小組工作賦能：江西省軍休A所軍休干部社會(huì)適應(yīng)的深度剖析與實(shí)踐探索一、引言1.1研究背景近年來，隨著我國軍隊(duì)改革的持續(xù)深化，軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。在這一進(jìn)程中，軍隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)與編制體系發(fā)生了顯著變化，大量軍休干部從軍隊(duì)的工作崗位上退下來，步入社會(huì)生活。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國范圍內(nèi)每年新增的軍休干部數(shù)量呈現(xiàn)出一定的增長趨勢(shì)，他們?cè)跒閲朗聵I(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春與熱血后，面臨著從軍事生活向社會(huì)生活的重大轉(zhuǎn)變，社會(huì)適應(yīng)問題逐漸凸顯。軍休干部這一群體有著鮮明的特點(diǎn)。他們長期在軍隊(duì)的環(huán)境中工作與生活，軍隊(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律要求、獨(dú)特的組織文化以及相對(duì)單一的社交圈子，塑造了他們特殊的思維習(xí)慣和行為模式。例如，在軍隊(duì)中，他們習(xí)慣了服從命令、聽從指揮，行動(dòng)節(jié)奏和生活規(guī)律都高度統(tǒng)一。而當(dāng)他們離開軍隊(duì)，進(jìn)入多元化、自由化程度較高的社會(huì)環(huán)境時(shí)，這種思維和行為模式可能會(huì)成為他們適應(yīng)社會(huì)的阻礙。在日常生活中，面對(duì)一些社會(huì)事務(wù)的自主決策，他們可能會(huì)感到無所適從；在社交場(chǎng)合，與不同背景的人交往時(shí)，也可能會(huì)因溝通方式的差異而產(chǎn)生交流障礙。從心理層面來看，角色的轉(zhuǎn)變給軍休干部帶來了巨大的心理落差。在軍隊(duì)時(shí)，他們肩負(fù)著保家衛(wèi)國的神圣使命，擁有明確的職業(yè)身份和社會(huì)價(jià)值。退休后，這種身份的突然轉(zhuǎn)變，使他們一時(shí)難以找到新的價(jià)值定位，容易產(chǎn)生失落感、孤獨(dú)感等負(fù)面情緒。這種心理上的不適應(yīng)，不僅影響著他們的身心健康，也對(duì)他們?nèi)谌肷鐣?huì)造成了困難。在生活適應(yīng)方面，軍休干部也面臨著諸多挑戰(zhàn)。他們中的許多人在退休后，居住環(huán)境發(fā)生了改變，從部隊(duì)大院搬到了普通社區(qū)，生活設(shè)施、鄰里關(guān)系等都與以往不同。同時(shí)，社會(huì)的快速發(fā)展使得生活方式和科技應(yīng)用日新月異，一些新的生活技能和消費(fèi)模式，如移動(dòng)支付、網(wǎng)絡(luò)購物等，對(duì)于部分年齡較大的軍休干部來說，學(xué)習(xí)和適應(yīng)起來存在一定難度。江西省軍休A所作為為軍休干部提供服務(wù)與保障的重要機(jī)構(gòu)，接收了眾多軍休干部。在日常工作中，該所工作人員發(fā)現(xiàn)，不少軍休干部存在著不同程度的社會(huì)適應(yīng)問題。有的軍休干部在離開軍隊(duì)后，難以融入新的社區(qū)生活，與鄰里之間交流甚少；有的則在心理上一直無法接受退休的現(xiàn)實(shí)，情緒低落，對(duì)生活缺乏熱情；還有部分軍休干部在面對(duì)社會(huì)上的一些新變化時(shí)，表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，如在參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)，不知道如何與其他群體溝通協(xié)作。這些問題不僅影響了軍休干部自身的生活質(zhì)量和幸福感，也對(duì)軍休A所的服務(wù)質(zhì)量和管理工作提出了挑戰(zhàn)。因此，深入探究江西省軍休A所中軍休干部的社會(huì)適應(yīng)問題，并尋求有效的解決策略，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。1.2研究目的與意義1.2.1研究目的本研究以江西省軍休A所為具體研究對(duì)象，旨在深入剖析小組工作介入對(duì)軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的影響及作用機(jī)制，進(jìn)而探索出一套行之有效的解決軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的小組工作模式與方法。具體而言，研究目的包括以下幾個(gè)方面：深入了解江西省軍休A所軍休干部的基本特征、生活狀況以及社會(huì)適應(yīng)現(xiàn)狀。通過收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，清晰把握軍休干部在生活適應(yīng)、心理適應(yīng)、社會(huì)交往適應(yīng)等方面存在的問題和需求，為后續(xù)研究提供詳實(shí)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。例如，詳細(xì)了解軍休干部在日常生活中遇到的困難，如生活設(shè)施使用不便、社區(qū)融入困難等；以及他們?cè)谛睦韺用娴睦_，如孤獨(dú)感、失落感等。系統(tǒng)分析影響江西省軍休A所軍休干部社會(huì)適應(yīng)的因素。從個(gè)人因素（如年齡、健康狀況、心理特質(zhì)等）、家庭因素（家庭結(jié)構(gòu)、家庭支持等）、社會(huì)環(huán)境因素（社區(qū)氛圍、社會(huì)政策等）多個(gè)維度進(jìn)行探究，明確各因素對(duì)軍休干部社會(huì)適應(yīng)的影響程度和作用方式，為制定針對(duì)性的介入策略提供理論支持。運(yùn)用小組工作方法，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列小組活動(dòng)，以改善江西省軍休A所軍休干部的社會(huì)適應(yīng)狀況。通過組織各類主題小組，如社交拓展小組、心理調(diào)適小組、生活技能提升小組等，為軍休干部提供一個(gè)相互交流、支持、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)他們?cè)诨?dòng)中提升社會(huì)適應(yīng)能力。評(píng)估小組工作介入軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的效果。通過定量和定性的評(píng)估方法，對(duì)小組工作介入前后軍休干部的社會(huì)適應(yīng)狀況進(jìn)行對(duì)比分析，客觀評(píng)價(jià)小組工作的成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后小組工作在軍休干部服務(wù)領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用提供實(shí)踐參考。1.2.2研究意義本研究對(duì)于豐富軍休干部服務(wù)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐具有重要意義，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：理論意義：目前，國內(nèi)關(guān)于軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的研究尚處于不斷發(fā)展和完善的階段，尤其是在小組工作介入方面，相關(guān)的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少。本研究通過對(duì)江西省軍休A所的實(shí)證研究，深入探討小組工作在解決軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題中的應(yīng)用，有助于豐富社會(huì)工作在軍休服務(wù)領(lǐng)域的理論體系。具體而言，研究小組工作如何促進(jìn)軍休干部的角色轉(zhuǎn)換、增強(qiáng)他們的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、提升心理調(diào)適能力等，能夠?yàn)樯鐣?huì)工作理論在特殊群體服務(wù)中的應(yīng)用提供新的視角和實(shí)證依據(jù)，進(jìn)一步拓展社會(huì)工作理論的應(yīng)用范圍，推動(dòng)相關(guān)理論的發(fā)展和創(chuàng)新。實(shí)踐意義：從服務(wù)軍休干部的角度來看，本研究的成果將為改善軍休干部的生活質(zhì)量和社會(huì)適應(yīng)狀況提供直接的幫助。通過開展小組工作，為軍休干部提供個(gè)性化、專業(yè)化的服務(wù)，能夠有效解決他們?cè)谏鐣?huì)適應(yīng)過程中面臨的各種問題，增強(qiáng)他們的社會(huì)融入感和幸福感，讓他們能夠更好地享受退休生活，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。對(duì)于軍休服務(wù)機(jī)構(gòu)來說，本研究的結(jié)論和建議可以為其制定服務(wù)計(jì)劃、優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和方式提供科學(xué)依據(jù)。幫助軍休服務(wù)機(jī)構(gòu)更加深入地了解軍休干部的需求，提高服務(wù)的針對(duì)性和有效性，提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)軍休服務(wù)工作的科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。本研究還可以為其他地區(qū)開展軍休干部服務(wù)工作提供借鑒，推動(dòng)全國范圍內(nèi)軍休干部服務(wù)工作的整體提升，在社會(huì)層面上，有助于營造關(guān)心關(guān)愛軍休干部的良好氛圍，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。1.3研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)1.3.1研究方法文獻(xiàn)研究法：通過廣泛查閱國內(nèi)外關(guān)于軍休干部社會(huì)適應(yīng)、小組工作在特殊群體服務(wù)中的應(yīng)用等相關(guān)文獻(xiàn)資料，包括學(xué)術(shù)期刊論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告、政策文件等。全面梳理已有研究成果，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)以及存在的不足，為本研究提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和研究思路。例如，通過對(duì)社會(huì)工作介入軍休干部服務(wù)的相關(guān)文獻(xiàn)分析，借鑒已有的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐模式，為設(shè)計(jì)適合江西省軍休A所軍休干部的小組工作方案提供參考。問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)專門針對(duì)軍休干部社會(huì)適應(yīng)狀況的問卷，對(duì)江西省軍休A所的軍休干部進(jìn)行大規(guī)模調(diào)查。問卷內(nèi)容涵蓋軍休干部的個(gè)人基本信息、生活狀況、社會(huì)適應(yīng)程度（包括生活適應(yīng)、心理適應(yīng)、社會(huì)交往適應(yīng)等多個(gè)維度）、對(duì)小組工作的認(rèn)知與需求等方面。通過科學(xué)抽樣選取調(diào)查對(duì)象，確保樣本具有代表性。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)回收的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如描述性統(tǒng)計(jì)分析、相關(guān)性分析、差異性檢驗(yàn)等，以量化的方式呈現(xiàn)軍休干部社會(huì)適應(yīng)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，為后續(xù)研究提供客觀的數(shù)據(jù)支持。訪談法：選取部分具有代表性的軍休干部、軍休A所工作人員以及軍休干部家屬進(jìn)行深入訪談。與軍休干部訪談，了解他們?cè)谏鐣?huì)適應(yīng)過程中的真實(shí)感受、遇到的困難和問題、對(duì)自身生活的期望以及對(duì)小組工作的看法和建議；與工作人員訪談，獲取他們?cè)谌粘９ぷ髦袑?duì)軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的觀察和認(rèn)識(shí)，以及在開展服務(wù)工作時(shí)所面臨的挑戰(zhàn)和需求；與家屬訪談，從家庭角度了解軍休干部在家庭生活中的表現(xiàn)和變化，以及家庭對(duì)他們社會(huì)適應(yīng)的影響。通過訪談，深入挖掘軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的深層次原因和需求，為研究提供豐富的質(zhì)性資料。小組工作實(shí)踐法：根據(jù)前期調(diào)查研究的結(jié)果，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列小組工作活動(dòng)。針對(duì)軍休干部不同的需求和問題，分別開展社交拓展小組、心理調(diào)適小組、生活技能提升小組等。在小組工作開展過程中，嚴(yán)格遵循小組工作的專業(yè)方法和原則，注重小組動(dòng)力的激發(fā)和成員間的互動(dòng)交流。通過觀察、記錄小組活動(dòng)過程，收集小組成員的反饋意見，對(duì)小組工作的實(shí)施效果進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估和調(diào)整，確保小組工作能夠切實(shí)有效地幫助軍休干部提升社會(huì)適應(yīng)能力。1.3.2創(chuàng)新點(diǎn)研究視角創(chuàng)新：本研究從小組工作這一獨(dú)特視角切入，深入探究其對(duì)軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的影響。以往關(guān)于軍休干部社會(huì)適應(yīng)的研究，多集中在政策解讀、服務(wù)保障體系建設(shè)等宏觀層面，或者從個(gè)體心理輔導(dǎo)、社區(qū)服務(wù)等單一角度進(jìn)行探討。而本研究強(qiáng)調(diào)通過小組工作的方式，利用群體互動(dòng)的力量，促進(jìn)軍休干部在社交、心理、生活技能等多方面的綜合發(fā)展，為解決軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題提供了一個(gè)全新的視角和研究思路。方法運(yùn)用創(chuàng)新：采用多種研究方法相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)定量研究與定性研究的有機(jī)融合。通過問卷調(diào)查獲取大規(guī)模的量化數(shù)據(jù)，能夠全面、客觀地了解軍休干部社會(huì)適應(yīng)的整體狀況和特征；而訪談法則深入挖掘個(gè)體的主觀體驗(yàn)和深層次需求，為定量研究結(jié)果提供補(bǔ)充和解釋。在小組工作實(shí)踐過程中，又將行動(dòng)研究的理念融入其中，根據(jù)實(shí)踐過程中的反饋不斷調(diào)整和優(yōu)化小組工作方案，使研究更具實(shí)踐性和針對(duì)性。這種多方法的綜合運(yùn)用，能夠更全面、深入地揭示軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的本質(zhì)和規(guī)律，提高研究的科學(xué)性和可靠性。服務(wù)模式創(chuàng)新：基于對(duì)江西省軍休A所軍休干部需求和特點(diǎn)的深入了解，設(shè)計(jì)并實(shí)施具有針對(duì)性的小組工作服務(wù)模式。打破傳統(tǒng)的單一服務(wù)模式，根據(jù)軍休干部不同的適應(yīng)問題和需求，設(shè)計(jì)多樣化的小組活動(dòng)，如社交拓展小組通過組織各類社交活動(dòng)，幫助軍休干部擴(kuò)大社交圈子，提升社交能力；心理調(diào)適小組運(yùn)用專業(yè)的心理輔導(dǎo)方法，幫助軍休干部緩解負(fù)面情緒，調(diào)整心態(tài)；生活技能提升小組則針對(duì)軍休干部在生活中遇到的實(shí)際問題，開展相關(guān)技能培訓(xùn)，提高他們的生活自理能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。這種個(gè)性化、多樣化的小組工作服務(wù)模式，能夠更好地滿足軍休干部的多元化需求，提高服務(wù)的效果和質(zhì)量。二、相關(guān)理論與研究綜述2.1核心概念界定2.1.1軍休干部軍休干部，全稱為軍隊(duì)離休退休干部，是指移交政府安置的由民政部門或退役軍人事務(wù)部門服務(wù)管理的中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊(duì)離休退休干部。這一群體是一個(gè)特殊而光榮的群體，他們?cè)谲婈?duì)中奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間和精力，為國防事業(yè)和軍隊(duì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。離休干部是指在1949年10月1日前參加革命戰(zhàn)爭、脫產(chǎn)享受供給制待遇，或從事過地下革命工作的干部，他們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭年代的洗禮，為新中國的成立立下了汗馬功勞。退休干部則是指1949年10月1日以后參軍，達(dá)到退休年齡或因其他原因退出現(xiàn)役的軍官、文職干部和士官。他們?cè)诤推綍r(shí)期，為軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)、國防力量的提升奉獻(xiàn)了青春和力量。軍休干部在離開軍隊(duì)后，由于生活環(huán)境、社會(huì)角色等方面的巨大轉(zhuǎn)變，往往需要面臨一系列適應(yīng)問題。他們從相對(duì)封閉、紀(jì)律嚴(yán)格的軍隊(duì)環(huán)境進(jìn)入到開放、多元化的社會(huì)環(huán)境，生活節(jié)奏、人際交往模式等都發(fā)生了顯著變化，這使得他們?cè)谏鐣?huì)適應(yīng)過程中可能會(huì)遇到諸多困難和挑戰(zhàn)。2.1.2社會(huì)適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)是指?jìng)€(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。它是個(gè)體與各種環(huán)境因素連續(xù)而不斷改變的相互作用過程，是一個(gè)畢生的過程。在這一過程中，個(gè)體需要不斷調(diào)整自身的認(rèn)知、情感和行為，以與社會(huì)環(huán)境達(dá)到和諧的關(guān)系。社會(huì)適應(yīng)包含三個(gè)基本組成部分：個(gè)體，作為社會(huì)適應(yīng)過程的主體，其自身的生理、心理特征和能力等都會(huì)影響社會(huì)適應(yīng)的效果；情境，與個(gè)體相互作用，不僅對(duì)個(gè)體提出自然和社會(huì)的要求，也是個(gè)體實(shí)現(xiàn)自身需要的來源，其中人際關(guān)系是個(gè)體社會(huì)適應(yīng)過程中情境的重要部分；改變，這是社會(huì)適應(yīng)的中心環(huán)節(jié)，包括個(gè)體改變自己以適應(yīng)環(huán)境，以及個(gè)體改變環(huán)境使之適合自己的需要。個(gè)體在遇到新情境時(shí)，一般有三種基本的適應(yīng)方式：問題解決，即改變環(huán)境使之適合個(gè)體自身的需要；接受情境，包括個(gè)體改變自己的態(tài)度、價(jià)值觀，接受和遵從新情境的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則，主動(dòng)地作出與社會(huì)相符的行為；心理防御，個(gè)體采用心理防御機(jī)制掩蓋由新情境的要求和個(gè)體需要的矛盾產(chǎn)生的壓力和焦慮的來源。對(duì)于軍休干部來說，社會(huì)適應(yīng)意味著他們要適應(yīng)新的生活環(huán)境，如從部隊(duì)大院搬到普通社區(qū)后，要熟悉新的居住環(huán)境、鄰里關(guān)系等；適應(yīng)新的社會(huì)角色，從軍人轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄉ鐣?huì)公民，重新定位自己的社會(huì)價(jià)值；適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展變化，如科技進(jìn)步帶來的生活方式改變，像學(xué)習(xí)使用新的電子設(shè)備、適應(yīng)移動(dòng)支付等新的消費(fèi)模式。成功的社會(huì)適應(yīng)能使軍休干部在社會(huì)中更好地生活，體驗(yàn)到舒適和滿足感，而不適應(yīng)則可能導(dǎo)致他們出現(xiàn)自卑感、內(nèi)疚感、心身障礙等問題，影響其生活質(zhì)量和身心健康。2.1.3小組工作小組工作，也稱為團(tuán)體工作，是社會(huì)工作的基本方法之一。它指以團(tuán)體或小組為對(duì)象，并通過小組或團(tuán)體的活動(dòng)為其成員提供社會(huì)服務(wù)的方法。小組工作通常是指由社會(huì)工作者指導(dǎo)，將兩個(gè)以上且具有共同的需求或相似社會(huì)問題的成員組織在一起開展的互動(dòng)性活動(dòng)。小組工作具有多方面的特點(diǎn)。它能提供一種歸屬感，讓組員在小組中感受到被接納和認(rèn)同；提供驗(yàn)證事實(shí)的機(jī)會(huì)，組員可以在小組互動(dòng)中分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，相互驗(yàn)證和學(xué)習(xí)；組員能夠在小組中得到互助合作的資源，共同解決問題；小組還是賦予成員能力的工具，通過小組活動(dòng)和互動(dòng)，提升組員的各種能力；此外，小組還具有治療的功能，幫助組員在情緒、行為、態(tài)度等方面得到改善。在小組工作中，存在多種模式，如社會(huì)目標(biāo)模式，注重社會(huì)責(zé)任和社會(huì)變遷，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的能力，主要運(yùn)用于社區(qū)發(fā)展等項(xiàng)目；互惠模式，基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系建立，旨在通過組員之間、組員與小組及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)組員在相互依存中得到成長，增強(qiáng)社會(huì)功能，提升發(fā)展能力；治療模式，是一種社會(huì)治療或社會(huì)康復(fù)模式，旨在治療和解決個(gè)人的社會(huì)問題，改變個(gè)人的社會(huì)行為，主要針對(duì)行為失范或有特定問題的人群；發(fā)展性模式，旨在解決和預(yù)防服務(wù)對(duì)象社會(huì)功能的衰減問題、恢復(fù)和發(fā)展服務(wù)對(duì)象的社會(huì)功能，應(yīng)用范圍廣泛，適用于各種困難人群、面臨危機(jī)的人群以及尋求更大自我發(fā)展的人群等。在介入軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題時(shí)，小組工作可以通過組織各種主題小組，如社交拓展小組、心理調(diào)適小組、生活技能提升小組等，為軍休干部提供一個(gè)相互交流、支持、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在社交拓展小組中，通過組織各類社交活動(dòng)，促進(jìn)軍休干部之間以及他們與其他社會(huì)群體的交流互動(dòng)，擴(kuò)大社交圈子，提升社交能力；心理調(diào)適小組運(yùn)用專業(yè)的心理輔導(dǎo)方法和小組互動(dòng)，幫助軍休干部緩解負(fù)面情緒，調(diào)整心態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)角色轉(zhuǎn)變帶來的心理壓力；生活技能提升小組則針對(duì)軍休干部在生活中遇到的實(shí)際問題，如科技產(chǎn)品使用、新的生活方式適應(yīng)等，開展相關(guān)技能培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享，提高他們的生活自理能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。2.2理論基礎(chǔ)2.2.1社會(huì)支持理論社會(huì)支持理論認(rèn)為，一個(gè)人所擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越強(qiáng)大，就越能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種壓力和挑戰(zhàn)，保持身心健康。社會(huì)支持是個(gè)體可利用的外部資源，它包括工具性支持、情感性支持、信息支持和同伴性支持等多個(gè)方面。工具性支持為個(gè)體提供物質(zhì)資源、財(cái)力或者所需的服務(wù)，如為軍休干部提供生活設(shè)施、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼等；情感性支持給予關(guān)心、同情和愛意，在軍休干部面臨心理困擾時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)；信息支持提供建議或指導(dǎo)，像為軍休干部提供社會(huì)適應(yīng)相關(guān)的知識(shí)和信息；同伴性支持則是與個(gè)體共度時(shí)光、從事消遣娛樂活動(dòng)，例如組織軍休干部一起參加文體活動(dòng)。對(duì)于軍休干部而言，在從軍隊(duì)生活過渡到社會(huì)生活的過程中，他們面臨著角色轉(zhuǎn)變、生活環(huán)境變化等諸多壓力，此時(shí)社會(huì)支持的作用尤為關(guān)鍵。良好的社會(huì)支持可以幫助軍休干部緩解因角色轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生的心理落差和負(fù)面情緒。當(dāng)他們感到失落、孤獨(dú)時(shí)，來自家人、朋友和社會(huì)組織的情感支持能夠給予他們心理上的慰藉，增強(qiáng)他們的心理韌性。社會(huì)支持還能為軍休干部提供實(shí)際的幫助，協(xié)助他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。在學(xué)習(xí)新的生活技能，如使用智能設(shè)備時(shí)，他人提供的信息支持和工具性支持可以使他們更快地掌握這些技能。社會(huì)支持有助于軍休干部拓展社交圈子，建立新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。通過參與各種社交活動(dòng)，與其他軍休干部或社會(huì)群體互動(dòng)，他們能夠獲得同伴性支持，增強(qiáng)社會(huì)融入感。在小組工作中，小組成員之間可以相互提供社會(huì)支持，形成一個(gè)互助的團(tuán)體。例如，在社交拓展小組中，軍休干部們通過共同參與活動(dòng)，彼此分享經(jīng)驗(yàn)和感受，互相鼓勵(lì)和支持，從而提升社交能力，擴(kuò)大社交范圍，增強(qiáng)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。2.2.2角色理論角色理論主要探討個(gè)體在社會(huì)中所扮演的角色以及角色轉(zhuǎn)換過程中的行為和心理變化。個(gè)體在社會(huì)中扮演著多種角色，每個(gè)角色都有其特定的權(quán)利、義務(wù)和行為規(guī)范。當(dāng)個(gè)體從一種角色轉(zhuǎn)換到另一種角色時(shí)，往往會(huì)面臨角色沖突、角色模糊等問題，需要一定的時(shí)間和努力來適應(yīng)新角色。軍休干部從軍人角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄉ鐣?huì)公民角色，這一過程中角色的變化非常顯著。在軍隊(duì)中，他們有著明確的職責(zé)和任務(wù)，生活節(jié)奏規(guī)律，行為受到嚴(yán)格的紀(jì)律約束。而進(jìn)入社會(huì)后，他們需要重新適應(yīng)新的生活方式和社會(huì)規(guī)范，尋找新的角色定位。這種角色轉(zhuǎn)變可能會(huì)導(dǎo)致軍休干部出現(xiàn)角色沖突，如在面對(duì)一些社會(huì)事務(wù)時(shí)，他們可能會(huì)因習(xí)慣了軍隊(duì)中的決策方式而與社會(huì)中的決策模式產(chǎn)生沖突；也可能會(huì)出現(xiàn)角色模糊，不清楚自己在新的社會(huì)環(huán)境中應(yīng)該如何行事，從而產(chǎn)生迷茫和失落感。在小組工作中，運(yùn)用角色理論可以幫助軍休干部更好地理解和適應(yīng)新角色。通過角色扮演、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，讓軍休干部模擬在社會(huì)生活中的各種場(chǎng)景，體驗(yàn)新角色的行為和感受，從而逐漸明確自己在社會(huì)中的角色定位。在心理調(diào)適小組中，引導(dǎo)軍休干部分享自己在角色轉(zhuǎn)變過程中的困惑和問題，共同探討解決方法，幫助他們緩解角色轉(zhuǎn)變帶來的心理壓力，順利完成角色轉(zhuǎn)換。2.2.3社會(huì)學(xué)習(xí)理論社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的行為來獲得新的知識(shí)和技能，進(jìn)而改變自己的行為和態(tài)度。個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中，會(huì)觀察他人的行為及其后果，并根據(jù)這些觀察來調(diào)整自己的行為。如果觀察到的行為帶來了積極的結(jié)果，個(gè)體就更有可能模仿這種行為；反之，如果行為帶來了消極的結(jié)果，個(gè)體就會(huì)避免模仿。對(duì)于軍休干部來說，社會(huì)學(xué)習(xí)理論在他們適應(yīng)社會(huì)的過程中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，軍休干部需要學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)和技能，如信息技術(shù)、新的社交禮儀等，以更好地適應(yīng)社會(huì)生活。他們可以通過觀察身邊的人，如年輕人、其他適應(yīng)良好的軍休干部等，學(xué)習(xí)他們的行為和經(jīng)驗(yàn)。看到其他軍休干部熟練使用智能手機(jī)進(jìn)行社交和獲取信息，自己也會(huì)嘗試學(xué)習(xí)使用。在小組工作中，社會(huì)學(xué)習(xí)理論為小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供了理論依據(jù)。在生活技能提升小組中，邀請(qǐng)專業(yè)人員或有經(jīng)驗(yàn)的志愿者進(jìn)行示范和講解，讓軍休干部觀察和學(xué)習(xí)如何使用新的科技產(chǎn)品、適應(yīng)新的生活方式等。組織軍休干部之間分享成功適應(yīng)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，讓他們相互學(xué)習(xí)和借鑒，從而提升自己的社會(huì)適應(yīng)能力。通過小組互動(dòng)，軍休干部可以在觀察他人的過程中，不斷調(diào)整自己的行為和態(tài)度，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。2.3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀2.3.1國外研究現(xiàn)狀在國外，對(duì)軍休干部這類群體的研究常置于退役軍人研究的大框架下。諸多研究聚焦于退役軍人從軍隊(duì)生活過渡到平民生活所面臨的適應(yīng)問題，涵蓋心理、職業(yè)、社交等多個(gè)維度。心理適應(yīng)方面，國外學(xué)者通過大量實(shí)證研究揭示出退役軍人在離開軍隊(duì)后，易遭受創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）、焦慮、抑郁等心理問題的困擾。這些心理問題嚴(yán)重影響著他們的日常生活與社會(huì)融入。據(jù)美國退伍軍人事務(wù)部的相關(guān)研究報(bào)告顯示，約30%的越戰(zhàn)退役軍人被診斷出患有PTSD，他們?cè)谌粘Ｉ钪谐３霈F(xiàn)噩夢(mèng)、閃回、過度警覺等癥狀，導(dǎo)致難以與家人、朋友建立正常的關(guān)系，融入社會(huì)困難重重。一些研究還發(fā)現(xiàn)，退役軍人在適應(yīng)社會(huì)過程中，會(huì)因身份認(rèn)同的改變而產(chǎn)生迷茫和失落感。在軍隊(duì)中，他們有著明確的身份和職責(zé)，而回歸社會(huì)后，這種清晰的身份感消失，需要重新尋找自我認(rèn)同和生活目標(biāo)，這一過程往往充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)適應(yīng)也是國外研究的重點(diǎn)領(lǐng)域。許多研究表明，退役軍人在就業(yè)市場(chǎng)上面臨著諸多障礙。由于軍隊(duì)工作經(jīng)歷與社會(huì)職業(yè)需求存在差異，他們?cè)诩寄苻D(zhuǎn)換、職業(yè)選擇等方面存在困難。退役軍人在軍隊(duì)中所掌握的專業(yè)技能，如軍事作戰(zhàn)技能、武器裝備操作技能等，在民用就業(yè)市場(chǎng)上的適用性較低，需要重新學(xué)習(xí)和培訓(xùn)新的技能。一些研究指出，退役軍人在求職過程中，還可能面臨雇主的偏見和誤解，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)減少。為解決這一問題，國外一些國家開展了針對(duì)退役軍人的職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)支持項(xiàng)目，如美國的“退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”，旨在幫助退役軍人提升職業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭力。在社交適應(yīng)方面，國外研究發(fā)現(xiàn)，退役軍人在融入社會(huì)后，社交圈子會(huì)發(fā)生顯著變化。他們需要重新建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而這對(duì)于長期處于軍隊(duì)封閉環(huán)境中的他們來說并非易事。一些研究通過對(duì)退役軍人社交活動(dòng)的觀察和訪談發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谂c非退役軍人交往時(shí)，可能會(huì)因價(jià)值觀、生活方式等方面的差異而產(chǎn)生溝通障礙，導(dǎo)致社交圈子狹窄。為促進(jìn)退役軍人的社交適應(yīng)，國外一些社區(qū)和社會(huì)組織積極組織各類社交活動(dòng)，為退役軍人提供與社會(huì)各界交流互動(dòng)的平臺(tái)，幫助他們拓展社交圈子。在小組工作介入退役軍人適應(yīng)問題方面，國外有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)研究。小組工作被廣泛應(yīng)用于幫助退役軍人解決心理、職業(yè)、社交等方面的適應(yīng)問題。美國的一些社區(qū)組織開展了針對(duì)退役軍人的心理支持小組，通過小組討論、分享和心理輔導(dǎo)，幫助退役軍人緩解心理壓力，解決心理問題。這些小組工作實(shí)踐表明，小組環(huán)境能夠?yàn)橥艘圮娙颂峁┣楦兄С?、信息分享和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的社會(huì)適應(yīng)。相關(guān)研究還對(duì)小組工作的效果進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)參與小組工作的退役軍人在心理狀態(tài)、社交能力和職業(yè)適應(yīng)等方面都有明顯改善。2.3.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀在國內(nèi)，隨著軍休干部群體規(guī)模的不斷擴(kuò)大，對(duì)軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的研究逐漸受到關(guān)注。國內(nèi)研究主要圍繞軍休干部社會(huì)適應(yīng)的現(xiàn)狀、影響因素以及干預(yù)策略等方面展開。關(guān)于軍休干部社會(huì)適應(yīng)現(xiàn)狀的研究，學(xué)者們通過問卷調(diào)查、訪談等方法，深入了解軍休干部在生活、心理、社會(huì)交往等方面的適應(yīng)情況。研究發(fā)現(xiàn)，部分軍休干部在生活適應(yīng)上存在困難，如對(duì)新的居住環(huán)境不熟悉、生活設(shè)施使用不便等；在心理適應(yīng)方面，面臨角色轉(zhuǎn)變帶來的心理落差，易產(chǎn)生孤獨(dú)感、失落感等負(fù)面情緒；在社會(huì)交往適應(yīng)上，社交圈子相對(duì)狹窄，與社會(huì)其他群體的交流較少。有研究通過對(duì)某地區(qū)軍休干部的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約40%的軍休干部表示在退休后感到孤獨(dú)，社交活動(dòng)明顯減少。在影響軍休干部社會(huì)適應(yīng)的因素研究中，國內(nèi)學(xué)者從多個(gè)角度進(jìn)行了分析。個(gè)人因素方面，年齡、健康狀況、文化程度等對(duì)軍休干部的社會(huì)適應(yīng)有著重要影響。年齡較大、健康狀況不佳的軍休干部在適應(yīng)社會(huì)變化時(shí)往往面臨更多困難；文化程度較高的軍休干部相對(duì)更容易接受新事物，適應(yīng)能力較強(qiáng)。家庭因素也是重要影響因素之一，家庭支持的程度直接關(guān)系到軍休干部的社會(huì)適應(yīng)狀況。家庭關(guān)系融洽、家人給予充分支持的軍休干部，在社會(huì)適應(yīng)過程中會(huì)更加順利。社會(huì)環(huán)境因素，如社區(qū)氛圍、社會(huì)政策等，也在一定程度上影響著軍休干部的社會(huì)適應(yīng)。良好的社區(qū)氛圍能夠?yàn)檐娦莞刹刻峁└嗟纳缃粰C(jī)會(huì)和支持，而完善的社會(huì)政策則能保障軍休干部的權(quán)益，促進(jìn)他們的社會(huì)融入。在干預(yù)策略研究方面，國內(nèi)學(xué)者提出了多種建議，包括加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、完善服務(wù)保障體系、開展社會(huì)活動(dòng)等。小組工作作為一種有效的干預(yù)方法，逐漸得到了關(guān)注和應(yīng)用。一些學(xué)者探討了小組工作在軍休干部社會(huì)適應(yīng)中的應(yīng)用模式和效果。通過組織社交拓展小組、心理調(diào)適小組等，為軍休干部提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，幫助他們提升社交能力、緩解心理壓力。有研究對(duì)某社區(qū)開展的軍休干部社交拓展小組進(jìn)行了效果評(píng)估，發(fā)現(xiàn)參與小組的軍休干部社交圈子明顯擴(kuò)大，社交能力得到了提升，心理狀態(tài)也有了顯著改善。2.3.3研究述評(píng)國內(nèi)外現(xiàn)有研究在軍休干部社會(huì)適應(yīng)及小組工作介入方面取得了一定成果，但仍存在一些不足之處。在研究內(nèi)容上，雖然對(duì)軍休干部社會(huì)適應(yīng)的各個(gè)方面進(jìn)行了探討，但對(duì)一些新興問題的關(guān)注不夠，如隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，軍休干部在數(shù)字鴻溝方面的適應(yīng)問題研究相對(duì)較少。在小組工作介入研究中，對(duì)不同類型小組工作的效果對(duì)比研究不夠深入，缺乏系統(tǒng)的比較分析，難以明確哪種小組工作模式在解決軍休干部特定社會(huì)適應(yīng)問題上最為有效。在研究方法上，部分研究方法較為單一，多以問卷調(diào)查或訪談為主，缺乏多種研究方法的綜合運(yùn)用。定量研究與定性研究的結(jié)合不夠緊密，導(dǎo)致研究結(jié)果的全面性和深入性受到一定影響。在評(píng)估小組工作介入軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的效果時(shí)，缺乏科學(xué)、全面的評(píng)估指標(biāo)體系，評(píng)估方法的信度和效度有待提高。在研究視角上，跨學(xué)科研究相對(duì)較少。軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題涉及社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)工作等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，目前的研究大多局限于單一學(xué)科視角，未能充分整合各學(xué)科的理論和方法，從更宏觀、更綜合的角度深入探究問題。未來的研究可以在這些方面加以改進(jìn)和完善，以推動(dòng)軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題研究的深入發(fā)展。三、江西省軍休A所軍休干部社會(huì)適應(yīng)現(xiàn)狀調(diào)查3.1江西省軍休A所概況江西省軍休A所位于[具體地址]，其在軍休干部服務(wù)保障體系中占據(jù)著關(guān)鍵位置，是為軍休干部提供全方位服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)。該所成立于[成立年份]，多年來秉持著為軍休干部服務(wù)的宗旨，不斷發(fā)展完善。在規(guī)模方面，截至[調(diào)查時(shí)間]，江西省軍休A所共接收安置軍休干部[X]人。從年齡結(jié)構(gòu)來看，60-70歲的軍休干部占比約為[X1]%，70-80歲的占比約為[X2]%，80歲以上的占比約為[X3]%。他們來自不同的軍兵種，其中陸軍軍休干部占比[X4]%，海軍占比[X5]%，空軍占比[X6]%，其他軍兵種占比[X7]%。這些軍休干部在軍隊(duì)中擔(dān)任過不同職務(wù)，涵蓋了從基層到高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)層級(jí)，職務(wù)等級(jí)豐富多樣。在設(shè)施建設(shè)上，該所配備了較為完善的硬件設(shè)施。擁有占地面積達(dá)[X]平方米的軍休干部活動(dòng)中心，內(nèi)部設(shè)置了健身房、閱覽室、書畫室、棋牌室等多個(gè)功能區(qū)域。健身房內(nèi)配備了適合老年人使用的健身器材，如橢圓機(jī)、按摩椅等，幫助軍休干部保持身體健康；閱覽室藏有各類書籍、報(bào)刊、雜志，涵蓋軍事、歷史、文化、養(yǎng)生等多個(gè)領(lǐng)域，滿足軍休干部的閱讀需求；書畫室為熱愛書法、繪畫的軍休干部提供了創(chuàng)作交流的空間，定期舉辦書畫展覽；棋牌室配備了多種棋牌設(shè)施，供軍休干部休閑娛樂。所內(nèi)還設(shè)有醫(yī)療服務(wù)站，配備了專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員和常用的醫(yī)療設(shè)備、藥品，能夠?yàn)檐娦莞刹刻峁┤粘５慕】禉z查、疾病診療、康復(fù)護(hù)理等醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)療服務(wù)站與附近的大型醫(yī)院建立了合作關(guān)系，開通了綠色就醫(yī)通道，確保軍休干部在遇到緊急醫(yī)療情況時(shí)能夠得到及時(shí)有效的救治。在服務(wù)內(nèi)容方面，江西省軍休A所提供了全面且多樣化的服務(wù)。在生活服務(wù)方面，為軍休干部提供飲食配送、家居清潔、水電維修等日常生活照料服務(wù)。對(duì)于行動(dòng)不便的軍休干部，安排專人定期上門提供服務(wù)，保障他們的日常生活需求得到滿足。在政治待遇落實(shí)上，定期組織軍休干部學(xué)習(xí)黨的方針政策、軍隊(duì)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)等，通過開展座談會(huì)、專題講座等形式，讓軍休干部及時(shí)了解國家和軍隊(duì)的最新情況。為軍休干部訂閱黨報(bào)黨刊，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，確保他們能夠持續(xù)關(guān)注時(shí)事政治。在文化娛樂服務(wù)方面，除了利用活動(dòng)中心開展各類文體活動(dòng)外，還經(jīng)常組織軍休干部外出參觀紅色教育基地、名勝古跡等，豐富他們的精神文化生活。在心理服務(wù)方面，配備了專業(yè)的心理咨詢師，定期為軍休干部開展心理健康講座、心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們應(yīng)對(duì)角色轉(zhuǎn)變帶來的心理壓力和情緒問題。3.2軍休干部樣本特征為全面深入了解江西省軍休A所軍休干部的社會(huì)適應(yīng)狀況，本研究通過問卷調(diào)查法，對(duì)該所軍休干部進(jìn)行了大規(guī)模調(diào)查。共發(fā)放問卷[X]份，回收有效問卷[X]份，有效回收率為[X]%。以下將從多個(gè)維度呈現(xiàn)調(diào)查樣本中軍休干部的基本特征：年齡分布：樣本中軍休干部年齡跨度較大，涵蓋了不同年齡段。其中，60-65歲的軍休干部有[X1]人，占比[X1%]，這一年齡段的軍休干部剛從軍隊(duì)退休不久，正處于社會(huì)適應(yīng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)诿鎸?duì)生活方式和社會(huì)角色轉(zhuǎn)變時(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)意愿和一定的適應(yīng)能力，但也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如在融入新的社交圈子時(shí)可能會(huì)遇到困難。66-70歲的有[X2]人，占比[X2%]，這部分軍休干部在退休后的生活中逐漸適應(yīng)了一些變化，但在適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展帶來的新事物，如智能科技產(chǎn)品的應(yīng)用時(shí)，仍存在一定困難。71-75歲的有[X3]人，占比[X3%]，他們?cè)谏钸m應(yīng)方面相對(duì)穩(wěn)定，但心理上可能會(huì)因身體機(jī)能的下降和社會(huì)角色的進(jìn)一步淡化，產(chǎn)生更多的孤獨(dú)感和失落感。76歲及以上的有[X4]人，占比[X4%]，這一年齡段的軍休干部由于身體狀況和認(rèn)知能力的限制，在生活適應(yīng)和社會(huì)交往方面面臨著更大的困難，對(duì)他人的依賴程度較高。性別比例：在性別方面，男性軍休干部[X5]人，占比[X5%]，女性軍休干部[X6]人，占比[X6%]。男性軍休干部在樣本中占比較高，這與軍隊(duì)人員的性別構(gòu)成特點(diǎn)相符。在社會(huì)適應(yīng)過程中，男性和女性軍休干部表現(xiàn)出一些差異。男性軍休干部可能更關(guān)注自身價(jià)值的再實(shí)現(xiàn)，在適應(yīng)社會(huì)新環(huán)境時(shí)，更傾向于參與一些具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)新的技能、參與社區(qū)事務(wù)等；而女性軍休干部則更注重情感交流和家庭生活，在社交適應(yīng)方面，更側(cè)重于與鄰里、家人的互動(dòng)，通過參加一些文藝活動(dòng)來豐富自己的生活。文化程度：從文化程度來看，初中及以下文化程度的軍休干部[X7]人，占比[X7%]，這部分軍休干部大多入伍時(shí)間較早，在軍隊(duì)中主要從事一些基層工作，受教育機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在社會(huì)適應(yīng)過程中，他們?cè)诮邮苄滤枷?、新文化和新科技方面面臨較大困難，如在學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)進(jìn)行線上交流和支付時(shí)，會(huì)遇到諸多障礙。高中、中專文化程度的有[X8]人，占比[X8%]，他們具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但在面對(duì)社會(huì)快速發(fā)展帶來的復(fù)雜信息時(shí)，理解和應(yīng)用能力略顯不足，在適應(yīng)社會(huì)新變化時(shí)，需要更多的時(shí)間和幫助。大專文化程度的有[X9]人，占比[X9%]，他們能夠較好地理解和適應(yīng)一些社會(huì)變化，在學(xué)習(xí)新技能和新知識(shí)方面具有一定的能力，但在面對(duì)一些專業(yè)性較強(qiáng)的新領(lǐng)域時(shí)，仍需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。本科及以上文化程度的有[X10]人，占比[X10%]，這部分軍休干部文化素養(yǎng)較高，對(duì)新事物的接受能力和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在社會(huì)適應(yīng)過程中相對(duì)較為順利，能夠積極主動(dòng)地參與各種社會(huì)活動(dòng)，融入社會(huì)的速度較快。服役年限：服役年限是軍休干部經(jīng)歷的重要體現(xiàn)。服役年限在10-15年的軍休干部[X11]人，占比[X11%]，這部分軍休干部在軍隊(duì)中的經(jīng)歷相對(duì)較短，在離開軍隊(duì)后，對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)相對(duì)較快，但可能在職業(yè)技能轉(zhuǎn)換和社會(huì)資源獲取方面存在一定問題。服役16-20年的有[X12]人，占比[X12%]，他們?cè)谲婈?duì)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和資源，在適應(yīng)社會(huì)時(shí)，能夠利用這些經(jīng)驗(yàn)和資源解決一些問題，但在面對(duì)社會(huì)環(huán)境的巨大變化時(shí)，仍需要調(diào)整自己的思維和行為方式。服役21-25年的有[X13]人，占比[X13%]，他們對(duì)軍隊(duì)生活有著深厚的感情，在離開軍隊(duì)后，可能會(huì)因?qū)婈?duì)生活的懷念而在心理上難以快速適應(yīng)社會(huì)，在社交方面，也可能更傾向于與有相同軍隊(duì)經(jīng)歷的人交往。服役26年及以上的有[X14]人，占比[X14%]，他們長期在軍隊(duì)中生活，軍隊(duì)的思維模式和行為習(xí)慣對(duì)他們影響較大，在適應(yīng)社會(huì)生活時(shí)，需要克服較大的困難，尤其是在適應(yīng)社會(huì)的多元化和自由化方面?；橐鰻顩r：婚姻狀況方面，已婚且配偶健在的軍休干部[X15]人，占比[X15%]，他們?cè)谏钪心軌虻玫脚渑嫉闹С趾团惆?，在社?huì)適應(yīng)過程中，家庭給予的情感支持有助于他們緩解心理壓力，更好地適應(yīng)社會(huì)變化。喪偶的有[X16]人，占比[X16%]，這部分軍休干部在生活中失去了伴侶的陪伴，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和失落感，在社會(huì)適應(yīng)方面面臨著更大的心理挑戰(zhàn)，需要更多的社會(huì)支持和關(guān)愛。離異的有[X17]人，占比[X17%]，他們?cè)诨橐鲫P(guān)系結(jié)束后，可能在生活和心理上都受到了一定的影響，在適應(yīng)社會(huì)時(shí)，需要重新調(diào)整自己的生活狀態(tài)和社交圈子。未婚的有[X18]人，占比[X18%]，他們?cè)谏钪邢鄬?duì)獨(dú)立，但在面對(duì)社會(huì)適應(yīng)問題時(shí)，可能缺乏家庭的支持和幫助，需要更多地依靠自己的力量去適應(yīng)社會(huì)。3.3社會(huì)適應(yīng)狀況分析3.3.1生活適應(yīng)維度在日常生活方面，部分軍休干部面臨著一些挑戰(zhàn)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約35%的軍休干部表示在日常生活自理上存在一定困難，尤其是年齡較大、身體狀況不佳的軍休干部。一些75歲以上的軍休干部，由于身體機(jī)能衰退，行動(dòng)不便，在日常生活中的一些基本活動(dòng)，如購物、做飯、打掃衛(wèi)生等，都需要他人的協(xié)助。在使用一些現(xiàn)代化生活設(shè)施時(shí)，軍休干部也存在困難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約40%的軍休干部表示在使用智能家電、電子設(shè)備等方面存在障礙。許多軍休干部不熟悉智能手機(jī)的操作，無法熟練使用移動(dòng)支付、在線購物等功能，這在一定程度上影響了他們的生活便利性。居住環(huán)境的改變也給軍休干部的生活適應(yīng)帶來了影響。部分軍休干部從部隊(duì)大院搬到普通社區(qū)后，對(duì)新的居住環(huán)境不熟悉。他們需要重新了解社區(qū)的周邊設(shè)施、交通情況等。在社區(qū)人際關(guān)系方面，約30%的軍休干部表示與鄰里之間的交流較少，難以融入社區(qū)生活。一些軍休干部反映，社區(qū)居民之間的關(guān)系相對(duì)較為陌生，缺乏像部隊(duì)大院里那種親密的鄰里氛圍，導(dǎo)致他們?cè)谏鐓^(qū)中感到孤獨(dú)。生活習(xí)慣的調(diào)整也是軍休干部生活適應(yīng)的一個(gè)重要方面。在軍隊(duì)中，他們長期遵循嚴(yán)格的作息時(shí)間和生活規(guī)律，而退休后，生活節(jié)奏變得相對(duì)自由和松散，一些軍休干部難以適應(yīng)這種變化。約25%的軍休干部表示在退休后，生活變得無所適從，不知道如何安排自己的時(shí)間。部分軍休干部在飲食方面也面臨適應(yīng)問題。離開軍隊(duì)食堂后，他們需要自己做飯或外出就餐，而不同地區(qū)的飲食文化差異，以及個(gè)人飲食習(xí)慣的不同，使得一些軍休干部在飲食上感到不適應(yīng)。3.3.2心理適應(yīng)維度離開軍隊(duì)后，軍休干部在心理狀態(tài)、自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)等方面存在諸多適應(yīng)問題。從心理狀態(tài)來看，許多軍休干部出現(xiàn)了明顯的心理落差。他們?cè)谲婈?duì)中肩負(fù)著重要使命，擁有明確的職業(yè)身份和社會(huì)價(jià)值，而退休后，這種身份的轉(zhuǎn)變使他們一時(shí)難以適應(yīng)。調(diào)查顯示，約45%的軍休干部表示在退休后的一段時(shí)間里，感到失落、迷茫，對(duì)未來的生活缺乏明確的目標(biāo)。自我認(rèn)知方面，軍休干部需要重新定位自己。在軍隊(duì)中，他們以軍人的身份定義自己，而進(jìn)入社會(huì)后，需要從普通公民的角度重新審視自己的價(jià)值和角色。一些軍休干部在自我認(rèn)知上存在偏差，認(rèn)為自己離開了軍隊(duì)就失去了價(jià)值，導(dǎo)致自信心下降。在訪談中，一位軍休干部表示：“退休后，感覺自己好像沒什么用了，以前在部隊(duì)里還能為國家做點(diǎn)事，現(xiàn)在不知道自己能干什么?！边@種自我認(rèn)知的偏差，影響了軍休干部的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。情緒調(diào)節(jié)也是軍休干部心理適應(yīng)的一大難題。由于角色轉(zhuǎn)變帶來的心理壓力，以及生活中遇到的各種困難，部分軍休干部容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。約30%的軍休干部表示在退休后，經(jīng)常感到焦慮，對(duì)一些生活瑣事過度擔(dān)憂；約15%的軍休干部存在抑郁情緒，表現(xiàn)為情緒低落、對(duì)生活缺乏興趣等。一些軍休干部在面對(duì)身體機(jī)能下降、疾病困擾時(shí)，無法及時(shí)調(diào)整情緒，陷入消極的情緒狀態(tài)中，進(jìn)一步影響了他們的心理適應(yīng)和生活質(zhì)量。3.3.3社交適應(yīng)維度在人際交往方面，軍休干部的社交圈子發(fā)生了顯著變化。離開軍隊(duì)后，他們與原來的戰(zhàn)友、同事聯(lián)系逐漸減少，需要重新建立新的社交關(guān)系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約40%的軍休干部表示社交圈子變小，除了家人和少數(shù)老朋友外，與其他人的交往較少。在與不同背景的人交往時(shí)，軍休干部也存在一定的困難。由于長期在軍隊(duì)環(huán)境中生活，他們的思維方式、行為習(xí)慣與社會(huì)上的其他人存在差異，在溝通交流時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生誤解和障礙。社會(huì)融入方面，部分軍休干部存在融入困難的問題。他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的參與度較低，缺乏與社會(huì)其他群體的互動(dòng)。約35%的軍休干部表示很少參加社區(qū)組織的活動(dòng)，對(duì)社區(qū)事務(wù)缺乏了解和關(guān)注。一些軍休干部認(rèn)為自己與社區(qū)居民之間存在隔閡，難以真正融入社區(qū)生活。在參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)，軍休干部也面臨著一些困難，如活動(dòng)時(shí)間安排不合理、活動(dòng)內(nèi)容不適合他們的需求等，這些因素都影響了他們的社會(huì)融入。在社交圈構(gòu)建方面，軍休干部需要付出更多的努力。雖然一些軍休干部有擴(kuò)大社交圈的意愿，但由于缺乏社交渠道和機(jī)會(huì)，難以結(jié)識(shí)新朋友。約25%的軍休干部表示不知道如何擴(kuò)大自己的社交圈，希望能夠有更多的社交平臺(tái)和活動(dòng)，幫助他們拓展人際關(guān)系。一些軍休干部在社交中存在自卑心理，擔(dān)心自己的言行舉止不符合社會(huì)規(guī)范，從而不敢主動(dòng)與他人交往，這也限制了他們社交圈的擴(kuò)大。四、軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題及成因分析4.1主要適應(yīng)問題呈現(xiàn)通過對(duì)江西省軍休A所軍休干部社會(huì)適應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，可以清晰地看到，軍休干部在生活、心理、社交等多個(gè)維度存在著較為突出的社會(huì)適應(yīng)問題。在生活適應(yīng)方面，軍休干部面臨著日常生活自理困難和生活設(shè)施使用障礙。部分年齡較大、身體狀況不佳的軍休干部在日常生活的基本活動(dòng)中需要他人協(xié)助，如購物、做飯、打掃衛(wèi)生等，這限制了他們的生活獨(dú)立性。在使用智能家電、電子設(shè)備等現(xiàn)代化生活設(shè)施時(shí)，約40%的軍休干部存在障礙，像不熟悉智能手機(jī)操作，無法熟練使用移動(dòng)支付、在線購物等功能，使得他們?cè)谙硎鼙憬萆罘矫媸艿阶璧K。居住環(huán)境的改變也帶來了諸多不適，對(duì)新社區(qū)周邊設(shè)施、交通情況的不熟悉，以及與鄰里交流較少，難以融入社區(qū)生活，使他們?cè)诰幼∩钪腥狈w屬感。生活習(xí)慣的調(diào)整同樣困難，從軍隊(duì)嚴(yán)格規(guī)律的作息到退休后自由松散的生活節(jié)奏，部分軍休干部無所適從，不知道如何安排時(shí)間，在飲食方面也因地區(qū)飲食文化差異和個(gè)人飲食習(xí)慣不同而感到不適應(yīng)。心理適應(yīng)層面，軍休干部面臨著巨大的心理落差和自我認(rèn)知偏差。離開軍隊(duì)后，身份的轉(zhuǎn)變使他們一時(shí)難以適應(yīng)，約45%的軍休干部表示感到失落、迷茫，對(duì)未來生活缺乏明確目標(biāo)，這種心理落差嚴(yán)重影響了他們的生活積極性。在自我認(rèn)知上，許多軍休干部難以從軍人角色順利過渡到普通公民角色，認(rèn)為自己離開了軍隊(duì)就失去了價(jià)值，自信心下降，進(jìn)而產(chǎn)生自卑、焦慮等負(fù)面情緒。情緒調(diào)節(jié)也是一大難題，角色轉(zhuǎn)變帶來的心理壓力以及生活中的困難，導(dǎo)致部分軍休干部容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒，約30%的軍休干部表示經(jīng)常感到焦慮，對(duì)生活瑣事過度擔(dān)憂，約15%的軍休干部存在抑郁情緒，表現(xiàn)為情緒低落、對(duì)生活缺乏興趣。社交適應(yīng)上，軍休干部的社交圈子明顯變小，離開軍隊(duì)后與戰(zhàn)友、同事聯(lián)系減少，新的社交關(guān)系建立困難，約40%的軍休干部表示社交圈子變小，人際交往局限于家人和少數(shù)老朋友。在與不同背景的人交往時(shí)，由于思維方式、行為習(xí)慣的差異，容易產(chǎn)生溝通障礙和誤解。社會(huì)融入方面，軍休干部對(duì)社會(huì)活動(dòng)的參與度較低，約35%的軍休干部很少參加社區(qū)組織的活動(dòng)，對(duì)社區(qū)事務(wù)缺乏關(guān)注和了解，感覺與社區(qū)居民存在隔閡，難以真正融入社區(qū)生活。在社交圈構(gòu)建上，盡管有擴(kuò)大社交圈的意愿，但缺乏社交渠道和機(jī)會(huì)，部分軍休干部還存在自卑心理，不敢主動(dòng)交往，限制了社交圈的擴(kuò)大。4.2問題成因多維度剖析4.2.1個(gè)人因素軍休干部的性格、認(rèn)知和身體狀況在很大程度上影響著他們的社會(huì)適應(yīng)能力。性格方面，不同性格類型的軍休干部在適應(yīng)過程中表現(xiàn)各異。內(nèi)向型性格的軍休干部往往不善主動(dòng)與人交往，在融入新的社交環(huán)境時(shí)面臨更大困難。在社交場(chǎng)合中，他們可能會(huì)因害怕表達(dá)自己而選擇沉默，難以與他人建立深入的聯(lián)系，從而導(dǎo)致社交圈子狹窄。一些內(nèi)向的軍休干部在參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)，總是獨(dú)自坐在角落，很少與其他居民交流互動(dòng)。而情緒穩(wěn)定性較差的軍休干部，在面對(duì)生活中的變化和壓力時(shí)，更容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，這些情緒會(huì)進(jìn)一步阻礙他們積極適應(yīng)社會(huì)。當(dāng)遇到生活設(shè)施使用困難等問題時(shí)，情緒不穩(wěn)定的軍休干部可能會(huì)過度焦慮，無法冷靜地尋求解決辦法，影響生活適應(yīng)。認(rèn)知層面，軍休干部的思維方式和對(duì)社會(huì)變化的認(rèn)知能力對(duì)其社會(huì)適應(yīng)至關(guān)重要。長期的軍隊(duì)生活使他們形成了特定的思維方式，習(xí)慣于服從命令、遵循嚴(yán)格的規(guī)章制度。在社會(huì)生活中，面對(duì)多元化的價(jià)值觀念和自主決策的情境，他們可能會(huì)感到無所適從。在選擇參加社會(huì)活動(dòng)時(shí)，他們可能會(huì)因缺乏自主決策的經(jīng)驗(yàn)而猶豫不決，難以做出選擇。對(duì)社會(huì)變化的認(rèn)知不足也會(huì)成為他們適應(yīng)的障礙。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，新事物、新技術(shù)層出不窮，部分軍休干部由于缺乏對(duì)這些變化的了解和學(xué)習(xí)，在生活中會(huì)遇到諸多不便。一些軍休干部對(duì)智能手機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用知之甚少，無法享受便捷的線上服務(wù)，如在線購物、移動(dòng)支付等，這限制了他們的生活便利性和社會(huì)參與度。身體狀況是影響軍休干部社會(huì)適應(yīng)的又一重要因素。隨著年齡的增長，軍休干部的身體機(jī)能逐漸衰退，健康問題日益增多。身體上的不適不僅影響他們的日常生活自理能力，還會(huì)對(duì)其心理狀態(tài)產(chǎn)生負(fù)面影響。一些患有慢性疾病的軍休干部，由于行動(dòng)不便，無法自由出行，參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大減少，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和失落感。身體狀況不佳也會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)知下降，進(jìn)一步影響社會(huì)適應(yīng)能力。一位患有嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎的軍休干部表示，因?yàn)樯眢w原因，他不能像以前一樣參加社交活動(dòng)，感覺自己與社會(huì)脫節(jié)了，變得越來越自卑。4.2.2環(huán)境因素軍隊(duì)與社會(huì)環(huán)境存在著顯著差異，這種差異給軍休干部的社會(huì)適應(yīng)帶來了諸多挑戰(zhàn)。軍隊(duì)環(huán)境具有高度的紀(jì)律性、組織性和封閉性。在軍隊(duì)中，軍休干部的生活作息嚴(yán)格規(guī)律，一切行動(dòng)聽從指揮，人際關(guān)系相對(duì)單一且緊密，主要集中在戰(zhàn)友和同事之間。而社會(huì)環(huán)境則更加多元化、自由化和開放。社會(huì)生活節(jié)奏相對(duì)靈活，人們的行為和思維方式更加多樣化，人際關(guān)系也更為復(fù)雜。軍休干部從軍隊(duì)環(huán)境過渡到社會(huì)環(huán)境，需要適應(yīng)這種巨大的差異。在社會(huì)中，他們需要學(xué)會(huì)自主安排生活，面對(duì)各種復(fù)雜的人際關(guān)系和社交場(chǎng)合，這對(duì)于長期處于軍隊(duì)環(huán)境的他們來說并非易事。社區(qū)環(huán)境作為軍休干部生活的直接空間，對(duì)他們的社會(huì)適應(yīng)有著重要影響。社區(qū)的設(shè)施配套情況直接關(guān)系到軍休干部的生活便利性。如果社區(qū)缺乏適合老年人的活動(dòng)設(shè)施、醫(yī)療服務(wù)設(shè)施等，軍休干部的生活質(zhì)量將受到影響。一些老舊社區(qū)沒有無障礙設(shè)施，對(duì)于行動(dòng)不便的軍休干部來說，出行十分困難；社區(qū)周邊缺乏醫(yī)療機(jī)構(gòu)，軍休干部就醫(yī)也會(huì)面臨不便。社區(qū)的文化氛圍和鄰里關(guān)系也在一定程度上影響著軍休干部的社會(huì)融入。一個(gè)和諧、包容、積極向上的社區(qū)文化氛圍，能夠?yàn)檐娦莞刹刻峁└嗟纳缃粰C(jī)會(huì)和精神支持，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐓^(qū)生活。相反，如果社區(qū)文化氛圍淡薄，鄰里之間關(guān)系冷漠，軍休干部會(huì)感到孤獨(dú)和無助，難以真正融入社區(qū)。在一些新建社區(qū)，居民之間交流較少，軍休干部很難找到歸屬感，這使得他們?cè)谏鐣?huì)適應(yīng)過程中遇到困難。4.2.3社會(huì)支持因素社會(huì)支持體系的不足在很大程度上制約了軍休干部的社會(huì)適應(yīng)。家庭作為軍休干部最親密的社會(huì)支持來源，其支持程度對(duì)軍休干部的適應(yīng)起著關(guān)鍵作用。一些軍休干部與子女的溝通交流較少，子女由于工作繁忙等原因，無法給予他們足夠的關(guān)心和陪伴。在這種情況下，軍休干部在遇到生活問題和心理困擾時(shí)，難以從家庭中獲得有效的支持和幫助，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和失落感。家庭關(guān)系的不和諧也會(huì)對(duì)軍休干部的社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生負(fù)面影響。家庭成員之間的矛盾和沖突會(huì)使軍休干部陷入不良的家庭氛圍中，加重他們的心理負(fù)擔(dān)，影響他們積極適應(yīng)社會(huì)。軍休所在軍休干部的社會(huì)支持體系中扮演著重要角色，但目前部分軍休所的服務(wù)存在一定的局限性。在服務(wù)內(nèi)容上，可能過于側(cè)重生活照料和物質(zhì)保障，而在心理輔導(dǎo)、社交活動(dòng)組織等方面有所欠缺。一些軍休所雖然能夠保障軍休干部的基本生活需求，但對(duì)于他們的心理問題關(guān)注不夠，沒有及時(shí)開展心理疏導(dǎo)和干預(yù)工作；在組織社交活動(dòng)方面，形式單一，缺乏吸引力，無法滿足軍休干部多樣化的社交需求。在服務(wù)方式上，部分軍休所未能充分考慮軍休干部的個(gè)體差異，采用一刀切的服務(wù)方式，導(dǎo)致服務(wù)效果不佳。對(duì)于不同年齡、身體狀況、興趣愛好的軍休干部，沒有提供個(gè)性化的服務(wù)，影響了軍休干部對(duì)服務(wù)的滿意度和參與度。社會(huì)層面的支持體系也有待完善。社會(huì)對(duì)軍休干部的關(guān)注和了解相對(duì)較少，缺乏專門為軍休干部提供服務(wù)的社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)。在社會(huì)資源分配中，針對(duì)軍休干部的資源相對(duì)匱乏，這使得軍休干部在獲取社會(huì)支持時(shí)面臨困難。在就業(yè)培訓(xùn)、再就業(yè)機(jī)會(huì)提供等方面，軍休干部往往被忽視，導(dǎo)致一些有就業(yè)意愿的軍休干部難以實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，無法充分發(fā)揮自己的價(jià)值，進(jìn)一步影響了他們的社會(huì)適應(yīng)。社會(huì)對(duì)軍休干部的宣傳和教育不足，公眾對(duì)軍休干部的貢獻(xiàn)和需求認(rèn)識(shí)不夠，難以形成全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛軍休干部的良好氛圍，也不利于軍休干部更好地融入社會(huì)。五、小組工作介入軍休干部社會(huì)適應(yīng)的實(shí)踐設(shè)計(jì)與實(shí)施5.1小組工作介入方案設(shè)計(jì)5.1.1目標(biāo)設(shè)定本次小組工作旨在通過一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，全面提升江西省軍休A所軍休干部的社會(huì)適應(yīng)能力，助力他們更好地融入社會(huì)生活，具體目標(biāo)如下：提升生活適應(yīng)能力：幫助軍休干部熟練掌握現(xiàn)代化生活設(shè)施的使用方法，如智能手機(jī)、智能家電等，使他們能夠便捷地享受現(xiàn)代生活帶來的便利。針對(duì)部分軍休干部在日常生活自理方面存在的困難，提供生活技能培訓(xùn)和指導(dǎo)，包括烹飪、家居清潔、購物技巧等，增強(qiáng)他們的生活獨(dú)立性。協(xié)助軍休干部快速熟悉新的居住環(huán)境，了解社區(qū)周邊的設(shè)施分布、交通情況等，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐓^(qū)生活。通過組織生活習(xí)慣調(diào)整小組活動(dòng)，引導(dǎo)軍休干部建立適合退休生活的作息時(shí)間和生活規(guī)律，合理安排休閑娛樂、學(xué)習(xí)社交等活動(dòng)時(shí)間，提高生活質(zhì)量。增強(qiáng)心理調(diào)適能力：幫助軍休干部正確認(rèn)識(shí)角色轉(zhuǎn)變帶來的心理變化，緩解因角色轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生的失落感、孤獨(dú)感和迷茫情緒。通過心理講座、小組討論、心理輔導(dǎo)等方式，引導(dǎo)軍休干部正視自己的情緒問題，掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、冥想、運(yùn)動(dòng)等，增強(qiáng)心理韌性。協(xié)助軍休干部重新構(gòu)建自我認(rèn)知，挖掘自身的價(jià)值和興趣愛好，樹立積極的生活態(tài)度和退休生活目標(biāo)，提升自信心和自我認(rèn)同感。拓展社交網(wǎng)絡(luò)：為軍休干部提供豐富多樣的社交平臺(tái)和活動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與，結(jié)識(shí)新朋友，擴(kuò)大社交圈子。通過組織各類社交活動(dòng)，如茶話會(huì)、文藝表演、戶外拓展等，幫助軍休干部提升社交技能，改善溝通能力，學(xué)會(huì)與不同背景的人交往，增強(qiáng)人際交往的信心。促進(jìn)軍休干部融入社區(qū)和社會(huì)生活，鼓勵(lì)他們參與社區(qū)組織的各類活動(dòng)，關(guān)注社區(qū)事務(wù)，與社區(qū)居民建立良好的互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)融入感和歸屬感。5.1.2小組類型選擇基于軍休干部的實(shí)際需求和特點(diǎn)，本研究選擇了成長小組、社交小組和心理支持小組三種類型，以全面提升軍休干部的社會(huì)適應(yīng)能力。成長小組旨在幫助軍休干部挖掘自身潛力，提升能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我成長和發(fā)展。對(duì)于軍休干部來說，他們?cè)陔x開軍隊(duì)后，面臨著社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變和生活方式的調(diào)整，需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的環(huán)境。成長小組可以為他們提供一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)，通過組織各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，如計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、新知識(shí)講座等，幫助軍休干部提升自身能力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。在成長小組中，軍休干部可以相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。社交小組主要側(cè)重于為軍休干部創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)，拓展社交圈子，提升社交能力。社交適應(yīng)是軍休干部社會(huì)適應(yīng)的重要方面，許多軍休干部在退休后社交圈子變小，與他人的交流互動(dòng)減少，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。社交小組通過組織各種社交活動(dòng)，如聚餐、旅游、文體比賽等，為軍休干部提供一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)新朋友，擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò)。在社交小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者可以引導(dǎo)軍休干部學(xué)習(xí)社交技巧，提高溝通能力，增強(qiáng)人際交往的信心，促進(jìn)他們更好地融入社會(huì)。心理支持小組則聚焦于為軍休干部提供心理支持和輔導(dǎo)，幫助他們應(yīng)對(duì)角色轉(zhuǎn)變帶來的心理壓力和負(fù)面情緒。軍休干部在離開軍隊(duì)后，往往會(huì)面臨心理落差、失落感等問題，需要得到及時(shí)的心理支持和幫助。心理支持小組通過定期組織心理講座、心理咨詢、小組分享等活動(dòng)，為軍休干部提供一個(gè)傾訴和交流的空間，讓他們能夠表達(dá)自己的情感和困惑，獲得他人的理解和支持。在心理支持小組中，專業(yè)的心理咨詢師可以為軍休干部提供個(gè)性化的心理輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，緩解負(fù)面情緒，增強(qiáng)心理調(diào)適能力。這三種小組類型相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，能夠從不同角度滿足軍休干部的需求，全面提升他們的社會(huì)適應(yīng)能力。成長小組幫助軍休干部提升自身能力，為更好地適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)；社交小組拓展軍休干部的社交圈子，增強(qiáng)社會(huì)融入感；心理支持小組緩解軍休干部的心理壓力，保障他們的心理健康。通過綜合運(yùn)用這三種小組類型，能夠更有效地解決軍休干部的社會(huì)適應(yīng)問題，提高他們的生活質(zhì)量和幸福感。5.1.3活動(dòng)內(nèi)容規(guī)劃本次小組工作共設(shè)計(jì)了六次活動(dòng)，涵蓋了破冰、技能訓(xùn)練、社交活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節(jié)，旨在通過一系列豐富多樣的活動(dòng)，幫助軍休干部逐步提升社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系與互動(dòng)。第一次活動(dòng)以“相識(shí)相知”為主題，重點(diǎn)在于破冰?；顒?dòng)開始時(shí)，社會(huì)工作者會(huì)熱情地向軍休干部們介紹本次小組工作的目標(biāo)、內(nèi)容和流程，讓他們對(duì)整個(gè)小組活動(dòng)有清晰的了解。隨后，組織“名字接龍”游戲，每位軍休干部依次說出自己的名字，并分享一件自己在軍隊(duì)中的難忘經(jīng)歷。這個(gè)游戲既能幫助大家快速記住彼此的名字，又能讓大家通過分享經(jīng)歷，增進(jìn)對(duì)彼此的了解，營造輕松愉快的氛圍。在活動(dòng)過程中，社會(huì)工作者會(huì)積極引導(dǎo)軍休干部參與互動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)交流，消除陌生感?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，社會(huì)工作者會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小組活動(dòng)的重要性和意義，為后續(xù)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。第二次活動(dòng)主題為“生活技能大課堂”，主要開展生活技能訓(xùn)練。邀請(qǐng)專業(yè)的技術(shù)人員為軍休干部講解智能手機(jī)的基本操作，包括撥打電話、發(fā)送短信、使用社交軟件等，讓他們能夠與家人、朋友更便捷地溝通。針對(duì)移動(dòng)支付和在線購物，詳細(xì)介紹操作步驟和注意事項(xiàng)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演示和指導(dǎo)，幫助軍休干部克服在現(xiàn)代生活中的技能障礙。在講解過程中，鼓勵(lì)軍休干部積極提問，技術(shù)人員和社會(huì)工作者會(huì)耐心解答，確保每位軍休干部都能掌握相關(guān)技能。活動(dòng)最后，組織軍休干部進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，鞏固所學(xué)技能。第三次活動(dòng)圍繞“心理調(diào)適與自我認(rèn)知”展開。邀請(qǐng)專業(yè)的心理咨詢師舉辦心理講座，深入分析軍休干部在角色轉(zhuǎn)變過程中可能出現(xiàn)的心理問題，如失落感、孤獨(dú)感、焦慮等，并詳細(xì)介紹有效的應(yīng)對(duì)方法。在講座結(jié)束后，組織小組討論，讓軍休干部分享自己在角色轉(zhuǎn)變過程中的心理感受和困惑，大家共同探討解決方案。心理咨詢師和社會(huì)工作者會(huì)在討論過程中給予專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助軍休干部更好地認(rèn)識(shí)自己的情緒，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和心理調(diào)適。通過這次活動(dòng)，軍休干部能夠更加深入地了解自己的心理狀態(tài)，掌握心理調(diào)適的方法，以更積極的心態(tài)面對(duì)退休生活。第四次活動(dòng)以“社交技巧與溝通藝術(shù)”為主題，著重提升社交能力。開展角色扮演活動(dòng)，設(shè)置不同的社交場(chǎng)景，如社區(qū)聚會(huì)、朋友聚會(huì)等，讓軍休干部分組進(jìn)行角色扮演，模擬在這些場(chǎng)景中的交流互動(dòng)。角色扮演結(jié)束后，組織小組討論，引導(dǎo)軍休干部分析在角色扮演過程中存在的問題和不足，共同探討如何提高社交技巧和溝通能力。社會(huì)工作者會(huì)在討論中給予專業(yè)的建議和指導(dǎo)，如如何傾聽他人、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何處理人際關(guān)系中的沖突等。通過這次活動(dòng)，軍休干部能夠在實(shí)踐中提升社交技巧，增強(qiáng)溝通能力，更加自信地參與社交活動(dòng)。第五次活動(dòng)是“社區(qū)融入之旅”，目的是促進(jìn)社會(huì)融入。組織軍休干部參觀所在社區(qū)的各類設(shè)施，包括社區(qū)活動(dòng)中心、圖書館、健身房等，讓他們熟悉社區(qū)環(huán)境，了解社區(qū)提供的服務(wù)和資源。邀請(qǐng)社區(qū)工作人員介紹社區(qū)的基本情況、社區(qū)文化和社區(qū)活動(dòng)，鼓勵(lì)軍休干部積極參與社區(qū)活動(dòng)，融入社區(qū)生活。在參觀結(jié)束后，組織軍休干部與社區(qū)居民進(jìn)行交流互動(dòng)，如開展社區(qū)文藝表演、志愿服務(wù)活動(dòng)等，增進(jìn)軍休干部與社區(qū)居民之間的了解和友誼。通過這次活動(dòng)，軍休干部能夠更好地了解社區(qū)，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，積極融入社區(qū)生活。第六次活動(dòng)以“回顧與展望”為主題，進(jìn)行總結(jié)和展望。組織軍休干部回顧整個(gè)小組活動(dòng)的過程，分享自己在小組活動(dòng)中的收獲和成長，包括生活技能的提升、心理狀態(tài)的調(diào)整、社交圈子的擴(kuò)大等。社會(huì)工作者會(huì)對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)的效果，分析存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的建議。在活動(dòng)最后，引導(dǎo)軍休干部展望未來的退休生活，鼓勵(lì)他們制定自己的生活計(jì)劃和目標(biāo)，保持積極向上的生活態(tài)度。通過這次活動(dòng)，軍休干部能夠?qū)ψ约涸谛〗M活動(dòng)中的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思，明確未來的生活方向，更好地適應(yīng)社會(huì)生活。5.2小組工作介入過程與實(shí)施5.2.1小組籌備與招募為確保小組工作能夠精準(zhǔn)對(duì)接軍休干部的需求，有效提升他們的社會(huì)適應(yīng)能力，前期的籌備與招募工作至關(guān)重要。在籌備階段，社會(huì)工作者與江西省軍休A所的工作人員緊密合作，全面梳理軍休干部的基本信息，包括年齡、性別、健康狀況、興趣愛好等，深入分析他們?cè)谏鐣?huì)適應(yīng)方面存在的突出問題和潛在需求。在此基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的小組工作計(jì)劃，明確了各小組的目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排以及人員分工。在小組成員招募方面，采用了多種渠道相結(jié)合的方式。通過在軍休A所內(nèi)張貼色彩鮮艷、內(nèi)容詳實(shí)的招募海報(bào)，吸引軍休干部的關(guān)注；組織專門的宣講會(huì)，向軍休干部詳細(xì)介紹小組工作的目的、內(nèi)容和預(yù)期效果，解答他們的疑問；借助軍休干部之間的口口相傳，利用他們彼此熟悉和信任的關(guān)系，擴(kuò)大招募信息的傳播范圍。同時(shí)，充分尊重軍休干部的自主意愿，確保他們是自愿參與小組活動(dòng)。為了篩選出最合適的小組成員，制定了明確的篩選標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)先考慮那些在社會(huì)適應(yīng)方面存在明顯問題，如社交圈子狹窄、心理調(diào)適困難、生活技能不足等的軍休干部。關(guān)注軍休干部的身體狀況和參與意愿，確保他們能夠全程參與小組活動(dòng)，并積極投入到小組互動(dòng)中。最終，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，確定了[X]名軍休干部作為小組成員，他們來自不同的軍兵種，具有不同的年齡、性別和文化背景，能夠?yàn)樾〗M活動(dòng)帶來豐富多樣的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。5.2.2小組活動(dòng)開展過程第一次活動(dòng)以“相識(shí)相知”為主題，重點(diǎn)在于破冰?；顒?dòng)開始時(shí)，社會(huì)工作者熱情地向軍休干部們介紹本次小組工作的目標(biāo)、內(nèi)容和流程，讓他們對(duì)整個(gè)小組活動(dòng)有清晰的了解。隨后，組織“名字接龍”游戲，每位軍休干部依次說出自己的名字，并分享一件自己在軍隊(duì)中的難忘經(jīng)歷。這個(gè)游戲既能幫助大家快速記住彼此的名字，又能讓大家通過分享經(jīng)歷，增進(jìn)對(duì)彼此的了解，營造輕松愉快的氛圍。在活動(dòng)過程中，社會(huì)工作者積極引導(dǎo)軍休干部參與互動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)交流，消除陌生感?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，社會(huì)工作者對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小組活動(dòng)的重要性和意義，為后續(xù)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。第二次活動(dòng)主題為“生活技能大課堂”，主要開展生活技能訓(xùn)練。邀請(qǐng)專業(yè)的技術(shù)人員為軍休干部講解智能手機(jī)的基本操作，包括撥打電話、發(fā)送短信、使用社交軟件等，讓他們能夠與家人、朋友更便捷地溝通。針對(duì)移動(dòng)支付和在線購物，詳細(xì)介紹操作步驟和注意事項(xiàng)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演示和指導(dǎo)，幫助軍休干部克服在現(xiàn)代生活中的技能障礙。在講解過程中，鼓勵(lì)軍休干部積極提問，技術(shù)人員和社會(huì)工作者耐心解答，確保每位軍休干部都能掌握相關(guān)技能?；顒?dòng)最后，組織軍休干部進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，鞏固所學(xué)技能。第三次活動(dòng)圍繞“心理調(diào)適與自我認(rèn)知”展開。邀請(qǐng)專業(yè)的心理咨詢師舉辦心理講座，深入分析軍休干部在角色轉(zhuǎn)變過程中可能出現(xiàn)的心理問題，如失落感、孤獨(dú)感、焦慮等，并詳細(xì)介紹有效的應(yīng)對(duì)方法。講座結(jié)束后，組織小組討論，讓軍休干部分享自己在角色轉(zhuǎn)變過程中的心理感受和困惑，大家共同探討解決方案。心理咨詢師和社會(huì)工作者在討論過程中給予專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助軍休干部更好地認(rèn)識(shí)自己的情緒，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和心理調(diào)適。通過這次活動(dòng)，軍休干部能夠更加深入地了解自己的心理狀態(tài)，掌握心理調(diào)適的方法，以更積極的心態(tài)面對(duì)退休生活。第四次活動(dòng)以“社交技巧與溝通藝術(shù)”為主題，著重提升社交能力。開展角色扮演活動(dòng)，設(shè)置不同的社交場(chǎng)景，如社區(qū)聚會(huì)、朋友聚會(huì)等，讓軍休干部分組進(jìn)行角色扮演，模擬在這些場(chǎng)景中的交流互動(dòng)。角色扮演結(jié)束后，組織小組討論，引導(dǎo)軍休干部分析在角色扮演過程中存在的問題和不足，共同探討如何提高社交技巧和溝通能力。社會(huì)工作者在討論中給予專業(yè)的建議和指導(dǎo)，如如何傾聽他人、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何處理人際關(guān)系中的沖突等。通過這次活動(dòng)，軍休干部能夠在實(shí)踐中提升社交技巧，增強(qiáng)溝通能力，更加自信地參與社交活動(dòng)。第五次活動(dòng)是“社區(qū)融入之旅”，目的是促進(jìn)社會(huì)融入。組織軍休干部參觀所在社區(qū)的各類設(shè)施，包括社區(qū)活動(dòng)中心、圖書館、健身房等，讓他們熟悉社區(qū)環(huán)境，了解社區(qū)提供的服務(wù)和資源。邀請(qǐng)社區(qū)工作人員介紹社區(qū)的基本情況、社區(qū)文化和社區(qū)活動(dòng)，鼓勵(lì)軍休干部積極參與社區(qū)活動(dòng)，融入社區(qū)生活。參觀結(jié)束后，組織軍休干部與社區(qū)居民進(jìn)行交流互動(dòng)，如開展社區(qū)文藝表演、志愿服務(wù)活動(dòng)等，增進(jìn)軍休干部與社區(qū)居民之間的了解和友誼。通過這次活動(dòng)，軍休干部能夠更好地了解社區(qū)，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，積極融入社區(qū)生活。第六次活動(dòng)以“回顧與展望”為主題，進(jìn)行總結(jié)和展望。組織軍休干部回顧整個(gè)小組活動(dòng)的過程，分享自己在小組活動(dòng)中的收獲和成長，包括生活技能的提升、心理狀態(tài)的調(diào)整、社交圈子的擴(kuò)大等。社會(huì)工作者對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)的效果，分析存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的建議?；顒?dòng)最后，引導(dǎo)軍休干部展望未來的退休生活，鼓勵(lì)他們制定自己的生活計(jì)劃和目標(biāo)，保持積極向上的生活態(tài)度。通過這次活動(dòng)，軍休干部能夠?qū)ψ约涸谛〗M活動(dòng)中的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思，明確未來的生活方向，更好地適應(yīng)社會(huì)生活。5.2.3小組工作中的困難與應(yīng)對(duì)策略在小組工作實(shí)施過程中，遇到了諸多困難，通過靈活有效的應(yīng)對(duì)策略，確保了小組活動(dòng)的順利進(jìn)行和目標(biāo)的達(dá)成。部分軍休干部參與度較低是一個(gè)突出問題。一些軍休干部由于性格內(nèi)向、身體狀況不佳或?qū)π〗M活動(dòng)缺乏了解和信任，參與積極性不高，在活動(dòng)中表現(xiàn)較為被動(dòng)，很少主動(dòng)發(fā)言和參與互動(dòng)。為解決這一問題，社會(huì)工作者在活動(dòng)前加強(qiáng)與軍休干部的溝通交流，了解他們的需求和顧慮，有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)他們對(duì)小組活動(dòng)的認(rèn)同感和信任感。在活動(dòng)過程中，關(guān)注每一位軍休干部的表現(xiàn)，對(duì)于參與度較低的軍休干部，主動(dòng)與其交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，并為他們提供更多參與的機(jī)會(huì)，如在游戲環(huán)節(jié)中，為他們分配適合的角色，讓他們能夠融入活動(dòng)。還會(huì)根據(jù)軍休干部的反饋，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，使其更具吸引力和趣味性，提高軍休干部的參與積極性。小組活動(dòng)過程中的時(shí)間把控也是一大挑戰(zhàn)。由于軍休干部年齡較大，行動(dòng)相對(duì)緩慢，且在討論環(huán)節(jié)中，他們往往有較多的經(jīng)歷和感受想要分享，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間容易超出預(yù)定計(jì)劃。為了合理控制時(shí)間，社會(huì)工作者在每次活動(dòng)前，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，并預(yù)留一定的彈性時(shí)間，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。在活動(dòng)進(jìn)行中，適時(shí)提醒軍休干部時(shí)間進(jìn)度，引導(dǎo)他們簡潔明了地表達(dá)觀點(diǎn)，避免討論過于冗長。對(duì)于一些耗時(shí)較長的活動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演，提前制定詳細(xì)的規(guī)則和時(shí)間限制，確保活動(dòng)能夠按時(shí)完成。如果活動(dòng)時(shí)間確實(shí)緊張，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整或簡化，優(yōu)先保證重要環(huán)節(jié)的完成。部分軍休干部對(duì)小組活動(dòng)內(nèi)容的理解和接受存在困難。由于軍休干部的文化程度、認(rèn)知水平存在差異，對(duì)于一些較為復(fù)雜的活動(dòng)內(nèi)容，如智能手機(jī)操作培訓(xùn)、心理調(diào)適方法講解等，部分軍休干部難以理解和掌握。針對(duì)這一問題，社會(huì)工作者在活動(dòng)前，充分了解軍休干部的實(shí)際情況，根據(jù)他們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和調(diào)整，使其更加通俗易懂。在講解過程中，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，如演示、案例分析、實(shí)際操作等，幫助軍休干部更好地理解和掌握。對(duì)于理解困難的軍休干部，提供一對(duì)一的輔導(dǎo)和幫助，耐心解答他們的疑問，確保他們能夠跟上活動(dòng)進(jìn)度。還會(huì)鼓勵(lì)軍休干部之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高整體的學(xué)習(xí)效果。六、小組工作介入效果評(píng)估6.1評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建為全面、科學(xué)地評(píng)估小組工作介入軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的效果，構(gòu)建了涵蓋生活適應(yīng)、心理適應(yīng)、社交適應(yīng)等多維度的評(píng)估指標(biāo)體系。在生活適應(yīng)維度，日常生活自理能力是重要指標(biāo)。通過觀察軍休干部在日常生活中的表現(xiàn)，如能否獨(dú)立完成購物、做飯、打掃衛(wèi)生等活動(dòng)，以及完成的質(zhì)量和效率，來評(píng)估其生活自理能力的變化。對(duì)于原本需要他人協(xié)助才能完成購物的軍休干部，在小組工作介入后，若能夠獨(dú)立完成購物，并合理安排購物計(jì)劃，就表明其生活自理能力有所提升。生活設(shè)施使用能力也是關(guān)鍵指標(biāo)，考察軍休干部對(duì)智能家電、電子設(shè)備等現(xiàn)代化生活設(shè)施的掌握程度，包括智能手機(jī)的操作熟練程度，能否熟練使用移動(dòng)支付、在線購物、視頻通話等功能；對(duì)智能家電的操作是否熟練，能否根據(jù)需求正確設(shè)置和使用智能家電。在小組工作介入前，部分軍休干部對(duì)智能手機(jī)的操作一知半解，經(jīng)過小組活動(dòng)中的培訓(xùn)和實(shí)踐，能夠熟練使用社交軟件與家人朋友保持聯(lián)系，進(jìn)行移動(dòng)支付，這體現(xiàn)了他們?cè)谏钤O(shè)施使用能力上的進(jìn)步。心理適應(yīng)維度，心理狀態(tài)是核心評(píng)估指標(biāo)。運(yùn)用專業(yè)的心理測(cè)評(píng)量表，如癥狀自評(píng)量表（SCL-90），測(cè)量軍休干部的焦慮、抑郁、人際關(guān)系敏感等心理癥狀的變化情況。若在小組工作介入后，軍休干部在SCL-90量表中的焦慮、抑郁因子得分明顯降低，說明其心理狀態(tài)得到了改善。自我認(rèn)知也是重要方面，通過訪談和問卷調(diào)查，了解軍休干部對(duì)自身價(jià)值和角色的認(rèn)知變化。觀察他們是否能夠從積極的角度重新審視自己的退休生活，明確自己在社會(huì)中的角色定位，樹立新的生活目標(biāo)。一些軍休干部在小組工作前，認(rèn)為自己退休后失去了價(jià)值，經(jīng)過小組活動(dòng)中的自我探索和交流分享，能夠認(rèn)識(shí)到自己在家庭、社區(qū)中的重要作用，積極參與各種活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這表明他們的自我認(rèn)知得到了調(diào)整和提升。社交適應(yīng)維度，社交圈子大小是直觀指標(biāo)。通過統(tǒng)計(jì)軍休干部在小組工作介入前后的社交人數(shù)、交往頻率和交往對(duì)象的多樣性，來評(píng)估其社交圈子的變化。若軍休干部在介入后，與更多不同背景的人建立了聯(lián)系，社交活動(dòng)的頻率增加，說明其社交圈子得到了擴(kuò)大。社交能力同樣關(guān)鍵，通過觀察軍休干部在社交場(chǎng)合中的表現(xiàn)，如溝通能力、人際交往技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，以及他人對(duì)他們社交能力的評(píng)價(jià)，來評(píng)估其社交能力的提升情況。在小組活動(dòng)的社交場(chǎng)景模擬中，軍休干部能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，有效地處理人際關(guān)系中的沖突，這顯示出他們的社交能力得到了提高。6.2評(píng)估方法選擇為全面、客觀地評(píng)估小組工作介入軍休干部社會(huì)適應(yīng)問題的效果，本研究綜合運(yùn)用了問卷調(diào)查、訪談、觀察等多種評(píng)估方法，以確保評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性、全面性和準(zhǔn)確性。問卷調(diào)查法能夠獲取量化的數(shù)據(jù)，從整體上了解軍休干部在社會(huì)適應(yīng)各方面的變化情況。在小組工作介入前后，分別向參與小組的軍休干部發(fā)放內(nèi)容涵蓋生活適應(yīng)、心理適應(yīng)、社交適應(yīng)等維度的問卷。在生活適應(yīng)方面，詢問他們對(duì)日常生活自理能力的自我評(píng)價(jià)、對(duì)生活設(shè)施使用的熟練程度等；在心理適應(yīng)方面，涉及對(duì)自身心理狀態(tài)的感受、自我認(rèn)知的變化等；在社交適應(yīng)方面，了解社交圈子的大小、社交活動(dòng)的參與頻率等。通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，如采用SPSS軟件進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析等，可以直觀地呈現(xiàn)軍休干部在各維度的適應(yīng)水平變化，為評(píng)估小組工作效果提供客觀的數(shù)據(jù)支持。訪談法則能深入挖掘軍休干部的主觀感受和體驗(yàn)，補(bǔ)充問卷調(diào)查的不足。對(duì)參與小組的軍休干部進(jìn)行一對(duì)一訪談，讓他們分享在小組活動(dòng)中的收獲、遇到的困難以及對(duì)小組工作的建議。與軍休干部交流在學(xué)習(xí)智能手機(jī)操作過程中的感受，了解心理調(diào)適活動(dòng)對(duì)他們心態(tài)的具體影響，以及在社交活動(dòng)中與他人互動(dòng)的體驗(yàn)等。還會(huì)訪談軍休A所的工作人員和軍休干部家屬，從不同角度了解軍休干部在小組工作介入后的變化。工作人員可以從日常工作觀察的角度，提供軍休干部在參與小組活動(dòng)后在生活、社交等方面的表現(xiàn)變化；家屬則能從家庭生活的角度，反饋軍休干部在心理狀態(tài)、家庭互動(dòng)等方面的改變。通過對(duì)訪談內(nèi)容的深入分析，能夠更全面地了解小組工作對(duì)軍休干部的影響，發(fā)現(xiàn)一些問卷調(diào)查難以觸及的深層次問題。觀察法是在小組活動(dòng)過程中以及軍休干部的日常生活場(chǎng)景中，直接觀察他們的行為表現(xiàn)、互動(dòng)情況等。在小組活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀察軍休干部的參與積極性、與其他成員的溝通交流方式、對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解和掌握程度等。在日常生活中，觀察他們?cè)谏鐓^(qū)活動(dòng)中的參與度、與鄰里的交往情況等。通過長期、細(xì)致的觀察，能夠獲取軍休干部在自然狀態(tài)下的真實(shí)行為信息，為評(píng)估小組工作效果提供更直觀、真實(shí)的依據(jù)。將觀察到的軍休干部在小組活動(dòng)中從最初的沉默寡言到后來積極參與討論和互動(dòng)的變化，作為評(píng)估社交能力提升的依據(jù)之一。6.3評(píng)估結(jié)果呈現(xiàn)與分析通過問卷調(diào)查、訪談和觀察等多種評(píng)估方法的綜合運(yùn)用，全面收集了軍休干部在小組工作介入前后的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，以下將詳細(xì)呈現(xiàn)評(píng)估結(jié)果并進(jìn)行深入分析。在生活適應(yīng)方面，問卷數(shù)據(jù)顯示，軍休干部在日常生活自理能力和生活設(shè)施使用能力上有顯著提升。介入前，約35%的軍休干部表示在日常生活自理上存在一定困難，而介入后，這一比例下降至15%。在生活設(shè)施使用方面，介入前約40%的軍休干部表示在使用智能家電、電子設(shè)備等方面存在障礙，介入后，這一比例降低至10%。在訪談中，軍休干部張大爺表示：“以前我連智能手機(jī)怎么發(fā)信息都不會(huì)，現(xiàn)在不僅能熟練發(fā)信息，還學(xué)會(huì)了視頻通話，能經(jīng)常和在外地的子女聯(lián)系，太方便了?！庇^察發(fā)現(xiàn)，軍休干部在日常生活中，能夠更加獨(dú)立地完成各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)生活設(shè)施的使用也更加熟練，如在社區(qū)活動(dòng)中，能熟練使用電子設(shè)備展示自己的作品。這表明小組工作中的生活技能培訓(xùn)活動(dòng)取得了良好效果，有效提升了軍休干部的生活適應(yīng)能力。心理適應(yīng)維度，根據(jù)癥狀自評(píng)量表（SCL-90）測(cè)評(píng)結(jié)果，軍休干部的焦慮、抑郁等負(fù)面情緒得到了明顯