美學(xué)原理考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.美學(xué)學(xué)科正式誕生于（）A.1750年B.1850年C.1900年D.1950年2.提出“美是理念的感性顯現(xiàn)”這一命題的是（）A.柏拉圖B.亞里士多德C.黑格爾D.康德3.下列屬于優(yōu)美的特點(diǎn)的是（）A.沖突B.和諧C.恐懼D.怪誕4.藝術(shù)的首要功能是（）A.教育功能B.娛樂(lè)功能C.審美功能D.認(rèn)知功能5.提出“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”的是（）A.馬克思B.恩格斯C.列寧D.毛澤東6.審美體驗(yàn)的核心是（）A.感知B.想象C.情感D.理解7.中國(guó)古代美學(xué)中，“風(fēng)骨”這一概念主要強(qiáng)調(diào)的是（）A.作品的內(nèi)在精神B.作品的外在形式C.作品的語(yǔ)言特色D.作品的韻律8.西方美學(xué)史上，最早提出“悲劇是對(duì)于一個(gè)嚴(yán)肅、完整、有一定長(zhǎng)度的行動(dòng)的摹仿”的是（）A.賀拉斯B.亞里士多德C.柏拉圖D.普羅提諾9.下列屬于審美范疇的是（）A.真B.善C.美D.自由10.審美活動(dòng)發(fā)生的真正前提是（）A.工具的制造和使用B.語(yǔ)言的產(chǎn)生C.原始巫術(shù)活動(dòng)D.圖騰崇拜二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.美學(xué)研究的對(duì)象包括（）A.審美現(xiàn)象B.審美關(guān)系C.審美活動(dòng)D.審美意識(shí)E.審美形態(tài)2.下列屬于西方美學(xué)史上的美學(xué)家有（）A.鮑姆嘉通B.叔本華C.尼采D.克羅齊E.車(chē)爾尼雪夫斯基3.優(yōu)美的特征有（）A.和諧B.平靜C.松弛D.柔和E.單純4.崇高的特點(diǎn)包括（）A.巨大B.嚴(yán)峻C.沖突D.恐懼E.神圣5.藝術(shù)的存在方式包括（）A.藝術(shù)創(chuàng)造B.藝術(shù)作品C.藝術(shù)接受D.藝術(shù)傳播E.藝術(shù)批評(píng)6.審美經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成要素有（）A.感知B.想象C.情感D.理解E.記憶7.下列屬于中國(guó)傳統(tǒng)審美形態(tài)的有（）A.中和B.氣韻C.意境D.風(fēng)骨E.神妙8.審美活動(dòng)的基本性質(zhì)有（）A.自律性B.他律性C.功利性D.非功利性E.開(kāi)放性9.藝術(shù)的功能主要有（）A.審美功能B.教育功能C.娛樂(lè)功能D.認(rèn)知功能E.交際功能10.審美形態(tài)的特征包括（）A.生成性B.貫通性C.兼容性D.二重性E.永恒性三、判斷題（每題2分，共20分）1.美學(xué)就是研究美和美的規(guī)律的學(xué)科。（）2.美感和快感是一回事。（）3.崇高的事物往往給人一種和諧、平靜的感受。（）4.藝術(shù)作品的內(nèi)容就是指作品中所描繪的具體形象。（）5.審美體驗(yàn)是一種非功利性的體驗(yàn)。（）6.丑不屬于審美范疇。（）7.審美活動(dòng)是人類(lèi)最基本的活動(dòng)之一。（）8.意境是中國(guó)古典美學(xué)獨(dú)特的范疇。（）9.藝術(shù)接受等同于藝術(shù)欣賞。（）10.審美形態(tài)具有相對(duì)穩(wěn)定性，不會(huì)發(fā)生變化。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述美學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象。美學(xué)研究對(duì)象包括審美現(xiàn)象、審美關(guān)系、審美活動(dòng)、審美意識(shí)和審美形態(tài)等。審美現(xiàn)象是具體可感的，審美關(guān)系體現(xiàn)主客體聯(lián)系，審美活動(dòng)是核心，審美意識(shí)是心理反映，審美形態(tài)是審美活動(dòng)的具體類(lèi)型。2.簡(jiǎn)述優(yōu)美與崇高的區(qū)別。優(yōu)美體現(xiàn)和諧、平靜、柔和等特征，給人輕松愉悅感；崇高則以巨大、嚴(yán)峻、沖突為特點(diǎn)，讓人先有恐懼后產(chǎn)生超越之感。優(yōu)美側(cè)重于形式和諧，崇高更強(qiáng)調(diào)力量震撼。3.簡(jiǎn)述藝術(shù)的審美功能。藝術(shù)審美功能指通過(guò)藝術(shù)作品的意象、形式等，讓人獲得審美愉悅、提升審美能力。能培養(yǎng)感知力、想象力，豐富情感，讓人領(lǐng)略藝術(shù)美，凈化心靈，實(shí)現(xiàn)精神超越。4.簡(jiǎn)述審美經(jīng)驗(yàn)的基本性質(zhì)。審美經(jīng)驗(yàn)具有非功利性，不追求實(shí)際利益；具有直觀(guān)性，直接感受對(duì)象；具有超越性，能超越現(xiàn)實(shí)局限。還具有情感性，以情感為核心，帶來(lái)獨(dú)特精神體驗(yàn)。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實(shí)例談?wù)剬徝阑顒?dòng)與日常生活的關(guān)系。審美活動(dòng)源于日常生活又高于它。比如日常家居布置，融入審美觀(guān)念變得美觀(guān)舒適。服飾搭配追求美感也是審美體現(xiàn)。審美為日常增添趣味與品質(zhì)，日常則是審美素材來(lái)源，二者相互滲透、影響。2.如何理解“美是主觀(guān)與客觀(guān)的統(tǒng)一”？美既非純主觀(guān)也非純客觀(guān)?？陀^(guān)事物有美的屬性條件，如自然風(fēng)景形態(tài)色彩。但審美又離不開(kāi)主觀(guān)感受判斷，不同人對(duì)同一事物美感不同。美是主客觀(guān)在審美實(shí)踐中相互作用、統(tǒng)一的結(jié)果。3.舉例說(shuō)明藝術(shù)的教育功能是如何實(shí)現(xiàn)的。以繪畫(huà)作品《狼牙山五壯士》為例，人們欣賞時(shí)，被英雄形象和事跡震撼。通過(guò)情感共鳴，讓人銘記歷史、感受英雄精神，從而受到愛(ài)國(guó)主義教育，提升思想道德，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育功能。4.談?wù)勀銓?duì)當(dāng)代社會(huì)審美多元化現(xiàn)象的看法。當(dāng)代社會(huì)審美多元化是必然趨勢(shì)。不同文化、群體帶來(lái)多樣審美觀(guān)念。如流行文化、傳統(tǒng)藝術(shù)都有受眾。這豐富了審美選擇，促進(jìn)文化交流融合，但也可能帶來(lái)審美標(biāo)準(zhǔn)模糊問(wèn)題，需正確引導(dǎo)提升審美素養(yǎng)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.C5.A6.C7.A8.B9.C10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABC