2025~2026學(xué)年陜西省安康市九年級(jí)上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試卷一、單選題1.地殼中含量最多的非金屬元素是

A．氧B．硅C．鋁D．鐵2.陜西秦始皇陵兵馬俑表面的彩繪使用了石綠[主要成分為Cu2(OH)2CO3]、赭石(主要成分為Fe2O3)、朱砂(主要成分為HgS)、炭黑(主要成分為C)。主要成分中物質(zhì)類(lèi)別為氧化物的是

A．石綠B．赭石C．朱砂D．炭黑3.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．傾倒液體B．量取一定體積的水C．連接儀器D．放置膠頭滴管4.陜西銅川耀州青瓷是中國(guó)傳統(tǒng)制瓷工藝中的珍品。下列制作過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是

A．配色揉泥B．拉坯成型C．澆透明釉D．燒制坯體5.校園微型空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站的組裝和使用，可以提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少環(huán)境污染B．空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好C．二氧化氮、二氧化碳等都是計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物D．隨意焚燒農(nóng)作物秸稈，提高土壤肥力6.關(guān)于下列化學(xué)符號(hào)或結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是①2Ne②③④CO2⑤2Fe2+

A．①和④中數(shù)字“2”表示的含義完全相同B．②表示氧化鎂中氧離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷C．③表示氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖D．⑤表示2個(gè)鐵離子7.陜西出土了大量文物。青花瓷是用鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，經(jīng)高溫?zé)贫傻?。如圖是鈷在元素周期表中的部分信息，下列說(shuō)法不正確的是

A．鈷的元素符號(hào)為CoB．鈷的相對(duì)原子質(zhì)量為58.93C．鈷原子核外有27個(gè)電子D．鈷原子核內(nèi)有27個(gè)中子8.小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．濃氨水具有揮發(fā)性B．乙中濾紙條變紅得更快C．甲、乙實(shí)驗(yàn)中所用濃氨水的體積、濃度不同D．進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響9.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。下列選項(xiàng)能得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是

A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，可探究溶液濃度對(duì)分解速率的影響B(tài)．對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙和丁，可探究對(duì)分解速率的影響C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和乙，可探究溫度對(duì)分解速率的影響D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、丙和丁，可探究和溫度對(duì)分解速率影響的程度二、填空題10.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著深邃的哲學(xué)智慧和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(1)成語(yǔ)“滴水成冰”，水結(jié)成冰后體積變大的微觀解釋是______。(2)《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載肉桂(C9H8O)的功效“主上氣咳逆，結(jié)氣喉痹吐吸，利關(guān)節(jié)，補(bǔ)中益氣?！比夤鹬泻衉_____種元素。(3)造紙術(shù)發(fā)明于西漢時(shí)期，古代造紙工藝有四個(gè)步驟：①蒸煮、②捶搗打漿、③篾席撈漿、④晾干，其中原理相當(dāng)于過(guò)濾操作的是______(填序號(hào))。(4)《周禮》中記載沿海古人“煤餅燒蠣房成灰”(“蠣房”指牡蠣殼之類(lèi)的貝殼)，并把這種灰稱(chēng)為“蜃”?！膀住钡闹饕煞譃檠趸}(CaO)，鈣元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別在于______。11.學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了觀看“九三閱兵”這一愛(ài)國(guó)主義社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。(1)殲－10表演機(jī)噴出色彩斑斕的煙霧承載著全體中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的民族精神。白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的______。(2)8萬(wàn)個(gè)彩色氣球同時(shí)騰空而起，將天空裝點(diǎn)得絢麗多彩。為了絕對(duì)安全，氣球內(nèi)充裝的氣體是氦氣而非氫氣的原因是______。(3)制造無(wú)人機(jī)所用材料一般是鋁合金和碳纖維復(fù)合材料，這是因?yàn)樗鼈冇泄餐奈锢硇再|(zhì)______(填字母)。a.導(dǎo)電性好、硬度大b.耐腐蝕、易加工c.密度小、強(qiáng)度大(4)殲－35戰(zhàn)斗機(jī)是我國(guó)的一款第五代單座雙發(fā)隱身戰(zhàn)斗機(jī)。飛行員在駕駛艙內(nèi)需戴氧氣面罩，利用了氧氣的用途為_(kāi)_____。12.東風(fēng)－61洲際彈道導(dǎo)彈是我軍火箭軍裝備的一種戰(zhàn)略導(dǎo)彈。導(dǎo)彈外殼使用了高性能金屬材料，其中就有用到金屬錸(Re)。(1)錸是由______(填“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成的。(2)錸的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則n=______，其失去電子形成的離子為_(kāi)_____(填符號(hào))。(3)高錸酸鈉(NaReO4)是制取錸的重要原料。高錸酸鈉中錸的化合價(jià)是______。13.如圖，甲~丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，甲可用作燃料，乙和丙都是液體。圖中“一”表示兩端相連的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示兩端的物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化。(1)乙轉(zhuǎn)化為甲的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的______反應(yīng)。(2)丙轉(zhuǎn)化為乙反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____。三、實(shí)驗(yàn)題14.某興趣小組同學(xué)探究氧氣的性質(zhì)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。(1)圖1為硫的燃燒實(shí)驗(yàn)。①石英玻璃燃燒匙既可以作燃燒匙，又有______的作用。②點(diǎn)燃石英玻璃燃燒匙中的硫粉立即伸入裝置中，隨后通入O2，產(chǎn)生______色火焰。③裝置中氣球的作用除了平衡氣壓、密封外，還有______。(2)將收集的氧氣倒入圖2的燒杯中，觀察到帶火星的木條自下而上依次復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是______、______。15.空氣中含有多少氧氣呢?學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“測(cè)定空氣里氧氣含量”的探究活動(dòng)?！臼妨涎芯俊慷俣嗄昵埃瘜W(xué)家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末，玻璃鐘罩內(nèi)汞液面上升，最終測(cè)出氧氣約占空氣體積的。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并利用圖2裝置測(cè)定空氣里氧氣含量。(1)操作過(guò)程中要加入過(guò)量的紅磷，其目的是______。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，水位未達(dá)到刻度1，可能的原因是______(答一條即可)。(3)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。16.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置。(1)寫(xiě)出標(biāo)有字母a的儀器的名稱(chēng)：______。(2)寫(xiě)出利用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：______。(3)開(kāi)始收集氧氣的標(biāo)志是______。(4)檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是______。四、綜合應(yīng)用題17.水是生命之源，人類(lèi)的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水。為此研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)。任務(wù)一、探究水的組成(1)小組同學(xué)用如圖1所示電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成，該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____。(2)將電極甲產(chǎn)生的氣體在干燥的燒杯內(nèi)點(diǎn)燃(圖2)，觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____。(3)下列說(shuō)法不正確的是______(填字母)。

A．水中加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性B．電極乙為負(fù)極C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫、氧原子組成【反思交流】(4)查閱資料知道，等體積的水中溶解的氧氣體積大于氫氣，在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比略______(填“大于”或“小于”)2：1。任務(wù)二、水的凈化小組成員在“跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”后制作了如圖所示的自制凈水器，每一層的過(guò)濾管都可拆卸。(5)瓷沙、花崗巖石在簡(jiǎn)易凈水器中的位置是否可以顛倒?______(填“是”或“否”)。(6)該自制凈水器的優(yōu)點(diǎn)是______。任務(wù)三、愛(ài)護(hù)水資源(7)漫步渭河河畔，碧波蕩漾，清澈見(jiàn)底，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l保護(hù)渭河的建議：______