2025年初中初二語文文言文閱讀訓練卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀下面的文字，完成第1～4題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”庖丁解牛，每至族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。1.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）庖丁為文惠君解牛：_________（2）砉然向然：_________（3）合于《桑林》之舞：_________（4）依乎天理：_________2.翻譯文中畫線的句子。（1）手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！3.文中庖丁解牛的技術達到了怎樣的境界？請結合選文簡要分析。___________________________________________________________________________4.庖丁在解牛過程中表現(xiàn)出怎樣的心態(tài)？這種心態(tài)對現(xiàn)代人學習技藝或處理復雜問題時有何啟示？請結合選文談談你的理解。___________________________________________________________________________第二部分閱讀下面的文字，完成第5～8題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，乃許之。使杞子、逢孫、子玉為將，封子車之師。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。5.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）以其無禮于晉：_________（2）貳于楚：_________（3）夜縋而出：_________（4）夫晉，何厭之有：_________6.翻譯文中畫線的句子。（1）國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。（2）闕秦以利晉，唯君圖之。7.燭之武是如何說服秦伯退兵的？請結合選文簡要分析。___________________________________________________________________________8.鄭文公在派遣燭之武之前和之后，態(tài)度有何變化？這種變化體現(xiàn)了鄭文公怎樣的性格特點？___________________________________________________________________________第三部分閱讀下面的文字，完成第9～12題。太醫(yī)王叔和，名熙，高平人。少傳家學，兼好醫(yī)方，博采眾方，比類相校，更為增損，甚得其精要。處世沖澹，不慕名利，晚乃顯名。所著《傷寒雜病論》，辨析精微，后之醫(yī)者咸師法之。又撰《脈經(jīng)》，分十二卷，詳載脈法，便于初學者，醫(yī)家至今奉行不輟。熙年九十卒。9.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）兼好醫(yī)方：_________（2）比類相校：_________（3）處世沖澹：_________（4）晚年顯名：_________10.翻譯文中畫線的句子。（1）博采眾方，比類相校，更為增損，甚得其精要。（2）醫(yī)家至今奉行不輟。11.簡要概括王叔和具有哪些優(yōu)秀的品質？___________________________________________________________________________12.從王叔和的醫(yī)學成就和生平事跡中，你獲得了哪些啟示？請結合選文談談你的理解。___________________________________________________________________________試卷答案第一部分1.（1）解剖，分解（2）擬聲詞，這里形容解牛時骨與骨分離的聲音（3）合乎，符合（4）順應，依照2.（1）手接觸到的地方，肩膀倚靠的地方，腳踩的地方，膝蓋抵著的地方，發(fā)出皮骨分離的聲音，刀刃切入的聲音，沒有不符合音律的。（2）對于筋骨結合的地方（都不曾）碰到過，何況大的骨頭呢！3.解析思路：從選文第二段庖丁自己的話“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”可以看出，庖丁解牛的技術已經(jīng)超越了單純的技藝層面，達到了領悟“道”的境界。他不再看到整個牛，而是用精神去接觸牛體，順應牛的自然結構，巧妙地避開阻礙，順著骨節(jié)間的空隙下刀，從不碰到筋骨結合的關鍵部位，更不用說大骨頭了。這體現(xiàn)了他對事物規(guī)律（道）的深刻理解和運用。4.解析思路：從選文第二段“怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之”可以看出，庖丁在解牛過程中表現(xiàn)出謹慎專注（怵然為戒，視為止，行為遲）、技藝精湛（動刀甚微，謋然已解，如土委地）、完成后從容自信（提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志）的心態(tài)。這種心態(tài)對現(xiàn)代人學習技藝或處理復雜問題時的啟示是：要專注投入，保持謹慎之心；要深入鉆研，掌握規(guī)律和方法；要持之以恒，最終才能取得成功并從中獲得滿足感。第二部分5.（1）因為，由于（2）從屬二主，這里指對晉國和楚國都懷有二心（3）用繩子拴著，從窗戶里出來（4）何，什么；厭，滿足6.（1）國家危險了，如果讓燭之武去見秦君，秦國的軍隊一定會撤退。（2）使秦國受損而有利于晉國，希望您考慮這件事。7.解析思路：燭之武說服秦伯退兵的技巧主要體現(xiàn)在：首先，他分析了晉國的貪婪本性（“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封”），指出晉國不會滿足于已經(jīng)得到的土地；其次，他點明幫助晉國擴張會損害秦國的利益（“若不闕秦，將焉取之？”），暗示秦國與晉國爭霸無望；最后，他提出了一個符合秦國利益的方案，即借鄭國削弱晉國（“闕秦以利晉，唯君圖之”），讓秦伯覺得聯(lián)合鄭國對秦國更有利。他運用了分析利弊、曉以大義的方法，成功地抓住了秦伯的痛點。8.解析思路：鄭文公派遣燭之武之前，認為燭之武“無能為也已”，態(tài)度是猶豫和低估的。派遣之后，在燭之武陳述利害關系并表明自己愿意出使后，鄭文公的態(tài)度轉變?yōu)椤霸S之”，并說“然鄭亡，子亦有不利焉”，表明他接受了燭之武的建議，并認識到了國家危亡對自己也有壞處。這種變化體現(xiàn)了鄭文公雖然開始有些固執(zhí)或識人不明，但在危急關頭能夠聽取正確意見，并且具有責任感（認識到國家滅亡會連累自己），最終能夠做出正確的決策。第三部分9.（1）喜好，愛好（2）比較，歸類，校正（3）淡泊，不追求名利（4）顯露名聲，揚名10.（1）（他）廣泛收集各種醫(yī)方，進行比較、校勘，（并根據(jù)情況）加以增刪，從而非常準確地把握了其中的精華要領。（2）醫(yī)生們至今仍然遵循（他的著作）而不停止。11.解析思路：從選文內(nèi)容可以看出，王叔和具有以下優(yōu)秀品質：一是勤奮好學，醫(yī)術精湛（“少傳家學，兼好醫(yī)方，博采眾方，比類相校，更為增損，甚得其精要”）；二是專注執(zhí)著，成就斐然（“所著《傷寒雜病論》、《脈經(jīng)》，辨析精微，醫(yī)家至今奉行不輟”）；三是淡泊名利，不慕榮華（“處世沖澹，不慕名利，晚乃顯名”）。12.解析思路：從王叔和的醫(yī)學成就和生平事跡中，可以獲得以下啟示：首先，要學有所長，必須勤奮