統(tǒng)編版2025年秋季學期五年級上冊語文期末綜合復習題_第1頁
統(tǒng)編版2025年秋季學期五年級上冊語文期末綜合復習題_第2頁
統(tǒng)編版2025年秋季學期五年級上冊語文期末綜合復習題_第3頁
統(tǒng)編版2025年秋季學期五年級上冊語文期末綜合復習題_第4頁
統(tǒng)編版2025年秋季學期五年級上冊語文期末綜合復習題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

統(tǒng)編版2025年秋季學期五年級上冊語文期末綜合復習題考試時間:90分鐘滿分:100分班級:________姓名:________學號:________得分:________注意事項:1.答題前,請將姓名、班級、學號準確填寫在指定位置。2.所有答案均需書寫在答題區(qū)域內(nèi),字跡工整,卷面整潔,不得潦草。3.選擇題需將正確答案的序號填在括號內(nèi),其他題型按要求作答。第一部分基礎(chǔ)積累與運用(40分)一、看拼音,寫詞語,注意書寫規(guī)范、美觀(8分)zhàoyàoqīnlüèjiézhīxiāohuǐ()()()()bǎolǎnlǎnduòfǔchōngqǐdí()()()()二、給下列加點字選擇正確的讀音,打“√”(6分)1.他性格剛強(qiángqiǎngjiàng),從不輕易向困難低頭,也不愿意強(qiángqiǎngjiàng)人所難。2.這艘船的底艙(cāngchuāng)里裝滿了貨物,航行時要注意避開暗礁(jiāoqiáo)。3.他在紙上畫了一個橢(tuǒsuí)圓形,然后用彩筆均勻地涂抹(mǒmòm?。┥项伾?。4.看著臺上精彩的表演(yǎnyàn),觀眾們?nèi)滩唤╦īnjìn)鼓起掌來。三、比一比,再組詞(4分)防()陷()恃()哀()訪()餡()持()衰()四、補充下列詞語,并按要求完成練習(6分)()天()地()智()謀()心()血()珍()寶()釘()鐵()耳()聾()以()信()然()立1.選擇上面的詞語填空:面對敵人的威脅,他________地說出了真相,絲毫沒有退縮。(1分)2.寫出與“()心()血”結(jié)構(gòu)相同的詞語:____________________、____________________(1分)3.用“()以()信”寫一句話:________________________________________________________(1分)五、選詞填空(4分)激烈熱烈猛烈強烈1.經(jīng)過一場________的辯論,雙方最終達成了共識。2.臺風過境時,________的狂風把路邊的大樹都吹倒了。3.同學們用________的掌聲歡迎新老師的到來。4.他對繪畫有著________的興趣,每天都會抽出時間練習。六、按要求改寫句子(6分)1.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。(改為雙重否定句)________________________________________________________________2.藺相如對秦王說:“如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!”(改為轉(zhuǎn)述句)________________________________________________________________3.我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。(修改病句)________________________________________________________________七、積累運用(6分)1.默寫古詩《示兒》,并寫出詩的作者及朝代(4分)____________________,____________________。____________________,____________________。作者:________朝代:________2.根據(jù)課文內(nèi)容填空(2分)(1)《少年中國說》中,“________________,________________”寫出了少年與國家命運緊密相連的關(guān)系。(2)《圓明園的毀滅》一文,作者通過對圓明園昔日輝煌的描寫和對其毀滅的敘述,表達了________________的情感。第二部分閱讀理解(30分)(一)課內(nèi)閱讀(14分)《慈母情深》(節(jié)選)母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學,還供他們看閑書哇!”接著又對我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的!”母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了忙碌。那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦??!那一天我第一次覺得自己長大了,應(yīng)該是個大人了。我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……那天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完,又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。1.寫出下列詞語的近義詞(4分)龜裂——()忙碌——()數(shù)落——()攥著——()2.文中畫橫線的句子是對母親的________描寫,“一卷揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說明________________________________________。(3分)3.文中加點的四個“立刻”有什么表達效果?(3分)________________________________________________________________4.結(jié)合選文,說說“我”為什么會“鼻子一酸”?從“我”給母親買水果罐頭的行為中,你體會到了什么?(4分)________________________________________________________________(二)課外閱讀(16分)《父親的老船木》父親是個老漁民,一輩子與海打交道,最珍愛的東西,是一塊老船木。那塊船木是父親從報廢的漁船上拆下來的,黝黑發(fā)亮,表面布滿了深淺不一的紋路,像老人臉上的皺紋。父親說,這船木跟著他闖過臺風,出過遠海,救過他的命。每次出?;貋恚赣H都會把船木擦拭得干干凈凈,然后坐在院子里的石凳上,用手輕輕撫摸著,仿佛在與一位老友對話。我小時候,總喜歡圍著父親和那塊船木轉(zhuǎn)。父親會給我講出海的故事:講他如何在風浪中與海浪搏斗,講他如何憑借經(jīng)驗避開暗礁,講他如何和漁民們一起收獲滿滿的漁獲。那些故事,配上船木上的紋路,仿佛都變得鮮活起來,在我腦海里編織出一個個奇妙的海洋世界。有一次,我不小心把船木碰倒在地上,摔出了一道小小的裂痕。我嚇得渾身發(fā)抖,以為父親會嚴厲地批評我。沒想到,父親只是輕輕地把船木抱起來,仔細地查看了裂痕,然后溫和地對我說:“沒事,這船木經(jīng)歷過更大的風浪,這點小傷不算什么?!闭f完,他拿出工具,小心翼翼地把裂痕修補好,又重新擦拭干凈。后來,我長大了,離開家鄉(xiāng)去城里讀書。每次打電話回家,父親都會在電話里問我:“學習累不累?要照顧好自己?!蹦┝?,總會加一句:“我把你的房間收拾好了,你的書桌上,還放著那塊老船木呢?!比ツ晔罴?,我回到家鄉(xiāng)。剛進院子,就看見父親坐在石凳上,手里依然撫摸著那塊老船木。陽光灑在他的白發(fā)上,也灑在船木上,把兩者都鍍上了一層溫暖的金光。父親看見我,臉上露出了欣慰的笑容:“回來啦?快坐下歇歇?!蔽易哌^去,坐在父親身邊,看著那塊老船木。我忽然明白,父親珍愛的不僅僅是一塊普通的木頭,更是他一輩子與海相處的記憶,是他對生活的熱愛,也是他對我的牽掛。那塊老船木,就像父親的人生寫照,堅硬、沉穩(wěn),經(jīng)歷過風雨,卻依然充滿力量。臨走時,父親把老船木遞給我:“帶上吧,在外面遇到困難的時候,看看它,就像爸爸在你身邊一樣。”我接過船木,它沉甸甸的,不僅裝著父親的愛,也裝著我對家鄉(xiāng)的思念。1.請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。(3分)________________________________________________________________2.文中畫“____”的句子運用了________的修辭手法,把________比作________,生動形象地寫出了________________。(4分)3.結(jié)合短文內(nèi)容,說說父親是一個怎樣的人?(3分)________________________________________________________________4.父親為什么把老船木送給“我”?“我”接過船木時,為什么覺得它“沉甸甸的”?(3分)________________________________________________________________5.讀了這篇短文,你有什么感受?請簡要寫下來。(3分)________________________________________________________________第三部分口語交際與習作(30分)一、口語交際(5分)班級計劃開展“好書推薦會”活動,要求每個人向同學們推薦一本自己最喜歡的書。請你準備一段推薦語,把書的名稱、作者以及推薦理由說清楚。要求:語句通順,條理清晰,有感染力。________________________________________________________________________________________________________________________________二、習作(25分)題目:那一刻,我長大了要求:1.寫一件具體的事,體現(xiàn)自己“長大了”的瞬間,如幫助家人、解決困難、理解他人等。2.按照事情發(fā)展的順序?qū)?,把過程寫清楚,重點刻畫“那一刻”的心理活動和感受。3.語句通順,不寫錯別字,標點符號使用正確,字數(shù)在400字左右。參考答案第一部分基礎(chǔ)積累與運用(40分)一、照耀侵略截肢銷毀飽覽懶惰俯沖啟迪(每空1分,共8分)二、1.qiáng√qiǎng√2.cāng√jiāo√3.tuǒ√mǒ√4.yǎn√jīn√(每空0.5分,共6分)三、示例:防備訪問陷阱肉餡自恃堅持悲哀衰老(每空0.5分,共4分)四、驚天動地足智多謀嘔心瀝血奇珍異寶斬釘截鐵震耳欲聾難以置信巍然屹立(每空0.5分,共4分)1.斬釘截鐵(1分)2.示例:廢寢忘食披星戴月(1分)3.示例:他竟然在這么短的時間內(nèi)完成了如此艱巨的任務(wù),真是令人難以置信。(1分,句子通順、用詞正確即可)五、1.激烈2.猛烈3.熱烈4.強烈(每空1分,共4分)六、示例:1.圓明園的毀滅不能不說是中國近代史上的奇恥大辱。(2分)2.藺相如對秦王說,如果秦王不答應(yīng),他就跟秦王同歸于盡。(2分)3.我們閱讀課外書籍,可以增長知識,提高寫作水平。(2分)七、1.死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。陸游南宋(每句1分,作者、朝代各0.5分,共4分)2.(1)少年智則國智少年強則國強(1分)(2)對圓明園毀滅的痛惜和對侵略者的憎恨(1分,意思對即可)第二部分閱讀理解(30分)(一)課內(nèi)閱讀(14分)1.示例:粗糙繁忙責備握著(每空1分,共4分)2.動作、外貌(1分)母親生活的艱辛和掙錢的不易(2分,意思對即可)3.四個“立刻”連用,突出了母親動作的迅速、連貫,表現(xiàn)了母親為了養(yǎng)家糊口,爭分奪秒地工作,體現(xiàn)了母親的辛勞和對家庭的責任感。(3分,意思對即可)4.“我”鼻子一酸是因為看到母親的艱辛,感受到母親對自己的無私關(guān)愛,內(nèi)心充滿了愧疚和感動。(2分)從“我”給母親買水果罐頭的行為中,體會到“我”已經(jīng)懂得體諒母親、關(guān)愛母親,開始成長了。(2分,意思對即可)(二)課外閱讀(16分)1.父親珍藏著一塊陪伴他多年的老船木,小時候父親給“我”講老船木相關(guān)的出海故事,“我”不小心碰壞船木父親也未責備,后來“我”外出讀書,父親一直牽掛“我”,最后把老船木送給“我”,“我”明白了其中承載的父親的愛與牽掛。(3分,意思對即可)2.比喻(1分)老船木上的紋路(1分)老人臉上的皺紋(1分)老船木的陳舊和歷經(jīng)滄桑(1分,意思對即可)3.父親是一個沉穩(wěn)、溫和、有責任感的人。他一輩子與海打交道,堅韌不拔;對“我”充滿關(guān)愛,從不嚴厲批評“我”;珍惜老船木,體現(xiàn)了他對生活的熱愛和對過往的珍視。(3分,結(jié)合內(nèi)容分析,意思對即可)4.父親把老船木送給“我”,是希望“我”在外面遇到困難時,能看到老船木就想起他,感受到他的陪伴和支持。(1.5分)“我”覺得它“沉甸甸的”,是因為老船木不僅有實際的重量,更承載著父親對“我”深厚的愛和牽掛,還有“我”對家鄉(xiāng)的思念。(1.5分,意思對即可)5.示例:我感受到了父愛的深沉與厚重。父親不善于用言語表達愛,卻把對“我”的牽掛和關(guān)愛都寄托在老船木上。我們應(yīng)該珍惜父母的愛,懂得感恩和回報。(3分,言之有理即可)第三部分口語交際與習作(30分)一、口語交際(5分)示例:大家好!今天我要向大家推薦的書是《西游記》,作者是明代的吳承恩。這本書講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,最終取得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論