班級各個(gè)學(xué)生檔案管理制度_第1頁
班級各個(gè)學(xué)生檔案管理制度_第2頁
班級各個(gè)學(xué)生檔案管理制度_第3頁
班級各個(gè)學(xué)生檔案管理制度_第4頁
班級各個(gè)學(xué)生檔案管理制度_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE班級各個(gè)學(xué)生檔案管理制度一、總則(一)目的為了全面、規(guī)范、科學(xué)地管理班級各個(gè)學(xué)生的檔案,確保學(xué)生檔案信息的完整性、準(zhǔn)確性和安全性,為學(xué)校教育教學(xué)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、升學(xué)就業(yè)等提供有力支持,特制定本管理制度。(二)適用范圍本制度適用于班級內(nèi)全體學(xué)生的檔案管理工作。(三)基本原則1.真實(shí)性原則:學(xué)生檔案內(nèi)容必須如實(shí)填寫,確保信息真實(shí)可靠。2.完整性原則:涵蓋學(xué)生在校期間各個(gè)方面的重要信息,保證檔案資料的全面性。3.保密性原則:嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生檔案信息,未經(jīng)授權(quán)不得泄露。4.動態(tài)管理原則:根據(jù)學(xué)生的成長和發(fā)展,及時(shí)更新檔案內(nèi)容。二、檔案內(nèi)容(一)個(gè)人基本信息1.姓名、性別、出生日期、民族、籍貫、政治面貌。2.家庭住址、聯(lián)系電話、家庭成員信息。(二)學(xué)習(xí)成績檔案1.各學(xué)期的課程成績記錄,包括必修課、選修課成績。2.考試成績排名、學(xué)分績點(diǎn)情況。(三)獎懲記錄1.獲得的各類獎勵(lì),如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)科競賽獲獎等。2.受到的紀(jì)律處分及處理結(jié)果。(四)綜合素質(zhì)評價(jià)檔案1.思想道德素質(zhì)評價(jià),包括品德表現(xiàn)、行為規(guī)范等方面。2.學(xué)業(yè)水平評價(jià),如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果等。3.身心健康評價(jià),涵蓋體育鍛煉、心理健康等情況。4.社會實(shí)踐與志愿服務(wù)記錄,參與的活動及表現(xiàn)。(五)成長記錄1.個(gè)人成長規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定及完成情況。2.參與的社團(tuán)活動、興趣小組經(jīng)歷及成果。3.個(gè)人特長展示,如藝術(shù)特長、科技創(chuàng)新成果等。(六)其他重要資料1.體檢報(bào)告、健康狀況記錄。2.學(xué)生的重要作品、證書復(fù)印件等。三、檔案建立與收集(一)新生檔案建立1.入學(xué)時(shí),由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放學(xué)生檔案建立所需表格和材料。2.班主任指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)填寫個(gè)人基本信息等內(nèi)容,并進(jìn)行初步審核。3.將審核后的新生檔案材料整理歸檔,建立學(xué)生個(gè)人檔案。(二)日常檔案收集1.任課教師負(fù)責(zé)及時(shí)收集學(xué)生的課程成績,并定期提交給班主任。2.班主任負(fù)責(zé)收集學(xué)生的獎懲信息、綜合素質(zhì)評價(jià)材料等,確保檔案內(nèi)容及時(shí)更新。3.學(xué)生本人應(yīng)主動向班主任提交個(gè)人成長記錄、重要作品等相關(guān)資料。四、檔案整理與歸檔(一)分類整理1.按照檔案內(nèi)容的類別,將學(xué)生檔案分為個(gè)人基本信息、學(xué)習(xí)成績、獎懲記錄等不同類別。2.對每一類檔案進(jìn)行細(xì)分,如學(xué)習(xí)成績檔案可按學(xué)期進(jìn)行分類。(二)編號管理1.為每個(gè)學(xué)生的檔案賦予唯一的編號,便于查詢和管理。2.編號應(yīng)遵循一定的規(guī)則,如入學(xué)年份+班級序號+學(xué)生序號。(三)裝訂成冊1.將整理好的檔案材料按照順序依次裝訂,確保牢固、整齊。2.在檔案封面注明學(xué)生姓名、班級、檔案編號等信息。(四)歸檔存放1.設(shè)立專門的檔案柜或檔案架,按照班級順序存放學(xué)生檔案。2.建立檔案存放索引,便于快速查找所需檔案。五、檔案查閱與借閱(一)查閱權(quán)限1.班主任有權(quán)查閱本班學(xué)生的檔案,了解學(xué)生情況,用于班級管理和教育教學(xué)工作。2.學(xué)校相關(guān)管理人員因工作需要,經(jīng)批準(zhǔn)可查閱學(xué)生檔案。3.學(xué)生本人在必要時(shí)可申請查閱自己的檔案,但需經(jīng)過班主任同意。(二)查閱程序1.查閱人員填寫查閱申請表,注明查閱目的、查閱范圍等。2.申請表經(jīng)班主任或相關(guān)負(fù)責(zé)人審批后,方可進(jìn)行查閱。3.在指定地點(diǎn)查閱檔案,查閱過程中不得擅自涂改、抽取、損壞檔案材料。(三)借閱規(guī)定1.因特殊情況需要借閱學(xué)生檔案的,必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。2.借閱期限一般不超過[X]個(gè)工作日,借閱人需妥善保管檔案,不得轉(zhuǎn)借他人。3.借閱期滿后,借閱人應(yīng)及時(shí)歸還檔案,歸還時(shí)需進(jìn)行檢查,確保檔案完整無損。六、檔案更新與維護(hù)(一)定期更新1.每學(xué)期末,班主任組織對學(xué)生檔案進(jìn)行全面更新,確保檔案信息的時(shí)效性。2.將最新的學(xué)習(xí)成績、獎懲情況、綜合素質(zhì)評價(jià)等內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充到檔案中。(二)動態(tài)維護(hù)1.隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化,如學(xué)生獲得新的獎勵(lì)、受到新的處分等,及時(shí)更新檔案。2.對學(xué)生檔案中的錯(cuò)誤信息或過時(shí)信息進(jìn)行修正和刪除。(三)檔案安全保障1.加強(qiáng)檔案存放場所的安全管理,配備必要的防火、防潮、防蟲等設(shè)施。2.定期對檔案進(jìn)行檢查和維護(hù),確保檔案的完整性和可讀性。3.采用電子檔案管理的,要做好數(shù)據(jù)備份和安全防護(hù),防止數(shù)據(jù)丟失或泄露。七、檔案保密與銷毀(一)保密措施1.嚴(yán)格限制檔案查閱和借閱人員范圍,對接觸檔案的人員進(jìn)行保密教育。2.檔案管理人員不得私自泄露學(xué)生檔案信息,如有違反,將依法追究責(zé)任。(二)銷毀規(guī)定1.學(xué)生畢業(yè)或離校后,對于已無保存價(jià)值的檔案,按照學(xué)校規(guī)定的程序進(jìn)行銷毀。2.銷毀檔案時(shí),需填寫銷毀清單,經(jīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字后,方可進(jìn)行銷毀。3.銷毀過程應(yīng)進(jìn)行記錄,確保檔案銷毀徹底、安全。八、監(jiān)督與檢查(一)監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校成立檔案管理監(jiān)督小組,定期對班級學(xué)生檔案管理工作進(jìn)行檢查。2.接受師生和家長對檔案管理工作的監(jiān)督,對提出的意見和建議及時(shí)進(jìn)行處理。(二)檢查內(nèi)容1.檔案內(nèi)容的完整性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性。2.檔案建立、收集、整理、歸檔、查閱、借閱、更新、維護(hù)等環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況。3.檔案保密和安全措施的落實(shí)情況。(三)問題處理1.對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)下達(dá)整改通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論