電磁波的海洋第1節(jié)第二十一章電磁波及其應(yīng)用人教版九年級(jí)全一冊(cè)1知道電磁波的產(chǎn)生和傳播。2知道波長(zhǎng)、頻率和波速。3知道電磁波在真空中的傳播速度。4了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)移動(dòng)電話之間沒(méi)有電話線連接，它是靠什么傳遞信息的？情景引入一、電磁波的產(chǎn)生水波、聲波的產(chǎn)生木棍在水面上振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生水波；說(shuō)話時(shí)聲帶的振動(dòng)在空氣中形成聲波。他們都是由于物體發(fā)生振動(dòng)產(chǎn)生的。水面振動(dòng)水波空氣振動(dòng)聲波合作探究1.活動(dòng)1完成下面的實(shí)驗(yàn)，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并總結(jié)規(guī)律。(1)實(shí)驗(yàn)器材收音機(jī)、干電池、導(dǎo)線。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程①如圖所示，打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，旋至沒(méi)有電臺(tái)的位置，將音量調(diào)大，取一節(jié)舊干電池和一根導(dǎo)線，拿到收音機(jī)附近；現(xiàn)象：_________________________________________________________。③將導(dǎo)線的一端與電池的其中一極反復(fù)摩擦，使它們時(shí)斷時(shí)續(xù)地接觸?，F(xiàn)象：_______________________________。②先將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，再將導(dǎo)線的另一端與正極相連；從收音機(jī)中能聽(tīng)到一次“咔咔”聲，之后就沒(méi)有“咔咔”的聲音了能從收音機(jī)中不斷聽(tīng)到“咔咔”聲(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)電路中有_______________時(shí)，其周?chē)蜁?huì)產(chǎn)生電磁波。迅速變化的電流①用導(dǎo)線連接電池正、負(fù)極。剛接通時(shí)電流從無(wú)到有，聽(tīng)到“咔咔”聲，說(shuō)明變化的電流產(chǎn)生電磁波。接通后電流穩(wěn)定不再變化，沒(méi)有聲音，說(shuō)明穩(wěn)定的電流不產(chǎn)生電磁波。②導(dǎo)線的一端摩擦電池的一極，導(dǎo)線中電流不斷變化，聽(tīng)到連續(xù)不斷的“咔咔”聲，說(shuō)明變化的電流產(chǎn)生電磁波。(3)實(shí)驗(yàn)分析2.電磁波(1)與水波、聲波的形成相似，導(dǎo)線中電流的_________會(huì)在空間激起(產(chǎn)生)電磁波。(2)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以及移動(dòng)電話靠復(fù)雜的_________來(lái)產(chǎn)生_________的電流，發(fā)出電磁波。雖然電磁波看不見(jiàn)、摸不到，但它確實(shí)可以給我們___________________。迅速變化電子線路迅速變化傳遞各種信息和能量二、電磁波的傳播當(dāng)把一個(gè)小球仍入水中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球上下振動(dòng)，形成水波，并且向四周傳播。合作探究1.在一列水波的傳播中，凸起的最高處叫作_____；凹下的最低處叫作_____。鄰近兩個(gè)波峰(或波谷)之間的距離叫作_____。2.在某確定位置，1s內(nèi)有多少次_____或_____通過(guò)，波的頻率就是多少。3.用來(lái)描述波_________的物理量叫作波速。波峰波谷波長(zhǎng)波峰波谷傳播快慢4.活動(dòng)2電磁波能否在真空中傳播(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程將一部手機(jī)置于一密封玻璃罩內(nèi)，用另一部手機(jī)呼叫它，用抽氣機(jī)逐漸向外抽氣。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①

(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到玻璃罩內(nèi)的手機(jī)發(fā)出的鈴聲，同時(shí)____(選填“能”或“不能”)看見(jiàn)手機(jī)屏幕閃爍。②用抽氣機(jī)逐漸向外抽氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲_________，但玻璃罩內(nèi)的手機(jī)屏幕仍然閃爍。同時(shí)呼叫它的手機(jī)也仍然是連通狀態(tài)。能能越來(lái)越小(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論電磁波的傳播

(選填“需要”或“不需要”)介質(zhì)，電磁波能夠在______中傳播。航天員在太空中可以用________來(lái)通信。不需要真空電磁波5.真空中電磁波的波速為：c＝_________________m/s，粗略計(jì)算時(shí)可以?。篶＝_________m/s。

2.99792458×1083.0×108思考：電磁波的傳播速度是不是看起來(lái)很熟悉？你由此產(chǎn)生了什么聯(lián)想？答案電磁波的傳播速度與光在真空中的傳播速度相同。三、電磁波大家族1.電磁波頻率的單位是_____。常用的單位還有_____，符號(hào)是_____；______，符號(hào)是______。1MHz＝____kHz，1kHz＝____Hz。2.通常用于廣播、電視和移動(dòng)通信的是頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分電磁波，叫作無(wú)線電波。3.電磁波還包括________、________、________，以及頻率很高的_______、_______。4.生活中的微波爐是利用很強(qiáng)的_______來(lái)加熱食物，這種電磁波的波長(zhǎng)在無(wú)線電波中較短，叫作_____。赫茲千赫kHz兆赫MHz103103可見(jiàn)光紅外線紫外線X射線γ射線電磁波微波合作探究思考：你還知道電磁波在生活中有哪些應(yīng)用？舉例說(shuō)明。①無(wú)線電波：用于廣播、電視、移動(dòng)電話、汽車(chē)導(dǎo)航等②紅外線：家電的遙控器③微波：可用來(lái)加熱食品④紫外線：滅菌⑤X射線：醫(yī)學(xué)上用來(lái)做透視檢查⑥γ射線：金屬探傷學(xué)以致用1.2022年10月12日，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，授課過(guò)程中“太空教師”與地面師生之間的互動(dòng)交流主要依靠(

)A.空氣

B.電磁波C.超聲波

D.次聲波B2.天問(wèn)一號(hào)于2021年5月在火星著地，火星車(chē)次表層探測(cè)雷達(dá)使用電磁波可以探測(cè)火星土壤的地下分層和厚度。包含兩個(gè)通道，低頻通道(15×106~95×106Hz)可以穿透10~100米的深度；高頻通道(0.45×109~2.15×109Hz)可以穿透3~10米的深度，如圖是電磁波家族，下列選項(xiàng)正確的是(

)A.低頻通道的電磁波在真空中傳播速度是340m/sB.低頻通道的電磁波波長(zhǎng)比高頻通道電磁波波長(zhǎng)長(zhǎng)C.低頻通道的電磁波在真空中的波速比高頻通道電磁波慢D.高頻通道電磁波是X射線B解析電磁波的傳播速度與頻率無(wú)關(guān)，它在真空中的傳播速度為3×108m/s，故A、C錯(cuò)誤；電磁波的頻率越低，則波長(zhǎng)越長(zhǎng)，故低頻通道的電磁波波長(zhǎng)比高頻通道電磁波波長(zhǎng)長(zhǎng)，故B正確；高頻通道電磁波的頻率明顯低于X射線，高頻通道電磁波不是X射線，故D錯(cuò)誤。1.如圖所示，將導(dǎo)線一端與電池負(fù)極連接，用另一端與電池正極快速斷續(xù)接觸，可以聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出“咯、咯”聲，表明收音機(jī)接收到了(

)A.熱量

B.聲波C.光能

D.電磁波D當(dāng)堂檢測(cè)2.如圖是電磁波及其應(yīng)用事例，下列說(shuō)法正確的是(

)A.電視機(jī)遙控器用γ射線遙控B.體檢胸透用的X射線頻率比無(wú)線電波低C.驗(yàn)鈔機(jī)用的紫外線波長(zhǎng)比紅外線短D.可見(jiàn)光比無(wú)線電波在真空中的傳播速度快C3.如圖是一臺(tái)收音機(jī)的刻度板，表示它能接收電磁波的頻率范圍。廣播電臺(tái)靠迅速變化的電流而發(fā)射電磁波。當(dāng)廣播電臺(tái)發(fā)射圖中最高頻率的電磁波時(shí)，線路中的電流方向每秒鐘變化多少次？答案從刻度盤(pán)上看到能接收電磁波的最高頻率為108MHz＝1.08×108Hz，所以廣播電臺(tái)發(fā)射圖中最高頻率的電磁波是1.08×108Hz，因?yàn)橐粋€(gè)周期電流方向改變2次，線路中的電流方向每秒鐘變化2.16×108次。4.我國(guó)祝融號(hào)火星車(chē)安全達(dá)到火星表面并進(jìn)行了巡視探測(cè)(如圖)。如果祝融號(hào)發(fā)出信號(hào)將相關(guān)信息發(fā)出，信號(hào)恰好能直接發(fā)送到地球，且火星到地球的距離是3.2億千米，那么信號(hào)由火星傳到地球大概需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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