2025年大學(xué)大一（學(xué)前教育）學(xué)前教育原理試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.學(xué)前教育的基礎(chǔ)性是指學(xué)前教育具有其（）。A.教育性質(zhì)B.基本條件C.基礎(chǔ)條件D.前提條件2.教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是（）。A.福祿貝爾B.夸美紐斯C.蒙臺(tái)梭利D.維果茨基3.幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時(shí)（）。A.福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育的興起C.英美幼兒教育興起D.中國(guó)蒙養(yǎng)院建立之時(shí)4.我國(guó)學(xué)前教育中所特有的一條原則是（）。A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則5.學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)兒童健康的審美觀B.提高兒童感受美的能力C.形成兒童創(chuàng)造美的能力D.培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力6.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性7.活動(dòng)性原則源自于（）的“做中學(xué)”。A.皮亞杰B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.杜威8.發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是（）。A.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)B.日本幼兒教育協(xié)會(huì)C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)D.英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)9.學(xué)前教育的基本活動(dòng)是（）。A.上課B.游戲C.作業(yè)D.戶外活動(dòng)10.幼兒教師在選擇和創(chuàng)編智力游戲時(shí)，要考慮游戲的（），即保證游戲中蘊(yùn)含的知識(shí)內(nèi)容準(zhǔn)確、難度適中，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。A.適宜性B.新穎性C.科學(xué)性D.特殊性11.幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（）。A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的B.幼兒好模仿C.幼兒分不清左右D.使幼兒看得更清楚12.幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（）。A.游戲B.交往C.活動(dòng)D.游玩13.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是（）。A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨(dú)立性教育D.適宜性教育14.幼兒全面發(fā)展教育是以（）為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。A.幼兒身心發(fā)展的可能B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩rC.幼兒的潛力D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能15.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展（）和幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。A.幼兒的特長(zhǎng)B.幼兒的智力C.幼兒的社會(huì)性D.幼兒的能力16.幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)教育，還包括培養(yǎng)幼兒（）。A.鑒賞美的能力B.表現(xiàn)美的能力C.感受美的能力D.創(chuàng)造美的能力17.幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)是（）。A.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣階段B.身體準(zhǔn)備階段C.掌握動(dòng)作技能階段D.結(jié)束階段18.幼兒園的重要任務(wù)之一是（）。A.要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛好B.要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展C.要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件D.要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間19.學(xué)前教育目標(biāo)即（）。A.教育目的B.學(xué)前教育方針C.學(xué)前教育政策D.教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化20.我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)的特征有二，一是在全面發(fā)展要求上反映學(xué)前兒童身心發(fā)展的（）；二是人的素質(zhì)發(fā)展要求上體現(xiàn)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)。A.可能性B.必要性C.全面性D.方向性第II卷（非選擇題，共60分）簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問題，條理清晰，要點(diǎn)明確。1.簡(jiǎn)述學(xué)前教育的基本原則。2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育的目標(biāo)。論述題（每題15分，共30分）答題要求：論述全面，有理有據(jù)，結(jié)合實(shí)際。1.試論述游戲在幼兒教育中的作用。2.如何理解學(xué)前教育的啟蒙性？材料分析題（共10分）答題要求：認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析問題，觀點(diǎn)明確，分析合理。材料：在一次幼兒園的美術(shù)課上，老師讓小朋友們畫自己喜歡的動(dòng)物。大部分小朋友都認(rèn)真地畫了起來，只有小明拿著畫筆發(fā)呆。老師走過去問小明怎么不畫，小明說：“我不知道畫什么，我想畫恐龍，可是我沒見過恐龍，不知道怎么畫?！崩蠋熜χf：“沒關(guān)系呀，你可以想象一下恐龍長(zhǎng)什么樣子，或者看看其他小朋友畫的，然后再開始畫?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，小明開始動(dòng)手畫了起來。問題：請(qǐng)從學(xué)前教育的角度分析老師的做法是否合理，并說明理由。案例分析題（共10分）答題要求：分析案例，闡述觀點(diǎn)，邏輯清晰。案例：某幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，每天都會(huì)安排專門的時(shí)間讓幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)。在閱讀過程中，老師會(huì)引導(dǎo)幼兒觀察圖片、講述故事內(nèi)容等。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠主動(dòng)閱讀簡(jiǎn)單的繪本，并且語(yǔ)言表達(dá)能力也有了一定的提高。問題：請(qǐng)分析該幼兒園培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的做法有哪些值得借鑒之處。答案：1.C2.A3.A4.C5.C6.D7.D8.C9.B10.C11.A12.C13.B14.D15.C16.C17.C18.C19.D20.A簡(jiǎn)答題答案：1.學(xué)前教育的基本原則包括獨(dú)立自主性原則、發(fā)展適宜性原則、保教結(jié)合原則、綜合性原則、活動(dòng)性原則等。獨(dú)立自主性原則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的自主性；發(fā)展適宜性原則注重教育要適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)；保教結(jié)合原則體現(xiàn)保育和教育相互結(jié)合；綜合性原則涵蓋多方面教育內(nèi)容；活動(dòng)性原則突出幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)發(fā)展。2.學(xué)前兒童體育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。論述題答案：1.游戲在幼兒教育中具有重要作用。游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，如鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性等。游戲有助于幼兒智力發(fā)展，激發(fā)幼兒的想象力、思維能力等。游戲還能培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，讓幼兒學(xué)會(huì)合作、分享等。同時(shí)，游戲能滿足幼兒的情感需求，使幼兒獲得快樂和安全感。例如在角色扮演游戲中，幼兒能體驗(yàn)不同角色的情感和行為。2.學(xué)前教育的啟蒙性體現(xiàn)在多方面。它是對(duì)幼兒進(jìn)行的最初的、最基本的教育，為幼兒今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教育內(nèi)容上，注重簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的知識(shí)和技能傳授，如認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的事物、學(xué)習(xí)基本的生活技能等。在教育方法上，采用直觀、形象、生動(dòng)的方式，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。例如通過故事、游戲等形式讓幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，開啟幼兒智慧之門。材料分析題答案：老師的做法合理。理由如下：老師關(guān)注到小明遇到的困難，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，符合學(xué)前教育中尊重幼兒主體地位的原則。鼓勵(lì)小明想象和參考其他小朋友的作品，有助于培養(yǎng)小明的創(chuàng)造力和觀察力，符合學(xué)前教育培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力的要求。這種做法能夠激發(fā)小明的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)其在美術(shù)活動(dòng)中的發(fā)展。案例分析題答案：該幼兒園培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)