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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.學(xué)業(yè)挫折C.情感挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：A2.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；B.按照規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；C.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實(shí)行筆試免試【答案】：D3.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.愛校教育B.基本理論教育C.專業(yè)思想教育D.理想信念教育【答案】：B4.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.開展教育B.社會服務(wù)C.培養(yǎng)人才D.科學(xué)研究【答案】：C5.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢B.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢C.心理健康與發(fā)展咨詢D.精神疾病與發(fā)展咨詢【答案】：ABC6.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.波動性C.穩(wěn)定性D.強(qiáng)烈性【答案】：C7.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來【答案】：C8.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導(dǎo)B.重要C.首要D.核心【答案】：D9.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.師德建設(shè)C.教書育人D.國際學(xué)術(shù)交流【答案】：B10.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動是（）。A.調(diào)研B.畢業(yè)論文（設(shè)計）C.實(shí)驗(yàn)D.實(shí)習(xí)【答案】：B11.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規(guī)劃B.職業(yè)認(rèn)同C.投身實(shí)踐D.榜樣示范【答案】：A12.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)B.關(guān)注學(xué)生的成長C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D13.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.專業(yè)基礎(chǔ)課程B.科研項(xiàng)目課程C.多學(xué)科交叉課程D.普通教育課程【答案】：A14.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.生態(tài)保護(hù)功能B.文化功能C.政治功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D15.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.情緒穩(wěn)定B.心理健康C.健康D.人格完整【答案】：D16.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.前習(xí)俗水平B.權(quán)威水平C.后習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】：A17.人利用自己的意識，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德理性C.道德意志D.道德認(rèn)同【答案】：C18.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.利他式B.激情式C.游戲式D.邏輯式【答案】：A19.大學(xué)生自我意識發(fā)展的情況是（）。A.某些方面達(dá)到了成熟水平B.正處在由未成熟向成熟的過渡之中C.各方面都達(dá)到了成熟水平D.各方面都未達(dá)到成熟水平【答案】：C20.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否有組織性和系統(tǒng)性B.是否促進(jìn)社會的發(fā)展C.是否促進(jìn)人的發(fā)展D.是否有目的地培養(yǎng)人【答案】：D21.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.思維定勢C.問題情境D.功能固著【答案】：B22.不屬于行動研究類型的是（）A.調(diào)查研究B.批判的行動研究C.科學(xué)的行動研究D.實(shí)踐的行動研究【答案】：A23.高校教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。A.教書育人B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：C24.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會助長B.社會干擾C.社會惰化D.社會消退【答案】：A25.下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）A.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會降低理論的價值和意義B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力C.二者關(guān)系甚為密切D.實(shí)踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義【答案】：A26.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問題是（）。A.我能勝任自己的工作嗎B.備課材料是否充分C.同事們?nèi)绾慰次褼.學(xué)生是否能聽我的【答案】：B27.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護(hù)原則B.社會交換原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：C28.學(xué)生按（）進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長，為未來職業(yè)活動作準(zhǔn)備。A.生涯規(guī)劃B.學(xué)業(yè)規(guī)劃C.興趣D.專業(yè)【答案】：D29.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的B.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的C.指令性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的D.彈性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的【答案】：C30.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.生產(chǎn)性B.永恒性C.相對獨(dú)立性D.工具性【答案】：C31.在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）A.以發(fā)展科研為主B.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主C.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)D.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主【答案】：D32.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.格賽爾B.皮亞杰C.科爾伯格D.弗洛伊德【答案】：B33.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.師范教育B.職前學(xué)歷教育C.職后學(xué)歷教育D.研究生教育【答案】：A34.“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點(diǎn)屬于（）。A.技術(shù)決定論者B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)樂觀主義D.技術(shù)價值中性論者【答案】：B35.評價教師某道德行為時，應(yīng)該（）。A.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)B.根據(jù)該行為的目的C.根據(jù)該行為的的效果D.對該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.要求單一、缺乏彈性B.不利于學(xué)生個性發(fā)展C.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費(fèi)D.不利于因材施教【答案】：ABCD37.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.身體素質(zhì)B.親和力C.權(quán)威性D.誠信度【答案】：BCD38.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.情緒喚醒C.替代經(jīng)驗(yàn)D.自身成敗經(jīng)驗(yàn)【答案】：ABCD39.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B.維護(hù)學(xué)生心理健康C.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)D.成為"四有"新人【答案】：ABCD40.高校合格評估的內(nèi)容主要包括（）。A.教學(xué)效果B.學(xué)校規(guī)模C.辦學(xué)條件D.辦學(xué)指導(dǎo)思想【答案】：BCD41.以下有助于大學(xué)生心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)是（）。A.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練習(xí)B.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練C.促進(jìn)學(xué)生程序化知識的形成D.促進(jìn)產(chǎn)生式知識的自動化【答案】：ABCD42.品德的特征包括個體性和（）A.穩(wěn)定性B.主體性C.道德性D.整體性【答案】：ACD43.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上B.以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)C.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD44.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.學(xué)術(shù)性B.復(fù)雜性C.模糊性D.分散性E.二元性【答案】：ABCDE45.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.訴訟權(quán)B.控告、檢舉權(quán)C.批評、建議權(quán)D.申訴權(quán)【答案】：BCD46.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.心理環(huán)境C.人際環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境【答案】：ABC47.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執(zhí)行解法B.建立問題標(biāo)準(zhǔn)C.評價解法D.搜尋解法【答案】：ABCD48.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.入讀便利B.組織方式靈活C.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用D.周期短【答案】：ABCD49.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)，分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.高等教育B.基礎(chǔ)教育C.專業(yè)教育D.職業(yè)教育【答案】：AC50.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)B.堅持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力E.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流【答案】：ACDE51.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識B.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識C.教師在行動前對行為后果有自覺意識D.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解【答案】：ABCD52.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯誤的人才B.錯誤的學(xué)生觀C.對教師職業(yè)的錯誤看法D.錯誤的道