可愛的校內(nèi)教學(xué)目標(biāo)：1、數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，做到手口全都。2、初步感知基數(shù)與序數(shù)的含義，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解1—10數(shù)的基數(shù)、序數(shù)的含義。課前引入1、談話溝通、了解數(shù)學(xué)師：今日，老師要帶小伴侶們?nèi)ド枰恍┬掳閭H，這些新伴侶寵愛與大家一起安靜地學(xué)習(xí)。并期望你們發(fā)言要舉手，還要留意聽別人發(fā)言。能做到的小伴侶笑一笑。2、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)愛好師：動(dòng)物學(xué)校今日也開學(xué)了，小動(dòng)物們背著新書包，唱著歡快的歌，快活?yuàn)^興地來到了學(xué)校，小伴侶們，想去參觀一下嗎？（多媒體出示情境）板書課題《可愛的校內(nèi)》（二）探討數(shù)數(shù)規(guī)律師：數(shù)數(shù)圖上的動(dòng)物分別有多少。它們都在什么地方？把你的發(fā)覺告知同桌的小伙伴嗎？請同學(xué)匯報(bào)師：剛才你們的匯報(bào)都格外好，但是老師一樣一個(gè)小小的建議，能不能依據(jù)肯定的方法來數(shù)一數(shù)呢？（1）四人小組內(nèi)探討數(shù)數(shù)規(guī)律。（2）匯報(bào)：你們是怎樣數(shù)的？小組甲：先數(shù)數(shù)目小的，再數(shù)數(shù)目大的。小組乙：先數(shù)遠(yuǎn)的，再數(shù)近的。小組丙：先數(shù)上面的，再數(shù)下面的。小組丁：從左邊數(shù)到右邊。(三)自主發(fā)覺師：老師這里有有5個(gè)字、9只小鳥、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3個(gè)蘑菇、8棵樹、7朵花、1頭大象、10只蝴蝶。師：這些事物可以用10以內(nèi)的數(shù)表示出來，你們看它們有挨次嗎?能不能給它們排排隊(duì)，說說你是怎么想的。生1：我給它們從小到大排，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。生2：我還可以按從大到小排隊(duì)，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。生3：我給它們排成兩隊(duì)，單數(shù)一隊(duì)，雙數(shù)一隊(duì)。1，3，5，7，9，2，4，6，8，10。(同學(xué)邊說邊挪動(dòng)圖片。)師：你們想出了這么多好的方法，真棒!咱們來讀一讀不同的排列結(jié)果。（四）準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化，層層深化1、查找身體上的數(shù)（1）同桌之間相互觀看、溝通。（2）集體反饋溝通（留意引導(dǎo)同學(xué)說一句完整的話）。2、數(shù)四周的實(shí)物3、猜一猜，想一想，說一說，驗(yàn)一驗(yàn)（1）手里最多能拿幾支粉筆？（2）盤里最多能放幾個(gè)蘋果？（3）筆筒里最多能放幾支筆？（五）