桐城市部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)1月月考語文試卷你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分),考試時(shí)間為150分鐘。一、語文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)“在心為志，發(fā)言為詩”。暮春重逢故人，杜甫頓生（1）“______，落花時(shí)節(jié)又逢君”（《江南逢李龜年》）的身世之悲和繁華時(shí)代落幕之嘆；在月光如霜之夜，李益吟出（2）“______，一夜征人盡望鄉(xiāng)”（《夜上受降城聞笛》）的綿綿思鄉(xiāng)之愁；（3）譚嗣同表達(dá)了“______，______”（《潼關(guān)》）的渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前的少年意氣。

豐富的景象激發(fā)詩人無限的想象。面對(duì)風(fēng)、雨，李商隱馳騁想象，（4）“______，______”（《夜雨寄北》）中表達(dá)了與親人重聚的愿望；陸游癡情化夢，（5）“______，______”（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）中寄托了殺敵報(bào)國的理想。

正如《論語》所言（6）“______，______”，讀詩品詩就應(yīng)該有一顆樂學(xué)善思之心，學(xué)、思結(jié)合，才能體會(huì)出別樣的人生。2.請運(yùn)用積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(12分)羅剎道：“潑猴！少要ráo舌，伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷，是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！毙姓叩溃骸凹炔豢辖?，吃你老叔一棒！”

好猴王，一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細(xì)。那羅剎掙脫手，舉劍來迎。行者隨又輪棒便打。兩個(gè)在翠云山前，不論親情，卻只講仇xì。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

①掣出______

②掙脫______

③ráo舌______

④仇xì______(2)上面文字摘自______所著《西游記》第五十九回“孫行者一調(diào)芭蕉扇”。（2分）(3)孫悟空為什么稱呼羅剎女為“嫂嫂”？又為什么向羅剎女借芭蕉扇？（3分）(4)《西游記》被魯迅先生稱為“神魔小說”，是中國古典文學(xué)中極具想象力的作品之一，請你簡要說說這一特征在文段中的具體體現(xiàn)。（3分）3.七年級(jí)（1）班舉行“保護(hù)野生動(dòng)物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與。（13分）(1)下面是同學(xué)們?yōu)榇舜位顒?dòng)擬寫的宣傳標(biāo)語，其中不合適的一項(xiàng)是（______）（3分）A.不要讓人類成為最后一種動(dòng)物！ B.善待動(dòng)物，和諧共生

C.同在藍(lán)天下，大家手牽手 D.野生動(dòng)物，人類的朋友(2)班長為此次活動(dòng)擬寫了（保護(hù)野生動(dòng)物倡議書），請你完成下面任務(wù)。

保護(hù)野生動(dòng)物倡議書親愛的同學(xué)們：

近年來，[甲]野生動(dòng)物棲息地人為破壞，許多種類已處于瀕臨滅絕狀態(tài)。為了保護(hù)和拯救野生動(dòng)物，特發(fā)出以下倡議：

一、不濫捕、不亂獵野生動(dòng)物，做文明、守法的好公民；

二、從我做起，不濫食野生動(dòng)物，樹立飲食文明新風(fēng)尚；

三、______

[乙]我們的命運(yùn)與野生動(dòng)物息息相關(guān)，讓我們共同努力，保護(hù)野生動(dòng)物，為野生動(dòng)物們營造一個(gè)更安全，更溫馨的家園。七（1）班班委會(huì)2026年1月7日①請?jiān)跈M線上補(bǔ)寫一條倡議。（2分）

②[甲]處畫線向有語病，請修改。（2分）

③[乙]處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)有誤，請修改（2分）(3)語文老師要求同學(xué)們學(xué)會(huì)觀察野生動(dòng)物并寫一份觀察記錄。小紅和小明同學(xué)就此展開了討論，請結(jié)合情境補(bǔ)全對(duì)話。

小明：不同的動(dòng)物有不同的形態(tài)、不同的性情，我們要注意多角度觀察。

小紅：觀察外形時(shí)，近觀，可工筆細(xì)描；遠(yuǎn)觀，可線條勾勒，都要抓住動(dòng)物的特征。

小明：①______，要注意觀察它們的動(dòng)作、叫聲等，從中體會(huì)、想象其情緒變化。（2分）

小紅：此外，我們還要注意觀察的順序。

小明：可按照空間順序，如從上到下，從頭到腳，觀察動(dòng)物的外形。

小紅：也可按照②______（2分）二、閱讀(55分)4.閱讀下面的文字,回答問題。[一](23分)做父親

豐子愷①樓窗下的弄里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來一片聲音：“咿喲，咿喲……”漸近漸響起來。

②一個(gè)孩子從作業(yè)薄中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會(huì)兒，“小雞！小雞！”叫了起來，四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，就聽見大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因?yàn)槁湮槎癖迹谕ブ械艘货?，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個(gè)挑著一擔(dān)“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來。元草立刻離開我，上前去加入團(tuán)體，且跳且喊：“買小雞！買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。

③孩子們見我出來，轉(zhuǎn)身包圍了我?！百I小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請?jiān)傅恼Z氣，喊得比之前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。

④我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕，但鄉(xiāng)居寂寥，絕對(duì)屏除外來的誘惑強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。

⑤他停下?lián)樱议_前面的一籠?！斑迒眩迒选钡穆曇艉鋈环糯?，但見一個(gè)細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來！好來！好來！”許多小手伸入籠中，竟指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地蓋上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子，便隔著咫尺天涯了，孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔(dān)的人說話：

⑥“小雞賣幾錢一只？”

⑦“一塊洋錢四只。”

⑧“這樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些否？”

⑨“便宜勿得，二角半錢最少了?！?/p>

⑩他說完，挑起擔(dān)子就走，大的孩子含情脈脈地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：

?“一角半錢一只賣不賣？給你六角錢買四只吧！”

?“沒有還價(jià)！”

?他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。“咿喲，咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：

?“二角大洋一只，賣了吧！”

?“沒有還價(jià)！”

?他說過便昂然前行，悠長地叫出一聲“賣——小——雞——！”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個(gè)嚎啕大哭的孩子。

?對(duì)門的大嫂子曾經(jīng)從矮門上探頭出來看過小雞，這時(shí)候就拿著針線走出來，倚在門上，笑著勸慰哭的孩子，她說：

?“不要哭！等一會(huì)兒還有擔(dān)子挑來，我來叫你呢！”

?她又笑著向我說：“這個(gè)賣小雞的想做好生意。他看見小孩子哭著要買，越是不肯讓價(jià)了。昨天坍墻圍里買的一角洋錢一只，比剛才的還大一半呢！”

?我同她略談了幾句，硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。我原想為長閑的春晝找些點(diǎn)綴而走出門口來的，不料討個(gè)沒趣，庭中槐樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低回軟語。我們這個(gè)刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊！

?關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對(duì)孩子們說：“你們大家說‘好來！好來！‘要買！要買！’那人就不肯讓價(jià)了！”

?小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會(huì)兒再來買罷，隔壁大媽會(huì)喊我們的，但你們下次……”

?我不說下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f好，想要的嘴上不可說要?！碧仍龠M(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢？

（選自豐子愷《歲月忽已晚，燈火要人歸》）(1)簡要概括文章的主要內(nèi)容（4分）(2)用詞語梳理文中孩子們的心情經(jīng)歷了怎樣的變化。（3分）

______→期待→不舍→______(3)按要求對(duì)下面兩個(gè)句子進(jìn)行批注。（4分）

①許多小手伸入籠中，竟指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。（從描寫角度）

②四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。（從修辭角度）(4)文中畫線句的春景描寫有什么用意？（6分）

庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低回軟語(5)思考作者為什么以“做父親”為題？（6分）[二](16分)5.閱讀下面的文章，完成下面小題?！皯?zhàn)士”小花①小花是只狗。

②小花的主人老王頭吹胡子瞪眼地跟我們強(qiáng)調(diào)：“犬，犬，說多少遍了，小花是頭犬。”街坊鄰里都知道他的脾氣。

③小花是頭史賓格犬。棕色的腦袋，軀干是白色混雜著棕色，臉上有些麻點(diǎn)，兩只長耳朵無精打采地耷拉著，黑暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。家住5樓的李大姐每次見到小花都會(huì)笑得合不攏嘴，手扶著墻蹲下漲腫的身子，把小花抱在懷里，用手輕輕刮刮小花的鼻子：“哎喲，我的乖乖啊，你長得可真有點(diǎn)丑，倒叫個(gè)那么可人的名子。”小花看著李大組，不躲讓也不生氣。小花和小區(qū)里每位鄰居都保持一種禮貌又不失風(fēng)度的距離，像個(gè)提早懂事的孩子。

④可能是因?yàn)樾』ǖ木壒剩^(qū)里的鄰居們不怕他，還打趣地叫他“老王頭”。其實(shí)，老王頭今年剛過60歲。我管老王頭叫王大叔。有天傍晚，我和他在小區(qū)里乘涼閑聊，才知道他以前是一位武警警官，小花是他帶過的警犬。王大叔說：“小花是條功勛犬，名氣可比我大?！蓖醮笫迓冻鲭y得的笑容，嘴角微微上揚(yáng)，語氣里滿是自豪，好像在夸自己家閨女。

⑤小花生下來在兄弟姐妹中個(gè)頭最小，身體弱，選犬的時(shí)候隊(duì)里人都不要。那天王大叔剛從外地出差回來，瞇了一會(huì)兒起來，看見大家還在面紅耳赤、爭論不休，一聲不吭徑自走過去抱起小花扭頭就走。王大叔得意地笑著跟我說：“我看它眼睛就知道它機(jī)警、靈活、反應(yīng)敏銳，具備優(yōu)秀警犬難得的素質(zhì)，更重要的是它跟我一樣，吃藥打針不在話下，刻苦耐勞不下火線?！闭f完，王大叔的眼睛里閃著光，皺紋舒展開，別提多自豪。

⑥王大叔告訴我，有一次，他執(zhí)行任務(wù)時(shí)，跟暴恐分子撕扯，摔下樓梯摔斷了腿。小花就撲上去死命咬著暴恐分子的褲腿，它的毛根根戰(zhàn)栗，從胸膛里發(fā)出低沉的嘶吼。“我從沒有看過小花那么兇，”王大叔感慨，“小花從沒有接受過那樣的撲咬訓(xùn)練，這就是它的本能。”暴恐分子對(duì)它又是踢又是打，小花嘴里都是血，可就是不松口。后來，暴恐分子被制服，王大叔被送去醫(yī)院，小花被護(hù)士攔在醫(yī)院大門外。小花乖乖地守在醫(yī)院門口，它知道自己有些地方不能進(jìn)，就算是警犬也不行。小花焦急地守在醫(yī)院大門口，最后無力地趴在地上。王大叔的同事心疼小花，找來獸醫(yī)帶著小花去療傷。小花眼睛里含著淚，嘴里發(fā)出陣陣嗚咽，嘴里不斷有血涌出來。

⑦說到這，王大叔的眼里閃著淚花，亮晶晶的，像是能映出陳年的光影。

⑧“一遇到重大任務(wù)，工作就很辛苦，常常24小時(shí)合不了眼，更別提什么周末和節(jié)假日，小花就這樣一直跟著我。我們兩個(gè)出生入死。我不在，小花不能安心。小花不在，我也不能安心。我有時(shí)候覺得虧欠它，因?yàn)樗俏业娜鸵绕渌蟾?、付出多?！闭f到這，王大叔的聲音有些顫抖。小花好像聽懂了王大叔話里的憂傷，它站起身來，認(rèn)真地看著王大叔的臉，好像努力想要從王大叔眼里讀出點(diǎn)什么?！皼]事啊，小花。”王大叔輕輕拍了拍小花的腦袋，“沒事的?！毙』ㄗ炖锇l(fā)出略帶撒嬌的哼聲，然后扭過身子靠著王大叔的腿，舒照地臥下來。王大叔看著我，不好意思地笑了?！拔沂邱Z犬員，一直以來，我都把小花當(dāng)成自己孩子，覺自己作為家長好像應(yīng)該有很多道理要教給它，我對(duì)它很嚴(yán)格，訓(xùn)練多，也很苦。但其實(shí)小花教會(huì)我更多，小花教會(huì)我流眼淚，也教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。小花是真正的戰(zhàn)士?！?/p>

⑨“我退休啦，小花也不是警犬啦，現(xiàn)在我們倆要好好安度晚年。不過我可沒那么老，我還不是老王頭呢?！闭f完，王大叔自己哈哈笑起來，他的笑聲爽朗，聽上去像個(gè)生機(jī)勃勃的年輕人。

⑩夕陽西下，霞光映紅了天?！靶』?，走啦，”王大叔回過頭，“該回家啦。”小花一骨碌爬起來，歡快地跑向王大叔。王大叔慢悠悠地在小區(qū)的院子里走著。和其他散步的老同志不同，他從不會(huì)背著手，而是習(xí)慣性地兩手自然垂在腿側(cè)，時(shí)不時(shí)還要挺直腰，努力向上聳聳略微駝下去的背。

（選自《解放軍報(bào)》2022年1月12日，有刪改）(1)文章以“‘戰(zhàn)士’小花”為題有何作用？(3分)(2)閱讀文章第③～⑩段，完成下表。(3分)與小花的事件小花的性格特點(diǎn)①______溫順和暴恐分子戰(zhàn)斗英勇②______忠誠接受嚴(yán)格的訓(xùn)練③______(3)賞析文章第③段畫線句子的表達(dá)效果。(4分)

棕色的腦袋，軀干是白色混雜著棕色，臉上有些麻點(diǎn)，兩只長耳朵無精打采地耷拉著，暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。(4)結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩第⑦段畫線句子表現(xiàn)了王大叔怎樣的心理。(6分)

說到這，王大叔的眼里閃著淚花，亮晶晶的，像是能映出陳年的光影。[三](16分)6.文言文閱讀?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】高鳳①，南陽人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞②。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水③流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，授業(yè)于西唐山中。鳳年老執(zhí)志不倦名聲著聞。（節(jié)選自范曄《后漢書?高鳳傳》，有刪改）【注】①高鳳：東漢人，字文通。②護(hù)雞：看護(hù)好雞，以防吃了麥子。③潦（lǎo）水：雨后地上的積水(1)解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）

①非學(xué)無以廣才_(tái)_____

②意與日去______

③鳳方悟之______(2)請用“/”給文中畫線句子斷句（斷兩處）。（2分）

鳳年老執(zhí)志不倦名聲著聞(3)翻譯下列句子。（6分）

①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

②其后遂為名儒，授業(yè)于西唐山中(4)【乙】文中的高鳳是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合【乙】文高鳳讀書的故事，談?wù)勀銓?duì)【甲】文中“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的理解（5分）三、寫作(55分)7.閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)

在人生道路上，我們總會(huì)遇到一些人、一些事……遇到故人，是一種重逢后的喜悅；遇到挫折，需要百折不撓的勇氣；遇到美景，自有賞心悅目的怡然。你，又遇到了什么？

請以“我遇到了______”為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）自選文體，字?jǐn)?shù)不少于500字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

桐城市部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)1月月考語文試卷答案一、(35分)1.（1）正是江南好風(fēng)景

（2）不知何處吹蘆管（注意“蘆”的書寫）

（3）河流大野猶嫌束

山入潼關(guān)不解平（注意“嫌”的書寫）

（4）何當(dāng)共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時(shí)

（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨

鐵馬冰河入夢來（注意“闌”的書寫）

（6）學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆（注意“罔”的書寫）(共10分。每空1分。錯(cuò)字、增字、漏字均不得分)2.（1）①chè

②zhèng

③饒

④隙（4分）

（2）吳承恩（2分）

（3）因?yàn)閷O悟空和牛魔王是結(jié)拜兄弟，而鐵扇公主又是牛魔王的妻子，所以稱呼羅剎女為嫂嫂。借扇子是為了扇滅火焰山的大火，護(hù)送唐僧西行。（3分）

（4）示例：文中“一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細(xì)?！币痪溥\(yùn)用了豐富的想象，寫出了孫悟空能從耳朵里取出金箍棒，并且變大。（3分）3.（1）C（3分）

（2）①示例一：保護(hù)森林資源，讓森林成為野生動(dòng)物的棲息庇護(hù)場所。示例二：積極勸說阻止、舉報(bào)各類傷害野生動(dòng)物的行為。②在“人為破壞”前面加“被”（或“遭到”）；③把“安全”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)。（6分）

（3）①示例：觀察性情時(shí)（2分）

②示例：時(shí)間順序，如在一天內(nèi)不同時(shí)刻、一年內(nèi)不同季節(jié)里，觀察動(dòng)物的外形、習(xí)性等有什么不同。（2分）

二、(55分)[一](23分)4.（1）本文寫春日里孩子們聽到賣小雞的吆喝聲后興奮渴求，紛紛懇求“我”買小雞，“我”與賣雞人討價(jià)還價(jià)卻未能如愿，孩子失望哭泣，“我”在勸慰孩子時(shí)，內(nèi)心反思不應(yīng)以世俗的圓滑世故磨滅孩子天真的故事（4分）（2）興奮（急切）;失望（傷心）（3分）（3）①這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，“伸入”“竟指”“幾乎要隔網(wǎng)捉住”等一系列動(dòng)詞，具體細(xì)致地寫出了孩子們見到小雞時(shí)的欣喜與急切，表現(xiàn)出孩子們對(duì)小雞的喜愛之情；②這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將孩子們飛奔下樓的樣子比作麻雀聽見腳步聲飛去的模樣，生動(dòng)形象地寫出了孩子們聽到小雞叫聲后反應(yīng)的迅速與急切，凸顯出孩子們對(duì)小雞的強(qiáng)烈渴望（4分）（4）這句春景描寫勾勒出一幅和平美麗、充滿生機(jī)的畫面，與孩子們買不到小雞后的失望痛哭、賣雞人的刁巧形成鮮明對(duì)比；同時(shí)烘托出“我”因未能滿足孩子心愿而失落的心情，也為下文“我”反思不該教孩子世故圓滑的心理作了鋪墊（6分）（5）以“做父親”為題，點(diǎn)明了文章的敘事視角與核心身份，全文圍繞父親滿足孩子心愿、與賣雞人交涉、勸慰孩子并反思教育方式的過程展開；標(biāo)題暗含文章主旨，體現(xiàn)出“我”作為父親，在呵護(hù)孩子天真天性與面對(duì)世俗規(guī)則時(shí)的矛盾與思考，引發(fā)讀者對(duì)家庭教育的深層共鳴（6分）[二](16分)5.（1）①揭示了小花的身份：②交代寫作對(duì)象：③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。(3分)

（2）與鄰居相處

在醫(yī)院門口守候主人

堅(jiān)強(qiáng)(3分)

（3）該句運(yùn)用了外貌描寫，通過“棕色的腦袋”“小小的眼睛”“尖嘴”等詞細(xì)膩地刻畫了小花不起眼的外貌：“混雜”“麻點(diǎn)”“耷拉”等帶有貶義的詞語與下文中對(duì)小花英勇事跡的描寫形成鮮明對(duì)比，欲揚(yáng)先抑，使小花的形象更加真實(shí)豐滿。(4分)

（4）王大叔講述小花與自己作戰(zhàn)的經(jīng)歷時(shí)眼里閃著淚花，因小花敢于