部編版小學道德法治一年級上冊教案（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本教案針對部編版小學道德法治一年級上冊編寫，旨在培養(yǎng)學生的法治意識和道德素養(yǎng)。根據(jù)教學大綱和課程標準，本單元圍繞“認識法律”這一核心概念展開，通過具體案例和活動，讓學生初步了解法律的基本特征和作用。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中的地位是基礎(chǔ)性的，它為后續(xù)學習法律知識打下基礎(chǔ)，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，如與生活常識、社會規(guī)范等相聯(lián)系。2.學情分析一年級學生處于認知發(fā)展的初級階段，他們對于法律和道德的理解還比較淺顯。學生已有的知識儲備有限，生活經(jīng)驗較為單一，但他們對新鮮事物充滿好奇心，學習興趣濃厚。在技能水平方面，學生具備基本的語言表達能力和初步的判斷能力。認知特點上，他們以具體形象思維為主，對抽象概念的理解有一定難度。興趣傾向上，學生可能對與日常生活相關(guān)的法律知識更感興趣。在學習過程中，可能存在的易錯點包括對法律概念的理解模糊、對案例分析的深度不足等。3.教學目標與策略基于以上分析，本課的教學目標設(shè)定為：使學生了解法律的基本概念，認識到法律在生活中的重要性，初步學會運用法律知識解決簡單問題。教學策略上，將采用情境教學、案例教學、小組討論等多種方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的法治意識和道德素養(yǎng)。同時，注重培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學目標1.知識的目標說出法律的基本定義和特征，能夠在具體情境中識別法律規(guī)范。列舉生活中常見的法律實例，了解法律在維護社會秩序中的作用。解釋法律與道德的區(qū)別，認識到遵守法律的重要性。2.能力的目標設(shè)計簡單的法律宣傳海報，展示對法律知識的理解和運用。論證在小組討論中，能夠邏輯清晰地表達自己對法律問題的看法。評價分析案例，判斷行為是否符合法律規(guī)范，并提出合理的解決方案。3.情感態(tài)度與價值觀的目標認識到法律對于個人和社會的重要性，培養(yǎng)遵紀守法的意識。樹立尊重法律、遵守法律的價值觀，形成正確的法律觀念。養(yǎng)成在生活中自覺遵守法律的良好習慣，提高法治素養(yǎng)。4.科學思維的目標分析法律問題的不同角度，提高批判性思維能力。歸納法律知識，形成對法律體系的初步認識。創(chuàng)新在解決問題時，能夠嘗試新的方法，提高創(chuàng)新思維。5.科學評價的目標自我評價在法律知識學習和實踐活動中，反思自己的學習成果。同伴評價在小組合作中，對同伴的表現(xiàn)給予客觀評價。教師評價通過測試和作業(yè)，評價學生的學習效果，提供反饋。三、教學重難點教學重點在于幫助學生理解和掌握法律的基本概念和特征，以及法律在生活中的應用。教學難點在于引導學生將抽象的法律概念與具體生活情境相結(jié)合，培養(yǎng)他們運用法律知識分析和解決問題的能力。難點形成的原因在于一年級學生認知水平的局限性，以及法律概念的抽象性。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備包括多媒體課件、圖表、模型等教具，以及音頻視頻資料，以直觀展示法律概念。同時，設(shè)計任務單和評價表，引導學生參與互動和實踐。學生方面，需預習教材內(nèi)容，并準備畫筆等學習用具。此外，考慮教學環(huán)境，如小組座位排列和黑板板書設(shè)計，以營造良好的學習氛圍。這些準備將有助于提升教學效果，確保學生在達標水平上掌握法律知識。五、教學過程1.導入（5分鐘）教師通過播放一段與法律相關(guān)的動畫或視頻，吸引學生的注意力，引發(fā)他們對法律的好奇心。提問：“同學們，你們知道什么是法律嗎？法律在我們的生活中有什么作用呢？”學生分享自己的看法，教師引導學生認識到法律是維護社會秩序和保障公民權(quán)益的重要工具。2.新授（15分鐘）法律的基本概念：教師講解法律的定義、特征和作用，結(jié)合具體案例進行分析。提問：“法律有哪些特征？法律的作用是什么？”學生回答，教師總結(jié)并強調(diào)重點。法律與道德的關(guān)系：教師引導學生思考法律與道德的區(qū)別，通過對比表格展示兩者之間的聯(lián)系。提問：“法律和道德有什么不同？它們之間有什么關(guān)系？”學生討論，教師總結(jié)并強調(diào)重點。法律在我們的生活中：教師列舉生活中常見的法律實例，如交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護法等。提問：“你們在生活中遇到過哪些法律問題？是如何解決的？”學生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)并強調(diào)法律在生活中的重要性。3.鞏固（10分鐘）小組討論：將學生分成小組，每個小組討論一個與法律相關(guān)的問題，如“如何預防校園欺凌”。每組派代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。案例分析：教師提供一段與法律相關(guān)的案例，讓學生分析案例中涉及的法律問題和解決方法。學生分組討論，每組選派代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。4.小結(jié)（5分鐘）教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的基本概念、特征、作用以及與道德的關(guān)系。提問：“同學們，今天我們學習了哪些關(guān)于法律的知識？你們有什么收獲？”學生分享自己的收獲，教師總結(jié)并鼓勵學生在生活中遵守法律。5.作業(yè)（5分鐘）教師布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：查找一篇與法律相關(guān)的新聞報道，分析報道中涉及的法律問題和解決方法。設(shè)計一個關(guān)于法律宣傳的海報，展示對法律的理解和認識。學生根據(jù)作業(yè)要求進行創(chuàng)作，教師巡視指導。教學反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、案例分析等多種教學方式，引導學生了解法律的基本概念、特征和作用，培養(yǎng)學生的法治意識和道德素養(yǎng)。在教學過程中，教師注重以下方面：以學生為中心：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極參與課堂活動。注重實踐：通過案例分析、小組討論等活動，讓學生將所學知識應用到實際生活中。關(guān)注個體差異：針對不同學生的學習水平，教師給予不同的指導和支持。評價與反饋：通過作業(yè)、測試等方式，評價學生的學習效果，并及時給予反饋。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學生根據(jù)本節(jié)課所學，完成以下選擇題和判斷題，鞏固對法律基本概念的理解。選擇題：從給出的選項中選擇正確答案。判斷題：判斷下列說法是否正確。完成形式：書面練習，用鉛筆填寫答案。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：幫助學生鞏固法律基礎(chǔ)知識，提高記憶和理解能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學生選擇一個與法律相關(guān)的社會熱點問題，進行調(diào)查研究，撰寫一份簡短的研究報告。完成形式：研究報告，包括問題提出、調(diào)查方法、結(jié)果分析、結(jié)論等部分。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的調(diào)查研究能力、分析問題和解決問題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學生設(shè)計一個以“法律與我”為主題的手抄報或海報，展示自己對法律的理解和認識。完成形式：手抄報或海報，內(nèi)容應包括法律知識、法律故事、法律名言等。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，提高藝術(shù)表現(xiàn)力和溝通表達能力。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成。學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對法律的基本概念和特征有了初步的認識。但在法律與道德關(guān)系的理解上，部分學生仍存在混淆。這表明需要進一步加強對這一部分內(nèi)容的講解和練習。2.教學環(huán)節(jié)與生成性問題在小組討論環(huán)節(jié)，學生的表現(xiàn)超出預期，提出了許多有創(chuàng)意的解決方案。然而，也出現(xiàn)了一些生成性問題，如個別學生在討論中偏離主題。對此，我及時引導他們回到討論的正軌。這提醒我在未來的教學中，需要更細致地設(shè)計討論環(huán)節(jié)，確保每個學生都能有效參與。3.學情分析與改進措施學情分析顯示，學生對法律知識的了解有限，但好奇心強，愿意探索新知識。在今后的教學中，我將結(jié)合學生的興趣和認知水平，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的活動，同時加強對重點和難點的講解，以幫助學生更好地理解和掌握法律知識。八、本節(jié)知識清單及拓展1.法律的定義與特征：法律是國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定權(quán)利和義務為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。2.法律的作用：法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益、促進社會和諧等方面發(fā)揮著重要作用。3.法律與道德的關(guān)系：法律與道德相互聯(lián)系、相互補充，共同維護社會秩序和公民權(quán)益。4.法律的特征：法律具有普遍性、強制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性等特征。5.法律在生活中的應用：法律在交通、消費、教育、社會交往等各個方面都有具體的應用。6.法律意識的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生遵紀守法的意識，是法律教育的重要目標。7.法律案例的分析：通過分析具體案例，幫助學生理解法律知識，提高法律素養(yǎng)。8.法律知識的學習方法：通過閱讀、討論、實踐等方式學習法律知識，提高學習效果。9.法律宣傳的意義：加強法律宣傳，提高公民的法律意識，是構(gòu)建法治社會的重要途徑。10.法律與個人行為的關(guān)系：個人的行為應當符合法律規(guī)定，遵守法律，維護法律尊嚴。11.法律與國家治理：法律是國家治理的重要工具，對于維護國家穩(wěn)定、促進社會發(fā)展具有重要意義。12.法律與教育的關(guān)系：法律教育是提高公民法律素養(yǎng)的重要途徑，對于培養(yǎng)合格公民具有重要作用。13.法律與科技發(fā)展：隨著科技的發(fā)展，法律也在不斷更新，以適應社會發(fā)展的需要。14.法律與環(huán)境保護：法律在保護環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。15.法律與國際貿(mào)易：法律在國際貿(mào)易中發(fā)揮著重要作用