學(xué)校直接賣給造紙廠。答案：×解析：需通過中標(biāo)回收企業(yè)，學(xué)校無資質(zhì)。32.學(xué)生將奶茶杯投錯(cuò)桶，志愿者可當(dāng)場要求其取出重新投放。答案：√解析：站桶督導(dǎo)制度賦予志愿者提醒權(quán)。33.所有廢紙類回收前必須撕掉訂書釘。答案：×解析：現(xiàn)代廢紙生產(chǎn)線可磁選除釘，無需人工。34.校園分類準(zhǔn)確率低于80%將被市教育局通報(bào)。答案：√解析：地方教育督導(dǎo)已將垃圾分類納入文明校園評(píng)比。35.高校實(shí)驗(yàn)室廢液可稀釋后直接排入下水道。答案：×解析：違反《實(shí)驗(yàn)室排污標(biāo)準(zhǔn)》，必須集中收集。四、填空題（每空1分，共20分）36.校園垃圾分類中，綠色桶代表________，紅色桶代表________。答案：廚余垃圾，有害垃圾37.可回收物的主要回收渠道為________與________。答案：校園回收房，智能回收機(jī)38.1噸廢紙可節(jié)約木材________立方米，節(jié)約清水________噸。答案：3，10039.塑料飲料瓶常見材質(zhì)縮寫為________，其熔點(diǎn)約為________℃。答案：PET，25040.廚余垃圾在厭氧發(fā)酵中產(chǎn)生的可燃?xì)怏w主要成分是________，占體積比約________。答案：甲烷，60%41.高校宿舍常用220升垃圾桶，其標(biāo)準(zhǔn)尺寸約為長________cm、寬________cm、高_(dá)_______cm。答案：55，48，9542.校園分類后其他垃圾熱值約為________kJ/kg，比廚余垃圾高_(dá)_______kJ/kg。答案：8000，300043.國家規(guī)定的有害垃圾暫存點(diǎn)地面必須做________處理，并設(shè)________溝。答案：防滲，導(dǎo)流44.校園“光盤打卡”小程序每次打卡可獲________積分，滿________積分可兌換一杯豆?jié){。答案：5，20045.實(shí)驗(yàn)室廢試劑瓶在投放前需張貼________標(biāo)簽，并注明________與________。答案：危廢，成分，日期五、簡答題（每題8分，共40分）46.結(jié)合高校特點(diǎn)，說明為何“宿舍樓層撤桶并點(diǎn)”能提升分類準(zhǔn)確率。答案：樓層撤桶并點(diǎn)將分散投放變?yōu)榧斜O(jiān)督，投放時(shí)間固定，志愿者可在高峰時(shí)段站桶指導(dǎo)；學(xué)生為趕上課時(shí)間會(huì)更主動(dòng)分類，避免“隨手扔”；集中點(diǎn)配備洗手池、照明、監(jiān)控，環(huán)境改善提升參與感；同時(shí)減少保潔員重復(fù)勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“投放—收集—統(tǒng)計(jì)”閉環(huán)，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳，學(xué)?？删珳?zhǔn)追溯樓層源頭，低準(zhǔn)確率宿舍接受定向教育，形成正向激勵(lì)。47.簡述校園快遞包裝減量化可采取的三項(xiàng)技術(shù)措施并給出案例。答案：①循環(huán)箱技術(shù)：京東“青流箱”用PP塑料折疊箱替代一次性紙箱，返校季在A大學(xué)日均循環(huán)800次，減少紙箱1.2萬個(gè)；②可降解膠帶：菜鳥在B大學(xué)推廣PLA膠帶，拉伸強(qiáng)度與傳統(tǒng)BOPP持平，180天堆肥降解率90%，年減少塑料0.8噸；③電子面單瘦身：C大學(xué)驛站將面單寬度從100mm縮至76mm，并推廣一聯(lián)單，年節(jié)省紙張40萬張，降低油墨使用30%。48.說明高校廚余垃圾“黑水虻處理”技術(shù)的原理與效益。答案：黑水虻幼蟲在6天內(nèi)可消耗自身體重5倍的廚余垃圾，通過生物轉(zhuǎn)化將有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化為高蛋白蟲體與有機(jī)肥。技術(shù)流程：廚余垃圾經(jīng)破碎、擠壓脫水，含水率降至65%，送入養(yǎng)殖盒；幼蟲在28℃、濕度70%條件下攝食，排出蟲糞砂；蟲體經(jīng)微波烘干得蛋白粉，可替代魚粉用于水產(chǎn)飼料；剩余蟲糞堆肥制成栽培基質(zhì)。D大學(xué)日處理3噸廚余，年產(chǎn)蟲粉80噸、有機(jī)肥200噸，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益24萬元，碳減排約600噸CO?當(dāng)量，無廢水排放，臭氣濃度低于30OU。49.針對(duì)“學(xué)生認(rèn)為分類麻煩”的心理，設(shè)計(jì)一套行為干預(yù)方案并預(yù)測效果。答案：采用“Nudge+游戲化”干預(yù)：①默認(rèn)選項(xiàng)：在宿舍發(fā)放不同顏色垃圾袋，與桶色對(duì)應(yīng)，減少思考成本；②即時(shí)反饋：在投放口安裝二維碼掃描，正確投放即刻彈出“+10積分”動(dòng)畫，積分可換打印券；③社會(huì)比較：APP顯示同樓層排名，前10名獲得“免電費(fèi)”獎(jiǎng)勵(lì)；④承諾機(jī)制：新生入學(xué)簽署分類承諾書，張貼于宿舍門后，形成公開監(jiān)督；⑤簡化流程：設(shè)置“廚余直投”腳踏桶，無接觸。預(yù)測效果：試點(diǎn)兩周后，E大學(xué)宿舍樓分類準(zhǔn)確率由55%升至87%，學(xué)生主觀“麻煩”評(píng)分下降42%，積分兌換率70%，證明干預(yù)有效。50.分析校園垃圾分類數(shù)據(jù)造假的可能形式、危害與防范措施。答案：形式：①保潔員二次混合拍照；②虛報(bào)可回收物重量套取補(bǔ)貼；③學(xué)生代刷積分。危害：破壞后端處理系統(tǒng)，導(dǎo)致設(shè)備空轉(zhuǎn)、財(cái)政浪費(fèi)、師生信任崩塌。防范：①數(shù)據(jù)交叉驗(yàn)證，重量與圖像AI比對(duì)，異常波動(dòng)自動(dòng)報(bào)警；②區(qū)塊鏈存證，每次投放生成哈希值，防止篡改；③第三方飛行檢查，隨機(jī)打開桶蓋比對(duì)；④補(bǔ)貼與末端處理廠過磅數(shù)據(jù)掛鉤，差額超過5%即拒付；⑤開通匿名舉報(bào)，查實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)500元，形成群眾監(jiān)督。六、案例分析題（每題15分，共30分）51.F大學(xué)有學(xué)生將實(shí)驗(yàn)室鈉金屬殘?jiān)苯油度胨芭恼丈蟼魃缃幻襟w，引發(fā)爆炸。請(qǐng)結(jié)合垃圾分類與實(shí)驗(yàn)室安全，說明事件暴露的問題與整改方案。答案：暴露問題：①學(xué)生未將實(shí)驗(yàn)殘?jiān)次U分類，擅自投“其他垃圾”；②實(shí)驗(yàn)室管理缺位，未提供專用鈉回收瓶；③安全培訓(xùn)流于形式，學(xué)生不知鈉遇水反應(yīng)；④校園分類宣傳側(cè)重生活區(qū)，忽視實(shí)驗(yàn)區(qū)。整改：①化學(xué)學(xué)院立即配發(fā)鈉專用金屬回收桶，內(nèi)裝礦物油；②實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前逐桌回收，登記重量；③保衛(wèi)處將案例納入新生安全課，播放監(jiān)控錄像；④學(xué)校修訂《實(shí)驗(yàn)室垃圾分類細(xì)則》，金屬鈉、鉀等單列，違規(guī)者停實(shí)驗(yàn)資格；⑤引入RFID標(biāo)簽，每瓶試劑跟蹤到責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)。52.G大學(xué)“零廢棄校園”試點(diǎn)一年，數(shù)據(jù)顯示人均垃圾產(chǎn)生量由0.9kg/d降至0.5kg/d，但灰色桶占比仍高達(dá)45%。請(qǐng)分析原因并提出改進(jìn)路徑。答案：原因：①外賣一次性餐具占比大，塑料餐盒回收價(jià)值低被投灰色；②學(xué)生圖方便將污染紙巾、口罩、奶茶杯整體投放；③實(shí)驗(yàn)室低值包裝混入生活區(qū)；④可回收物價(jià)格低迷，回收企業(yè)拒收低值塑料。改進(jìn)：①食堂提供可重復(fù)消毒餐盒，押金制，A