職業(yè)生涯規(guī)劃書演講人2024-11-19目錄01.職業(yè)生涯規(guī)劃書07.結束語03.職業(yè)認知05.計劃實施02.自我分析04.職業(yè)定位06.評估與調(diào)整01職業(yè)生涯規(guī)劃書ONE職業(yè)生涯規(guī)劃書目錄前言作為一名當代大學生，以后是要面對的是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，我們需要提前為自己做一個規(guī)劃。規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，提高自己各方面的能力，為我們能夠更好的適應社會打下堅實的基礎。做好職業(yè)規(guī)劃的前提，是要對自己所處的社會有一個全面的認識。職業(yè)生涯規(guī)劃書對現(xiàn)在的社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和就業(yè)政策等都應該有所了解。對自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來做出一個符合實際的規(guī)劃，當我們在畢業(yè)走上社會的時候，才能更好的適應社會，在這個社會上立足。繼而才能為社會做出更多的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。02自我分析ONE1職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認識首先都應該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，前三項興趣類型為：社會型、傳統(tǒng)型、實際型。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。1職業(yè)興趣個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領域；喜歡與分析推理、抽象思考有關的活動。2職業(yè)價值觀0504020301我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關系、生活方式和成就滿足?？粗赝玛P系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然?？粗厣罘绞剑合Ｍぷ髂茌p松、自由，成為生活中令人享受的部分?？粗爻删蜐M足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現(xiàn)自我價值。通過我的能力使工作的人際關系輕松友好，餐廳經(jīng)理這一工作滿足以上幾點。3職業(yè)能力專業(yè)技能：自學能力強，能夠很好的學習學校中所學的知識，并加以運用。01溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。02表達能力：口頭表達能力與書面表達能力比較好，能夠流暢表達自己的想法，順利進行溝通。能夠實現(xiàn)自身價值的需求。034個性特征我的優(yōu)點：平時做事比較有耐心，有條理。有很強的責任心，也有很強的組織能力。對任何接手的事情要做的很好。喜歡從實踐中獲得經(jīng)驗。在學習上很注重過程，并且做事積極主動。我的缺點：不善于隨機應變。對一些小事過于敏感，自我意識責任心過強，容易導致情緒化。有時候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。5勝任能力01優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，03劣勢：做事過于依賴直覺，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.02有注重團體精神。04一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的意見。6自我分析小結通過分析自己的職業(yè)興趣測試、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力、職業(yè)性格，不難看出我是一個希望通過自己努力給其他人帶去好的影響，我希望我的所作所為可以為我身邊的人帶來快樂，為我們社會做出一點貢獻。同時，我喜歡操作性強、同事關系融洽，能夠提升自我價值的行業(yè)。這與我的目標職業(yè)——餐廳經(jīng)理目標職業(yè)是相一致的。03職業(yè)認知ONE1家庭環(huán)境分析我們的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當一面的保護者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎。2學校環(huán)境分析正德職業(yè)技術學院是1998年經(jīng)江蘇省人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制民辦普通高等院校。在這里濃厚的學習氛圍，優(yōu)秀的師資隊伍，優(yōu)越的學習條件，特別是學校強大的師范生技能訓練課程，這些都成為我學習的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學姐學長身上能學到許多東西，他們也成為我們學習的榜樣，使我的學習更有動力。3社會環(huán)境分析隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國2021屆畢業(yè)生數(shù)量預計將達到1136萬人，同比增加35萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。面對這些問題，我們學生應該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強專業(yè)知識的學習，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應社會的能力。4職業(yè)環(huán)境分析4.1行業(yè)分析目標職業(yè)：餐廳經(jīng)理目前我國餐飲行業(yè)已進入成熟階段，增長勢頭不減，整體水平逐年提升，綜合水平和發(fā)展質(zhì)量不斷提高，發(fā)展步伐加快。同時經(jīng)歷多年的發(fā)展與市場競爭，中國餐飲業(yè)發(fā)展已經(jīng)進入了投資主體多元化、經(jīng)營業(yè)態(tài)多樣化、經(jīng)營模式連鎖化和行業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)化的新階段，中國餐飲業(yè)的發(fā)展勢頭持續(xù)強勁，發(fā)展前景更加看好。4職業(yè)環(huán)境分析4.2職業(yè)分析崗位職責：督導完成餐廳日常經(jīng)營工作，編制員工出勤表，檢查員工的出勤狀況、儀表及個人衛(wèi)生；負責制定餐廳經(jīng)理服務規(guī)范、程序和推銷策略并組織實施，業(yè)務上要精益求精，不斷提高管理水平；熱情待客，態(tài)度謙和，妥善處理客人的投訴，不斷提高服務質(zhì)量。任職要求：大專及以上學歷，年齡在20周歲以上；善于與人溝通及相處；有良好的服務意識，有意從事餐飲行業(yè)；性格開朗，接受能力強。4職業(yè)環(huán)境分析4.3企業(yè)分析星級酒店類型的單位，企業(yè)文化氛圍濃厚。屬于城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般員工的選拔都是經(jīng)過層層篩選過的，員工素質(zhì)相對來說比較高。對于我個人理想而言，這類型企業(yè)是我實現(xiàn)理想的最佳選擇。4職業(yè)環(huán)境分析4.4地域分析目標城市：南京南京是江蘇省會、副省級市、特大城市、南京都市圈核心城市，國務院批復確定的中國東部地區(qū)重要的中心城市、全國重要的科研教育基地和綜合交通樞紐。北亞熱帶濕潤氣候，水域面積達11%以上，是首批國家歷史文化名城。經(jīng)濟發(fā)達，外來人口眾多，是一個適合年輕人發(fā)展的城市。04職業(yè)定位ONE個人SWOT分析結論：05計劃實施ONE計劃實施4.1職業(yè)目標的分解與組合4.2大學生涯行動計劃大學一年級：努力塑造并完善自我，構建扎實的國際貿(mào)易基礎知識和合理的知識結構，正確認識自我。大學二年級：通過參加學校各項活動，比賽鍛煉自己的能力，如參加兼職工作、社會實踐活動，并要求具有堅持性，能在課余時間后嘗試多接觸與自己未來上作相關的事情，如試著找一些實習，提高自己的責任感，主動性和受挫能力。同時增強英語口語能力和計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試。計劃實施大學三年級：主要是找工作。尋找好的實習單位，多聯(lián)系已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐，找他們談一談，向他們學習面試、求職經(jīng)驗，全力拼搏。完成個人簡歷，然后把目標鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。同時為專升本的考試做好萬全準備。積極參加招聘活動,了解詳細的招聘信息，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。順利畢業(yè)。06評估與調(diào)整ONE1評估的內(nèi)容21職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當我在餐飲行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇營銷經(jīng)理這個方向進行發(fā)展。實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果在預計期限內(nèi)沒有考取本科學歷，那么我會直接選擇就業(yè)。職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮進入一家公司，從事營銷類的工作。32評估的時間大方向的總體規(guī)劃半年到一年評估一次(大學期間每學期評估一次），工作之后每年反思一次。3評估的原則在實現(xiàn)自己計劃的過程中，必不可少的會因為一些不必要的事情從而改變了自己的計劃。要按照自己的實際情況，針對出現(xiàn)問題的方面進行調(diào)整，避免主觀或者沒有原因的隨意調(diào)整。因時而動，隨機應變。我相信，只要付出一定就會有回報的。07結束語ONE結束語以上便是我做出的針對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我覺得規(guī)劃很貼合我的實際情況。我將會用這份職業(yè)生涯規(guī)劃來指導我的大學生活以及以后的職業(yè)生涯。按照自己規(guī)劃的那樣一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的夢想。當然這份職業(yè)生涯規(guī)劃不一定十分完美，肯定也存在一些不足之處。我會在以后的實施過程中，調(diào)整不合適的地方，從而做出最優(yōu)的規(guī)劃。不要因為一時的得失或者失敗而沮喪。要用積極的心態(tài)去應對明天的風雨。我相信有了這份職業(yè)生涯規(guī)劃，我的大學生活將不會再迷茫，有了前進的方向。謝謝大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書演講人2024-11-19目錄01.目錄07.評估與調(diào)整03.自我認知05.職業(yè)定位02.前言04.職業(yè)認知06.計劃實施08.結束語學院：年級專業(yè)：學號：姓名：聯(lián)系方式：年月日01目錄ONE02前言ONE前言好的開始是成功的一半，從進入大學之后，同學們就開始行動起來了：有的參加各種社會實踐活動，為將來進入社會學好一技之長而努力；有的早早就定好目標考研，爭取到更高的學府接受更高一級的教育；有的動用身邊一切可利用的資源聯(lián)系相關的單位；有的積極參加各種校內(nèi)校外的招聘會，力爭把自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)在招聘者面前……由此可見，每個人都有自己的目標，這樣才會有行動的力量。給自己制定一份職業(yè)規(guī)劃是為了能夠更好的、更全面的認識自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標，并有針對性地加強自己有關職業(yè)能力的培訓，讓“被動就業(yè)”變?yōu)椤爸鲃訐駱I(yè)”，讓自己從一開始就贏在職場起跑線上，成為一個搶手的職場新人。而且我相信“有夢想就會有希望”，可我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃完全的切實可行，但是至少它代表了我現(xiàn)階段的最大理想，也是近期切實可行的行動方案。前言現(xiàn)在的社會是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，所以我們要提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下一個牢固的基礎，作為一個新時代的學生，就應該對社會有一個全面而正確的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)情況，社會的的政治環(huán)境，經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等要有一個準確的認識，對自己的性格、能力應有全面的認識，只有這樣我們才能更好適應職場和社會，并為社會做出更大的貢獻，來更好的實現(xiàn)自己的人生價值。03自我認知ONE職業(yè)興趣根據(jù)職業(yè)測評可以看出，我的興趣類型是SRE型。這類型的主要特點有：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。情緒穩(wěn)定，誠實謙和，忍耐力強；腳踏實地，重視當下，喜歡用實際行動代替言語表達，喜歡具體可操作的任務。個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。職業(yè)能力責任感強，喜歡從事與幫助他人有關或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動，希望能在工作中不斷結交新的朋友，在幫助別人中體會到自己對社會和他人的價值。重視秩序、工作效率高，踏實本分、值得信賴。樂于接受領導，能夠配合他人完成工作，喜歡從事數(shù)字技術計算、文書數(shù)據(jù)處理方面的工作，或按照預先安排好的程序工作，適合注重組織規(guī)劃、條理清晰的工作環(huán)境。在工作上，喜歡使用工具和機器等需要技術、與物打交道的活動，喜歡從事運用到某種特殊技術的工作，對機械、器材、動植物等方面的工作感興趣，適合具體明確、需要動手操作的工作環(huán)境。職業(yè)價值觀我最看重的職業(yè)價值觀—成就感、個人價值、人際交往。我的職業(yè)價值觀是在事業(yè)上我看重的是實現(xiàn)自我價值，所做的事情必須是能夠將我的精力與能力融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方，并充分發(fā)揮我交際能力，以此實現(xiàn)我的目標，實現(xiàn)自我價值。職業(yè)價值觀對我們的行動起了指導作用，它在我們選擇職業(yè)時充當了一個必不可少的角色。正確的價值觀會引導我們向正確的方向走，并且還會對我們的行動起積極作用。反而言之，錯誤的就會起誤導作用。（四）360分析（五）自我分析小結通過對自我的認識，我了解到了自己的長處和短處。根據(jù)我的專業(yè)能力和個人特點，從而了解到自己適合做什么工作。做這項工作需要什么能力，而自己還缺少什么能力。04職業(yè)認知ONE家庭環(huán)境分析我的家庭氛圍和睦，父母對我比較嚴格，但對我不過分干涉，也不不過度保護。從小就要求我要獨立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨立處理自己問題的能力。經(jīng)濟上：父母都是普通的企業(yè)職工，算是工薪階層。家庭經(jīng)濟收入一般，但家庭資源足夠滿足家庭的日常開銷以及子女教育所需。家庭重視素質(zhì)文化教育，家庭氛圍良好。無生活上的負擔壓力，從小父母會滿足自己的需要并盡力提供給自己最好的生活環(huán)境。父母從小就會教導我一些相關的社會規(guī)則。從小到大一直在學校、班級擔任各類職務，與老師、同學們關系融洽友好。學校環(huán)境分析在學科建設、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設、教學科研等各方面都取得了顯著成績，為將福建江夏學院建設成為中國一流大學奠定了堅實的基礎。今天的福建江夏學院已經(jīng)成為國家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學研究的前沿和知識創(chuàng)新的重要基地和國際交流的重要橋梁和窗口。學校有優(yōu)秀的師資隊伍和優(yōu)越的學習條件。學習氛圍濃厚，學生對專業(yè)學習一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進步。我在學校學習的過程中，參加過學校的社團活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學校業(yè)余時間做兼職，在不影響學習的同時，鍛煉了自己的能力。而且也擴大了自己的人際圈子。學校環(huán)境分析社會環(huán)境分析針對到大學生群體就業(yè)難問題來說，首先是總量矛盾與結構矛盾并存，畢業(yè)生就業(yè)結構失衡，供給與需求矛盾突出。在短短幾年內(nèi)，高等教育進入大眾化時代，擴招的直接結果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的，大學生就業(yè)也從精英化走向了大眾化。社會發(fā)展的區(qū)域存在不平衡，東部發(fā)達地區(qū)為畢業(yè)生提供了良好的生存環(huán)境和較好回報的發(fā)展前景，成為人才輸入省。在西部地區(qū)，卻存在大量的崗位找不到畢業(yè)生。隨著新冠疫情的影響，導致很多企業(yè)經(jīng)營愈發(fā)困難。職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)分析隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，很多企業(yè)得到了迅速的發(fā)展，特別是近10年來，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)不斷發(fā)展，各類型的企業(yè)不斷的出現(xiàn)，發(fā)展，壯大?，F(xiàn)在比較火的阿里巴巴，騰訊，字節(jié)跳動等互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司，都是這個行業(yè)的典范。在這些公司的產(chǎn)品中，涉及多個行業(yè)和領域。衍生出了大量的互聯(lián)網(wǎng)小公司。開網(wǎng)店，做直播是近兩年比較火的，這類行業(yè)均屬互聯(lián)網(wǎng)，大量的運營崗位，需要大量的運營類管理人才。所以國際商務專業(yè)的畢業(yè)生是比較吃香的。職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)前景隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，當前教師越來越受到社會的關注和認可，成為了繼公務員之后的第二大就業(yè)熱點。而且教師社會地位高，受人尊敬。發(fā)展前景好，與自己的職業(yè)理想匹配。職業(yè)環(huán)境分析崗位職責12543提供教學和課后服務，完成校區(qū)安排的各項教學工作；了解學生學習能力與需求，根據(jù)實際學情因材施教，提供專業(yè)化教學服務；幫助學生提高學習興趣，找到好的學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣；與學生及家長保持良好的溝通；參加學科教研活動，提高教研水平，不斷提高自身教學能力。12345職業(yè)環(huán)境分析任職資格文憑：理論上來說，大學老師需要碩士及以上學歷，但現(xiàn)在真正招聘碩士畢業(yè)生做老師的高校和專業(yè)很少，多數(shù)都要求至少博士畢業(yè)。學術成果：除了看文憑外，學術成果也是一個非常重要的參考條件，如果應聘者的學術成果非常厲害，或者有項目在身的話，那么其它條件將會退居次要。專業(yè)素質(zhì)：要想進入大學當老師，專業(yè)素質(zhì)必須過硬，尤其是在自己的專業(yè)范圍內(nèi)，必須要對本專業(yè)知識掌握的夠精、夠深、夠透。語言能力：大學老師主要還是通過語言進行授課，如果語言能力不過關，那么將會對授課效果造成不小的影響，由此，要想進入大學當老師，最好還是把普通話練一練。教學能力：有的時候一個人的專業(yè)能力強并不代表他會講課，有很多人都是自己明白但講不明白，由此，在招聘過程中，學校還會對應聘者的教學能力進行考察。05職業(yè)定位ONE職業(yè)定位（一）職業(yè)發(fā)展的SWOT分析（二）職業(yè)目標根據(jù)我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業(yè)興趣評估結果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：大學老師的工作。希望通過自己不斷的努力和學習來實現(xiàn)自己的目標，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的一份貢獻。職業(yè)目標：將來從事大學老師工作。職業(yè)發(fā)展策略：進入一所高校，從事大學老師的工作。06計劃實施ONE大學階段行動計劃職業(yè)預備期期限：2021年—2025年目標：大學順利畢業(yè)，成功考取目標大學的研究生。具體計劃：大一找到屬于自己的專業(yè)學習節(jié)奏；大二努力學習專業(yè)知識，并且能收獲豐富的國際商務專業(yè)領域的多種專業(yè)能力，得到職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的提升；大三、大四的時候準備考研，然后畢業(yè)時候順利的考取研究生。職業(yè)初期行動計劃期限：2025年—2030年目標：研究生畢業(yè)，然后順利找到一所高校當講師。具體計劃：頭兩年在讀研期間，繼續(xù)學習好專業(yè)知識，考取相關的證書，并積極做好相關的科研工作。第三年順利找到一所高校進行任教，從講師開始起