黑云壓城城欲摧，

。

，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，

。報君黃金臺上意，

。入門測：填寫上下句甲光向日金鱗開角聲滿天秋色里霜重鼓寒聲不起提攜玉龍為君死雁門太守行李賀（790-816）字

，

代詩人。因父親的名字“晉肅”在當(dāng)時犯諱，不準(zhǔn)他應(yīng)考進(jìn)士，只做過三年奉禮郎小官，辭官后心情一直抑郁不平，27歲就去世了。

其詩長于

，多表現(xiàn)政治上不得意的悲憤。

善于熔鑄詞采，善于

，

運(yùn)用

，創(chuàng)造出

的

詩境，在詩史上獨(dú)樹一幟，嚴(yán)羽

《滄浪詩話》稱為“

”。

有《昌谷集》。長吉唐樂府想像神話傳說新奇瑰麗李長吉體詩鬼李賀李憑箜篌引李憑：唐代的宮廷樂師，擅長彈奏箜篌。“天子一日一會見，王侯將相立馬迎”。箜篌：古代的一種弦樂器，23弦或25弦，分臥式、豎式兩種。用雙手彈奏。溫故知新——描寫音樂名篇1.其聲嗚嗚然，

，

，余音裊裊，不絕如縷。

，

。2.

，

。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。3.銀瓶乍破水漿迸，

。4.東船西舫悄無言，

。如怨如慕如泣如訴舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語鐵騎突出刀槍鳴簫聲琵琶聲你能說說名家描寫音樂的方法嗎？唯見江心秋月白李詩泣鬼——箜篌音使鬼神動情流淚學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過反復(fù)誦讀詩歌，根據(jù)詩歌韻腳的變化能梳理出寫作的順序。2.通過分析寫作內(nèi)容，能歸納出詩歌感人的原因。3.通過賞析寫作技巧，能梳理詩歌的獨(dú)特性?；顒?：聽范讀，掌握詩歌的節(jié)奏和音韻，體會詩歌的韻律美和節(jié)奏感。標(biāo)注出節(jié)奏停頓、重音、高亢低沉之處等?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)一】誦詩，感“泣鬼”之樂節(jié)拍：七言（二二二一或二二一二）韻腳：四次用韻（秋、流、愁、篌/叫和笑/光和皇/處、雨、嫗、舞、樹、兔、濕）（繁密的韻腳和多變的節(jié)奏被稱為“鬼韻”）動詞：重讀（例如：張、融、動、逗、舞）李憑出場—以聲奪人正面描寫音樂，各具特色。描寫音樂效果，側(cè)面烘托技藝高超。活動2：自讀詩歌，結(jié)合詩歌的節(jié)奏和韻腳變化，梳理作者的寫作順序。吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李憑/中國/彈/箜篌。昆山/玉碎/鳳凰/叫，芙蓉/泣露/香蘭/笑。十二門前/融/冷光，二十三絲/動/紫皇。女媧/煉石/補(bǔ)天/處，石破/天驚/逗/秋雨。夢入/神山/教/神嫗，老魚/跳波/瘦蛟/舞。吳質(zhì)/不眠/倚/桂樹，露腳/斜飛/濕/寒兔。【學(xué)習(xí)任務(wù)一】誦詩，感“泣鬼”之樂活動1：李賀寫詩在構(gòu)思上就追求獨(dú)創(chuàng)性，那么作者是怎么安排李憑出場以達(dá)到獨(dú)創(chuàng)性的？先寫再寫演奏時間演奏地點深秋九月國都長安城吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。精美樂器動人樂曲【學(xué)習(xí)任務(wù)二】析詩，知“泣鬼”之因為演奏者出場造勢,同時突出了樂聲,有著先聲奪人的藝術(shù)力量?；顒?：詩歌寫了箜篌的音響效果。請找出作者的寫作順序。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。現(xiàn)實天上神山月宮【學(xué)習(xí)任務(wù)二】析詩，知“泣鬼”之因活動3：找出箜篌聲傳入仙界之后有哪些聽眾?當(dāng)聽到箜篌聲時他們的反應(yīng)如何?仙界聽眾反應(yīng)石、天破裂震動神嫗折服請教老魚、瘦蛟跳躍起舞吳質(zhì)通宵不眠寒兔如醉如癡描寫音樂效果，側(cè)面烘托技藝高超?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】析詩，知“泣鬼”之因活動4：找出本詩的意象，思考這些意象有何特點。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。神秘、詭譎、冷艷、幽奇【學(xué)習(xí)任務(wù)二】析詩，知“泣鬼”之因活動1：詩人以驚人的想象貫穿了神仙世界和人間世界，并把多種感官體驗熔鑄于一爐，營造了一種獨(dú)特的意境。請和同桌一起找出具體的詩句，進(jìn)行賞析?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】賞詩，悟“泣鬼”之法如：江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

賞析的方法：化用典故，寫湘娥把淚珠灑滿斑竹九天素女也牽動滿腔憂愁；都是因為樂工李憑在京城彈奏箜篌。運(yùn)用側(cè)面烘托寫出了樂聲的感人肺腑。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。樂聲清脆動聽得就像昆侖山美玉擊碎，鳳凰鳴叫；時而使芙蓉在露水中飲泣，時而使香蘭開懷歡笑。美玉碎裂樂聲清脆悅耳孤獨(dú)哀鳴樂聲的幽怨露滴殘荷樂聲的凄涼蘭花盛開宛如笑靨樂聲的歡快愉悅聽覺視覺擬人，通感以聲類聲以形寫聲這兩句是詩中僅有的直接描寫音樂的詩句。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。逗引，表示不由自主、心甘情愿，可見音樂太迷人。秋雨：氣勢磅礴的秋雨，象征茫茫愁緒

密密匝匝的墜落聲，恰如急促緊湊的樂聲高亢的樂聲直沖云霄，沖上女媧煉石補(bǔ)過的天際；好似補(bǔ)天的五彩石被擊破，逗落了漫天綿綿秋雨?！舅伎肌磕囊粋€字把音樂的強(qiáng)大魅力和奇瑰的景象緊緊聯(lián)系起來?石破天驚：原形容演奏箜篌（古樂器）的聲音忽而激越忽而低沉，意境奇特，難以描述。現(xiàn)比喻詩文、議論不同凡響或事件發(fā)展出奇而驚人。用典擬人夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。老、瘦：

表現(xiàn)音樂感染力之大，能起死回生，化腐朽為神奇。詩人為何特意提到這是一條“老”魚，“瘦”蛟？在聽眾的幻覺中，仿佛李憑是在神山上教神嫗彈奏箜篌。樂聲使老魚跳出了水面瘦蛟跳起了舞。教，教授。不但是對樂師的高度評價，更是對樂曲的無比贊賞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔這兩句和《琵琶行》中對音樂終結(jié)的描寫有何相同之處？都是側(cè)面描寫，表現(xiàn)音樂終結(jié)后，聽眾卻沉浸在音樂所帶來的情緒中久久不能脫出。（余韻無窮）

月宮中吳剛被樂聲吸引，徹夜不眠在桂樹下逗留；桂樹下的兔子也佇立聆聽，不顧露珠斜飛寒颼颼！總結(jié)《李憑箜篌引》何以“泣鬼”？（1）曲調(diào)

深沉哀怨（2）意象

神秘、冷艷、詭譎、幽奇（3）手法：以聲摹聲法

、以形喻聲法、

聽者反應(yīng)法、聯(lián)想典故法、先聲奪人法當(dāng)堂檢測下列對詩歌內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.詩歌前四句交代了彈奏的時間、地點、人物，首先以樂器落筆，強(qiáng)化了樂器本身的精致，也是為了突出表現(xiàn)音樂的高雅。B.“昆山”兩句，詩人借助自然界極富詩意的美好事物，以視覺感受的美來寫聽覺感受的美，從而引發(fā)聽者的聯(lián)想與想象。

C.詩歌后八句，集中筆墨，從人間寫到天上，寫出了李憑彈奏樂曲時所產(chǎn)生的動人心弦的神奇效果。十二門在此借指長安。

D.整首詩想象奇特，通過對樂聲及其效果以及自我感受的直接描述，表達(dá)了對李憑演奏技藝的贊賞，也寄托了自己的情思。D“直接描述”錯誤。2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《李憑箜篌引》中分別用以聲寫聲、以形寫聲的手法描寫音樂的兩句是：“_______，_______?！碑?dāng)堂檢測昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（3）白居易《琵琶行并序》以“東船西舫悄無言”襯托樂聲魅力，《李憑箜篌引》中的“________，________”兩句通過月宮生靈的反應(yīng)凸顯樂曲的美妙，與白居易的筆法同出一轍。吳質(zhì)不眠倚桂樹，

露腳斜飛濕寒兔（2）《李憑箜篌引》中“_____________”源自《列子·湯問》“瓠巴（先秦著名琴師）鼓琴而鳥舞魚躍”，側(cè)面寫出了李憑箜篌彈奏的神妙和魔力。老魚跳波瘦蛟舞

昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)