2025教師資格證《德育》真題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.我國中小學(xué)德育的基本途徑是（）。A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.學(xué)科教學(xué)C.班會(huì)活動(dòng)D.家校合作2.“德育過程是知、情、意、行相互統(tǒng)一的過程”，這體現(xiàn)了德育過程的（）。A.階段性B.順序性C.交往性D.統(tǒng)一性3.教師通過講述英雄人物的事跡來教育學(xué)生，主要運(yùn)用的德育方法是（）。A.說理教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法4.在德育工作中，“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了（）原則。A.導(dǎo)向性B.疏導(dǎo)性C.因材施教D.一致性與連貫性5.學(xué)校德育工作的基本且核心的內(nèi)容是（）。A.愛國主義教育B.道德品質(zhì)教育C.心理健康教育D.法治教育6.某班主任針對(duì)班級(jí)同學(xué)集體主義精神不足的問題，組織了一系列團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)。這屬于德育途徑中的（）。A.思想品德課B.班主任工作C.校園文化D.社會(huì)實(shí)踐7.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，處于“尋求認(rèn)可取向階段”的兒童，其行為的主要?jiǎng)訖C(jī)是（）。A.避免懲罰B.獲得獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可C.維護(hù)社會(huì)秩序D.追求公正和真理8.《中小學(xué)德育工作指南》提出的德育內(nèi)容不包括（）。A.理想信念教育B.勞動(dòng)教育C.性教育D.社會(huì)責(zé)任教育9.德育目標(biāo)制定的依據(jù)主要包括（）。A.社會(huì)發(fā)展要求、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、國家教育方針B.教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生興趣愛好、家長期望C.考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校辦學(xué)特色、社區(qū)資源條件D.課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、班級(jí)具體情況10.教師在課堂上通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情境，使學(xué)生潛移默化地受到感染和影響，主要運(yùn)用了（）德育方法。A.說理教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法11.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者之間的矛盾B.德育目標(biāo)與德育內(nèi)容之間的矛盾C.社會(huì)要求與學(xué)生現(xiàn)有品德水平之間的矛盾D.德育理論與德育實(shí)踐之間的矛盾12.班會(huì)活動(dòng)的主要形式不包括（）。A.主題班會(huì)B.生活會(huì)C.班級(jí)讀書會(huì)D.班級(jí)考試13.“教育無小事，事事皆育人”，這句話體現(xiàn)了（）。A.德育的長期性與反復(fù)性B.德育的全面性與滲透性C.德育的基礎(chǔ)性與先導(dǎo)性D.德育的針對(duì)性與實(shí)效性14.針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，學(xué)校開展專題教育講座，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)健康使用網(wǎng)絡(luò)。這屬于德育中的（）。A.心理健康教育B.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育C.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育D.法治教育15.德育評(píng)價(jià)的基本原則不包括（）。A.科學(xué)性原則B.整體性原則C.過程性原則D.選拔性原則二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述我國中小學(xué)德育的基本內(nèi)容。17.簡述德育原則中的知行統(tǒng)一原則及其要求。18.簡述教師在德育過程中應(yīng)如何發(fā)揮主導(dǎo)作用。19.簡述開展德育活動(dòng)時(shí)需要注意的基本要求。三、論述題（本大題共1小題，共15分。）20.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，論述加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的必要性和重要性，并提出幾點(diǎn)具體的建議。四、案例分析題（本大題共1小題，共15分。）21.材料：某中學(xué)初二年級(jí)（3）班學(xué)生小華，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但最近經(jīng)常遲到、不完成作業(yè)，有時(shí)還和同學(xué)發(fā)生口角，甚至逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，多次找小華談話，批評(píng)他的不良行為，要求他寫檢討，但效果不佳。小華解釋說：“同學(xué)們都這樣，老師您管不過來；我晚上上網(wǎng)到很晚，第二天沒精神才遲到?！卑嗌系膶W(xué)習(xí)委員也反映，小華有時(shí)會(huì)影響課堂紀(jì)律。請(qǐng)運(yùn)用德育的相關(guān)理論，分析小華出現(xiàn)上述問題的可能原因，并提出王老師應(yīng)如何幫助小華改正錯(cuò)誤、健康成長的具體教育策略。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.B4.C5.A6.B7.B8.C9.A10.C11.C12.D13.B14.C15.D二、簡答題16.我國中小學(xué)德育的基本內(nèi)容主要包括：愛國主義教育、理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、法治教育、行為規(guī)范教育、勞動(dòng)教育等。（每點(diǎn)1分，答出其中4點(diǎn)即可得滿分）17.知行統(tǒng)一原則是指德育要注重學(xué)生的思想認(rèn)知與其實(shí)際行為的統(tǒng)一，將道德知識(shí)的學(xué)習(xí)、道德情感的體驗(yàn)與道德行為的實(shí)踐結(jié)合起來。（2分）要求教育者既要重視道德知識(shí)的傳授和道德觀念的引導(dǎo)，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，將所學(xué)道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，做到理論聯(lián)系實(shí)際。（3分）18.教師在德育過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，首先在于教師自身要具有良好的思想品德和人格魅力，成為學(xué)生的榜樣。（2分）其次，教師要根據(jù)德育目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)牡掠齼?nèi)容、方法和途徑，制定有效的德育計(jì)劃。（3分）再次，教師要善于組織和指導(dǎo)學(xué)生的德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，創(chuàng)造良好的班級(jí)和校園德育氛圍，并協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面的教育力量，形成德育合力。（2分）19.開展德育活動(dòng)時(shí)需要注意的基本要求：活動(dòng)目標(biāo)要明確，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和德育目標(biāo)；（2分）內(nèi)容要豐富，具有時(shí)代性和吸引力；（2分）形式要多樣，注重體驗(yàn)和實(shí)踐；（1分）要發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)參與熱情；（1分）要注重教育效果的評(píng)價(jià)和反思。（1分）三、論述題20.加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的必要性和重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，德育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。（3分）其次，在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，加強(qiáng)德育是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，抵制各種錯(cuò)誤思想和不良影響的迫切需要。（3分）再次，良好的德育是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、行為習(xí)慣和健全人格，促進(jìn)其全面發(fā)展。（2分）加強(qiáng)德育工作的重要性還在于，它關(guān)系到國家和民族的未來，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的重要保障。（2分）具體的建議包括：一是堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，將德育貫穿于教育教學(xué)全過程；（2分）二是加強(qiáng)德育課程建設(shè)，提升思想品德課（道德與法治課）的質(zhì)量和吸引力；（2分）三是豐富德育途徑，積極開展主題教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)等；（2分）四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的德育意識(shí)和能力；（2分）五是強(qiáng)化家校合作，形成德育合力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。（2分）四、案例分析題21.小華出現(xiàn)上述問題的可能原因有：①自身因素：可能存在青春期叛逆心理，自控能力較差，追求刺激，受到不良同伴影響等；（3分）②家庭因素：家庭教養(yǎng)方式可能存在不當(dāng)，如過于溺愛或管教嚴(yán)厲缺乏一致性，家庭缺乏有效的溝通和引導(dǎo)等；（3分）③學(xué)校因素：班級(jí)管理可能存在不足，對(duì)學(xué)生的不良行為未能及時(shí)有效的處理，班主任的教育方法可能單一或缺乏針對(duì)性等；（3分）④社會(huì)因素：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，不良信息的影響，社會(huì)風(fēng)氣中拜金主義、享樂主義等不良思想的影響等。（2分）王老師幫助小華改正錯(cuò)誤、健康成長的具體教育策略：①深入了解情況：通過與學(xué)生本人、家長、同學(xué)、任課教師等多方溝通，全面了解小華的背景、性格、興趣愛好以及問題產(chǎn)生的深層原因，建立信任關(guān)系。（2分）②運(yùn)用德育原則：遵循因材施教原則，根據(jù)小華的具體情況制定個(gè)性化的教育方案；運(yùn)用教育的一致性與連貫性原則，協(xié)調(diào)各方教育力量，形成教育合力；注重知行統(tǒng)一，既進(jìn)行思想教育，又組織參加力所能及的公益勞動(dòng)、班級(jí)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。（3分）③采取多種方法：運(yùn)用說服教育法，與小華進(jìn)行真誠平等的溝通，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，樹立正確的價(jià)值觀；運(yùn)用榜樣示范法，尋找合適的榜樣引導(dǎo)他；運(yùn)用陶冶教育法，營造積極向