階段培優(yōu)課—對(duì)接“時(shí)代熱點(diǎn)”，發(fā)掘教材“綜合探究”所蘊(yùn)含的命題視角主題探究從我國(guó)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展看創(chuàng)新思維為什么考——高考源于教材(對(duì)接教材P119“探究活動(dòng)目標(biāo)”)

結(jié)合具體案例，體會(huì)聯(lián)想思維的遷移或想象在問(wèn)題解決中的運(yùn)用。

理解發(fā)散思維與聚合思維、正向思維與逆向思維的特征和方法，分析不同思維方式的依據(jù)和優(yōu)勢(shì)，領(lǐng)悟它們之間的互補(bǔ)作用。

把握超前思維的要義，理解超前思維的特征，體會(huì)其在創(chuàng)造性預(yù)測(cè)事物發(fā)展態(tài)勢(shì)方面的意義?？际裁础び檬裁纯肌呖紝?duì)接時(shí)代[材料一]浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的探路?！羰痉秴^(qū)建設(shè)的體系架構(gòu)日益豐滿(mǎn)出臺(tái)《浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)實(shí)施方案2021—2025年》。明確到2022年、2025年的兩個(gè)階段性目標(biāo)；,成立高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建省委社會(huì)建設(shè)委員會(huì)；,全力爭(zhēng)取國(guó)家部委和多家央企、中央金融機(jī)構(gòu)以政策意見(jiàn)、試點(diǎn)批復(fù)、合作框架等形式支持浙江改革探索；,制訂共同富裕示范區(qū)建設(shè)績(jī)效考評(píng)辦法，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)示范區(qū)建設(shè)工作進(jìn)展◆示范區(qū)建設(shè)的內(nèi)涵不斷豐盈浙江省緊扣縮小“三大差距”主攻方向，推進(jìn)山區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)。農(nóng)民共富行動(dòng)，積極推進(jìn)“擴(kuò)中”“提低”；鼓勵(lì)各地推進(jìn)共同富裕實(shí)踐探索，啟動(dòng)六大領(lǐng)域，28個(gè)首批共同富裕試點(diǎn)，創(chuàng)造好做法好經(jīng)驗(yàn)并向全國(guó)復(fù)制推廣。命題角度1：結(jié)合材料一，運(yùn)用《邏輯與思維》的相關(guān)知識(shí)，分析浙江省是如何運(yùn)用創(chuàng)新思維完善示范區(qū)建設(shè)的體系架構(gòu)的。提示：①浙江省運(yùn)用超前思維，從現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，出臺(tái)實(shí)施方案，明確實(shí)施目標(biāo)。②浙江省運(yùn)用發(fā)散思維，從組織機(jī)構(gòu)、政策保障、績(jī)效考核多方面著手，探索共同富裕之路。[材料二]鼓勵(lì)勤勞創(chuàng)新致富。堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，為人民提高受教育程度、增強(qiáng)發(fā)展能力創(chuàng)造更加普惠公平的條件，暢通向上流動(dòng)通道，給更多人創(chuàng)造致富機(jī)會(huì)，形成人人參與的發(fā)展環(huán)境。堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度。立足社會(huì)主義初級(jí)階段，堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”，堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，允許一部分人先富起來(lái)，先富帶后富、幫后富，重點(diǎn)鼓勵(lì)辛勤勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、敢于創(chuàng)業(yè)的致富帶頭人。堅(jiān)持循序漸進(jìn)。對(duì)共同富裕的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性要有充分估計(jì)，鼓勵(lì)各地因地制宜探索有效路徑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推開(kāi)。促進(jìn)人民精神生活共同富裕。強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，不斷滿(mǎn)足人民群眾多樣化、多層次、多方面的精神文化需求。綜上所述，要在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕，高質(zhì)量發(fā)展是實(shí)現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)。但有人據(jù)此得出另一結(jié)論：共同富裕為我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展提供可持續(xù)和強(qiáng)大的動(dòng)能和空間。命題角度2：結(jié)合材料二，運(yùn)用“提高創(chuàng)新思維能力”的知識(shí)，說(shuō)明形成“另一結(jié)論”的思維方法及意義。提示：①逆向思維方法。從實(shí)現(xiàn)共同富裕的路徑、措施進(jìn)行反向思考，揭示了實(shí)現(xiàn)共同富裕對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的意義。②正逆互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和共同富裕的動(dòng)態(tài)、良性互動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)共同富裕的自覺(jué)和自信。[材料三]在對(duì)黃河上中下游地區(qū)的歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行全面細(xì)致調(diào)研的基礎(chǔ)上，中共中央、國(guó)務(wù)院編制印發(fā)《黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》)?！毒V要》總結(jié)了黃河流域的“五大”：“最大的矛盾是水資源短缺”“最大的問(wèn)題是生態(tài)脆弱”“最大的威脅是洪水”“最大的短板是高質(zhì)量發(fā)展不充分”“最大的弱項(xiàng)是民生發(fā)展不足”，對(duì)該流域的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)、科學(xué)謀劃、建章立制，并作出了治標(biāo)和治本相結(jié)合的具體部署，為黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展制定了“任務(wù)書(shū)”、繪好了“時(shí)間表”、明確了“路線(xiàn)圖”，成為指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。命題角度3：請(qǐng)結(jié)合材料，從超前思維的方法角度，分析有關(guān)部門(mén)如何編制《綱要》。提示：①通過(guò)調(diào)查研究，從黃河流域的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)進(jìn)行《綱要》編制。②分析黃河流域存在的矛盾，總結(jié)“五大”，對(duì)其發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)作出正確判斷。③運(yùn)用合理的推理和想象，提出黃河流域未來(lái)發(fā)展的路徑和目標(biāo)。④進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和具體部署，創(chuàng)造有利條件，使黃河流域向著生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的方向發(fā)展。還可以這樣考——綜合命題視角1．(綜合融會(huì)命題)上述材料體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的哪些特征？提示：①創(chuàng)新思維的思路具有多向性。浙江省共同富裕示范區(qū)從建設(shè)組織機(jī)構(gòu)、政策保障、績(jī)效考核多方面著手，確定主攻方向、啟動(dòng)六大領(lǐng)域，從不同的角度去思考問(wèn)題。②創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。把浙江建設(shè)成共同富裕的樣板，向全國(guó)推廣，黃河流域高質(zhì)量發(fā)展，這充分展現(xiàn)了創(chuàng)新思維的跨越性。③創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性，創(chuàng)新思維要求人們用獨(dú)特而巧妙的方法解決問(wèn)題。正是因?yàn)閯?chuàng)新思維的運(yùn)用，巧妙地運(yùn)用各種手段，利用各種資源，發(fā)揮國(guó)家政策，才能促進(jìn)浙江共同富裕示范區(qū)建設(shè)和黃河流域高質(zhì)量發(fā)展，走出一條獨(dú)特的發(fā)展道路。2．(綜合融會(huì)命題)上述材料說(shuō)明超前思維有什么意義？提示：①超前思維有助于人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，有助于人們趨利避害、防患于未然，成功地改造世界。②超前思維能使人們通過(guò)前瞻性思考，把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，從而進(jìn)行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇。③超前思維有利于社會(huì)繪制更為全面合理的服務(wù)藍(lán)圖，有利于國(guó)家和民族進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和整體謀劃，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。3．(跨模塊綜合命題)結(jié)合材料一，運(yùn)用《哲學(xué)與文化》的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明浙江省在建設(shè)示范區(qū)的過(guò)程中所體現(xiàn)的哲學(xué)道理。提示：①浙江省緊扣縮小“三大差距”主攻方向，推進(jìn)山區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，著重把握了示范區(qū)建設(shè)過(guò)程中的關(guān)鍵，體現(xiàn)了主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定性作用。②浙江省鼓勵(lì)各地推進(jìn)共同富裕實(shí)踐探索，啟動(dòng)試點(diǎn)，總結(jié)好做法好經(jīng)驗(yàn)并向全國(guó)推廣，體現(xiàn)了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)。③浙江省實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)民共富行動(dòng)，探索推進(jìn)“擴(kuò)中”“提質(zhì)”，切實(shí)維護(hù)了人民的根本利益，堅(jiān)持了群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)，體現(xiàn)了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。④浙江省實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)民共富行動(dòng)，推進(jìn)“擴(kuò)中”“提質(zhì)”協(xié)調(diào)好分配關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)浙江高質(zhì)量發(fā)展，遵循了生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。4．(跨模塊綜合命題)結(jié)合材料二，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》的知識(shí)，對(duì)“另一結(jié)論”加以闡述。提示：實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)人的全面發(fā)展，更充分、持久地把人口紅利從規(guī)模紅利轉(zhuǎn)向素質(zhì)紅利，為高質(zhì)量發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持；激發(fā)人們的奮斗精神和創(chuàng)造創(chuàng)新活力，激勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，更充分、持久地激活生產(chǎn)力和生產(chǎn)要素；促進(jìn)社會(huì)公平和諧，更充分、持久地培育和壯大市場(chǎng)，創(chuàng)造穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。關(guān)聯(lián)哪些知識(shí)——系統(tǒng)答題思維一、創(chuàng)新思維的五種思維方式方式(特征)關(guān)鍵方法聯(lián)想思維(聯(lián)結(jié)性；非邏輯制約的暢想性)①聯(lián)想思維中的遷移，是將不同認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)、作用等進(jìn)行位置變遷與功能移植，以尋求解決問(wèn)題的新思路。②想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式。想象是在頭腦中對(duì)已有的事物表象進(jìn)行加工、改造，通過(guò)重新組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過(guò)程。想象以通過(guò)感知形成的表象為基本材料，但不是表象的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是對(duì)表象進(jìn)行積極的再加工、再組合，所產(chǎn)生的主觀形象不一定直接反映現(xiàn)實(shí)對(duì)象發(fā)散思維(思維方向擴(kuò)散、輻射)①檢核表法。②信息交合法。③頭腦風(fēng)暴法續(xù)表聚合思維(思維方向收斂、集中)①聚合思維有一個(gè)明確的目標(biāo)，一切思維活動(dòng)都要圍繞這個(gè)軸心來(lái)進(jìn)行。②在思維聚合的過(guò)程中，需要多次運(yùn)用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法逆向思維(反向求索)①逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”。②我們只有掌握了正向思維的“正”，才能夠合理有效地進(jìn)行逆向思維的“逆”，即對(duì)已有的常規(guī)認(rèn)識(shí)作反向思考。③正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)超前思維(探索性；預(yù)測(cè)性；不確定性)超前思維要運(yùn)用矛盾分析方法。②超前思維要運(yùn)用推理和想象的方法。③超前思維要注重調(diào)查研究。④超前思維要以事物發(fā)展的狀況為根據(jù)，是根據(jù)事物發(fā)展的可能性進(jìn)行預(yù)測(cè)的二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維1．創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，把知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，以實(shí)踐問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展創(chuàng)新。2．繼承前人和他人的成果，在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新。3．聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開(kāi)聯(lián)想的重要方式，運(yùn)用聯(lián)想思維，為創(chuàng)新思維開(kāi)拓可能的思路，搭建由此及彼的橋梁，明確創(chuàng)新思維的目標(biāo)。4．發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，可能具有的其他功能與作用，揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展。5．發(fā)揮逆向思維的作用，逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”，必須掌握正向思維的“正”，要正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)。6．超前思維具有探索性、預(yù)測(cè)性、不確定性。要運(yùn)用矛盾分析方法、推理和想象等科學(xué)的思維方法，注重調(diào)查研究。培養(yǎng)超前意識(shí)，利用超前思維的前瞻性功能更好地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。7．遵循邏輯思維規(guī)則的基本要求，綜合運(yùn)用演繹推理、歸納推理和類(lèi)比推理等科學(xué)的推理方法。主題熱點(diǎn)訓(xùn)練——做到學(xué)以致用1．某研究團(tuán)隊(duì)受章魚(yú)的啟發(fā)，開(kāi)發(fā)出一種章魚(yú)仿生手套——“八爪手套”，通過(guò)將柔軟的、響應(yīng)性強(qiáng)的黏合材料與嵌入式電子設(shè)備(一組微型激光雷達(dá)光學(xué)接近傳感器)相結(jié)合，研究人員使手套成功模擬了章魚(yú)的神經(jīng)和肌肉系統(tǒng)。“八爪手套”的開(kāi)發(fā)是(

)①運(yùn)用類(lèi)比推理方法，模仿生物的特殊功能②運(yùn)用歸納推理方法，探究認(rèn)識(shí)對(duì)象某種屬性③運(yùn)用演繹推理方法，從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論④運(yùn)用聯(lián)想思維方法，對(duì)不同類(lèi)事物的認(rèn)識(shí)進(jìn)行聯(lián)結(jié)A．①②

B．①④

C．②③

D．③④答案：B解析：“八爪手套”的開(kāi)發(fā)是運(yùn)用模擬方法，屬于類(lèi)比推理，①符合題意，②排除。演繹推理方法是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理，③錯(cuò)誤?！鞍俗κ痔住钡拈_(kāi)發(fā)是把不同事物的認(rèn)識(shí)進(jìn)行聯(lián)結(jié)，把章魚(yú)的特殊功能聯(lián)想到開(kāi)發(fā)手套上，提出新思路，④符合題意。2．2022年二季度，大多數(shù)省份經(jīng)濟(jì)保持正增長(zhǎng)，如福建、山東、湖北、湖南等省份較好發(fā)揮支撐拉動(dòng)作用。尤其受疫情沖擊影響較大的省份經(jīng)濟(jì)明顯好轉(zhuǎn)，上海、吉林等地區(qū)企業(yè)“鉚足了勁”，加速回補(bǔ)前期“缺口”。這充分說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)沒(méi)有改變，支撐高質(zhì)量發(fā)展的生產(chǎn)要素條件沒(méi)有改變，長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有改變。對(duì)材料主要蘊(yùn)含的思維方法認(rèn)識(shí)正確的是(

)①將不同認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)和作用進(jìn)行移植②揭示了不同事物間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展③把眾多信息引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中④運(yùn)用聚合思維的方法，尋求事物具有的不同作用A．①②B．①④C．②③D．③④答案：C解析：材料主要體現(xiàn)了聚合思維的方式，把眾多信息引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，揭示了不同事物間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展，②③正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)遷移，①不符合題意。尋求事物具有的不同作用，是發(fā)散思維的特點(diǎn)，④錯(cuò)誤。3．中國(guó)政府承諾力爭(zhēng)于2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。在“雙碳”目標(biāo)下，中國(guó)日益完善的綠色低碳產(chǎn)業(yè)營(yíng)商環(huán)境與潛力巨大的消費(fèi)需求，將助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在生產(chǎn)制造、供應(yīng)鏈等環(huán)節(jié)減碳，也為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)孕育了巨大商機(jī)?！半p碳”目標(biāo)的提出表明中國(guó)政府

(

)①堅(jiān)持超前思維，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色發(fā)展趨勢(shì)②運(yùn)用辯證思維，分析實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系③堅(jiān)持逆向思維，反思經(jīng)濟(jì)高速度發(fā)展的固有弊端④遵循形式邏輯，創(chuàng)立綠色發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的因果關(guān)系A(chǔ)．①②B．①③C．②④D．③④答案：A解析：“雙碳”目標(biāo)的提出體現(xiàn)了綠色發(fā)展理念，表明了政府把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色發(fā)展趨勢(shì)，助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)減碳，也為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)孕育了巨大商機(jī)，是辯證思維的體現(xiàn)，①②正確。材料并未涉及③④，不選。4．閱讀材料，完成下列要求。◆堅(jiān)持獨(dú)立自主，走好中國(guó)人民自己選擇的路。獨(dú)立自主是中華民族精神之魂。我國(guó)作為一個(gè)歷史悠久、人口眾多和擁有超大市場(chǎng)規(guī)模的社會(huì)主義國(guó)家，深入推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，必須依靠自身的力量、利用好本國(guó)的資源。改革開(kāi)放后，我們?cè)谥匾晫W(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、利用外部資源的同時(shí)，堅(jiān)持把國(guó)家和民族發(fā)展放在自己力量的基點(diǎn)上，堅(jiān)持中國(guó)的事情必須由中國(guó)人民自己作主張、自己來(lái)處理，堅(jiān)定不移由地走自己的路。新征程上，我們只有立足自身優(yōu)勢(shì)，加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，才能任由國(guó)際風(fēng)云變幻，始終充滿(mǎn)朝氣地生存和發(fā)展下去。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》的知識(shí)，說(shuō)明在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，中國(guó)人民應(yīng)如何堅(jiān)持獨(dú)立自主，走好自己選擇的路?！魣?jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，走好前人沒(méi)有走過(guò)的路。中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展，