圖書館開課啦陶冶人們的情操，提升自我的修養(yǎng)Cultivatepeople'ssentimentandimprovetheirself-cultivation第一講：為什么要學《文獻檢索》《文獻檢索》能給我們什么思考

學習這門課程不僅可以提高自我學習的能力，解決學習和生活的實際問題，還可以為我們的成長提供更多的信息參考?！段墨I檢索》能給我們什么？02利用圖書館各類數據庫做作業(yè)04獲取有價值的就業(yè)求職信息06辨別信息真?zhèn)?1到圖書館查找有用的資源03使用搜索引擎幫助自己獨立解決問題05獲取工作技能與專業(yè)知識07終身自學的能力壹文獻檢索的概念貳信息、知識、情報和文獻叁文獻檢索的類型目錄本講內容肆信息素養(yǎng)伍學習目標與方法壹文獻檢索的概念壹

文獻檢索的概念

定

義

：通過查閱文獻資料以獲取所需的信息、知識或情報的過程。文獻檢索：又稱為文獻信息檢索、文獻檢索與利用、信息檢索、

信息檢索與利用、情報檢索、知識檢索檢索：即“查找”

文獻：GB/T4894-1985定義“記錄知識的一切載體”。解讀要點：1.方式：文獻（紙質/電子）、

口頭、體態(tài)、現(xiàn)場實物（科學實驗、作業(yè)、現(xiàn)場調研……）

2.途徑：查閱文獻

3.本質與目的：信息、知識或情報的獲取

4.范圍：圍繞專業(yè)學習與研究5.選擇與甄別文獻（權威性）、規(guī)范整理參考文獻信息（論文寫作）為了把人類知識傳播開來和繼承下去，人們用文字、圖形、符號、聲頻、視頻等手段將其記錄下來，寫在紙上，攝制在感光片上，或錄到唱片上，或存儲到磁盤上。這種附著在各種載體上的記錄統(tǒng)稱為文獻。文獻是各種媒介和形式的信息組合，包括文字、音像印刷品、電子信息、數據庫等。文獻的前世今生龜甲獸骨竹簡蔡侯紙計算機中國共產黨歷史權威出版機構文獻檢索的實例查找經典作家或權威人士對某一問題的論述。某一例詞駢語的出處、古今紀年的換算、成語典故。查找某一事實、數據、知識單元在研究某一問題時，獲得前人和他人已經具有的成果。網上搜索（專業(yè)資料可利用網絡學術信息資源）。學習生活和科學研究中的許許多多的問題，都需要查找文獻資料。貳信息、知識、情報和文獻信息情報知識文獻

信息是物質的一種普遍屬性，是物質存在的方式和運動規(guī)律的特點的通知、消息和信號，是物質世界的外在表征，“通知”、“消息”、“信號”等構成音信的一切都是信息?？傊?，信息是物質對周圍所表現(xiàn)的一切的內容。

知識是人類社會實踐經驗的總結，是人的主觀世界對于物質世界的概括和反映，是人對信息的捕捉（接收）、理解、加工，是被認識了的信息。

情報是為了解決一個特定的問題而需要的知識。

文獻是知識的記錄。貳

信息、知識、情報和文獻人類通過捕捉、理解、加工信息而認識世界，形成知識，知識是被認識了的信息。從這一意義上說，知識來源于信息，是信息的一部分，情報是知識的特殊部分，因而情報又是信息的一部分。文獻是知識的記錄，因而也是信息的記錄和情報的記錄，圖示如下：信息、知識、情報和文獻信息知識情報文獻載體記錄叁文獻檢索的類型Typesofliteratureretrieval按檢索手段：手工檢索和機械檢索1文獻檢索的類型23按檢索目的或結果：原文檢索、書目檢索和數據、事實檢索按檢索方式：直接檢索和間接檢索按檢索手段手工檢索——依靠手工操作來完成檢索過程，此時的文獻一般是以紙張為載體。01機械檢索——所用的文獻多以非紙張為載體，如膠卷、膠片、磁帶、磁盤、光盤等?，F(xiàn)在機械檢索這一概念主要是指利用計算機進行文獻信息檢索，也稱作計算機信息檢索，包括：脫機檢索、聯(lián)機檢索、光盤檢索和網絡檢索。02手工檢索是機械檢索的基礎，他們的原理都是一樣的。紙質文獻信息和電子資源互為補充。03《覺醒年代》片段之手工檢索圖書《文獻檢索》第一講按檢索的目的或結果以文獻原文為檢索對象，結果是獲得了原始文獻原文檢索是以文獻的線索為檢索對象，查出的結果是有關某一問題的文獻目錄，即“書目”或“書單”。書目檢索以數據或事實為檢索對象，查出的結果為文獻中所提供的專門數據和事實（即事物的性質、定義、原理、以及發(fā)生的事件、地點、過程、現(xiàn)狀等）。數據、事實檢索010203《文獻檢索》第一講按檢索方式直接檢索：是直接選擇、瀏覽、閱讀文獻的原文來獲取所需情報的檢索方式。如在閱覽室翻閱報紙或期刊以獲取專業(yè)資料，就是一種直接檢索；大家讀書獲取知識以及翻查參考工具書獲取相關問題的答案等，都是直接檢索。間接檢索：是先查檢索工具，獲得所需文獻的線索，再以此為向導去索取原文的檢索方式。（報刊索引、OPAC、數據庫……）文獻檢索的類型直接檢索和間接檢索的優(yōu)缺點優(yōu)點：（1）是一種比較原始的方式，符合人們的檢索習慣。（2）易于掌握文獻的實質內容，可直接判斷其情報內容是否符合自己的需要。（3）簡便易行，可及時獲得最新情報。缺點：

盲目性、偶然性大，在現(xiàn)代文獻量激增、高度分散背景下，無法查全資料，且費時費力。直接檢索直接檢索直接檢索和間接檢索的優(yōu)缺點優(yōu)點：

是由檢索工具的特點決定的。檢索工具一般是由權威部門和專業(yè)人員來編制的，因而能夠把分散在不同學科、不同語種、不同類型和不同發(fā)表時間，但學科內容相同的文獻分門別類的集中編排在一起，從而使盲目的分散的檢索變成了有目的的集中檢索，避免了直接檢索的分散性、盲目性和偶然性，提高了檢索效率，節(jié)約了檢索時間。所以間接檢索被稱為科學的檢索方法。缺點：

間接性，無法直接判斷文獻內容是否符合需要；存在時差問題，不能獲得最新信息。（時差：指檢索工具的出版時間與原始文獻的出版時間之間的時間間隔。間接檢索肆信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)是一種綜合能力，是培養(yǎng)學生具有能夠認識到何時需要信息，能夠有效的檢索、評估和利用信息的綜合能力；培養(yǎng)學生能夠將獲取的信息與自己已有的知識相融合，構建新的知識體系，解決遇到的問題與任務；培養(yǎng)學生能夠了解利用信息所涉及的經濟、法律和社會問題，合理、合法地獲取和利用信息。大學生信息素養(yǎng)教育什么是信息素養(yǎng)？01信息意識02信息知識03信息能力04信息道德信息素養(yǎng)是在信息化社會中個體成員所具有的各種信息品質，主要包括：1、信息意識2、信息知識3、信息能力4、信息道德大學生信息素養(yǎng)教育大學生信息素養(yǎng)教育大學生信息素養(yǎng)教育的培養(yǎng)意義？1、時代發(fā)展的需要2、終身學習的需要3、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要途徑：1、通過學習專門的信息素養(yǎng)教育課程2、善于利用圖書館伍學習目標與方法學習目標：（1）培養(yǎng)自覺、敏感的信息意識網絡視頻/x/page/b3327cn88qw.html?sf=uri溫馨提示：此視頻框在點擊“上傳手機課件”時會進行轉換，用手機進行觀看時則會變?yōu)榭牲c擊的視頻。此視頻框可被拖動移位和修改大小第一層次第三層次第二層次知道什么信息在什么地方（熟悉信息源）從檢索系統(tǒng)中檢索出信息（檢索技術）信息選取與綜合利用

信息能力是指人們有效獲取信息、加工處理信息以及創(chuàng)造新信息的能力。信息能力是信息素養(yǎng)諸要素中的核心。大學生必須具備較強的信息能力，否則難以在信息社會中生存和發(fā)展。信息能力包括以下三個層次:（2）培養(yǎng)信息能力（3）培養(yǎng)信息道德網絡視頻/x/page/h3202qp6l4x.html?sf=uri溫馨提示：此視頻框在點擊“上傳手機課件”時會進行轉換，用手機進行觀看時則會變?yōu)榭牲c擊的視頻。此視頻框可被拖動移位和修改大小（4）克服在知識交流和圖書館利用中的障礙圖書館作為一種專門的文獻資料收藏與使用機構，形成了一套專業(yè)的知識體系和技術體系，我國的大學教育里有圖書館學專業(yè)、情報學專業(yè)、檔案學專業(yè)等，武漢大學、南京大學、中山大學。圖書館依賴于這些知識和技術，為讀者、用戶提供服務，但同時，它又是一個專業(yè)，這個專業(yè)的知識對于非圖書情報專業(yè)的讀者形成障礙。所以幫助讀者建立基本的認知能力，以便在遇到知識障礙、技術障礙時，順利地實現(xiàn)文獻的檢索與利用。學習方法理論結合實際——理論是技能的基礎，因此不可輕視對本課程基本概念、基本知識的學習。通過本課程的學習，還要培養(yǎng)自己的情報意識，即養(yǎng)成時時事事處處都能敏感地將與所研究有關的文獻信息集中起來并加以綜合領會其深層含義的習慣。學習者的情報意識是否得到了啟發(fā)和培養(yǎng)是衡量這門課教學效果的重要標準。010203與專業(yè)學習需要相結合——文獻信息檢索課又是一門應用型方法課，只有與學習者的專業(yè)需要相結合，才能收到良好的學習效果。所以希望學習者能夠把所學的理論與技能自覺地運用到自己的學習和研究上去，并通過實習和練習活動進一步領會、鞏固課堂知識。重視實習課——本課程實習課時占有較大比重，也說明實踐、應用的重要性。要掌握檢索技能，光靠看書本或光靠聽課，是學不好文獻檢索的。學習方法正確認識和使用手工檢索與機械檢索——手工檢索與計算機檢索相結合，不輕視手工檢索，但在有機檢條件時，在把握機檢數據與紙質資源對應關系的基礎上，首選機檢條件。與利用圖書館相結合——圖書館是文獻檢索課的實習基地，也是現(xiàn)實中人們檢索與利用文獻的必經之路。在利用圖書館時所遇到的一些問題或障礙，都可以帶到課堂上來，加以思考解決的方法。通過對圖書館的利用，還可以加深和進一步鞏固所學知識。0405Relevantinformation相關資料美國工程教育協(xié)會估計：一個大學畢業(yè)的科技人員所具有的科技知識，只有12.5%是在大學學習階段獲得的，而87.5%要靠在工作崗位上學習積累。同時，當今知識陳舊問題愈加嚴重。一個大學畢業(yè)生，如果畢業(yè)后5年內不補充、學習新知識，則其原有知識將100%陳舊失效（指技術知識部分）；而知識的失效率是不斷增加的，20世紀70年代的知識失效率比40年代的知識失效率增大了一倍。

科學研究工作者的基本素質一、文獻、資料及信息的優(yōu)秀檢索能力

1、課題方向的選擇、實驗方法的確定、數據分析討論、成果鑒定、論文寫作每一步都離不開對文獻的掌握。

2、有效的文獻利用，充分了解國內外的研究現(xiàn)狀，可以防止重復研究。

3、充分掌握研究現(xiàn)狀，可以理清思路、把握重點、發(fā)現(xiàn)問題、提出新設想并有所突破。二.

科學的研究方法及對待

數據嚴謹的科學態(tài)度。三.

對研究方向和趨勢有獨到的創(chuàng)新思維。四.

具有知識的儲備能力及完整詳細地實驗規(guī)劃的能力相關資料教學內容教學內容1.文獻檢索概述；圖書館檢索目錄的使用檢索語言、檢索技術、檢索途徑、效果評價2.圖書館的利用（《中圖法》的使用）

3.主要參考工具書的內容、作用及其使用方法報刊索引（Z89:H/Z619/:1.5）、文摘4.主要檢索工具的內容、作用及其使用方法知識檢索平臺OPAC、中國知網CNKI、英語口語MET、翼狐設計學習庫……5.在上述內容基礎上，提高信息素養(yǎng)綜合能力圖書館資源：

1.紙質圖書和電子圖書