PAGE師德師風(fēng)檔案制度匯編表一、總則（一）目的為全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教師職業(yè)道德水平，建立健全師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，特制定本師德師風(fēng)檔案制度匯編表。本制度旨在通過(guò)對(duì)教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行全面、客觀、公正的記錄和評(píng)價(jià)，激勵(lì)廣大教師樹(shù)立良好形象，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為教育事業(yè)的健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。（二）適用范圍本制度適用于公司/組織內(nèi)全體在職教師。（三）基本原則1.客觀性原則：師德師風(fēng)檔案的記錄應(yīng)基于客觀事實(shí)，如實(shí)反映教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的師德表現(xiàn)。2.全面性原則：涵蓋教師職業(yè)道德的各個(gè)方面，包括思想政治、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等。3.動(dòng)態(tài)性原則：隨著教師教育教學(xué)工作的持續(xù)開(kāi)展，師德師風(fēng)檔案應(yīng)及時(shí)更新，保持其時(shí)效性和完整性。4.保密性原則：嚴(yán)格保護(hù)教師師德師風(fēng)檔案信息的安全與隱私，未經(jīng)授權(quán)不得泄露。二、師德師風(fēng)檔案內(nèi)容（一）基本信息1.個(gè)人資料：包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、任教科目、所在部門等。2.入職信息：記錄教師入職時(shí)間、入職方式、試用期表現(xiàn)等。（二）師德師風(fēng)考核記錄1.考核周期：每學(xué)年進(jìn)行一次師德師風(fēng)考核。2.考核方式自我評(píng)價(jià)：教師本人對(duì)照師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本學(xué)年的師德表現(xiàn)進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，廣泛收集學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。同事評(píng)價(jià)：組織教師之間進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括工作態(tài)度、協(xié)作精神、職業(yè)道德等方面。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)日常觀察和工作表現(xiàn)，對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.考核結(jié)果優(yōu)秀：師德表現(xiàn)突出，在思想政治、教育教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生等方面起到模范帶頭作用，得到學(xué)生、同事和領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。合格：能夠較好地遵守師德規(guī)范，完成教育教學(xué)任務(wù)，無(wú)明顯師德問(wèn)題。不合格：存在違反師德師風(fēng)行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、收受禮品禮金等，對(duì)教育教學(xué)工作造成不良影響。（三）師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄1.培訓(xùn)內(nèi)容：包括師德師風(fēng)法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)典型事跡等。2.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：定期組織教師參加學(xué)?；蚪逃鞴懿块T舉辦的師德師風(fēng)集中培訓(xùn)。專題講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者或師德楷模進(jìn)行專題講座，分享師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資源，供教師自主學(xué)習(xí)。3.培訓(xùn)記錄：詳細(xì)記錄教師參加培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)學(xué)時(shí)等信息，并要求教師撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)。（四）師德師風(fēng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)記錄1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)類型校內(nèi)表彰：如優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等。上級(jí)表彰：獲得教育主管部門或其他相關(guān)部門頒發(fā)的師德師風(fēng)榮譽(yù)稱號(hào)。其他表彰：在師德師風(fēng)建設(shè)方面做出突出貢獻(xiàn)，受到社會(huì)各界表彰獎(jiǎng)勵(lì)的。2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)記錄：記錄表彰獎(jiǎng)勵(lì)的名稱、授予單位、授予時(shí)間等信息，并附上相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)文件或證書復(fù)印件。（五）師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)記錄1.違規(guī)違紀(jì)行為違反法律法規(guī)：如觸犯國(guó)家法律，受到刑事處罰的。違反職業(yè)道德規(guī)范：包括但不限于體罰或變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)生、有償家教、收受禮品禮金、學(xué)術(shù)不端等行為。違反學(xué)校規(guī)章制度：如無(wú)故曠工、遲到早退、教學(xué)事故等。2.違規(guī)違紀(jì)處理記錄處理依據(jù)：明確違規(guī)違紀(jì)行為所違反的法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范或?qū)W校規(guī)章制度條款。處理方式：根據(jù)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)、撤職、開(kāi)除等相應(yīng)處理。處理時(shí)間：記錄違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生時(shí)間及處理決定下達(dá)時(shí)間。處理結(jié)果：詳細(xì)說(shuō)明對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師的最終處理結(jié)果，并附上相關(guān)處理文件或決定書復(fù)印件。三、師德師風(fēng)檔案建立與管理（一）檔案建立1.建立主體：由學(xué)校人事部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一建立教師師德師風(fēng)檔案。2.檔案材料收集教師本人應(yīng)按照要求如實(shí)填寫個(gè)人基本信息、師德師風(fēng)考核自評(píng)表等材料，并及時(shí)提交給人事部門。學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等相關(guān)材料由組織評(píng)價(jià)的部門或人員負(fù)責(zé)收集整理，并按時(shí)報(bào)送人事部門。師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄、表彰獎(jiǎng)勵(lì)記錄、違規(guī)違紀(jì)記錄等材料由相關(guān)部門或人員及時(shí)提供給人事部門歸檔。3.檔案整理：人事部門對(duì)收集到的師德師風(fēng)檔案材料進(jìn)行分類整理，按照檔案內(nèi)容的不同類別進(jìn)行編號(hào)、裝訂，確保檔案材料的完整性和規(guī)范性。（二）檔案管理1.管理部門：師德師風(fēng)檔案由學(xué)校人事部門負(fù)責(zé)集中管理，明確專人負(fù)責(zé)檔案的日常維護(hù)和保管工作。2.檔案存放：采用紙質(zhì)檔案與電子檔案相結(jié)合的方式進(jìn)行存放。紙質(zhì)檔案應(yīng)存放在專用檔案柜中，按照類別和年度順序排列，便于查閱；電子檔案應(yīng)進(jìn)行備份存儲(chǔ)，并建立完善的電子檔案管理系統(tǒng)，確保檔案信息的安全和便捷查詢。3.檔案查閱查閱權(quán)限：因工作需要查閱師德師風(fēng)檔案的，需經(jīng)學(xué)校人事部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并填寫查閱申請(qǐng)表。查閱人員應(yīng)嚴(yán)格遵守檔案查閱規(guī)定，不得擅自復(fù)制、傳播檔案內(nèi)容。查閱范圍：根據(jù)查閱目的，確定查閱檔案的具體范圍，原則上查閱與工作相關(guān)的部分內(nèi)容，涉及教師個(gè)人隱私的信息未經(jīng)授權(quán)不得查閱。查閱記錄：對(duì)每次檔案查閱情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括查閱時(shí)間、查閱人、查閱內(nèi)容、查閱用途等信息。4.檔案更新每年師德師風(fēng)考核結(jié)束后，人事部門應(yīng)及時(shí)更新教師師德師風(fēng)檔案中的考核記錄。對(duì)于教師師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄、表彰獎(jiǎng)勵(lì)記錄、違規(guī)違紀(jì)記錄等信息，應(yīng)在事件發(fā)生后及時(shí)進(jìn)行更新，確保檔案信息的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。5.檔案保管期限：教師師德師風(fēng)檔案應(yīng)長(zhǎng)期保存，作為教師職業(yè)生涯中師德表現(xiàn)的重要?dú)v史記錄。四、師德師風(fēng)檔案的使用（一）教師個(gè)人發(fā)展1.自我反思：教師通過(guò)查閱自己的師德師風(fēng)檔案，能夠全面了解自己在不同階段的師德表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行自我反思和改進(jìn)，不斷提升自身職業(yè)道德水平。2.職業(yè)規(guī)劃：師德師風(fēng)檔案記錄為教師職業(yè)發(fā)展提供了重要參考依據(jù)。教師可以根據(jù)檔案中反映的師德表現(xiàn)和專業(yè)成長(zhǎng)情況，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確努力方向，爭(zhēng)取在師德師風(fēng)和教育教學(xué)能力方面取得更大進(jìn)步。（二）學(xué)校管理決策1.教師評(píng)價(jià)與任用：學(xué)校在教師年度考核、職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作中，應(yīng)充分參考教師師德師風(fēng)檔案記錄。師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師在各類評(píng)價(jià)和任用中應(yīng)予以優(yōu)先考慮；對(duì)于師德存在問(wèn)題的教師，實(shí)行“一票否決制”，取消其相關(guān)資格。2.師德師風(fēng)建設(shè)工作改進(jìn)：學(xué)校通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)檔案數(shù)據(jù)的分析，可以了解教師隊(duì)伍師德建設(shè)的整體狀況和存在的問(wèn)題，為制定和完善師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃、措施提供有力支持，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作。（三）社會(huì)監(jiān)督與宣傳1.社會(huì)監(jiān)督：在必要情況下，學(xué)校可根據(jù)相關(guān)規(guī)定和程序，向社會(huì)公開(kāi)教師師德師風(fēng)檔案中的部分信息，接受社會(huì)監(jiān)督，增強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的透明度和公信力。2.宣傳教育：選取師德師風(fēng)檔案中表現(xiàn)突出的教師先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道，發(fā)揮榜樣示范作用，激勵(lì)廣大教師向先進(jìn)學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。同時(shí)，對(duì)于師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)案例，也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)公開(kāi)曝光，起到警示教育作用。五、附則（一）解釋權(quán)本師德師風(fēng)檔案制度匯編表由公司/組織[具體部門]負(fù)責(zé)解釋。在實(shí)施過(guò)程中，如遇本制度未涵蓋的情況或出現(xiàn)爭(zhēng)議，由解釋部門根據(jù)相關(guān)法律法