2024年中考第一次模擬考試（山西卷）語文注意事項：1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、讀·書(12分)1.書法以漢字為載體，飽含著文人的精神追求，傳遞著書寫者的思想情感。請賞讀右面兩幅書法作品，請任選一副，將第二句用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(繁體字書寫正確也可得分)。(2分)2.古代詩歌中有很多描寫神州風光的句子，請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句。(10分)自然無字書，山水案頭文，歐陽修說：“①____________，在乎山水之間也?！?《醉翁亭記》)讓我們追隨古代文人墨客，踏上親近自然的旅程，隨蘇軾賞西湖，領略“水光瀲滟晴方好，②____________”(《飲湖上初晴后雨》)的旖旎風光；隨孟浩然望洞庭，感受“③________________，波撼岳陽城”(《望洞庭湖贈張丞相》)的磅礴氣勢；隨陶淵明看南山，體會“山氣日夕佳，④______________”(《飲酒》)的悠長韻味?！阿輄_____________，______________”(《望岳》)是杜甫遐想的泰山登頂感受，“⑥__________，______________”(《使至塞上》)是王維勾勒的邊塞壯美晚景，“枯藤老樹昏鴉，⑦________________，__________________”(《天凈沙·秋思》)是馬致遠描繪的他鄉(xiāng)獨特秋景，我們在詩的行走中，尋找精神的遠方。二、讀·思(38分)(一)中華文化，源頭遠流長。學校舉辦以“傳承中華文化”為主題的語文綜合實踐活動?！净顒右唬簜鹘y(tǒng)節(jié)日】3.下列說法有誤的一項是(3分)()A.“傳統(tǒng)節(jié)日”“覓食人肉”“嚇得逃跑”“風調雨順”四個短語的類型各不相同。B.在畫線句①中，加點詞“殷商”“祭神”“熱鬧”的詞性分別是名詞、動詞、形容詞。C.根據(jù)文意，文中提到的“春節(jié)”“元旦”和“年”的日期是同一天。D.畫線句②是一個復句，兩個分句之間屬于因果關系。【活動二：傳統(tǒng)禮儀】4.仁、義、禮、智、信是中華傳統(tǒng)禮儀中對人的準則的要求，又稱儒家“五?！?。良好素養(yǎng)的形成缺少不了正確的思想指導,而“五常”就起到了引導的作用。對于自己、對于國家、對于民族,我們都有義務去規(guī)范自己,爭做優(yōu)秀的中國公民，爭做優(yōu)秀的華夏傳人。中國古典文學研究家周汝昌曾將《水滸傳》的精神宗旨歸結為一個“義”字，將《西游記》的精神宗旨歸結為一個“誠”字。請你從下面的人物中任選一個，結合書中的一個具體情節(jié)，談談該名著中的“義”或“誠”。（4分）①魯智深②宋江③孫悟空④唐僧【活動三：剪紙藝術】中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的非遺文化。山西剪紙是最古老的傳統(tǒng)民間藝術之一。作為一種鏤空藝術，在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。山西民間剪紙的風格，總體來說，具有北方地區(qū)粗獷、雄壯、簡練、純樸的特點。但是，因地域環(huán)境、生活習俗、審美觀念的不同，各地剪紙又有差異。如晉南、晉中、晉東南、晉西北、呂梁山區(qū)的剪紙，多為單色剪紙，風格質樸、粗獷。而流行于雁北地區(qū)的染色剪紙，則婉約典雅、富麗堂皇，尤以“廣靈窗花”為代表。晉城磁性剪紙在我國已有一千五百年歷史的剪紙文化中加進了科技元素，使其更為時尚，應用更廣泛，體現(xiàn)了科技進步的價值理念。2006年起，山西中陽剪紙列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。5.某同學讀了關于山西剪紙的特色，寫了一副上聯(lián)，請對出下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：一把剪刀，描出四季豐收景。下聯(lián)：_____________________________________。(二)閱讀下面的材料，完成第6～7題。鐮刀滅蚊看過哲學家約翰·杜威的一個故事。9歲時，杜威就讀的小學搬到一個新地方，附近蚊子非常多。學生們被叮咬得渾身都是包，根本無心上課。于是，學校號召學生們自帶工具，展開滅蚊行動。第二天早上，同學們帶來了各種工具，大部分是捕蚊網、滅蚊拍，和滅蚊藥水。當杜威走進教室時，他們都大吃一驚，原來他帶了一把鐮刀。老師不解地問：“你帶鐮刀干什么？”杜威回答：“滅蚊子呀。”同學們都忍不住大笑起來，用鐮刀滅蚊子？真是天大的笑話。隨后，同學們開始忙碌起來。他們使盡渾身解數(shù)，揮蚊拍，噴藥水，累到筋疲力盡，但蚊子還是不斷冒出來。正當他們灰心喪氣的時候，突然感覺蚊子好像在減少。這時，他們看到杜威站在窗外的草叢里，用力揮舞著鐮刀。隨著雜草倒下，一群群蚊子騰空而起，朝遠處飛走了。同學們這才恍然大悟，_____________。想到此處，他們都對杜威佩服不已。人的大腦會受到過去的習慣、經驗影響，對某些問題產生下意識的判斷。受困于慣性思維，再簡單的問題也會變得棘手。6.結合選文內容，同學們這才恍然大悟，他們明白了什么？請在橫線處補寫。(3分)7.讀了上面的這則故事，你獲得了怎樣的啟示？請圍繞你感受最深的一點，寫一段議論性文字，表明你的觀點并加以闡釋。(8分)寫作提示：①至少運用兩種論證方法；②不少于100字。(三)觀山光水色，書萬千思緒。請閱讀下面的古詩文，完成第8～11題?！炯住垮X塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】醉翁亭記（節(jié)選）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。8.讀準字音，是學好古詩文的第一步。請給下列句中的加點字標注讀音。(2分)(1)誰家新燕啄春泥(2)觥籌交錯9.下列加點詞意思與“臨溪而漁”的“臨”意思完全相同的一項是(3分)()A.有亭翼然臨于泉上者B.故臨崩寄臣以大事也C.蒞臨10.完成下列語句的翻譯。(3分)(1)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。翻譯：要說那太陽出來而樹林里的霧氣散開，____________________。(2)傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。翻譯：老老少少的行人，______________________，______________________。11.【甲】詩呈現(xiàn)了西湖的早春景象；【乙】文描繪了滁人游山之樂和，表現(xiàn)出作者的思想；(3分)魏文侯出游，見路人反裘①而負芻②。文侯曰：“胡為反裘而負芻？”對曰：“吾愛其毛?！蔽暮钤唬骸叭舨恢淅锉M而毛無所恃耶？”明年，東陽上計③錢布④十倍，大夫畢賀,侯甚。文侯曰：“此非所以賀我也，譬無異夫路人反裘而負芻也。雖愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也。今吾田不加廣，民不加眾，而錢十倍，必取之民也。吾聞之下⑤不安者上⑥不可居也。此非所以賀我也。”（選自《新序·雜事》，有刪改）【注釋】①裘：皮衣，名詞用作動詞，即“穿皮衣”。②芻，牲口吃的草。③上計，送上賬簿。戰(zhàn)國時，每年年終，地方官員將本地全年的賦稅收入的帳薄呈交朝庭。④布，古代錢幣。⑤下：平民百姓。⑥上：帝王。12.《古漢語詞典中》，句子“見路人反裘而負芻”中的“負”有很多意思，下列哪一個是正確的解釋(3分)()A.辜負，對不起B(yǎng).蒙受C.背D.擔負，承擔13.文中的魏文侯由“皮”和“毛”的關系類推到和的關系，體現(xiàn)了他的治國理念，二者都善治善為。(4分)三、讀·寫(70分)14.2021年10月30日，黃河標志和吉祥物發(fā)布會在河南鄭州黃河博物館舉行，母親河黃河有了自己的品牌標志和文化IP（如右圖）。據(jù)悉，作品靈感來自指紋和仰韶文化。請介紹一下黃河標志的圖形及寓意。(6分)寫作提示：①語言簡潔明了，注意順序；②80字左右。閱讀下面的選文，完成第15題。聽蟬聶鑫森①年近古稀的高小蟬，還是那么喜歡聽蟬的鳴叫聲。②酷夏的中午，太陽火辣辣的，社區(qū)安靜極了，蟬就叫得格外急格外響亮。③她家住在五樓，樓前樓后栽的是垂柳，蟬聲聽得很真切。她可以近聽，也可以遠看。不遠處是一個健身坪，放置著單杠、雙杠、秋千架、拉力器之類的健身器具，住在一樓的人家，往往把洗了的被單、衣服、裙子晾曬在上面。④她是一個國畫家，專攻工筆花鳥草蟲，出版過畫冊多種，在國內外舉辦過很有影響的個人美展，聲名赫赫。她畫的蟬最為人稱道，不但工細，還帶著一種女性的柔情和清高自許。唐代駱賓王《獄中詠蟬》，她是百讀不厭，“無人信高潔，誰為表予心”，儼然是她的心語。⑤父親賜她的姓名是高小禪，她在畫蟬有體悟后，改為高小蟬。她愛畫蟬、聽蟬。她戀過愛，但至今仍是無牽無掛一個人?！靶员緷崄磉€潔去”，天下肯定有好男子，只是她沒有碰到過！一晃她就退休了，退休和在職對她來說，都一樣，每日要做的事依然是畫畫和讀書。夏秋時節(jié)，多一件事：不午睡，聽蟬。聽蟬時，她的眼睛看著健身坪晾曬的衣物，特別是女性的裙子，美麗的款式和色彩，給她很多聯(lián)想，臉上便泛起淡淡的紅暈。⑥這天中飯后，高小蟬又坐在窗前聽蟬。社區(qū)的路上沒有車輪聲，健身坪上除了晾曬衣物的各種色塊，靜寂無人?！爸?；知——知……”⑦忽然，高小蟬看見一個男子走進了健身坪。他蓄著平頭，粗胳膊粗腿；上穿黑汗衫，下穿藍布工作褲。他在衣物之間慢慢巡走，順便翻動一個一個的色塊。當那漢子拿起一條粉紅色的連衣裙，高小蟬飛快地用手機拍了下來。她想：他是冒著烈日來為妻子收曬干了的裙子。漢子把裙子折好，夾在腋下，飛快地走了。⑧下午，高小蟬在一張畫好的《柳蟬圖》下方的草地上，添了很小的一個粉紅色塊，依稀可看出是一條裙子，這構圖很柔美。⑨暮色四合時，高小蟬出門散步，走到健身坪時，聽到三五成群的人在議論：有人偷走了女人的一條粉紅色連衣裙，女人偷裙子是貪小便宜，男子偷裙子恐怕是變態(tài)。⑩高小蟬突然覺得熱血沖向頭頂，她最恨這種男人！急匆匆回到家里，她將手機拍的照片，發(fā)給了社區(qū)物業(yè)管理辦公室的負責人！?兩天后，派出所依照高小蟬的實拍照片，把案子破了。作案人叫劉禾，是住在社區(qū)外出租屋的一個農民工，靠在碼頭當裝卸工的菲薄工資養(yǎng)活一家三口。妻子帶著個才一歲的孩子，沒法子去干活賺錢。民警去查抄贓物時，出租屋內家徒四壁，妻子病歪歪的，孩子也是蔫蔫的。漢子主動拿出裙子，哭著說：“妻子跟著我受苦，過幾天是她的生日，我想送條裙子作禮物。可我買不起，連孩子要買奶粉都沒有錢，我就動了偷裙子的念頭。我認錯，我認罰，只是莫讓我去坐牢，我一天不賺錢，他們母子就慘了。”?漢子沒有被抓去拘留。?高小蟬聞說此事后，心痛徹骨。她不知道她錯在哪里，拍照前的欽佩和發(fā)寄照片時的憤怒，是出于什么莫名其妙的心境？但有一點可以確定，她讓這個家庭小小的美好愿望破滅了?，F(xiàn)在她再聽蟬聲，是另一種心情，正如古詩詞所言，是“風急蟬聲哀”，是“不堪蟬鬢影，來對白頭吟”。她不想再畫蟬了，也不想再聽蟬了。?隔三差五，高小蟬去劉禾家送奶粉送肉食送水果，和劉禾的妻子聊家常，逗一逗那個可愛的孩子。?有一次去劉家，高小蟬當著劉禾小兩口的面，說：“我想請你們幫個忙，不知行不行？”?劉禾說：“高老師，我們非親非故，你對我們太好了，你只管吩咐。”?高小蟬說：“我是一個孤老婆子，我想請劉夫人，每隔三天，到我家來搞一次衛(wèi)生，算一個工作日，九點鐘來，下午四點歸，在我這里吃中飯，日工資兩百元。”?劉禾說：“她帶著孩子，怎么能做事？再說搞衛(wèi)生沒多少事可做，你定的工錢太高了?！?“她做事時，孩子由我來帶。工錢就這個數(shù)，不能再少。明天就開始吧?！?高小蟬覺得日子過得有意思了，劉禾夫婦叫她“高媽媽”，孩子結結巴巴叫她“奶奶”，她突然有了“家”的感覺。?轉眼就立秋了，“秋老虎”厲害，到處火流奔涌。高家的客廳里開著空調，窗戶緊閉，很涼爽。劉禾的妻子在揩抹地板，高小蟬抱著孩子退讓著站到窗戶邊。孩子突然用手指著窗外，哇哇地叫。?高小蟬驚奇地問：“他說什么？”?“高媽媽，他聽見蟬叫了，高興哩！我們住的出租屋旁邊，也有柳樹也有蟬叫。”?“這孩子，聽力不錯——”（選自《微型小說月報》2023年2月，有刪改）15.在班級的閱讀分享會中，你推薦大家閱讀小說《男兒有淚》。(1)有人說第?～?段是閑話，因為文章到?段已經讓我們看到一個美好的結局，建議刪除這幾段。你認為刪掉和保留哪個效果更好？說說你的理由。(不少于50字)(5分)(2)這是一個充滿溫情與人性光輝的平凡故事。請你從下面句子中任選一句作為開頭，寫一段賞析性文字，與同學們分享交流。(不少于150字)(10分)◎優(yōu)秀的小說，總能在寫法上令人眼前一亮?！蛑琳嬲兊娜宋镄蜗罂偰芰钊诵纳鷾嘏??！蚋挥衅鸱那楣?jié)總能引人入勝。閱讀下面的材料，完成第16題?！静牧弦徽{研反饋扎染藝術知多少】吸引你參加非遺活動的原因留言摘錄：

小哲：#扎染文化落伍了嗎#扎染距離我們的生活實在太遙遠了，在平時也很難接觸到扎染相關的東西，即使想傳承也不知道怎么做。

行走：#扎染文化落伍了嗎#扎染之所以逐漸失傳是因為它過于復雜了，現(xiàn)在的人們很難有耐心去慢慢學這種已經落伍于時代的東西了。

向往的生活：#扎染文化落伍了嗎#扎染是對傳統(tǒng)文化的傳承，而且印染的原材料都是很環(huán)保的天然材料，更何況現(xiàn)在很多的服飾上也會有扎染的元素，可見它還是有價值的?！静牧隙麄髡拱濉繒r期主要事件東晉扎結防染的絞纈綢已經有大批生產。南北朝扎染產品被廣泛用于婦女的衣著。唐代絞纈的紡織品甚為流行、更為普遍，扎染技術傳入日本等國，日本將我國的扎染工藝視作國寶。宋代扎染技法的采用，使面料富于變化，既有樸實渾厚的原始，又有具有中國畫水墨韻味的美和神奇的朦朧美。明清時期染織技藝已到達很高的水平，喜洲布和大理布均是名噪一時的暢銷產品。民國時期周城、喜洲等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以一家一戶為主的扎染作坊密布，成為名傳四方的扎染中心，扎染的家居用品很普遍?！静牧先谱髁鞒獭吭臼窃诮厩跋葘撞荚?，又叫扎疙瘩。扎的方法有多種，花紋也有多種。不同的花紋扎出不同的形狀，然后用細麻繩纏扎，緊緊地扎嚴實，讓布料變成一串串硬硬的“疙瘩”。接著便是浸染，將扎好“疙瘩”的布料放入染缸中浸泡，經過一定時間后撈出晾干，然后再將布料放入染缸浸染。如此反復數(shù)次，最后撈出放入清水，將多余的染料漂洗掉，晾干后將線拆除，再將“疙瘩”挑開，被線扎纏的部分未曾著色，呈現(xiàn)出空心狀的白色，便是“花”，一塊漂亮的扎染布就完成了。班級召開“認識扎染工藝”主題班會，你收集并整理了以上材料。（1）結合調研反饋和你的生活體驗，在下面為本次“扎染藝術進校園活動”補充兩條合理的活動目標。（2分）活動目標一：宣傳扎染變遷的歷史活動目標二：激發(fā)了解扎染的興趣（2）為了給宣傳展板挑選標語，你會推薦下面哪一條？根據(jù)材料二，簡述理由。（4分）A.手工扎染，千年傳承；古樸典雅，民族驕傲。B.五洲四海一匹藍，扎染文化萬家傳。（3）針對扎染藝術究竟有沒有價值，策劃組也展開討論。你認為扎染藝術有必要傳承么？結合材料一、二、三的內容，說出你的看法。（8分）寫作提示：①思路清晰，有說服力；②語言準確得體；③不少于100字。17.一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動思念的心弦，一句鼓勵可以點燃奮斗的激情……當你用心凝想，生活中許多的人、事、景、物都會成為一種美好的存在，以獨特的方式喚醒我們的靈魂，讓我們以更美好的姿態(tài)面對一切。請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。(35分，含書寫分5分)題目一：有你，我很幸福題目二：_______喚醒了我寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務必先補全題目。2024年中考第一次模擬考試（山西卷）語文注意事項：1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、讀·書(12分)1.書法以漢字為載體，飽含著文人的精神追求，傳遞著書寫者的思想情感。請賞讀右面兩幅書法作品，請任選一副，將第二句用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(繁體字書寫正確也可得分)。(2分)【答案】匹夫有責（或筑夢蒼穹）【解析】根據(jù)書法作品縱向書寫的規(guī)范，應遵循自右向左的書寫原則，左側的應為第二句。2.古代詩歌中有很多描寫神州風光的句子，請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句。(10分)自然無字書，山水案頭文，歐陽修說：“①____________，在乎山水之間也?！?《醉翁亭記》)讓我們追隨古代文人墨客，踏上親近自然的旅程，隨蘇軾賞西湖，領略“水光瀲滟晴方好，②____________”(《飲湖上初晴后雨》)的旖旎風光；隨孟浩然望洞庭，感受“③________________，波撼岳陽城”(《望洞庭湖贈張丞相》)的磅礴氣勢；隨陶淵明看南山，體會“山氣日夕佳，④______________”(《飲酒》)的悠長韻味?！阿輄_____________，______________”(《望岳》)是杜甫遐想的泰山登頂感受，“⑥__________，______________”(《使至塞上》)是王維勾勒的邊塞壯美晚景，“枯藤老樹昏鴉，⑦________________，__________________”(《天凈沙·秋思》)是馬致遠描繪的他鄉(xiāng)獨特秋景，我們在詩的行走中，尋找精神的遠方。【答案】①醉翁之意不在酒②山色空蒙雨亦奇③氣蒸云夢澤④飛鳥相與還⑤會當凌絕頂一覽眾山?、薮竽聼熤遍L河落日圓⑦小橋流水人家古道西風瘦馬【解析】易錯詞：蒙、澤、凌、覽、直、瘦。二、讀·思(38分)(一)中華文化，源頭遠流長。學校舉辦以“傳承中華文化”為主題的語文綜合實踐活動。【活動一：傳統(tǒng)節(jié)日】3.下列說法有誤的一項是(3分)()A.“傳統(tǒng)節(jié)日”“覓食人肉”“嚇得逃跑”“風調雨順”四個短語的類型各不相同。B.在畫線句①中，加點詞“殷商”“祭神”“熱鬧”的詞性分別是名詞、動詞、形容詞。C.根據(jù)文意，文中提到的“春節(jié)”“元旦”和“年”的日期是同一天。D.畫線句②是一個復句，兩個分句之間屬于因果關系?！敬鸢浮?.C【解析】“年”即“歲首”，日期是農歷正月初一，元旦對應的日期是公歷1月1日，春節(jié)對應的日期是農歷正月初一，并非都是同一天。故選C。【活動二：傳統(tǒng)禮儀】4.仁、義、禮、智、信是中華傳統(tǒng)禮儀中對人的準則的要求，又稱儒家“五常”。良好素養(yǎng)的形成缺少不了正確的思想指導,而“五常”就起到了引導的作用。對于自己、對于國家、對于民族,我們都有義務去規(guī)范自己,爭做優(yōu)秀的中國公民，爭做優(yōu)秀的華夏傳人。中國古典文學研究家周汝昌曾將《水滸傳》的精神宗旨歸結為一個“義”字，將《西游記》的精神宗旨歸結為一個“誠”字。請你從下面的人物中任選一個，結合書中的一個具體情節(jié)，談談該名著中的“義”或“誠”。（4分）①魯智深②宋江③孫悟空④唐僧【參考答案】.示例①：我選魯智深?！叭蜴?zhèn)關西”中，為了搭救落難的金氏父女，魯智深見義勇為，三拳打死鎮(zhèn)關西，因而丟了官職，被迫去作了和尚，體現(xiàn)了魯智深鋤強扶弱的正義、俠義。示例②：我選宋江?！八椒抨颂焱酢?，晁蓋打劫了生辰綱之后，朝廷四處捉拿嫌犯，白勝受不了刑罰而招出了晁蓋等人，官府準備立刻捉拿晁蓋，宋江得知消息后，及時報告給晁蓋，使其逃過了官府的追緝，體現(xiàn)了宋江為朋友兩肋插刀的義氣。示例③：我選孫悟空。“三打白骨精”中，孫悟空識破白骨精變化的人形，一次又一次想把它打死，卻被唐僧一次又一次責難。最后一次，師父傅念著緊箍咒，孫悟空忍著頭疼還是打死了妖精。糊涂師父趕走了悟空，在被妖怪捉走后，才知道冤枉了悟空。悟空不計前嫌救出師父，繼續(xù)西天取經，體現(xiàn)了悟空對師父的一腔真誠。示例④：我選唐僧。“四圣試禪心”中，為了試探師徒的禪心是否堅定，四位菩薩（黎山老母、觀音、普賢、文殊）化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?，但是唐僧絲毫不為所動，毅然要繼續(xù)西行取經，體現(xiàn)出了他取經的赤誠之心。【解析】本題考查對名著的理解、人物形象分析及情節(jié)的記憶能力。要結合名著，圍繞“義”或“誠”，闡述相關情節(jié)?！傲x”是除暴扶弱的正義、狹義，是肝膽相照的兄弟義氣。如：為了救林沖，魯智深一路跟隨押解林沖的官差，見官差意圖在野豬林，體現(xiàn)他肝膽相照的兄弟義氣；“誠”是一心向佛的誠心。如“四圣試禪心”中，為了試探師徒的禪心是否堅定，四位菩薩（黎山老母、觀音、普賢、文殊）化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?，但是唐僧絲毫不為所動，毅然要繼續(xù)西行取經，體現(xiàn)出了他取經的赤誠之心?！净顒尤杭艏埶囆g】中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的非遺文化。山西剪紙是最古老的傳統(tǒng)民間藝術之一。作為一種鏤空藝術，在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。山西民間剪紙的風格，總體來說，具有北方地區(qū)粗獷、雄壯、簡練、純樸的特點。但是，因地域環(huán)境、生活習俗、審美觀念的不同，各地剪紙又有差異。如晉南、晉中、晉東南、晉西北、呂梁山區(qū)的剪紙，多為單色剪紙，風格質樸、粗獷。而流行于雁北地區(qū)的染色剪紙，則婉約典雅、富麗堂皇，尤以“廣靈窗花”為代表。晉城磁性剪紙在我國已有一千五百年歷史的剪紙文化中加進了科技元素，使其更為時尚，應用更廣泛，體現(xiàn)了科技進步的價值理念。2006年起，山西中陽剪紙列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。5.某同學讀了關于山西剪紙的特色，寫了一副上聯(lián)，請對出下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：一把剪刀，描出四季豐收景。下聯(lián)：_____________________________________。【參考答案】示例：幾張紅紙，鏤滿千年美夢圖。【解析】本體考查對聯(lián)知識。對聯(lián)要求字數(shù)相同，詞性相對，內容相關，上下聯(lián)最后一個字要仄起平收。上聯(lián)是關于剪紙，所以下聯(lián)也要圍繞剪紙，上聯(lián)“一把剪刀”是數(shù)量詞“一把”修飾“剪刀”，構成偏正短語，“描出四季豐收景”知識由動詞“描出”和“四季豐收圖景”構成的動賓結構，所以下聯(lián)也要用這種對應的結構。(二)閱讀下面的材料，完成第6～7題。鐮刀滅蚊看過哲學家約翰·杜威的一個故事。9歲時，杜威就讀的小學搬到一個新地方，附近蚊子非常多。學生們被叮咬得渾身都是包，根本無心上課。于是，學校號召學生們自帶工具，展開滅蚊行動。第二天早上，同學們帶來了各種工具，大部分是捕蚊網、滅蚊拍，和滅蚊藥水。當杜威走進教室時，他們都大吃一驚，原來他帶了一把鐮刀。老師不解地問：“你帶鐮刀干什么？”杜威回答：“滅蚊子呀?！蓖瑢W們都忍不住大笑起來，用鐮刀滅蚊子？真是天大的笑話。隨后，同學們開始忙碌起來。他們使盡渾身解數(shù)，揮蚊拍，噴藥水，累到筋疲力盡，但蚊子還是不斷冒出來。正當他們灰心喪氣的時候，突然感覺蚊子好像在減少。這時，他們看到杜威站在窗外的草叢里，用力揮舞著鐮刀。隨著雜草倒下，一群群蚊子騰空而起，朝遠處飛走了。同學們這才恍然大悟，_____________。想到此處，他們都對杜威佩服不已。人的大腦會受到過去的習慣、經驗影響，對某些問題產生下意識的判斷。受困于慣性思維，再簡單的問題也會變得棘手。結合選文內容，同學們這才恍然大悟，他們明白了什么？請在橫線處補寫。(3分)【參考答案】示例：雜草叢是蚊群的來源，不清理掉它們，蚊子永遠不會徹底消失?！窘馕觥勘绢}考查情境的補寫能力。結合“隨著雜草倒下，一群群蚊子騰空而起，朝遠處飛走了”可知蚊子在杜威將雜草砍倒后，都飛走了，可知雜草是蚊蟲的源頭。“恍然大悟”說明后文應該銜接蚊子飛走的原因。應該填寫原因類的句子。7.讀了上面的這則故事，你獲得了怎樣的啟示？請圍繞你感受最深的一點，寫一段議論性文字，表明你的觀點并加以闡釋。(8分)寫作提示：①至少運用兩種論證方法；②不少于100字。【參考答案】示例：遇到困境，換一種思維，問題往往迎刃而解。哲學家叔本華說：“世界上最大的監(jiān)獄，是人的思維意識?！焙芏鄷r候困住我們的并不是當下的困境，而是不會轉彎的我們。面對掉入水缸里的同伴，司馬光轉變思維，將水缸砸破，小伙伴被成功獲救；面對破敗的企業(yè)，稻和盛夫不斷轉換思維，最終成就躋身世界500強的“京瓷”。因此面對困境，試著改變思維，往往能收獲意象不到的效果?！窘馕觥勘绢}考查議論文的寫作能力。結合文本，“世界上最大的監(jiān)獄，是人的思維意識”“受困于慣性思維，再簡單的問題也會變得棘手”可知，文章告訴我們要打破固化的思維。所以可以提取的觀點有;換一種思維，問題往往迎刃而解；要學會改變固化的思維等。論據(jù)采用舉例論證方法。比如杜威轉換思維用鐮刀滅蚊；司馬光砸缸救出落水兒童，稻和盛夫不斷轉換思維成就“京瓷”。(三)觀山光水色，書萬千思緒。請閱讀下面的古詩文，完成第8～11題?！炯住垮X塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇孔砦掏び洠ü?jié)選）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。8.讀準字音，是學好古詩文的第一步。請給下列句中的加點字標注讀音。(2分)(1)誰家新燕啄春泥(2)觥籌交錯【答案】zhuógōng9.下列加點詞意思與“臨溪而漁”的“臨”意思完全相同的一項是(3分)()A.有亭翼然臨于泉上者B.故臨崩寄臣以大事也C.蒞臨【答案】C【解析】本題考查學生文言文一詞多義的能力。例句釋義：靠近，到。A.高踞。句意：有一座亭子，(亭角翹起)像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上。B.面臨。句意：所以先帝在臨死的時候，把國家大事托付給我。C.到。詞意：光臨，來臨。一般用于正式的交際場合，是東道主歡迎客人的一個敬詞。故選C。10.完成下列語句的翻譯。(3分)(1)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。翻譯：要說那太陽出來而樹林里的霧氣散開，____________________。(2)傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。翻譯：老老少少的行人，______________________，______________________?！緟⒖即鸢浮吭旗F聚攏，山谷就顯得昏暗了【解析】歸，聚攏；暝，昏暗。來來往往絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊 【解析】……者……也，表判斷；游，出游。【甲】詩呈現(xiàn)了西湖的早春景象；【乙】文描繪了滁人游山之樂和，表現(xiàn)出作者的思想；(3分)【參考答案】生機勃勃太守宴游之樂與民同樂【解析】本題考查對古詩文內容的理解能力。結合早鶯“爭”暖樹，新燕“啄”春泥，亂花“迷人眼”，淺草“沒”馬蹄，展現(xiàn)了一片生機勃勃的早春景象；結合“往來而不絕者，滁人游也”“雜然而前陳者，太守宴也”可知該段是描寫游人跟隨太守宴游的場面，“宴酣之樂”“眾賓歡”體現(xiàn)了宴席的歡樂，所以應該是太守宴游之樂；結合“滁人”“眾賓”，可知太守與百姓一起游玩、宴請，共享快樂，體現(xiàn)了作者與民同樂的思想。魏文侯出游，見路人反裘①而負芻②。文侯曰：“胡為反裘而負芻？”對曰：“吾愛其毛?！蔽暮钤唬骸叭舨恢淅锉M而毛無所恃耶？”明年，東陽上計③錢布④十倍，大夫畢賀,侯甚。文侯曰：“此非所以賀我也，譬無異夫路人反裘而負芻也。雖愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也。今吾田不加廣，民不加眾，而錢十倍，必取之民也。吾聞之下⑤不安者上⑥不可居也。此非所以賀我也?！保ㄟx自《新序·雜事》，有刪改）【注釋】①裘：皮衣，名詞用作動詞，即“穿皮衣”。②芻，牲口吃的草。③上計，送上賬簿。戰(zhàn)國時，每年年終，地方官員將本地全年的賦稅收入的帳薄呈交朝庭。④布，古代錢幣。⑤下：平民百姓。⑥上：帝王。12.《古漢語詞典中》，句子“見路人反裘而負芻”中的“負”有很多意思，下列哪一個是正確的解釋(3分)()A.辜負，對不起B(yǎng).蒙受C.背D.擔負，承擔【答案】C【解析】句意：看見路上有個人反穿著皮衣背柴草。所以，“負”是背的意思。13.文中的魏文侯由“皮”和“毛”的關系類推到和的關系，體現(xiàn)了他的治國理念，二者都善治善為。(4分)【答案】民君以民為本（關愛百姓、體恤民情）【解析】本題考查對文言文內容的理解能力。結合“雖愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也”進而推出“吾聞之下不安者上不可居也”可知，作者由皮與毛的關系，聯(lián)系百姓與君王的關系；作者認為“今吾田不加廣，民不加眾，而錢十倍，必取之民也”，所以“非所以賀我也”，體現(xiàn)了關愛百姓、體恤民情、以民為本的思想?！緟⒖甲g文】魏文侯外出游玩，看見路上有個人反穿著皮衣背柴草，魏文侯說：“（你）為什么反穿著皮衣背柴草呢？”那人回答說：“我喜歡皮衣上的毛?！蔽何暮钫f：“你不知道如果皮被磨光毛也就沒地方依附了嗎？”第二年，東陽官府送來上貢的禮單，上交的錢增加了十倍。大夫全來祝賀。魏文侯說：“這不是你們應該祝賀我的。打個比方這同那個在路上反穿皮衣背柴禾的人沒有什么不同，既要愛惜皮衣上的毛，而又不知道那個皮沒有了，毛就無處附著這個道理?，F(xiàn)在我的田地沒有擴大，官民沒有增加，而錢增加了十倍，這一定是從官員和百姓那征收到的。我聽說過這樣的話：百姓生活不安定，帝王也就不能安坐享樂了。這不是你們應該祝賀我的?！比?、讀·寫(70分)14.2021年10月30日，黃河標志和吉祥物發(fā)布會在河南鄭州黃河博物館舉行，母親河黃河有了自己的品牌標志和文化IP（如右圖）。據(jù)悉，作品靈感來自指紋和仰韶文化。請介紹一下黃河標志的圖形及寓意。(6分)寫作提示：①語言簡潔明了，注意順序；②80字左右。【參考答案】示例：圖形上方由九條彎曲的渦形線條組成“幾”字形，形似九曲黃河，寓意奔騰不息、百折不撓的黃河精神；下方是“黃河”兩字的變體，具有印章的效果，彰顯了中國文化、中國氣派、中國精神?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉換能力?！包S河標志”分上下結構，自上而下說明，上方是9條彎曲線條，組成九層渦形指紋，形成“幾”字形，展現(xiàn)九曲黃河的外形，寓意奔騰不息、百折不撓的黃河精神；下方是漢字“黃河”的變體，形似中國印章效果，所以彰顯了中國文化、中國氣派、中國精神。閱讀下面的選文，完成第15題。聽蟬聶鑫森①年近古稀的高小蟬，還是那么喜歡聽蟬的鳴叫聲。②酷夏的中午，太陽火辣辣的，社區(qū)安靜極了，蟬就叫得格外急格外響亮。③她家住在五樓，樓前樓后栽的是垂柳，蟬聲聽得很真切。她可以近聽，也可以遠看。不遠處是一個健身坪，放置著單杠、雙杠、秋千架、拉力器之類的健身器具，住在一樓的人家，往往把洗了的被單、衣服、裙子晾曬在上面。④她是一個國畫家，專攻工筆花鳥草蟲，出版過畫冊多種，在國內外舉辦過很有影響的個人美展，聲名赫赫。她畫的蟬最為人稱道，不但工細，還帶著一種女性的柔情和清高自許。唐代駱賓王《獄中詠蟬》，她是百讀不厭，“無人信高潔，誰為表予心”，儼然是她的心語。⑤父親賜她的姓名是高小禪，她在畫蟬有體悟后，改為高小蟬。她愛畫蟬、聽蟬。她戀過愛，但至今仍是無牽無掛一個人?！靶员緷崄磉€潔去”，天下肯定有好男子，只是她沒有碰到過！一晃她就退休了，退休和在職對她來說，都一樣，每日要做的事依然是畫畫和讀書。夏秋時節(jié)，多一件事：不午睡，聽蟬。聽蟬時，她的眼睛看著健身坪晾曬的衣物，特別是女性的裙子，美麗的款式和色彩，給她很多聯(lián)想，臉上便泛起淡淡的紅暈。⑥這天中飯后，高小蟬又坐在窗前聽蟬。社區(qū)的路上沒有車輪聲，健身坪上除了晾曬衣物的各種色塊，靜寂無人?！爸?；知——知……”⑦忽然，高小蟬看見一個男子走進了健身坪。他蓄著平頭，粗胳膊粗腿；上穿黑汗衫，下穿藍布工作褲。他在衣物之間慢慢巡走，順便翻動一個一個的色塊。當那漢子拿起一條粉紅色的連衣裙，高小蟬飛快地用手機拍了下來。她想：他是冒著烈日來為妻子收曬干了的裙子。漢子把裙子折好，夾在腋下，飛快地走了。⑧下午，高小蟬在一張畫好的《柳蟬圖》下方的草地上，添了很小的一個粉紅色塊，依稀可看出是一條裙子，這構圖很柔美。⑨暮色四合時，高小蟬出門散步，走到健身坪時，聽到三五成群的人在議論：有人偷走了女人的一條粉紅色連衣裙，女人偷裙子是貪小便宜，男子偷裙子恐怕是變態(tài)。⑩高小蟬突然覺得熱血沖向頭頂，她最恨這種男人！急匆匆回到家里，她將手機拍的照片，發(fā)給了社區(qū)物業(yè)管理辦公室的負責人！?兩天后，派出所依照高小蟬的實拍照片，把案子破了。作案人叫劉禾，是住在社區(qū)外出租屋的一個農民工，靠在碼頭當裝卸工的菲薄工資養(yǎng)活一家三口。妻子帶著個才一歲的孩子，沒法子去干活賺錢。民警去查抄贓物時，出租屋內家徒四壁，妻子病歪歪的，孩子也是蔫蔫的。漢子主動拿出裙子，哭著說：“妻子跟著我受苦，過幾天是她的生日，我想送條裙子作禮物?？晌屹I不起，連孩子要買奶粉都沒有錢，我就動了偷裙子的念頭。我認錯，我認罰，只是莫讓我去坐牢，我一天不賺錢，他們母子就慘了?！?漢子沒有被抓去拘留。?高小蟬聞說此事后，心痛徹骨。她不知道她錯在哪里，拍照前的欽佩和發(fā)寄照片時的憤怒，是出于什么莫名其妙的心境？但有一點可以確定，她讓這個家庭小小的美好愿望破滅了?，F(xiàn)在她再聽蟬聲，是另一種心情，正如古詩詞所言，是“風急蟬聲哀”，是“不堪蟬鬢影，來對白頭吟”。她不想再畫蟬了，也不想再聽蟬了。?隔三差五，高小蟬去劉禾家送奶粉送肉食送水果，和劉禾的妻子聊家常，逗一逗那個可愛的孩子。?有一次去劉家，高小蟬當著劉禾小兩口的面，說：“我想請你們幫個忙，不知行不行？”?劉禾說：“高老師，我們非親非故，你對我們太好了，你只管吩咐?！?高小蟬說：“我是一個孤老婆子，我想請劉夫人，每隔三天，到我家來搞一次衛(wèi)生，算一個工作日，九點鐘來，下午四點歸，在我這里吃中飯，日工資兩百元?！?劉禾說：“她帶著孩子，怎么能做事？再說搞衛(wèi)生沒多少事可做，你定的工錢太高了?！?“她做事時，孩子由我來帶。工錢就這個數(shù)，不能再少。明天就開始吧?！?高小蟬覺得日子過得有意思了，劉禾夫婦叫她“高媽媽”，孩子結結巴巴叫她“奶奶”，她突然有了“家”的感覺。?轉眼就立秋了，“秋老虎”厲害，到處火流奔涌。高家的客廳里開著空調，窗戶緊閉，很涼爽。劉禾的妻子在揩抹地板，高小蟬抱著孩子退讓著站到窗戶邊。孩子突然用手指著窗外，哇哇地叫。?高小蟬驚奇地問：“他說什么？”?“高媽媽，他聽見蟬叫了，高興哩！我們住的出租屋旁邊，也有柳樹也有蟬叫?！?“這孩子，聽力不錯——”（選自《微型小說月報》2023年2月，有刪改）15.在班級的閱讀分享會中，你推薦大家閱讀小說《男兒有淚》。(1)有人說第?～?段是閑話，因為文章到?段已經讓我們看到一個美好的結局，建議刪除這幾段。你認為刪掉和保留哪個效果更好？說說你的理由。(不少于50字)(5分)【參考答案】保留更好。段落描寫了高小蟬一家的生活畫面及孩子聽到蟬叫的場景，渲染了溫馨、幸福的氛圍，體現(xiàn)出他們心情的愉悅；首尾呼應，結構嚴謹；戛然而止，耐人尋味?！窘馕觥勘绢}考查句段作用。內容上，第?～?段描寫了高小蟬一家的生活畫面，通過人物對話，表達出人物心情的愉悅，展現(xiàn)了一幅溫馨、幸福、和諧的氛圍；兩個本來陌生的家庭，因為彼此關愛組合在一起，形成新的“家”，表達了對人間溫情的贊美，升華主題；與開頭“她家住在五樓，樓前樓后栽的是垂柳，蟬聲聽得很真切”形成呼應，結構嚴謹；這樣對話式的結尾，戛然而止，耐人尋味，給讀者留下美好的想象空間。(2)這是一個充滿溫情與人性美的平凡故事。請你從下面句子中任選一句作為開頭，寫一段賞析性文字，與同學們分享交流。(不少于150字)(10分)◎優(yōu)秀的小說，總能在寫法上令人眼前一亮?！蛑琳嬲兊娜宋镄蜗罂偰芰钊诵纳鷾嘏??！蚋挥衅鸱那楣?jié)總能引人入勝?！緟⒖即鸢浮渴纠唬簝?yōu)秀的小說，總能在寫法上令人眼前一亮。這篇小說以“蟬”為意象，構思巧妙，內涵豐富。作為線索貫穿全文，使文章結構更嚴謹，在情節(jié)的變化中，凸顯人性的美好；“蟬”既指昆蟲“蟬”，也指高小蟬的名字“蟬”，同時引用與蟬相關的詩句，側面烘托高小蟬高潔的品行，突出人物形象；開頭結尾都寫聽蟬的叫聲，首尾呼應，結構嚴謹。這樣的寫法令人賞心悅目，主題深刻。示例二：至真正純的人物形象總能令人心生溫暖。高小蟬是一個品行高潔、正直無畏、極富人文關懷的藝術家。她發(fā)現(xiàn)劉禾偷衣裙，她出于公德，不懼危險，毅然報警協(xié)助破案；但當她得知是作案人因家庭情況不得已而為之后，她“心痛徹骨”，“隔三差五”去劉禾家送奶粉送肉食送水果”，高價請劉夫人去她家搞衛(wèi)生。她與人為善而不欲人的純良，是世間最純粹的善意。示例三：富有起伏的情節(jié)總能引人入勝。高小蟬初見劉禾，誤以為是冒著烈日來為妻子收裙子，她十分贊賞；得知劉禾是小偷，她憤然報警；當她獲悉劉禾偷衣裙是生活所迫，她又心生自責和同情，于是主動送奶粉送肉食送水果，以高價請劉夫人搞衛(wèi)生給予經濟幫助。最終，兩個陌生的家庭在彼此感恩關愛中組成一個新“家”。小說在曲折的故事中彰顯了人間溫情，牽動人心?！窘馕觥渴纠唬嚎疾樾≌f的寫法。這篇小說最主要的特點就是意象“蟬”，以從對人物、主題、情節(jié)、結構等方面思考。文章第①段寫到“年近古稀的高小蟬，還是那么喜歡聽蟬的鳴叫聲”“樓前樓后栽的是垂柳，蟬聲聽得很真切”，結尾處寫道“高媽媽，他聽見蟬叫了，高興哩”可知首尾呼應，結構嚴謹，同時借喜歡聽蟬叫抒發(fā)人物心情愉悅；“蟬”既指昆蟲蟬，也指高小蟬的名字“蟬”，結合“‘無人信高潔，誰為表予心’，儼然是她的心語”可知側面襯托高小蟬品行高潔，烘托人物形象；根據(jù)全文可知，全文圍繞蟬展開情節(jié)，所以蟬作為線索貫穿全文。示例二：本題考查人物形象分析。結合正側面描寫、相關事件、相關評價等分析。根據(jù)“她是一個國畫家，專攻工筆花鳥草蟲，出版過畫冊多種，在國內外舉辦過很有影響的個人美展，聲名赫赫”可概括出：國畫造詣深；根據(jù)“還帶著一種女性的柔情和清高自許”“無人信高潔，誰為表予心”可概括為：品行高潔；結合她知道那個男子偷了衣裙，將所拍照片提供給物業(yè)協(xié)助破案，體現(xiàn)了她正直無畏；但當她知道作案人劉禾作案動機及家庭情況后，“心痛徹骨”，“隔三差五，高小蟬去劉禾家送奶粉送肉食送水果，和劉禾的妻子聊家常，逗一逗那個可愛的孩子”，高價請劉夫人去她家搞衛(wèi)生，體現(xiàn)她：善良真誠、富有同情心。然后結合人物形象，整理答案。示例三：本文一波三折，可以按照初見劉禾、報警破案、主動送食物、邀請搞衛(wèi)生等情節(jié)，結合相關內容進行分析，通知注意分析高小蟬在情節(jié)中內心變化。閱讀下面的材料，完成第16題?！静牧弦徽{研反饋扎染藝術知多少】吸引你參加非遺活動的原因留言摘錄：

小哲：#扎染文化落伍了嗎#扎染距離我們的生活實在太遙遠了，在平時也很難接觸到扎染相關的東西，即使想傳承也不知道怎么做。

行走：#扎染文化落伍了嗎#扎染之所以逐漸失傳是因為它過于復雜了，現(xiàn)在的人們很難有耐心去慢慢學這種已經落伍于時代的東西了。

向往的生活：#扎染文化落伍了嗎#扎染是對傳統(tǒng)文化的傳承，而且印染的原材料都是很環(huán)保的天然材料，更何況現(xiàn)在很多的服飾上也會有扎染的元素，可見它還是有價值的?！静牧隙麄髡拱濉繒r期主要事件東晉扎結防染的絞纈綢已經有大批生產。南北朝扎染產品被廣泛用于婦女的衣著。唐代絞纈的紡織品甚為流行、更為普遍，扎染技術傳入日本等國，日本將我國的扎染工藝視作國寶。宋代扎染技法的采用，使面料富于變化，既有樸實渾厚的原始，又有具有中國畫水墨韻味的美和神奇的朦朧美。明清時期染織技藝已到達很高的水平，喜洲布和大理布均是名噪一時的暢銷產品。民國時期周城、喜洲等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以一家一戶為主的扎染作坊密布，成為名傳四方的扎染中心，扎染的家居用品很普遍?！静牧先谱髁鞒獭吭臼窃诮厩跋葘撞荚ǎ纸性泶?。扎的方法有多種，花紋也有多種。不同的花紋扎出不同的形狀，然后用細麻繩纏扎，緊緊地扎嚴實，讓布料變成一串串硬硬的“疙瘩”。接著便是浸染，將扎好“疙瘩”的布料放入染缸中浸泡，經過一定時間后撈出晾干，然后再將布料放入染缸浸染。如此反復數(shù)次，最后撈出放入清水，將多余的染料漂洗掉，晾干后將線拆除，再將“疙瘩”挑開，被線扎纏的部分未曾著色，呈現(xiàn)出空心狀的白色，便是“花”，一塊漂亮的扎染布就完成了。班級召開“認識扎染工藝”主題班會，你收集并整理了以上材料。（1）結合調研反饋和你的生活體驗，在下面為本次“扎染藝術進校園活動”補充兩條合理的活動目標。（2分）活動目標一：宣傳扎染變遷的歷史活動目標二：激發(fā)了解扎染的興趣【參考答案】示例：設計三：講解扎染文化的內涵設計四：演示扎染制作的流程【解析】本題考查活動設計能力。要結合扎染文化的相關知識需求分析?；顒幽繕艘晕幕瘋鞒小⑿麄髟緸槟康?，可以從扎染歷史、扎染文化、制作方法、傳承現(xiàn)狀等方面分析。根據(jù)示例，我們要采用動詞+名詞詞組形式。設計的時候要體現(xiàn)出活動的先后順序。（2）為了給宣傳展板挑選標語，你會推薦下面哪一條？根據(jù)材料二，簡述理由。（4分）A.手工扎染，千年傳承；古樸典雅，民族驕傲。B.五洲四海一匹藍，扎染文化萬家傳?！緟⒖即鸢浮课視扑]A。因為該標語具體說明了扎染的工藝特色、悠久歷史、藝術特色及民族意義，彰顯文化自信。我會推薦B。因為該標語點出扎染獨有的染色特點、悠久文化，表達了希望扎染文化永久傳承的美好愿望，富有感召力?！窘馕觥勘绢}考查宣傳語的選擇。選A項：“手工扎染”說明扎染的工藝特色是手工，“千年傳承”說明扎染的歷史悠久，“古樸典雅”體現(xiàn)了扎染典雅藝術特色，“民族驕傲”體現(xiàn)扎染的民族意義，彰顯文化自信。材料二展示了自東晉時期到民國時期扎染藝術的變遷及特點，該句內容能具體體現(xiàn)扎染文化。選B項：“一匹藍”體現(xiàn)扎染獨有的染色工藝，“扎染文化”體現(xiàn)了扎染歷史悠久，文化久遠，“萬家傳”表達了希望扎染文化永久傳承的期望，貼合宣傳主題，極富感召力。（3）針對扎染藝術究竟有沒有價值，策劃組也展開討論。你認為扎染藝術有必要傳承么？結合材料一、二、三的內容，說出你的看法。（8分）寫作提示：①思路清晰，有說服力；②語言準確得體；③不少于100字?！緟⒖即鸢浮渴纠何艺J為扎染藝術非常有價值，我們應該認真地學習并傳承。扎染藝術源于東晉，歷史悠久，工藝獨特，在歷史王朝更替中不斷創(chuàng)新發(fā)展，唐朝時的日本把它奉為國寶，它不僅是備受歡迎的古老藝術，更承載著豐厚的中華文化。傳承扎染藝術不僅僅是對傳統(tǒng)技術的敬仰，更是文化自信的彰顯。【解析】寫作要求：發(fā)表對傳承扎染藝術的看法。寫作思路：先寫自己的觀點、見解或主張，題目要求結合材料，要感染力和說服力。所以可以結合扎染技術的歷史淵源、文化價值等內容來寫。作為傳統(tǒng)文化之一，可以從彰顯文化自信方面入手。17.一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動思念的心弦，一句鼓勵可以點燃奮斗的激情……當你用心凝想，生活中許多的人、事、景、物都會成為一種美好的存在，以獨特的方式喚醒我們的靈魂，讓我們以更美好的姿態(tài)面對一切。請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。(35分，含書寫分5分)題目一：有你，我很幸福題目二：_______喚醒了我寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務必先補全題目?！窘馕觥渴纠唬骸禵______喚醒了我》審題及寫作思路：“喚醒”，就是叫醒的意思，常用作比喻，有使之覺醒的意思。這個詞語中暗含從前是在“沉睡”或“不覺醒”的狀態(tài)。根據(jù)“喚醒了我”可知，文章的材料要與“我”相關，寫“我”由“沉睡”或“不覺醒”到覺醒的過程?！皢拘选敝锓秶軐挿?，可以是名詞，也可以是形容詞、代詞等，根據(jù)材料的提示，補題可以是人，如老師喚醒了我、志愿者喚醒了我；可以是事，如那次意外的相遇喚醒了我、競賽的失敗喚醒了我；可以是物，如梅花喚醒了我、那本書喚醒了我；可以是景，如黃山的美景喚醒了我、千湖濕地喚醒了我……立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。“喚醒”“我”的事物要具體，如老師的一句“我相信你”，讓不自信的你變得堅強和自信。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；“喚醒”時刻是重點，要重點描繪。要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“喚醒”對自己的影響或作用。適合寫記敘文或散文。示例二：《有你，真的很幸?！穼忣}及寫作思路：可以是情感文和成長感悟類；這里的“你”可以是實指，比如可以是人，體現(xiàn)親情、友情、人間真情；可以是歷史人物，或者書中人物，陪伴激勵；也可以是物，借物抒懷；還可以是一句話，一句詩，在人生的每一個階段激勵我們面對困難，不斷成長；可以是某一傳統(tǒng)文化，寫于傳統(tǒng)文化之間的故事，這類題材比較新穎?！澳恪币部梢允翘撝?，比如某種品質?！纠姆窒怼坑幸环N美好喚醒了我風拂過那一團又一團的綠，把縷縷清香送入鼻間。我不禁暗嘆一句：香，真的是香！伸手揪下一片，對著太陽細細觀察，脈絡清晰可見，這毫無章法的走向點綴在它身上，無疑給本來就很清香的它，又憑添一絲獨特的韻味。這，是外公種的茶，我情不自禁地呢喃。這里，與其說是一個茶園，倒不如說是外公的后花園更確切些?！班镟?，進園采茶，怎么樣？”外公站在茶園邊上，一只手搭在我肩上，帶著粗大的繭子，泛著青色，一只手扶著背上的竹筐，笑著對我說。我連聲答應：“當然去??！”。說是采茶，其實于我而言，只是抱著個筐子而已，但是對于外公來說，采