一、自我認知演講人目錄01.自我認知07.結(jié)束語03.工作內(nèi)容:05.計劃實施02.職業(yè)認知04.職業(yè)定位06.評估與調(diào)整姓名：學(xué)號：目錄引言人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。作為當(dāng)代學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。我也希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進，最終實現(xiàn)自己的理想。01自我認知職業(yè)興趣我的霍蘭德職業(yè)興趣測評結(jié)果：興趣特征：個性認真細致、保守謹慎、責(zé)任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。職業(yè)興趣頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領(lǐng)域；喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動。敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富。職業(yè)能力可遷移技能：對學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容接受理解的較快，能與同學(xué)較好的配合、協(xié)調(diào)完成團隊任務(wù)，口語表達能力、交流能力較強。專業(yè)知識技能：自學(xué)能力強，可以舉一反三，能利用所學(xué)知識對日常的經(jīng)濟活動進行簡單扼要的分析，有著自己的見解。自我管理技能：我習(xí)慣給自己建立目標，準時的完成。喜歡有規(guī)劃的生活，愿意把事情都計劃好，按照相應(yīng)的步驟完成任務(wù)。把時間看做有限的資源，認真的對待最后期限。性格特質(zhì)我認為我是一個有毅力，有恒心的人，性格開朗，喜歡交朋友，對于不好的事情的發(fā)生我會樂觀面對，用最好的心態(tài)去接受現(xiàn)實，在之前的學(xué)習(xí)生涯里，我沒有把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在的我比以前更能吃苦更能忍受寂寞。我對自己感興趣的事物會花心思去學(xué)習(xí)鉆研;熱愛自己的事業(yè)。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);實踐，實踐，再實踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進取心，信心。我對自己有信心。職業(yè)價值觀我是一個自強不息的人，擁有理想，堅定的信念，有毅力，能吃苦，我會不斷努力，提高自己的綜合素質(zhì)，爭取成為一名合格的當(dāng)代大學(xué)生，成為一名當(dāng)代的優(yōu)秀人才，只要還有希望，我就會永無止境的走下去，因為學(xué)習(xí)的路永無止境，所謂活到老學(xué)到老，即使前方的道路布滿荊棘之花，我都會義無反顧的向前方前進，永不言棄，對于職業(yè)我想從事能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的工作，在工作中做出成績，實現(xiàn)自身價值。自我認知小結(jié)本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。有較強的組織能力、和團體協(xié)作精神，良好的社交能力，善于處理各種人際關(guān)系。能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。這正是機械設(shè)計師這一職業(yè)所需要職業(yè)特性，我也會在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中努力提升自己的專業(yè)知識及機械設(shè)計師所需要的職業(yè)技能，為日后的職業(yè)生涯之路奠定基礎(chǔ)。02職業(yè)認知家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況：我的家庭經(jīng)濟狀況良好，父母家庭收入可以滿足家庭支出。01家族文化：家庭氛圍和睦，父親對我比較嚴格，但對我不過分干涉，也不不過度保護。02對本人影響：父母從小就要求我要獨立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨立處理自己問題的能力。03學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校特色：南京工業(yè)大學(xué)是江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高峰計劃A類建設(shè)高校，學(xué)校秉承“明德、厚學(xué)、沉毅、篤行”的校訓(xùn)，以建成國內(nèi)一流國際知名創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為發(fā)展目標，堅持扎根中國大地辦大學(xué)，形成了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的鮮明特色。培養(yǎng)適應(yīng)培養(yǎng)了一代又一代社會精英。專業(yè)學(xué)習(xí)：在這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長身上能學(xué)到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動力。實踐經(jīng)驗：我在學(xué)校期間參加支教活動、植樹活動、青年志愿者服務(wù)活動等公益活動，既提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，也增長自己的見識。學(xué)校環(huán)境分析社會環(huán)境分析就業(yè)形式：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。導(dǎo)致我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。就業(yè)政策：推進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)行動。實施高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)支持計劃，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，辦好第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，引領(lǐng)大學(xué)生投身“雙創(chuàng)”。并對大學(xué)生實行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的補貼。競爭對手：作為一個當(dāng)代大學(xué)生，壓力很大，我們要面臨的競爭者，不僅僅是與同等學(xué)歷的比，還要和“985”“211”，甚至是研究生學(xué)歷的人競爭。所以只有加強自己的競爭力，才能在發(fā)展日新月異的社會中占有一席之地。123職業(yè)環(huán)境分析目標職業(yè)：機械設(shè)計師經(jīng)過數(shù)年的改革調(diào)整，我國的機械企業(yè)逐步擺脫了計劃經(jīng)濟的束縛，確立了現(xiàn)代企業(yè)制度，機械行業(yè)逐步跟上市場經(jīng)濟和信息時代的步伐；而且，隨著形勢的發(fā)展，中國的制造業(yè)將得到較大的發(fā)展，在這種形勢下，對機械的需求必將有較大的提升。行業(yè)得到發(fā)展，繼而會對用人提出數(shù)量方面和質(zhì)量方面的要求，因此，機械類專業(yè)的人才就業(yè)前景很不錯，甚至有可能出現(xiàn)“熱銷”局面，高層次的技術(shù)人才將成為企業(yè)競相爭奪的對象。03工作內(nèi)容:工作內(nèi)容:開發(fā)與設(shè)計機械零部件；繪制產(chǎn)品裝配圖及零部件圖；負責(zé)從設(shè)備調(diào)試開始到設(shè)備的大故障維修的履歷管理，內(nèi)容包括設(shè)備基本情況、維修書、改善報告書等相關(guān)文件組織填寫、歸檔存位，定期整理工作；對圖紙、說明書、產(chǎn)品樣本進行分類管理，測繪備件、修改圖紙并確認與會簽；任職資格:機械或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。熟悉機械部件的設(shè)計；熟練應(yīng)用Pro/E、UG、AutoCAD等應(yīng)用軟件；具有良好的團隊精神和較強的協(xié)調(diào)能力；工作內(nèi)容:良好的溝通、組織管理能力；動手能力強，吃苦耐勞。04職業(yè)定位職業(yè)定位（一）個人SWOT分析（二）職業(yè)目標05計劃實施計劃實施（一）職業(yè)目標的分解與組合（二）大學(xué)生涯行動計劃大三：通過大學(xué)英語六級考試，努力學(xué)習(xí)過程裝備與控制工程專業(yè)核心課程，多閱讀與專業(yè)有關(guān)的讀物和信息。充實自己的知識面。大四：大四時認真撰寫論文，完成畢業(yè)設(shè)計，對自己大學(xué)生活做個總結(jié)；同時全力沖刺研究生的考試，爭取一次性考入心儀的大學(xué)。整個大學(xué)期間樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，堅持正確的人生價值取向；爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。06評估與調(diào)整評估的內(nèi)容我認為，在機械設(shè)計行業(yè)發(fā)展空間大，但是競爭激烈，所以，我必須去調(diào)整自己的心態(tài)和決心，力爭在畢業(yè)之前就做好充分的準備，能更快的適應(yīng)工作環(huán)境，為自己實現(xiàn)職業(yè)目標創(chuàng)造條件和爭取機會。在完成每日工作計劃的同時，我會也會鍛煉身體，因為身體鍛煉是人們永遠不可或缺的，保持勞逸結(jié)合、精力充沛。評估的時間每天會評估當(dāng)天計劃的實施與執(zhí)行情況，分析其中的得失，根據(jù)發(fā)生的情況對計劃的影響，來更好的布置和實施第二天的工作，以便更出色完成計劃。評估的原則未來不可預(yù)知，所以我們應(yīng)時刻準備著，不斷修正和優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，與時俱進，更好的適應(yīng)各種變化，以便找到更好更適合自己的發(fā)展路徑。07結(jié)束語結(jié)束語我們在確定奮斗目標時，有些人會過多地顧及現(xiàn)實，反而束手束腳，表現(xiàn)得缺乏信心，在限制了思想的同時也限制了自己的能力。選擇一個現(xiàn)實的目標沒有錯，但不要因此而畏縮，懷疑自己的能力。要知道，更高的目標更容易激發(fā)出自己的潛能，這些潛能會讓自己成長為一個無堅不摧的巨人，走向更廣闊的未來，取得更巨大的勝利。謝謝目錄演講人2024-11-19目錄01.目錄07.結(jié)束語03.環(huán)境分析05.目標計劃和實施02.自我分析04.職業(yè)目標定位06.評估調(diào)整__________________學(xué)院__________級___________專業(yè)姓名____________學(xué)號_______________………………（密）………………（封）………………（線）………………《職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)》職業(yè)生涯規(guī)劃書社會調(diào)查題目：所修課程名稱：《職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)》所修課程時間：2021年12月至2022年1月考查方式：職業(yè)生涯規(guī)劃書考查日期：2022年1月考查成績：考查意見（請在對應(yīng)等級打勾）：□（86-100分）學(xué)生認真進行了生涯規(guī)劃，全面闡述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，分析深刻，解決措施合理；規(guī)劃書結(jié)構(gòu)嚴謹，文字流暢?！酰?6-85分）學(xué)生進行了生涯規(guī)劃，闡述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，分析清晰，解決措施合理；規(guī)劃書結(jié)構(gòu)規(guī)范，文字流暢?！酰?0-75分）學(xué)生進行了生涯規(guī)劃，能夠闡述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，在分析基礎(chǔ)上提出解決措施；規(guī)劃書結(jié)構(gòu)完整，文字規(guī)范?！酰?0分以下）學(xué)生未進行職業(yè)規(guī)劃，未闡述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；或規(guī)劃書存在文不對題、內(nèi)容抄襲、結(jié)構(gòu)不完整等嚴重問題。評閱教師簽名：2022年1月日01目錄ONE目錄前言作為一名當(dāng)代大學(xué)生，以后是要面對的是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，我們需要提前為自己做一個規(guī)劃。規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，提高自己各方面的能力，為我們能夠更好的適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。做好職業(yè)規(guī)劃的前提，是要對自己所處的社會有一個全面的認識。對現(xiàn)在的社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和就業(yè)政策等都應(yīng)該有所了解。對自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來做出一個符合實際的規(guī)劃，當(dāng)我們在畢業(yè)走上社會的時候，才能更好的適應(yīng)社會，在這個社會上立足。繼而才能為社會做出更多的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。02自我分析ONE職業(yè)興趣通過霍蘭德職業(yè)測評工具，我了解到自己的職業(yè)興趣如下：個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個性認真細致、保守謹慎、責(zé)任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。職業(yè)能力能力優(yōu)勢：做事有邏輯,口才好(雖然平時較安靜，但說起話很有說服力),形象佳。有較強模仿力和學(xué)習(xí)力。執(zhí)行力較強，配合度很好，能主動協(xié)調(diào)其他同學(xué)的工作，并能按時高效完成學(xué)生工作任務(wù)。能力弱勢：溝通能力有待提高，要敢于表達自己的想法。應(yīng)急能力有待加強，有時會力不從心，不夠大膽在人前表現(xiàn)自己。個人特質(zhì)經(jīng)過MBTI個性特征測評分析后，獲知我的性格特征類型傾向測評如圖所示：沉靜，友善，敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發(fā)生的事情。喜歡有自己的空間，做事又能把握自己的時間。忠于自己的價值觀，忠于自己所重視的人。不喜歡爭論和沖突，不會強迫別人接受自己的意見或價值觀。職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀—成就感、個人價值、人際交往我的職業(yè)價值觀是在事業(yè)上我看重的是實現(xiàn)自我價值，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc能力融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方，并充分發(fā)揮我交際能力，以此實現(xiàn)我的目標，實現(xiàn)自我價值。職業(yè)價值觀對我們的行動起了指導(dǎo)作用，它在我們選擇職業(yè)時充當(dāng)了一個必不可少的角色。正確的價值觀會引導(dǎo)我們向正確的方向走，并且還會對我們的行動起積極作用。反而言之，錯誤的就會起誤導(dǎo)作用。自我分析小結(jié)成長的道路平淡而獨特，這也培養(yǎng)了我的人生個性。一個謹慎、樂觀、活潑的人，而且非常寬容。大學(xué)期間，享受大學(xué)的美好時光，積極鍛煉自己，參加社會組織、學(xué)習(xí)型組織，不斷鍛煉自己的組織能力、表達能力和交際能力。我變得更好。但是我還有很多不足，需要繼續(xù)改進。03環(huán)境分析ONE家庭環(huán)境分析俗話說，家庭是子女的第一所學(xué)校,家長是子女的第一任教師。我出生在一個幸福美滿的家庭里。因父母的嚴格要求，為我鑄就了較強的上進心和責(zé)任心，計劃通過各種形式的鍛煉，提高自己各方面的能力和素質(zhì)，不斷激勵自己，渴望闖出自己的一天天地。父母對我未來職業(yè)的選擇比較集中于專業(yè)性強、社會聲望較高以及工作穩(wěn)定性較好的職業(yè)，比如：教師、醫(yī)生、公務(wù)員。學(xué)校環(huán)境分析四川師范大學(xué)始建于1946年，其誕生與\t"/item/%E5%9B%9B%E5%B7%9D%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6/_blank"東北大學(xué)有直接歷史淵源。\t"/item/%E5%9B%9B%E5%B7%9D%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6/_blank"抗日戰(zhàn)爭初期，學(xué)校環(huán)境分析東北大學(xué)內(nèi)遷到四川省\t"/item/%E5%9B%9B%E5%B7%9D%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6/_blank"三臺縣辦學(xué)?？箲?zhàn)勝利后，東北大學(xué)遷回\t"/item/%E5%9B%9B%E5%B7%9D%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6/_blank"沈陽，學(xué)校環(huán)境分析留川的師生在原校址上創(chuàng)建了\t"/item/%E5%9B%9B%E5%B7%9D%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6/_blank"川北農(nóng)工學(xué)院。學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校有優(yōu)秀的師資隊伍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進步。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，參加過學(xué)校的社團活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學(xué)校業(yè)余時間做兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時，鍛煉了自己的能力。而且也擴大了自己的人際圈子。社會環(huán)境分析人社部預(yù)計，“十四五”期間應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到1000萬人。對于這樣的就業(yè)形勢而言，我要正確找準自己的位置，努力的提高自己的能力，為未來去打好基礎(chǔ)，也為了自己未來就業(yè)能夠擁有一份自己的天地。作為一個新世紀的年輕人不會為了這樣的就業(yè)形勢而煩惱，我會迎頭趕上，發(fā)揮不怕吃苦的精神努力奮斗。職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析據(jù)智聯(lián)招聘一項調(diào)查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就“如果同時有做教師和企業(yè)職員的機會，你會如何選擇”這一問題，52，6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。的確，教師正在受到越來越多的關(guān)注，成為繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點。僅南京六城區(qū)一年教師招聘考試報名人數(shù)就突破7000人，錄取比例達到18：1，沈陽則高達21：1。緣由在于教師職業(yè)一向被認為是個鐵飯碗。隨著績效改革，教師飯碗的含“金”量更高了。職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)分析備課（熟悉教學(xué)計劃）；編寫教案（每個章節(jié)要寫出教案首頁，準備好掛圖、教具等）；課堂教學(xué)（嚴格執(zhí)行教學(xué)大綱和學(xué)期授課計劃）；輔導(dǎo)答疑（根據(jù)教學(xué)需要及時輔導(dǎo)答疑）；批改作業(yè)（課后均要布置作業(yè)）；實驗教學(xué)（實驗中精心指導(dǎo)）；學(xué)生成績考核（成績考核按教學(xué)計劃的規(guī)定執(zhí)行）；教學(xué)研究（不斷改進教學(xué)方法）。職業(yè)環(huán)境分析企業(yè)分析事業(yè)編制類型的單位，工作氛圍濃厚，發(fā)展前景比較好。一般教師工作人員選拔都是經(jīng)過層層篩選過的，同事素質(zhì)相對來說比較高。對于我個人理想而言，這類工作是我實現(xiàn)理想的最佳選擇。職業(yè)分析小結(jié)職業(yè)認知是對個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。為了有效地實現(xiàn)自我價值，以便保證在事業(yè)上取得更大的成就，每個人都需要對自己所從事的職業(yè)、工作單位、職務(wù)、崗位的發(fā)展道路進行全面的規(guī)劃，確立目標，并為實現(xiàn)目標而自覺地進行有關(guān)個人的知識、技術(shù)與能力等方面的人力資本投資活動。根據(jù)以上所做的分析和我自己的興趣，我把我的職業(yè)定位為語文教師。我會在增強專業(yè)知識培養(yǎng)的同時，積累教學(xué)經(jīng)驗，以增強競爭優(yōu)勢。04職業(yè)目標定位ONE職業(yè)目標定位（一）SWOT分析（二）職業(yè)定位結(jié)論根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學(xué)校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：初中語文老師的工作。希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自己的目標，為我國法律的發(fā)展做出自己的一份貢獻。職業(yè)目標：將來從事語文老師。職業(yè)發(fā)展策略：進入學(xué)校，從基層老師做起。05目標計劃和實施ONE目標計劃和實施（一）計劃實施一覽表（二）詳細執(zhí)行計劃學(xué)好專業(yè)知識，取得較好成績；通過英語等級考試，提高英語能力；對向師兄師姐虛心請教，多向老師虛心請教；多參加志愿服務(wù)活動，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會；積極參加比賽，科研項目；暑假找實習(xí)；通過計算機考試二級