《景陽岡》兩課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)單《景陽岡》第一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)單核心素養(yǎng)目標(biāo)走進(jìn)古典名著,感受中國古典名著的魅力，認(rèn)同中華文化，提升文化自信。(文化自信)在課文學(xué)習(xí)中，感受古代白話文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，感受人物形象。 (語言運(yùn)用)了解閱讀古典名著的方法，把握故事主要內(nèi)容，理清課文的寫作順序及寫作重點(diǎn)。(思維能力)走進(jìn)中國古典名著,產(chǎn)生閱讀中國古典名著的興趣了解故事內(nèi)容，講好故事情節(jié)。(審美創(chuàng)造)任務(wù)一(預(yù)習(xí))課前任務(wù)：(布置預(yù)習(xí)內(nèi)容)1.給下列帶下劃線的漢字注音。倚)玉箸()碗碟()))人影綽綽()手杖()))兩肋插刀())好呵()))))))2.借助書下注釋，并運(yùn)用學(xué)過的方法猜測文中不懂的詞語的意思。(檢測目標(biāo)2)梢棒： 請勿自誤： ),赤手空拳打死猛虎的故事，刻畫了武松()的英雄形象。任務(wù)二：文章內(nèi)容梳理：活動(dòng)一：初讀課文，整體感知1.水滸傳簡介《水滸傳》是以白話文寫成的章回小說，列為中國古典四大文學(xué)名著之六才子書之一。本書以宋江起義為題材，描寫了各階層人士在奸臣當(dāng)?shù)赖谋尘跋卤槐粕狭荷?，從聚義、壯大到因受招安而失敗的過程，塑造出李逵、武松、林沖、魯智深、宋江等一系列各具個(gè)性特征的人物形象。2.了解作者施耐庵，元末明初的文學(xué)家，本名彥端，漢族，今江蘇興化人。博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，詞章詩歌，天文、地理、醫(yī)卜、星象等，一切技術(shù)無不精通，35歲曾中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述與門下弟子羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作，搜集整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成"四大名著"之一的《水滸傳》施耐庵于元延祐元年(1314年)中秀才，泰定元年(1324年)中舉人，至順二年(1331年)登進(jìn)士不久任浙江錢塘縣尹。施耐庵故里江蘇興化新垛多施家橋村有慕園、紀(jì)念館有《施氏家薄譜》存世。3.你對《水滸傳》有什么了解你知道其中的哪些人物和故事《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位人稱“行者武松”。景陽岡打虎之后，他被陽谷縣令任命為都頭。后來，他歷經(jīng)波折，在逃亡途中投靠梁山，成為十大步軍頭領(lǐng)之一。4.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不懂的詞句，可以猜猜意思?？科鹨浑p一二拿動(dòng)下 活動(dòng)二：閱讀課文，把握內(nèi)容1.根據(jù)情節(jié)的進(jìn)展順序，將下面的情節(jié)銜接完整。喝酒→()2.用自己的話說一說《景陽岡》的主要內(nèi)容，再和同學(xué)互相說一說。3.想一想：是誰喝酒相關(guān)段落是第幾自然段任務(wù)三(課后練習(xí))1.課后詞語練寫2.用多種方法猜測詞句的意思。1)梢棒：從“棒”字可以推斷出這個(gè)詞和有關(guān)，聯(lián)系上下文和課文插圖，猜出“梢棒”的意思是 。2)篩一碗酒：聯(lián)系人物前后的行為動(dòng)作，猜出“篩一碗酒"的意思是。3)請勿自誤：“勿”的意思是“不要”,聯(lián)思是 官：。參考答案1)棍棒一種類似棍子的武器2)倒一碗酒3)請不要使自己受到傷害4)店老板客人拓展資源推薦推薦閱讀《智取生辰綱》第二課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)體會(huì)作為中國古典四大名著之一的《水滸傳》的語言美和古代勞動(dòng)人民豪放倔強(qiáng)、勇敢無畏的性格美。(文化自信)感受作者用詞的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)側(cè)面描寫的寫作方法，能嘗試運(yùn)用側(cè)面描寫寫一段話。(語言應(yīng)用)把握課文主要內(nèi)容，了解武松打虎的經(jīng)過，體會(huì)武松豪放倔強(qiáng)、勇敢機(jī)智的英雄性格。(思維能力)激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣。(審美創(chuàng)造)任務(wù)一(預(yù)習(xí))課前任務(wù)：1.讀課文，按事情的發(fā)展順序填空。任務(wù)二活動(dòng)一：詳細(xì)復(fù)述“武松打虎”活動(dòng)二：聚焦打虎，識英雄1.快速默讀6、7自然段，圈畫關(guān)鍵語句，提煉關(guān)鍵詞，梳理武松打虎的過程。(1)老虎出現(xiàn)；(2)老虎“ ”武松都閃了過去：(3)武松想用 打老虎，卻劈在了枯樹上；(4)武松 打死老虎；(5)武松怕老虎不死，又用 打了一回。2.回憶復(fù)述故事的方法。①用自己的話把故事內(nèi)容復(fù)述出來。②抓住人物的表現(xiàn)來復(fù)述，比如人物的 。③復(fù)述時(shí)加上適當(dāng)?shù)?和動(dòng)作。3.復(fù)述故事給同桌聽。提示：事情經(jīng)過中的(2)(3)(4)部分是重點(diǎn)，需要抓住老虎和武松的動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)復(fù)述活動(dòng)三、賞析人物形象1.默讀課文，重點(diǎn)閱讀描寫武松語言、動(dòng)作、心理的語句，一邊讀一邊勾畫出語句并作批注。從勾畫的語句中，我體會(huì)到武松是一個(gè)的人。2.看看課后第四題，對課文中武松，人們又不同的評價(jià)，你有什么看法說說你的理由。提示：可以用“我贊同……..的的看法，因?yàn)?.…""我的看法是.….理由是……""的格式來說我贊同 的看法，因?yàn)?活動(dòng)四：品讀名著,會(huì)英雄這節(jié)課我們親臨景陽岡，體驗(yàn)了一場人虎相搏的盛宴，認(rèn)識了一個(gè)武藝高強(qiáng)、智同學(xué)們可以讀讀《水滸傳》,去追尋其他英雄好漢的足跡，感受古典名著的魅力!仿照示例，從《水滸傳》中任選一個(gè)典型人物，完成人任務(wù)三：當(dāng)堂練習(xí)1.按要求寫句子。(1)倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過?(改為陳述句)武松心里想道：“我就把只死大蟲拖下岡2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《景陽岡》節(jié)選自中國古典名著《 。我知道里面的人物還有 ,與其有關(guān)的故事是 。(2)課文的主人公是武松，寫的是廣為流傳的 的故事。課文按照 順序，依次寫了 四部分內(nèi)容。其中 的英雄性格。(3)按照故事的發(fā)展順序，理清課文的主要內(nèi)容，并給各個(gè)部分不重小標(biāo)題：參考答案1.(1)倘或又跳出一只大蟲來，我斗不過他。(2)武松心里想道，他就把只死大蟲拖下岡去。2.1.水滸傳施耐庵林沖魯智深誤闖白虎堂倒拔垂楊柳2.武松打虎故事的發(fā)展喝酒上岡打虎下岡打虎豪放勇猛機(jī)活動(dòng)四：課后練習(xí)那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“呵呀!”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一揪，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三搬提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。//那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。1.選段中用“//”把短文分成了三個(gè)層次，即武松打虎的三個(gè)回合，請根據(jù)提示為一、三回合起一個(gè) 。這三個(gè)動(dòng)作描寫了老虎 的特點(diǎn)。武松對付這三招的動(dòng)作都是 。這樣寫的好處是。3.選段寫武松“打折了梢棒”,聯(lián)系上下文說說對燒棒的這一描寫在文中的作用。 4.武松這一英雄形象可謂是家喻戶曉，你還知道關(guān)于武松的哪些故事?請寫出一個(gè)。(寫出故事名稱及主要情節(jié))參考答案1.閃避老虎赤手空拳打虎赤手空拳打死老虎作鋪墊3.承上啟下的作用，承接上文武松閃避之后選擇猛力出擊，引出下文武松赤手空拳打死老虎。4.醉打蔣門神。武松被發(fā)配至孟州軍營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸1.陷