2025-2026學(xué)年人教版七年級(jí)上冊道德與法治期末試卷(含答案和解析)一、選擇題（每題2分，共25題，滿分50分）。1.跨進(jìn)中學(xué)校園，我們擁有了新的身份是（）。A.小學(xué)生B.中學(xué)生C.高中生D.大學(xué)生2.正確認(rèn)識(shí)自己有助于我們增強(qiáng)自信、促進(jìn)交往，下列不屬于認(rèn)識(shí)自己途徑的是（）。A.生理狀況B.他人評價(jià)C.憑空想象D.生活實(shí)踐3.夢想是對未來美好生活的愿望，編織人生夢想的重要時(shí)期是（）。A.幼兒時(shí)期B.青少年時(shí)期C.中年時(shí)期D.老年時(shí)期4.袁隆平少年立志讓大家吃飽飯，一生致力于雜交水稻研究，這體現(xiàn)了夢想的作用是（）。A.只是一種空想B.引領(lǐng)人生方向C.與現(xiàn)實(shí)無關(guān)D.阻礙個(gè)人發(fā)展5.學(xué)習(xí)是成就夢想的重要路徑，下列屬于初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）。①知識(shí)獲?、谀芰μ嵘燮返屡囵B(yǎng)④吃喝玩樂。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，下列不屬于家的意味的是（）。A.第一所學(xué)校B.修身之所C.矛盾沖突的根源D.親情的港灣7.梁啟超注重傳承愛國家風(fēng)，九個(gè)子女都為國家作貢獻(xiàn)，這說明優(yōu)良家風(fēng)（）。A.只影響家庭內(nèi)部B.促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展C.與國家無關(guān)D.會(huì)限制個(gè)人成長8.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，其使命是（）。A.教書育人B.謀取私利C.嚴(yán)格管理學(xué)生D.只傳授知識(shí)9.題“安其學(xué)而親其師”體現(xiàn)了和諧師生關(guān)系的重要性，下列做法不利于建立和諧師生關(guān)系的是（）。A.尊重老師B.主動(dòng)溝通C.盲目服從D.換位思考10.友誼是一種親密的關(guān)系，其真諦不包括（）。A.心靈的相遇B.平等雙向C.超越物質(zhì)條件D.單方面索取11.馬克思和恩格斯的偉大友誼告訴我們，真正的友誼應(yīng)該（）。A.相互利用B.彼此成就C.斤斤計(jì)較D.利益至上12.集體生活有助于我們成長，下列不屬于集體生活作用的是（）。A.培養(yǎng)責(zé)任感B.發(fā)展個(gè)性C.孤立個(gè)人D.學(xué)會(huì)交往13.建設(shè)美好集體需要樹立主人翁意識(shí)，下列做法符合要求的是（）。A.逃避集體事務(wù)B.積極參與集體建設(shè)C.只顧個(gè)人利益D.破壞集體規(guī)則14.人的生命是獨(dú)特的、不可逆的，下列做法體現(xiàn)珍愛生命的是（）。A.闖紅燈過馬路B.定期體檢C.熬夜打游戲D.隨意服用藥物15.敬畏生命不僅要珍惜自己的生命，還要（）。A.漠視他人生命B.關(guān)愛他人生命C.肆意傷害生命D.違背自然規(guī)律16.增強(qiáng)安全意識(shí)是守護(hù)生命的前提，下列做法缺乏安全意識(shí)的是（）。A.學(xué)習(xí)消防知識(shí)B.隨意給陌生人開門C.遵守交通規(guī)則D.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場所17.提高防護(hù)能力需要掌握避險(xiǎn)技能，下列應(yīng)對地震的正確方法是（）。A.跳樓逃生B.躲在承重墻墻角C.乘坐電梯撤離D.原地不動(dòng)18.保持身心健康需要養(yǎng)成健康的生活方式，不包括（）。A.飲食有節(jié)B.起居無常C.適度運(yùn)動(dòng)D.良好衛(wèi)生習(xí)慣19.心理健康是身心健康的重要組成部分，調(diào)節(jié)心理的正確方法是（）。A.壓抑負(fù)面情緒B.積極尋求幫助C.沉迷網(wǎng)絡(luò)逃避D.遷怒他人20.人生目標(biāo)決定人生道路的發(fā)展方向，樹立人生目標(biāo)首先要（）。A.忽視自身實(shí)際B.考慮個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系C.只關(guān)注個(gè)人利益D.盲目跟風(fēng)21.程開甲“一切為了祖國的需要”，體現(xiàn)了人生目標(biāo)應(yīng)（）。A.與國家利益相結(jié)合B.只為個(gè)人謀發(fā)展C.脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)D.追求物質(zhì)享受22.積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取，下列屬于消極人生態(tài)度的是（）。A.失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B.遇到困難退縮C.腳踏實(shí)地做事D.積極面對挑戰(zhàn)23.順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，對待順境我們應(yīng)（）。A.驕傲自滿B.居安思危C.貪圖安逸D.放松警惕24.人生價(jià)值通過勞動(dòng)創(chuàng)造，衡量人生價(jià)值的尺度是（）。A.財(cái)富多少B.地位高低C.對他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)D.權(quán)力大小25.雷鋒日記中“把自己的小我融入時(shí)代”，啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要（）。A.自私自利B.奉獻(xiàn)社會(huì)C.只顧個(gè)人發(fā)展D.脫離集體二、材料分析題（共5題，滿分50分）。（一）材料分析題（10分）。材料一：進(jìn)入初中后，小宇感到很迷茫，面對增多的學(xué)科和新的人際關(guān)系，他不知道如何規(guī)劃自己的初中生活，常常無所適從，學(xué)習(xí)效率也很低。材料二：錢學(xué)森曾說6年師大附中的學(xué)習(xí)生活對他的知識(shí)和人生觀起了很大作用，中學(xué)老師對他的影響深遠(yuǎn)，為他的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。26.結(jié)合材料一，小宇的問題主要是什么？（4分）。27.請結(jié)合教材知識(shí)，為小宇規(guī)劃初中生活提出兩條建議。（6分）。（二）材料分析題（10分）。材料：小明和小亮是好朋友，小明學(xué)習(xí)成績好，小亮經(jīng)常向小明請教問題，小明總是耐心解答。后來小明遇到了學(xué)習(xí)難題，向小亮求助，小亮卻以自己沒時(shí)間為由拒絕了。小明感到很失望，兩人的友誼出現(xiàn)了裂痕。28.小亮的做法違背了友誼的什么特質(zhì)？（4分）。29.請你為小明和小亮修復(fù)友誼提出兩條建議。（6分）。（三）材料分析題（10分）。材料一：2022年重慶縉云山火災(zāi)中，無數(shù)救援人員迎著烈火“逆行”而上，成功撲滅山火，守護(hù)了群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。材料二：有的人認(rèn)為生命是脆弱的，遇到危險(xiǎn)就應(yīng)該退縮；有的人認(rèn)為生命是崇高的，為了守護(hù)生命可以奮不顧身。30.材料一中救援人員的行為體現(xiàn)了對生命的什么情懷？（4分）。31.結(jié)合材料二，談?wù)勀銓Α熬次飞钡睦斫狻＃?分）。（四）材料分析題（10分）。材料：七年級(jí)（3）班在組建之初，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，同學(xué)之間缺乏溝通，班級(jí)事務(wù)無人主動(dòng)參與。后來在班主任的引導(dǎo)下，同學(xué)們共同制定了班規(guī)班訓(xùn)，成立了學(xué)習(xí)小組和興趣社團(tuán)，大家積極參與班級(jí)活動(dòng)，相互幫助，班級(jí)氛圍越來越和諧，成為了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。32.七年級(jí)（3）班從渙散到優(yōu)秀的轉(zhuǎn)變，說明了美好集體的建設(shè)需要什么？（4分）。33.作為班級(jí)的一員，你能為建設(shè)美好集體做些什么？（6分）。（五）材料分析題（10分）。材料：錢偉長在九一八事變爆發(fā)后，目睹國家危難，決定棄文從理，科學(xué)救國。他刻苦鉆研，放棄國外優(yōu)厚條件回國任教，為祖國的力學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。他曾說：“活著不是為了自己，而是為了我們的祖國，為了我們的同胞”。34.錢偉長的人生目標(biāo)體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？（4分）。35.結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何確立和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。（6分）。參考答案及解析。一、選擇題。1.B【解析】跨進(jìn)中學(xué)校園，我們的新身份是中學(xué)生，這是初中生活的新起點(diǎn)。2.C【解析】認(rèn)識(shí)自己的途徑包括生理狀況、心理特征、社會(huì)關(guān)系、他人評價(jià)、生活實(shí)踐等，憑空想象不屬于正確的認(rèn)識(shí)途徑。3.B【解析】編織人生夢想是青少年時(shí)期的重要主題，青少年對未來充滿憧憬，更容易樹立人生夢想。4.B【解析】袁隆平的事例說明夢想能夠引領(lǐng)人生方向，激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈奮斗。5.A【解析】初中階段的學(xué)習(xí)包括知識(shí)獲取、能力提升、品德培養(yǎng)等，吃喝玩樂不屬于學(xué)習(xí)內(nèi)容。6.C【解析】家是第一所學(xué)校、修身之所、親情的港灣，并非矛盾沖突的根源，合理處理家庭關(guān)系能促進(jìn)家庭和諧。7.B【解析】優(yōu)良家風(fēng)不僅影響個(gè)人成長，還能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，梁啟超的家風(fēng)案例充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。8.A【解析】教師的使命是教書育人，既要傳授知識(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。9.C【解析】建立和諧師生關(guān)系需要尊重老師、主動(dòng)溝通、換位思考，盲目服從不利于師生間的良性互動(dòng)。10.D【解析】友誼是平等雙向的，需要相互付出，單方面索取不符合友誼的真諦。11.B【解析】馬克思和恩格斯相互支持、彼此成就，體現(xiàn)了真正友誼的內(nèi)涵。12.C【解析】集體生活能培養(yǎng)責(zé)任感、發(fā)展個(gè)性、學(xué)會(huì)交往，不會(huì)孤立個(gè)人，反而能促進(jìn)個(gè)人融入集體。13.B【解析】積極參與集體建設(shè)是樹立主人翁意識(shí)的體現(xiàn)，逃避事務(wù)、只顧個(gè)人利益、破壞規(guī)則都不符合要求。14.B【解析】定期體檢是珍愛生命的表現(xiàn)，闖紅燈、熬夜、隨意服藥都危害生命健康。15.B【解析】敬畏生命既要珍惜自己的生命，也要關(guān)愛他人的生命，尊重、關(guān)懷和善待他人。16.B【解析】隨意給陌生人開門缺乏安全意識(shí)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)、遵守交通規(guī)則、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場所都是具有安全意識(shí)的表現(xiàn)。17.B【解析】地震時(shí)應(yīng)躲在承重墻墻角，跳樓、乘電梯、原地不動(dòng)都是危險(xiǎn)行為。18.B【解析】健康的生活方式包括飲食有節(jié)、適度運(yùn)動(dòng)、良好衛(wèi)生習(xí)慣，起居無常不利于身體健康。19.B【解析】調(diào)節(jié)心理應(yīng)積極尋求幫助，壓抑情緒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、遷怒他人都是錯(cuò)誤的方法。20.B【解析】樹立人生目標(biāo)首先要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，個(gè)人發(fā)展離不開社會(huì)，脫離社會(huì)的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的。21.A【解析】程開甲的人生目標(biāo)與國家利益緊密結(jié)合，體現(xiàn)了人生目標(biāo)應(yīng)服務(wù)于國家和民族。22.B【解析】遇到困難退縮是消極的人生態(tài)度，失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、腳踏實(shí)地做事、積極面對挑戰(zhàn)都是積極的人生態(tài)度。23.B【解析】對待順境應(yīng)居安思危，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，驕傲自滿、貪圖安逸、放松警惕可能導(dǎo)致順境轉(zhuǎn)化為逆境。24.C【解析】一個(gè)人對他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)越大，人生價(jià)值就越大，財(cái)富、地位、權(quán)力不能作為衡量人生價(jià)值的尺度。25.B【解析】雷鋒的話啟示我們要將個(gè)人融入時(shí)代和社會(huì)，通過奉獻(xiàn)社會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。二、材料分析題。26.小宇的問題主要是沒有規(guī)劃初中生活，對初中生活的變化不適應(yīng)，缺乏明確的發(fā)展目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下、無所適從。（4分）。27.建議：①確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自身興趣、性格、能力和社會(huì)需要，在老師和家長的幫助下設(shè)定合理目標(biāo)；（3分）②制訂行動(dòng)方案，將目標(biāo)分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)和時(shí)間表，合理安排時(shí)間，提高做事效率。（3分）。28.小亮的做法違背了友誼平等雙向的特質(zhì)，友誼是接受幫助也主動(dòng)幫助對方，感受關(guān)懷也主動(dòng)關(guān)懷對方，單方面拒絕幫助朋友不符合友誼的要求。（4分）。29.建議：①小亮應(yīng)主動(dòng)向小明道歉，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在朋友需要時(shí)提供幫助；（3分）②小明和小亮應(yīng)坦誠溝通，說明彼此的感受和需求，學(xué)會(huì)相互理解和支持，共同維護(hù)友誼。（3分）。30.體現(xiàn)了對生命的敬畏情懷，救援人員為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏，彰顯了生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。（4分）。31.敬畏生命是一種對生命的尊重和珍視的情懷。①敬畏生命要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，善待自然和自身生命；（2分）②敬畏生命要關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待他人；（2分）③敬畏生命要堅(jiān)持人民至上、生命至上，當(dāng)生命遭遇威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)生命。（2分）。32.說明了美好集體的建設(shè)需要共同的愿景、主人翁意識(shí)、和諧有序的環(huán)境、正確的合作與競爭觀念，以及集體成員的共同參與和努力。（4分）。33.①積極參與集體事務(wù)，為集體建