2025年上教資中學(xué)綜合素質(zhì)專項(xiàng)練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。）1.我國教育法的基本原則中，強(qiáng)調(diào)教育必須為國家培養(yǎng)人才，保證教育優(yōu)先發(fā)展的原則是（）。A.教育公平原則B.教育目的原則C.教育優(yōu)先發(fā)展原則D.教育與宗教相分離原則2.“學(xué)高為師，身正為范”這句話主要強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)的（）。A.創(chuàng)新性B.社會(huì)性C.專業(yè)性D.職業(yè)道德性3.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，“關(guān)愛學(xué)生”要求教師尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。這主要體現(xiàn)在教師對(duì)待不同性別、民族、地域?qū)W生的態(tài)度上，體現(xiàn)了（）。A.公平性原則B.個(gè)性化原則C.發(fā)展性原則D.全面性原則4.中學(xué)生小華因成績不佳，經(jīng)常受到家長的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑，導(dǎo)致其情緒低落，缺乏學(xué)習(xí)興趣。教師此時(shí)最應(yīng)該采取的做法是（）。A.嚴(yán)厲批評(píng)小華，要求其立刻提高成績B.對(duì)小華進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其建立自信，并尋找原因進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)C.忽視小華的情緒變化，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)自行調(diào)節(jié)D.將小華的問題反映給家長，要求家長進(jìn)行教育5.“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！边@句話體現(xiàn)了（）的教育觀。A.教育無目的論B.素質(zhì)教育觀C.道德教育觀D.生命教育觀6.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，情節(jié)嚴(yán)重的，可能由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予（）。A.行政處分B.民事處罰C.刑事處罰D.警告或罰款7.教師小張?jiān)谡n堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小李睡覺，便在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲斥責(zé)了小李，并責(zé)令其站在教室后面聽課。小張的行為主要違反了（）。A.《教師法》中關(guān)于教師享有教育教學(xué)權(quán)的規(guī)定B.《義務(wù)教育法》中關(guān)于保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的規(guī)定C.《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的規(guī)定D.《教育法》中關(guān)于教育公平的規(guī)定8.教師職業(yè)的本質(zhì)特征是（）。A.社會(huì)性B.專業(yè)性C.經(jīng)濟(jì)性D.政治性9.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”這句古語體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.社會(huì)性C.復(fù)雜性D.長期性10.我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表11.教師小王在工作中積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。小王的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)12.孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！边@句話體現(xiàn)的教師職業(yè)理念是（）。A.教師是知識(shí)的傳授者B.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者C.教師是學(xué)生成長的促進(jìn)者D.教師是教育教學(xué)的研究者13.學(xué)生小麗因家庭經(jīng)濟(jì)困難，無法購買學(xué)習(xí)資料，影響了學(xué)習(xí)成績。教師小李知道后，主動(dòng)為其提供幫助，并積極聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)資源為其申請(qǐng)助學(xué)金。小李的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表14.下列關(guān)于教師權(quán)利的表述，不正確的是（）。A.研究權(quán)B.教育教學(xué)權(quán)C.獲得報(bào)酬權(quán)D.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議權(quán)15.“十年樹木，百年樹人”這句話強(qiáng)調(diào)了（）。A.教育的長期性B.教育的公益性C.教育的公平性D.教育的復(fù)雜性二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）1.簡(jiǎn)述《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者享有的權(quán)利。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熑绾卧诮逃虒W(xué)過程中踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。3.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的基本要求。4.為什么說教師是教育事業(yè)發(fā)展的重要力量？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）1.閱讀以下材料，并回答問題：教師小趙是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教師。一天，他在課堂上講解一篇關(guān)于環(huán)保的文章時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。學(xué)生小劉站起來說：“我覺得這篇文章寫得不錯(cuò)，但是作者的觀點(diǎn)太片面了，我們應(yīng)該更加重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！毙≮w聽后，立即打斷小劉的話，說：“你胡說什么呢！經(jīng)濟(jì)發(fā)展固然重要，但環(huán)保才是最重要的，你的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的！”課堂氣氛頓時(shí)變得沉悶。問題：（1）小趙在課堂上的做法有哪些不當(dāng)之處？（6分）（2）結(jié)合材料，談?wù)劷處煈?yīng)該如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”和“教書育人”的職業(yè)道德規(guī)范。（4分）2.閱讀以下材料，并回答問題：某中學(xué)教師小孫，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)水平較高，深受學(xué)生喜愛。但是，他平時(shí)比較注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而對(duì)學(xué)生的思想品德教育重視不夠。有一次，學(xué)校組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，小孫覺得會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，便沒有要求學(xué)生參加。此外，在班級(jí)管理方面，小孫也習(xí)慣于采用傳統(tǒng)的說教方式，缺乏與學(xué)生之間的有效溝通。問題：（1）小孫的教育行為違反了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（6分）（2）結(jié)合材料，談?wù)劷處煈?yīng)該如何更好地履行教育教學(xué)職責(zé)。（4分）四、寫作題（本大題1小題，共30分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)?！秉h的二十大報(bào)告指出，“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！弊鳛樾聲r(shí)代的教師，我們肩負(fù)著為黨育人、為國育才的光榮使命。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，教師如何更好地履行教書育人的職責(zé)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們需要深入思考的問題。請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際或社會(huì)現(xiàn)象，以“新時(shí)代教師的使命與擔(dān)當(dāng)”為題，寫一篇教育類論述文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，不少于800字。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.A4.B5.D6.A7.C8.B9.A10.C11.D12.C13.B14.D15.A二、簡(jiǎn)答題1.受教育者享有的權(quán)利包括：（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備；（2）按照國家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和貸款；（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。2.教師在教育教學(xué)過程中踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范可以體現(xiàn)在：（1）尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，不因?qū)W生的性別、民族、地域、家庭背景等因素而歧視學(xué)生；（2）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難；（3）保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的身心健康，營造和諧、民主、平等、寬松的課堂氛圍；（4）信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。3.教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的基本要求包括：（1）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；（2）面向全體學(xué)生，因材施教；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；（4）不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。4.教師是教育事業(yè)發(fā)展的重要力量，因?yàn)椋海?）教師是知識(shí)的傳播者，是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命；（2）教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平直接影響著教育質(zhì)量，進(jìn)而影響國家的發(fā)展和民族的未來；（3）教師通過自己的勞動(dòng)，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，為社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。三、材料分析題1.（1）小趙在課堂上的做法不當(dāng)之處主要體現(xiàn)在：①未能尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，打斷學(xué)生的發(fā)言，侵犯了學(xué)生的表達(dá)權(quán)；②未能平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)持有不同觀點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，沒有做到尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)；③未能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，而是直接給出正確答案，不利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。（2）結(jié)合材料，教師應(yīng)該踐行“關(guān)愛學(xué)生”和“教書育人”的職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)在：①關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，營造民主、平等的課堂氛圍；②教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)新精神。2.（1）小孫的教育行為違反了以下教師職業(yè)道德規(guī)范：①違反了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，沒有關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽視學(xué)生的思想品德教育；②違反了“教書育人”的職業(yè)道德規(guī)范，沒有遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，沒有培養(yǎng)學(xué)生的良好品行和綜合素質(zhì)；③違反了“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范，缺乏與學(xué)生之間的有效溝通，沒有以身作則，做好學(xué)生的榜樣。（2）結(jié)合材