2025~2026學(xué)年河北省邯鄲市上學(xué)期九年級(jí)期中歷史試卷一、選擇題1.《全球通史》中提及：“中東、印度、中國和歐洲這四塊地區(qū)肥沃的大河流域和平原，孕育了歷史上最偉大的文明?！边@句話強(qiáng)調(diào)的產(chǎn)生偉大文明的共同因素是（）

A．海洋條件B．政治條件C．地理?xiàng)l件D．經(jīng)濟(jì)條件2.比較學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。中國古代商鞅變法、日本大化改新與法蘭克王國土地改革的相同之處（）

A．都是在階級(jí)矛盾尖銳的情況下進(jìn)行的B．都實(shí)行有條件的土地分封C．都定期把土地分給農(nóng)民D．都是自上而下的封建性質(zhì)的改革3.某歷史小組在討論時(shí)，內(nèi)容涉及手工工場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動(dòng)關(guān)系不斷擴(kuò)大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。由此判斷，他們討論的主題是（）

A．上古亞非文明的成果B．古代歐洲文明的發(fā)展C．封建時(shí)代的亞洲國家D．西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展4.14世紀(jì)時(shí)，意大利的新銳作家多以“教會(huì)活動(dòng)”和“教士生活”為背景進(jìn)行創(chuàng)作。到了16世紀(jì)，莎士比亞等作家的作品越來越多地從“市民糾紛”“市場(chǎng)交易”等場(chǎng)景展開敘事。該變化說明文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（）

A．抵抗君主專制制度B．助推商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．日益融入市井生活D．使西歐步入近代社會(huì)5.小明在學(xué)習(xí)新航路開辟一課后，做了如下的筆記(下圖所示)。圖中①處應(yīng)為（）

A．莊園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．大學(xué)的迅速發(fā)展C．中世紀(jì)城市的興起D．商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)6.下圖是三角貿(mào)易示意圖，其中②處船上運(yùn)輸?shù)膽?yīng)該是()

A．廉價(jià)商品和槍支彈藥B．黃金白銀C．生產(chǎn)原料D．黑人奴隸7.14—16世紀(jì)的西歐，沖破神學(xué)的黑暗桎梏，肯定人性；挑戰(zhàn)大海的驚濤駭浪，尋找出路?！翱隙ㄈ诵浴迸c“尋找出路”分別指（）

A．西歐莊園和大化改新B．文藝復(fù)興和大化改新C．手工工場(chǎng)和新航路開辟D．文藝復(fù)興和新航路開辟8.英法“1640年革命和1789年革命……是社會(huì)中某一階段對(duì)舊政治制度的勝利，它們產(chǎn)生了歐洲社會(huì)新政治制度?！辈牧现小靶抡沃贫取笔侵福ǎ?/p>

A．資本主義制度B．封建制度C．農(nóng)奴制度D．奴隸制度9.構(gòu)建時(shí)空坐標(biāo)是學(xué)習(xí)歷史的有效方法。以下時(shí)空坐標(biāo)說明研究的主題是（）

A．英國資產(chǎn)階級(jí)革命B．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C．法國大革命D．日本明治維新10.18世紀(jì)西方的一部法律文件中宣告：“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利??如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府”。該文件可能是（）

A．《權(quán)利法案》B．《獨(dú)立宣言》C．《大憲章》D．《拿破侖法典》11.“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他們都能平等地按其能力擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù)，除德行和才能上的差別外，不得有其他差別?！保ㄕ浴度藱?quán)宣言》）結(jié)合所學(xué)，可知該“宣言”（）

A．反對(duì)公民擁有私有財(cái)產(chǎn)B．認(rèn)為所有公民沒有差別C．主張法律面前公民平等D．受《拿破侖法典》影響12.《拿破侖法典》第8條和第537條規(guī)定：“所有法國人都享有民事權(quán)”“私人得自由處分屬于其所有的財(cái)產(chǎn)”，可以看出法典①體現(xiàn)法律面前人人平等②保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)③意在壓榨歐洲各國人民④維護(hù)君主立憲制

A．①②B．①③C．②④D．③④二、綜合題13.人口遷移是人類社會(huì)發(fā)展歷程中的重要現(xiàn)象。閱讀材料，回答問題。材料一從10世紀(jì)起，西歐那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快……手工工匠和商人是城市的基本居民，他們一般是從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來的。很多人進(jìn)入城市以前還是農(nóng)奴，一旦進(jìn)入城市，住滿一年零一天，就獲得了市民的身份，從此享有自由，領(lǐng)主無權(quán)強(qiáng)迫他們重新變成農(nóng)奴。隨著更多的城市取得自由，越來越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商業(yè)還為人們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，越來越多的農(nóng)奴逃離莊園，進(jìn)入城市，促進(jìn)了城市的發(fā)展?！圆烤幇妗妒澜鐨v史》九年級(jí)上冊(cè)材料二15世紀(jì)末—18世紀(jì)世界人口移動(dòng)簡(jiǎn)表

時(shí)間主要流向主要人流15世紀(jì)末和16世紀(jì)從西歐到中、南美和北美從宗主國派去的殖民統(tǒng)治者或移民者及其后裔16世紀(jì)和18世紀(jì)從非洲到美洲從非洲運(yùn)去的黑奴——摘編自《世界通史》材料三明末清初，為逃避清兵，又一次有大批人漂洋過海，移居國外。1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國被迫對(duì)外實(shí)行門戶開放，加上國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒，又使沿海各省的貧苦民眾以空前規(guī)模大量到海外謀生。直到中華人民共和國建立，中國出國人數(shù)多達(dá)1000多萬，足跡遍及世界各地?！酝醵饔俊度?地.文化》(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括10世紀(jì)以來西歐人口移動(dòng)的主要方向及其影響。(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出推動(dòng)15世紀(jì)末到18世紀(jì)人口移動(dòng)的重要事件，歸納人口移動(dòng)給相關(guān)地區(qū)帶來的影響。(3)綜合以上材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納影響人口遷移的因素。三、材料題14.17—18世紀(jì)，英國、美國和法國掀起的資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮，推動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題?！鞠拗仆鯔?quán)】材料一從某種角度看，《權(quán)利法案》的意義并不在于使議會(huì)獲得多少新的權(quán)力，而在于明確劃分了議會(huì)和國王的權(quán)力界限，使雙方此后得以避免再因權(quán)限模糊而發(fā)生嚴(yán)重的權(quán)力沖突，英國也因此獲得了一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的政治環(huán)境，為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一個(gè)先決條件?！幾詮埿掠睢稄摹礄?quán)利法案〉看英國革命》【破除封建】材料二法國大革命是歐洲反封建運(yùn)動(dòng)中的重要一步。它對(duì)絕對(duì)王權(quán)造成強(qiáng)有力的打擊……大革命掃除了正在衰落的封建殘余，還高喊“自由、平等、博愛”的口號(hào)并將其傳到歐洲各地。革命的領(lǐng)袖對(duì)內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，編纂了法典，為將來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并推廣到歐洲其他國家?！久褡褰夥拧坎牧先绹谛吉?dú)立后，就派富蘭克林和阿瑟·李赴法，目的在于爭(zhēng)取法國正式承認(rèn)美國獨(dú)立并與法國訂立條約。起初富蘭克林的成就不大，但是，1777年的薩拉托加大捷表明美國人有力量打敗英軍，并迫使其投降。1778年法國同美國簽訂兩個(gè)條約并參戰(zhàn)，緊接著西班牙、荷蘭也參加了反英戰(zhàn)爭(zhēng)?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·近代史編》(上卷)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出頒布《權(quán)利法案》的機(jī)構(gòu)，并概括其頒